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河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年二年级上学期期中数学试卷
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这是一份河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年二年级上学期期中数学试卷，共14页。试卷主要包含了认真填一填，仔细判一判，精心选一选，细心算一算，耐心画一画，用心想一想等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）小学生两臂伸展开长约1 ，手掌宽大约7 。
铅笔长 厘米，橡皮长 厘米。
2．（4分）一个三角尺中有 个角，最大的角是 角。红领巾中最大的角是 角，其余的两个角都是 角。
3．（3分）求3个2相加的和列乘法算式是 或 。也可以列加法算式 。
4．（3分）把口诀补充完整。
5．（3分）5×4＝ ，读作 ，用口诀 来计算。
6．（5分）
7．（2分） 比36多18，比82少29的数是 。
8．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”或者“＝”。
9．（3分）两个乘数都是5，积是 ，两个加数都是5，和是 ，被减数和减数都是5，差是 。
10．（3分）横线上最大填几。
二、仔细判一判。（对的打“√”，错误的打“X”，共计6分）
11．（1分）根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式． （判断对错）
12．（1分）妈妈一拃1米。 （判断对错）
13．（1分）角的大小和角的两边的长短无关。 （判断对错）
14．（1分）4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。 （判断对错）
15．（1分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． （判断对错）
16．（1分）两个乘数都是5，积是10． （判断对错）
三、精心选一选。（在括号内填上正确答案的序号，共计8分）
17．（1分）把5×3改写成加法算式是（ ）
A．5+5+5B．5+3C．3+3+3
18．（1分）不计算，下面（ ）是进位加法。
A．35+43B．57+19C．20+16
19．（1分）图中的两支铅笔（ ）
A．上面一支长B．一样长
C．下面一支长
20．（2分）2个6相加列式为 ，两个乘数都是6列式为 ，2和6相加列式为 。
A.6+6
B.2+6
C.6×6
21．（1分）积是20的算式是（ ）
A．5×4B．15+5C．32﹣12
22．（1分）笔算加减法，要把（ ）对齐。
A．个位十位B．数位C．相同数位
四、细心算一算。（共计23分）
23．（8分）口算。
24．（6分）列竖式计算。
25．（9分）笔算下面各题。
五、耐心画一画。（1题、3题各2分，2题4分，共计8分）
26．（2分）画一条比5厘米长3厘米的线段．
27．（4分）画出一个直角和一个锐角。
28．（2分）画图表示算式“4×5”的含义。
六、用心想一想（1、4题各3分，2、3、5题各4分，共计18分）
29．（3分）周周有38张卡片，兰兰比他多29张卡片，兰兰有多少张卡片？
答：兰兰有 张卡片。
30．（4分）二（8）班有男生23人，女生18人，一共有37根跳绳，每人一根，有多少人没有跳绳？
答：有 人没有跳绳。
31．（4分）一本书95页，彤彤第一天看了25页，第二天看了36，两天一共看多少页？还剩多少页没看？
答：两天一共看 页，还剩 页没看。
32．（3分）一种治疗感冒的药，每天吃3次，每次4片，一天吃几片？
答：一天吃 片。
33．（4分）小明折纸鹤，前4天每天折3只，第5天折了7只，她一共折了多少只？
答：她一共折了 只。
2023-2024学年河南省三门峡市灵宝市二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、认真填一填。（每空1分，共计35分）
1．（4分）小学生两臂伸展开长约1 米 ，手掌宽大约7 厘米 。
铅笔长 7 厘米，橡皮长 3 厘米。
【分析】首先根据生活实际，结合数据和长度单位的大小可知，小学生两臂伸展开长约1米，手掌宽大约7厘米。
用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：5﹣2＝3（厘米）
答：小学生两臂伸展开长约1米，手掌宽大约7厘米。铅笔长7厘米，橡皮长3厘米。
故答案为：米；厘米；7；3。
【点评】本题考查了长度测量以及长度单位的选择知识，结合题意分析解答即可。
2．（4分）一个三角尺中有 3 个角，最大的角是 直 角。红领巾中最大的角是 钝 角，其余的两个角都是 锐 角。
【分析】每一个三角板上都有1个直角和2个锐角；红领巾上有3个角，最大角是钝角，另外两个是锐角。
