四川省凉山州宁南县初级中学校2023—2024学年八年级上学期第一次月考生物试题（解析版）

这是一份四川省凉山州宁南县初级中学校2023—2024学年八年级上学期第一次月考生物试题（解析版），共19页。试卷主要包含了 扬子鳄是我国一级保护动物等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。
2.单项选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，由监考教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。
4.本试卷共4页，全卷满分 100分，考试时间与地理共用90分钟。
一、单项选择题（本大题共30题，每题2分，共60分）
1. Slumbellula海笔，其身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此推测，Slumbellula海笔属于（ ）
A. 软体动物B. 扁形动物C. 单细胞生物D. 腔肠动物
【答案】D
【解析】
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍鱼等，故A不符合题意。
B．扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，故B不符合题意。
C．单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，靠一个细胞独立完成所有的生命活动，代表生物有：细菌、草履虫、衣藻等，故C不符合题意。
D．海笔生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，故D符合题意。
故选D。
2. 中国疾控中心专家提醒：生吃淡水鱼虾，可能导致寄生虫病。寄生在这些淡水鱼虾中的扁形动物可能是（ ）
A. 钩虫B. 铁线虫C. 华枝睾吸虫D. 涡虫
【答案】C更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
【详解】A．钩虫是钩口科线虫的统称，发达的口囊是其形态学的特征。在寄生人体消化道的线虫中，钩虫的危害性最严重，由于钩虫的寄生，可使人体长期慢性失血，从而导致患者出现贫血及与贫血相关的症状，A不符合题意。
B．铁线虫又名发形蛇，亦称毛细线虫或戈尔迪乌斯线虫。土名就是铜丝蛇或天丝。隶属于Nematmrpha门，为铁线虫纲蠕虫的总称，B不符合题意。
C．华枝睾吸虫属于扁形动物，营寄生生活。华枝睾吸虫的成虫寄生于人或哺乳动物的胆管内。虫卵随胆汁进入消化道混于粪便排出，在水中被第一中间宿主淡水螺（主要是纹沼螺）吞食后，在螺体消化道孵出毛蚴，穿过肠壁在螺体内发育，经历了胞蚴、雷蚴和尾蚴3个阶段。成熟的尾蚴从螺体逸出，遇到第二中间宿主淡水鱼虾类，则侵入鱼虾体内肌肉等组织发育为囊蚴。人因食入含有囊蚴的鱼虾而被感染。囊蚴在十二指肠内脱囊。一般认为脱囊后的后尾蚴沿肝汁流动的逆方向移行，经胆总管至肝胆管，也可经血管或穿过肠壁经腹腔进入肝胆管内，通常在感染后1个月左右，发育为成虫。成虫在人体的寿命尚缺准确数据，一般认为有的可长达20～30年。因此，华枝睾吸虫的中间寄主是纹沼螺等软体动物和鱼类，终寄主是人，C符合题意。
D．涡虫分布广泛，多数为淡水种，有的生活在海水、陆地或寄生。体呈叶片状，柔软，有纤毛。头铲形，有两眼，但看不到东西，可感光，有时具触须。尾尖。无体腔，D不符合题意。
故选C。
3. 下列关于生物体结构与功能相适应的说法，错误的是（ ）
A. 两侧对称的体形有助于动物定向运动B. 身体分节可以促使躯体运动灵活
C. 角质层帮助蛔虫适应肠道寄生生活D. 体外受精与陆生动物的生活相适应
【答案】D
【解析】
【分析】生物体结构与功能相适应，如身体分节可以促使躯体运动灵活，转向方便；两侧对称体型有助于动物的定向运动。
【详解】A．两侧对称，体型前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，有助于动物的身体定向运动，A正确。
B．动物身体有许多体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，B正确。
C．蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于肠道寄生生活，C正确。
D．体内受精与陆生动物的生活相适应，生殖和发育摆脱对水的依赖，而体外受精，受外界环境的影响，生殖和发育没有摆脱对水的依赖，D错误。
故选D。
4. 下列有关“观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（ ）
A. 用手轻轻抚摸蚯蚓的腹面， 会有粗糙不平的感觉
B. 蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端
C. 触动蚯蚓身体时的动作要快速、强烈
D. 实验中要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓身体表面
【答案】C
【解析】
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。
【详解】A．蚯蚓体表有刚毛，所以有粗糙的感觉，A不符合题意。
B．环带是区分蚯蚓前后的重要标志，靠近环带的一段是蚯蚓的前段，远离的一端是后端，B不符合题意。
C．蚯蚓体内没有骨骼，运动是靠体壁内的肌肉和刚毛的辅助运动的，因此，运动速度慢，C符合题意。
D．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，因此，在实验观察过程中要用湿润的棉球擦拭体表，保持湿润，D不符合题意。
故选C。
5. "光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠"。河蚌结构中，与珍珠形成有关的结构是
A. 口B. 斧足C. 外套膜D. 贝壳
【答案】C
【解析】
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。
故选C。
6. 夏天伴着蝉鸣，吹着汉江的风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着冷饮来消夏。蝉和小龙虾都属于节肢动物的原因是（ ）
A. 身体都分为头、胸、腹三部分
B. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
C. 都有复眼和一对触角
D. 都有三对足
【答案】B
【解析】
【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。
【详解】A．蝉的身体分为头，胸和腹三部分，而虾的身体为头胸部和腹部两部分，A不符合题意。
B．蝉和小龙虾的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，所以都属于节肢动物，B符合题意。
C．节肢动物可以分为昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲等，但有的有单眼和复眼，如蝗虫，有的只有单眼没有复眼，如蜘蛛等，C不符合题意。
D．并不是所有的节肢动物都有三对足，有的动物是三对足，有的动物是多对足，D不符合题意。
故选B。
7. 下列鱼的特点中对鱼能够在水中自由自在的生活起最关键作用的是（ ）
A. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B. 鱼必须在水中繁殖
C. 鱼的身体呈流线型D. 鱼有鳞片
【答案】A
【解析】
【分析】根据鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点解答。
【详解】鱼的运动方式是游泳，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸，因此对鱼能够在水中自由自在的生活起最关键作用的是鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳。