【解答】解：一个三角尺中有3个角，最大的角是直角。红领巾中最大的角是钝角，其余的两个角都是锐角。
故答案为：3，直，钝，锐。
【点评】本题考查了角的特征。
3．（3分）求3个2相加的和列乘法算式是 3×2＝6 或 2×3＝6 。也可以列加法算式 2+2+2＝6 。
【分析】根据加法与乘法之间的关系直接解答。
【解答】解：求3个2相加的和列乘法算式是3×2＝6或2×3＝6。也可以列加法算式2+2+2＝6。
故答案为：3×2＝6；2×3＝6；2+2+2＝6。
【点评】解答本题需熟练掌握加法与乘法之间的关系，灵活解答。
4．（3分）把口诀补充完整。
【分析】根据表内乘法口诀解答即可。
【解答】解：
故答案为：十五，得六，十二。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答本题的关键。
5．（3分）5×4＝ 20 ，读作 5乘4等于20 ，用口诀 四五二十 来计算。
【分析】根据乘法算式的读法和表内乘法口诀直接填空。
【解答】解：5×4＝20，读作5乘4等于20，用口诀四五二十来计算。
故答案为：20；5乘4等于20；四五二十。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法算式的读法，灵活利用表内乘法口诀。
6．（5分）
【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
故答案为：4，600，12，600。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
7．（2分） 54 比36多18，比82少29的数是 53 。
【分析】求比36多18的数是多少，用加法计算。
求比82少29的数是多少，用减法计算。
【解答】解：36+18＝54
82﹣29＝53
答：54比36多18，比82少29的数是53。
故答案为：54；53。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
8．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”或者“＝”。
【分析】单位不同先统一单位再比较数据大小即可；算式先计算再比较得数大小。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＜，＜，＜，＞。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
9．（3分）两个乘数都是5，积是 25 ，两个加数都是5，和是 10 ，被减数和减数都是5，差是 0 。
【分析】根据“乘数×乘数＝积”、“加数+加数＝和”及“被减数﹣减数＝差”直接计算。
【解答】解：5×5＝25
5+5＝10
5﹣5＝0
答：两个乘数都是5，积是25，两个加数都是5，和是10，被减数和减数都是5，差是0。
故答案为：25；10；0。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法、加法和减法的意义及计算方法。
10．（3分）横线上最大填几。
【分析】根据表内乘法口诀及比较数的大小的方法直接填空。
【解答】解：
故答案为：14；24；15。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及比较数的大小的方法，灵活解答。
二、仔细判一判。（对的打“√”，错误的打“X”，共计6分）
11．（1分）根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式． （判断对错）
【分析】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．
【解答】解：由分析可知：当两个因数相同的情况下，如：一一得一，只能写一个乘法算式和一个除法算式，
即：1×1＝1，1÷1＝1，故原题说法错误．
故答案为：．
【点评】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．
12．（1分）妈妈一拃1米。 （判断对错）
【分析】联系生活实际，结合长度单位和数据的大小可知，成人的一拃长约20厘米，据此判断。
【解答】解：妈妈一拃20厘米，原题说法错误。
故答案为：。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
13．（1分）角的大小和角的两边的长短无关。 √ （判断对错）
【分析】角的大小与边长无关，与角的两边的开口大小有关，据此判断。
【解答】解：角的大小和角的两边的长短无关。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了影响角的大小与边的长短没有关系。
14．（1分）4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。 √ （判断对错）
【分析】根据表内乘法口诀解答。
【解答】解：4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
15．（1分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． （判断对错）
【分析】根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这两个数分别是2和5与1和5；
2×5＝10，2+5＝7，10＞7；
所以，2×5＞2+5；
1×5＝5，1+5＝6，5＜6；
所以，1×5＜1+5；
因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大，也可能比这两个数相加的和小．
故答案为：．
【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．
16．（1分）两个乘数都是5，积是10． （判断对错）
【分析】根据 乘数×乘数＝积 这一乘法各部分之间的关系代入数据解答即可．
【解答】解：5×5＝25
所以题干说法错误．
故答案为：．
【点评】本题主要考查了学生对 乘数×乘数＝积 这一数量关系式的掌握情况．
三、精心选一选。（在括号内填上正确答案的序号，共计8分）
17．（1分）把5×3改写成加法算式是（ ）
A．5+5+5B．5+3C．3+3+3
【分析】根据乘法的意义及乘法与加法的关系直接解答。
【解答】解：算式5×3表示求5个3或3个5的和，可以用加法算式5+5+5或3+3+3+3+3表示。
故选：A。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法的意义，明确乘法与加法之间的关系。
18．（1分）不计算，下面（ ）是进位加法。
A．35+43B．57+19C．20+16
【分析】分别计算出每个算式中个位上的两个数字的和，只有个位上数字之和满十，才是进位加法。
【解答】解：5+3＝8
7+9＝16
0+6＝6
所以57+19是进位加法。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数加两位数的计算方法。
19．（1分）图中的两支铅笔（ ）
A．上面一支长B．一样长
C．下面一支长
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：第一支铅笔长6厘米
第二支铅笔长7﹣1＝6（厘米）
所以图中的两支铅笔一样长。
故选：B。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
20．（2分）2个6相加列式为 A ，两个乘数都是6列式为 C ，2和6相加列式为 B 。
A.6+6
B.2+6
C.6×6
【分析】根据“加数+加数＝和”、“乘数×乘数＝积”直接解答。
【解答】解：6+6＝12
6×6＝36
2+6＝8
答：2个6相加列式为6+6，两个乘数都是6列式为6×6，2和6相加列式为2+6。
故答案为：A，C，B。
【点评】解答本题需熟练掌握加法和乘法的意义及计算方法。
21．（1分）积是20的算式是（ ）
A．5×4B．15+5C．32﹣12
【分析】根据“因数×因数＝积”、“加数+加数＝和”、“被减数﹣减数＝差”直接解答。
【解答】解：选项A，5×4＝20，表示5与4的积是20；
选项B，15+5＝20，表示15与5的和是20；
选项C，32﹣12＝20，表示32与12的差是20。
积是20的算式是5×4。
故选：A。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法、加法及减法的意义及计算方法。
22．（1分）笔算加减法，要把（ ）对齐。
A．个位十位B．数位C．相同数位
【分析】在笔算加、减法时首先注意数位要对齐，从个位开始计算；在口算加减法时要数位对齐，从高位加起，据此解答。
【解答】解：在笔算加减法时首先注意相同数位要对齐，从个位开始计算；在口算加减法时要相同数位对齐，从高位加起．所以口算、笔算加减法都要把相同数位对齐。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对口算、笔算加减法计算方法的掌握。
四、细心算一算。（共计23分）
23．（8分）口算。
【分析】根据表内乘法口诀及100以内数的加减法则直接口算。
【解答】解：
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及100以内数的加减法则，加强口算能力。
24．（6分）列竖式计算。
【分析】根据100以内加法、减法的竖式计算方法进行解答即可。
【解答】解：42+48＝90
70﹣63＝7
54﹣19＝35
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐，从个位算起。
25．（9分）笔算下面各题。
【分析】根据百以内加减法的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：72﹣（25+17）＝30
80﹣38﹣25＝17
38+25+17＝80
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
五、耐心画一画。（1题、3题各2分，2题4分，共计8分）
26．（2分）画一条比5厘米长3厘米的线段．
【分析】比5厘米长3厘米的线段是5+3＝8厘米，用直尺作图的方法作图即可。
【解答】解：因为5+3＝8（厘米），所以要画一条长8厘米的线段。
如图所示：
【点评】本题主要考查画比一条线段长的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键。
27．（4分）画出一个直角和一个锐角。
【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角叫做平角，由此画出即可。
【解答】解：。
【点评】灵活掌握锐角、钝角、直角的含义，是解答此题的关键。
28．（2分）画图表示算式“4×5”的含义。
【分析】4×5表示4个5相加或5个4相加的和是多少，据此画4行图形，每行有5个，或者画5行，每行有4个，据此解答。
【解答】解：4×5＝20
如图：
（画法不唯一）
【点评】本题考查了整数乘法的含义。
六、用心想一想（1、4题各3分，2、3、5题各4分，共计18分）
29．（3分）周周有38张卡片，兰兰比他多29张卡片，兰兰有多少张卡片？
答：兰兰有 67 张卡片。
【分析】用周周有卡片的张数加上29张，即可计算出兰兰有多少张卡片。
【解答】解：38+29＝67（张）
答：兰兰有67张卡片。
故答案为：67。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加法的计算方法。
30．（4分）二（8）班有男生23人，女生18人，一共有37根跳绳，每人一根，有多少人没有跳绳？
答：有 4 人没有跳绳。
【分析】先用加法计算出男女生的人数之和，再减去37即可。
【解答】解：23+18＝41（人）
41﹣37＝4（人）
答：有4人没有跳绳。
故答案为：4。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
31．（4分）一本书95页，彤彤第一天看了25页，第二天看了36，两天一共看多少页？还剩多少页没看？
答：两天一共看 61 页，还剩 34 页没看。
【分析】把两天看的页数相加，即可计算出两天一共看多少页；再用这本书的总页数减去两天一共看的页数，即可计算出还剩多少页没看。
【解答】解：25+36＝61（页）
95﹣61＝34（页）
答：两天一共看61页，还剩34页没看。
故答案为：61；34。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
32．（3分）一种治疗感冒的药，每天吃3次，每次4片，一天吃几片？
答：一天吃 12 片。
【分析】用每天吃的次数乘每次吃的片数，即可求出一天吃的片数。据此解答。
【解答】解：3×4＝12（片）
答：一天吃12片。
故答案为：12。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
33．（4分）小明折纸鹤，前4天每天折3只，第5天折了7只，她一共折了多少只？
答：她一共折了 19 只。
【分析】先用4乘3，求出前4天折的只数，再与第5天折的7只相加即可。
【解答】解：4×3+7
＝12+7
＝19（只）
答：她一共折了19只。
故答案为：19。
【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/29 14:10:22；用户：语数外；邮箱：17613376695；学号：50818988三五
二三
三四
400厘米＝ 米
6米＝ 厘米
1米﹣88厘米＝ 厘米
14米﹣8米＝ 厘米
98厘米〇1米
32厘米〇23厘米
80厘米〇8米
23+38〇65
90﹣43〇28+29
5×5〇40﹣25
+5＜20
5×5＞
＜4×4
3×4＝
2×5＝
4×4＝
5×5＝
65+5＝
87﹣7＝
74﹣70＝
90+8＝
42+48＝
70﹣63＝
54﹣19＝
72﹣（25+17）＝
80﹣38﹣25＝
38+25+17＝
三五 十五
二三 得六
三四 十二
三五十五
二三得六
三四十二
400厘米＝ 4 米
6米＝ 600 厘米
1米﹣88厘米＝ 12 厘米
14米﹣8米＝ 600 厘米
400厘米＝4米
6米＝600厘米
1米﹣88厘米＝12厘米
14米﹣8米＝600厘米
98厘米〇1米
32厘米〇23厘米
80厘米〇8米
23+38〇65
90﹣43〇28+29
5×5〇40﹣25
98厘米＜1米
32厘米＞23厘米
80厘米＜8米
23+38＜65
90﹣43＜28+29
5×5＞40﹣25
14 +5＜20
5×5＞ 24
15 ＜4×4
14+5＜20
5×5＞24
15＜4×4
3×4＝
2×5＝
4×4＝
5×5＝
65+5＝
87﹣7＝
74﹣70＝
90+8＝
3×4＝12
2×5＝10
4×4＝16
5×5＝25
65+5＝70
87﹣7＝80
74﹣70＝4
90+8＝98
42+48＝
70﹣63＝
54﹣19＝
72﹣（25+17）＝
80﹣38﹣25＝
38+25+17＝
1．（4分）小学生两臂伸展开长约1 ，手掌宽大约7 。
铅笔长 厘米，橡皮长 厘米。
2．（4分）一个三角尺中有 个角，最大的角是 角。红领巾中最大的角是 角，其余的两个角都是 角。
3．（3分）求3个2相加的和列乘法算式是 或 。也可以列加法算式 。
4．（3分）把口诀补充完整。
5．（3分）5×4＝ ，读作 ，用口诀 来计算。
6．（5分）
7．（2分） 比36多18，比82少29的数是 。
8．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”或者“＝”。
9．（3分）两个乘数都是5，积是 ，两个加数都是5，和是 ，被减数和减数都是5，差是 。
10．（3分）横线上最大填几。
二、仔细判一判。（对的打“√”，错误的打“X”，共计6分）
11．（1分）根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式． （判断对错）
12．（1分）妈妈一拃1米。 （判断对错）
13．（1分）角的大小和角的两边的长短无关。 （判断对错）
14．（1分）4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。 （判断对错）
15．（1分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． （判断对错）
16．（1分）两个乘数都是5，积是10． （判断对错）
三、精心选一选。（在括号内填上正确答案的序号，共计8分）
17．（1分）把5×3改写成加法算式是（ ）
A．5+5+5B．5+3C．3+3+3
18．（1分）不计算，下面（ ）是进位加法。
A．35+43B．57+19C．20+16
19．（1分）图中的两支铅笔（ ）
A．上面一支长B．一样长
C．下面一支长
20．（2分）2个6相加列式为 ，两个乘数都是6列式为 ，2和6相加列式为 。
A.6+6
B.2+6
C.6×6
21．（1分）积是20的算式是（ ）
A．5×4B．15+5C．32﹣12
22．（1分）笔算加减法，要把（ ）对齐。
A．个位十位B．数位C．相同数位
四、细心算一算。（共计23分）
23．（8分）口算。
24．（6分）列竖式计算。
25．（9分）笔算下面各题。
五、耐心画一画。（1题、3题各2分，2题4分，共计8分）
26．（2分）画一条比5厘米长3厘米的线段．
27．（4分）画出一个直角和一个锐角。
28．（2分）画图表示算式“4×5”的含义。
六、用心想一想（1、4题各3分，2、3、5题各4分，共计18分）
29．（3分）周周有38张卡片，兰兰比他多29张卡片，兰兰有多少张卡片？
答：兰兰有 张卡片。
30．（4分）二（8）班有男生23人，女生18人，一共有37根跳绳，每人一根，有多少人没有跳绳？
答：有 人没有跳绳。
31．（4分）一本书95页，彤彤第一天看了25页，第二天看了36，两天一共看多少页？还剩多少页没看？
答：两天一共看 页，还剩 页没看。
32．（3分）一种治疗感冒的药，每天吃3次，每次4片，一天吃几片？
答：一天吃 片。
33．（4分）小明折纸鹤，前4天每天折3只，第5天折了7只，她一共折了多少只？
答：她一共折了 只。
2023-2024学年河南省三门峡市灵宝市二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、认真填一填。（每空1分，共计35分）
1．（4分）小学生两臂伸展开长约1 米 ，手掌宽大约7 厘米 。
铅笔长 7 厘米，橡皮长 3 厘米。
【分析】首先根据生活实际，结合数据和长度单位的大小可知，小学生两臂伸展开长约1米，手掌宽大约7厘米。
用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：5﹣2＝3（厘米）
答：小学生两臂伸展开长约1米，手掌宽大约7厘米。铅笔长7厘米，橡皮长3厘米。
故答案为：米；厘米；7；3。
【点评】本题考查了长度测量以及长度单位的选择知识，结合题意分析解答即可。
2．（4分）一个三角尺中有 3 个角，最大的角是 直 角。红领巾中最大的角是 钝 角，其余的两个角都是 锐 角。
【分析】每一个三角板上都有1个直角和2个锐角；红领巾上有3个角，最大角是钝角，另外两个是锐角。
【解答】解：一个三角尺中有3个角，最大的角是直角。红领巾中最大的角是钝角，其余的两个角都是锐角。
故答案为：3，直，钝，锐。
【点评】本题考查了角的特征。
3．（3分）求3个2相加的和列乘法算式是 3×2＝6 或 2×3＝6 。也可以列加法算式 2+2+2＝6 。
【分析】根据加法与乘法之间的关系直接解答。
【解答】解：求3个2相加的和列乘法算式是3×2＝6或2×3＝6。也可以列加法算式2+2+2＝6。
故答案为：3×2＝6；2×3＝6；2+2+2＝6。
【点评】解答本题需熟练掌握加法与乘法之间的关系，灵活解答。
4．（3分）把口诀补充完整。
【分析】根据表内乘法口诀解答即可。
【解答】解：
故答案为：十五，得六，十二。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答本题的关键。
5．（3分）5×4＝ 20 ，读作 5乘4等于20 ，用口诀 四五二十 来计算。
【分析】根据乘法算式的读法和表内乘法口诀直接填空。
【解答】解：5×4＝20，读作5乘4等于20，用口诀四五二十来计算。
故答案为：20；5乘4等于20；四五二十。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法算式的读法，灵活利用表内乘法口诀。
6．（5分）
【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
故答案为：4，600，12，600。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
7．（2分） 54 比36多18，比82少29的数是 53 。
【分析】求比36多18的数是多少，用加法计算。
求比82少29的数是多少，用减法计算。
【解答】解：36+18＝54
82﹣29＝53
答：54比36多18，比82少29的数是53。
故答案为：54；53。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
8．（6分）在〇里填上“＞”、“＜”或者“＝”。
【分析】单位不同先统一单位再比较数据大小即可；算式先计算再比较得数大小。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＜，＜，＜，＞。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
9．（3分）两个乘数都是5，积是 25 ，两个加数都是5，和是 10 ，被减数和减数都是5，差是 0 。
【分析】根据“乘数×乘数＝积”、“加数+加数＝和”及“被减数﹣减数＝差”直接计算。
【解答】解：5×5＝25
5+5＝10
5﹣5＝0
答：两个乘数都是5，积是25，两个加数都是5，和是10，被减数和减数都是5，差是0。
故答案为：25；10；0。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法、加法和减法的意义及计算方法。
10．（3分）横线上最大填几。
【分析】根据表内乘法口诀及比较数的大小的方法直接填空。
【解答】解：
故答案为：14；24；15。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及比较数的大小的方法，灵活解答。
二、仔细判一判。（对的打“√”，错误的打“X”，共计6分）
11．（1分）根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式． （判断对错）
【分析】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．
【解答】解：由分析可知：当两个因数相同的情况下，如：一一得一，只能写一个乘法算式和一个除法算式，
即：1×1＝1，1÷1＝1，故原题说法错误．
故答案为：．
【点评】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论．
12．（1分）妈妈一拃1米。 （判断对错）
【分析】联系生活实际，结合长度单位和数据的大小可知，成人的一拃长约20厘米，据此判断。
【解答】解：妈妈一拃20厘米，原题说法错误。
故答案为：。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
13．（1分）角的大小和角的两边的长短无关。 √ （判断对错）
【分析】角的大小与边长无关，与角的两边的开口大小有关，据此判断。
【解答】解：角的大小和角的两边的长短无关。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了影响角的大小与边的长短没有关系。
14．（1分）4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。 √ （判断对错）
【分析】根据表内乘法口诀解答。
【解答】解：4×5和5×4都可以用“四五二十”来计算。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
15．（1分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． （判断对错）
【分析】根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答．
【解答】解：假设这两个数分别是2和5与1和5；
2×5＝10，2+5＝7，10＞7；
所以，2×5＞2+5；
1×5＝5，1+5＝6，5＜6；
所以，1×5＜1+5；
因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大，也可能比这两个数相加的和小．
故答案为：．
【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．
16．（1分）两个乘数都是5，积是10． （判断对错）
【分析】根据 乘数×乘数＝积 这一乘法各部分之间的关系代入数据解答即可．
【解答】解：5×5＝25
所以题干说法错误．
故答案为：．
【点评】本题主要考查了学生对 乘数×乘数＝积 这一数量关系式的掌握情况．
三、精心选一选。（在括号内填上正确答案的序号，共计8分）
17．（1分）把5×3改写成加法算式是（ ）
A．5+5+5B．5+3C．3+3+3
【分析】根据乘法的意义及乘法与加法的关系直接解答。
【解答】解：算式5×3表示求5个3或3个5的和，可以用加法算式5+5+5或3+3+3+3+3表示。
故选：A。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法的意义，明确乘法与加法之间的关系。
18．（1分）不计算，下面（ ）是进位加法。
A．35+43B．57+19C．20+16
【分析】分别计算出每个算式中个位上的两个数字的和，只有个位上数字之和满十，才是进位加法。
【解答】解：5+3＝8
7+9＝16
0+6＝6
所以57+19是进位加法。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数加两位数的计算方法。
19．（1分）图中的两支铅笔（ ）
A．上面一支长B．一样长
C．下面一支长
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：第一支铅笔长6厘米
第二支铅笔长7﹣1＝6（厘米）
所以图中的两支铅笔一样长。
故选：B。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
20．（2分）2个6相加列式为 A ，两个乘数都是6列式为 C ，2和6相加列式为 B 。
A.6+6
B.2+6
C.6×6
【分析】根据“加数+加数＝和”、“乘数×乘数＝积”直接解答。
【解答】解：6+6＝12
6×6＝36
2+6＝8
答：2个6相加列式为6+6，两个乘数都是6列式为6×6，2和6相加列式为2+6。
故答案为：A，C，B。
【点评】解答本题需熟练掌握加法和乘法的意义及计算方法。
21．（1分）积是20的算式是（ ）
A．5×4B．15+5C．32﹣12
【分析】根据“因数×因数＝积”、“加数+加数＝和”、“被减数﹣减数＝差”直接解答。
【解答】解：选项A，5×4＝20，表示5与4的积是20；
选项B，15+5＝20，表示15与5的和是20；
选项C，32﹣12＝20，表示32与12的差是20。
积是20的算式是5×4。
故选：A。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法、加法及减法的意义及计算方法。
22．（1分）笔算加减法，要把（ ）对齐。
A．个位十位B．数位C．相同数位
【分析】在笔算加、减法时首先注意数位要对齐，从个位开始计算；在口算加减法时要数位对齐，从高位加起，据此解答。
【解答】解：在笔算加减法时首先注意相同数位要对齐，从个位开始计算；在口算加减法时要相同数位对齐，从高位加起．所以口算、笔算加减法都要把相同数位对齐。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对口算、笔算加减法计算方法的掌握。
四、细心算一算。（共计23分）
23．（8分）口算。
【分析】根据表内乘法口诀及100以内数的加减法则直接口算。
【解答】解：
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及100以内数的加减法则，加强口算能力。
24．（6分）列竖式计算。
【分析】根据100以内加法、减法的竖式计算方法进行解答即可。
【解答】解：42+48＝90
70﹣63＝7
54﹣19＝35
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐，从个位算起。
25．（9分）笔算下面各题。
【分析】根据百以内加减法的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：72﹣（25+17）＝30
80﹣38﹣25＝17
38+25+17＝80
【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。
五、耐心画一画。（1题、3题各2分，2题4分，共计8分）
26．（2分）画一条比5厘米长3厘米的线段．
【分析】比5厘米长3厘米的线段是5+3＝8厘米，用直尺作图的方法作图即可。
【解答】解：因为5+3＝8（厘米），所以要画一条长8厘米的线段。
如图所示：
【点评】本题主要考查画比一条线段长的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键。
27．（4分）画出一个直角和一个锐角。
【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角叫做平角，由此画出即可。
【解答】解：。
【点评】灵活掌握锐角、钝角、直角的含义，是解答此题的关键。
28．（2分）画图表示算式“4×5”的含义。
【分析】4×5表示4个5相加或5个4相加的和是多少，据此画4行图形，每行有5个，或者画5行，每行有4个，据此解答。
【解答】解：4×5＝20
如图：
（画法不唯一）
【点评】本题考查了整数乘法的含义。
六、用心想一想（1、4题各3分，2、3、5题各4分，共计18分）
29．（3分）周周有38张卡片，兰兰比他多29张卡片，兰兰有多少张卡片？
答：兰兰有 67 张卡片。
【分析】用周周有卡片的张数加上29张，即可计算出兰兰有多少张卡片。
【解答】解：38+29＝67（张）
答：兰兰有67张卡片。
故答案为：67。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加法的计算方法。
30．（4分）二（8）班有男生23人，女生18人，一共有37根跳绳，每人一根，有多少人没有跳绳？
答：有 4 人没有跳绳。
【分析】先用加法计算出男女生的人数之和，再减去37即可。
【解答】解：23+18＝41（人）
41﹣37＝4（人）
答：有4人没有跳绳。
故答案为：4。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
31．（4分）一本书95页，彤彤第一天看了25页，第二天看了36，两天一共看多少页？还剩多少页没看？
答：两天一共看 61 页，还剩 34 页没看。
【分析】把两天看的页数相加，即可计算出两天一共看多少页；再用这本书的总页数减去两天一共看的页数，即可计算出还剩多少页没看。
【解答】解：25+36＝61（页）
95﹣61＝34（页）
答：两天一共看61页，还剩34页没看。
故答案为：61；34。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
32．（3分）一种治疗感冒的药，每天吃3次，每次4片，一天吃几片？
答：一天吃 12 片。
【分析】用每天吃的次数乘每次吃的片数，即可求出一天吃的片数。据此解答。
【解答】解：3×4＝12（片）
答：一天吃12片。
故答案为：12。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
33．（4分）小明折纸鹤，前4天每天折3只，第5天折了7只，她一共折了多少只？
答：她一共折了 19 只。
【分析】先用4乘3，求出前4天折的只数，再与第5天折的7只相加即可。
【解答】解：4×3+7
＝12+7
＝19（只）
答：她一共折了19只。
故答案为：19。
【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/11/29 14:10:22；用户：语数外；邮箱：17613376695；学号：50818988三五
二三
三四
400厘米＝ 米
6米＝ 厘米
1米﹣88厘米＝ 厘米
14米﹣8米＝ 厘米
98厘米〇1米
32厘米〇23厘米
80厘米〇8米
23+38〇65
90﹣43〇28+29
5×5〇40﹣25
+5＜20
5×5＞
＜4×4
3×4＝
2×5＝
4×4＝
5×5＝
65+5＝
87﹣7＝
74﹣70＝
90+8＝
42+48＝
70﹣63＝
54﹣19＝
72﹣（25+17）＝
80﹣38﹣25＝
38+25+17＝
三五 十五
二三 得六
三四 十二
三五十五
二三得六
三四十二
400厘米＝ 4 米
6米＝ 600 厘米
1米﹣88厘米＝ 12 厘米
14米﹣8米＝ 600 厘米
400厘米＝4米
6米＝600厘米
1米﹣88厘米＝12厘米
14米﹣8米＝600厘米
98厘米〇1米
32厘米〇23厘米
80厘米〇8米
23+38〇65
90﹣43〇28+29
5×5〇40﹣25
98厘米＜1米
32厘米＞23厘米
80厘米＜8米
23+38＜65
90﹣43＜28+29
5×5＞40﹣25
14 +5＜20
5×5＞ 24
15 ＜4×4
14+5＜20
5×5＞24
15＜4×4
3×4＝
2×5＝
4×4＝
5×5＝
65+5＝
87﹣7＝
74﹣70＝
90+8＝
3×4＝12
2×5＝10
4×4＝16
5×5＝25
65+5＝70
87﹣7＝80
74﹣70＝4
90+8＝98
42+48＝
70﹣63＝
54﹣19＝
72﹣（25+17）＝
80﹣38﹣25＝
38+25+17＝
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