故选：A。
8. 有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）
A. 无法呼吸到充足的氧气B. 饥饿
C. 受到惊吓D. 水质有问题
【答案】A
【解析】
【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。（2）青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸。
【详解】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放在有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
9. 扬子鳄是我国一级保护动物。下列符合其特征的是（ ）
A. 用鳃呼吸
B. 体表覆盖有鳞片
C. 在水中产卵并发育
D. 属于恒温动物
【答案】B
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。
【详解】A．扬子鳄用肺呼吸，更好地适应复杂地陆地环境，A错误。
B．扬子鳄是我国特有的爬行动物，体表覆盖角质鳞片，防止水分的散失，具有保护作用，更好地适应陆地环境，B正确。
C．扬子鳄属于爬行动物，生殖方式是卵生，在陆地上产卵，C错误。
D．扬子鳄体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，D错误。
故选B。
10. 如图分别为兔和狼的牙齿，下列观点正确的是
A. ①是狼的牙齿，②是兔的牙齿B. ②有门齿、犬齿、臼齿的分化
C. ①适于肉食，②适于草食D. 人类牙齿的分化更接近①
【答案】B
【解析】
【分析】分析图可知：①没有犬齿是草食性动物，②有锋利的犬齿是肉食性动物。据此答题。
【详解】A．①没有犬齿是兔的牙齿，②有锋利的犬齿是狼的牙齿，错误。
B．②肉食性动物，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，正确。
C．①没有犬齿是草食性动物，②有锋利的犬齿是肉食性动物，错误。
D．人是杂食性动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，牙齿的分化更接近②，错误。
故选B。
11. 下列关于哺乳动物的运动系统的组成的叙述，正确的是（ ）
A. 由骨、骨骼肌组成B. 由骨、关节组成
C. 骨和肌肉组成D. 由骨骼和肌肉组成
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。
【详解】骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，关节是指骨与骨之间能够活动的连结，关节是骨连接的主要形式；骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。所以，哺乳动物运动系统的组成是骨骼（骨和骨连结）和肌肉组成。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12. 骨骼肌在运动中起的作用是：（ ）
A. 联系B. 枢纽C. 支撑D. 动力
【答案】D
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故ABC错误，D正确。
故选D
13. 防震减灾演练时，同学们迅速抱头，就近蹲下躲避，然后有序撤离。完成抱头的过程中，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（ ）
A. 收缩、收缩B. 舒张、舒张C. 舒张、收缩D. 收缩、舒张
【答案】D
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
【详解】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。完成抱头的过程中，手臂处于屈肘的状态，故肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D符合题意。
故选D。
14. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A. 海豚顶球B. 孔雀开屏C. 鹦鹉学舌D. 惊弓之鸟
【答案】B
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】ACD．海豚顶球、鹦鹉学舌、惊弓之鸟都是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，ACD不符合题意。
B．鹦鹉学舌是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，B符合题意。
故选B。
15. 大象可以用鼻子“攥”着木棍挠痒痒，也会用树枝和树叶驱赶苍蝇。关于大象的这些行为，下列叙述不正确的是（ ）
A. 属于学习行为B. 不受遗传物质的控制
C. 是积累生活经验获得的D. 能够更好地适应环境变化
【答案】B
【解析】
【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
【详解】大象可以用鼻子“攥”着木棍挠痒痒，也会用树枝和树叶驱赶苍蝇，这些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是大象不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，B符合题意
故选B。
16. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 先天性行为和学习行为是两种截然不同，互不相关的行为类型
B. 只要运动系统完好，动物就能正常运动
C. 动物的学习行为一形成，就不会改变
D. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
【答案】D
【解析】
【分析】1．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
2．运动主要是在神经系统的调控下，骨骼肌收缩牵拉着骨绕着关节活动，因此运动系统由骨、关节和骨骼肌的协调配合完成，在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．学习行为是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，A错误。
B．运动主要是在神经系统的调控下，由运动系统协调配合完成，在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C错误
D．学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，D正确。
故选D。
17. “小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米。”关于蚂蚁的行为，下列叙述错误的是（ ）
A. 蚂蚁成员之间有明确的分工B. 蚂蚁成员通过动作交流信息
C. 蚂蚁群体中形成了等级D. 蚂蚁的社会行为有利于其生存和繁衍
【答案】B
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息。
【详解】AC．蚂蚁的等级制度可以分为三个层次：工蚁、兵蚁和蚁后。工蚁是蚂蚁社会中最普通的一种蚂蚁，它们的主要职责是为整个蚂蚁社会提供食物和维护蚂蚁巢穴的清洁；兵蚁是蚂蚁社会中的战士，它们的主要职责是保卫整个蚂蚁社会；蚁后是蚂蚁社会中最高级别的蚂蚁，它们的主要职责是繁殖后代，AC正确。
B．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁靠气味传递信息，B错误。
D．具有社会行为的动物，如蚂蚁等。如果某一个成员离开群体后，往往不能独立生存和繁殖。所以，这类动物营群体生活有利于它们的生存和繁衍，D正确。
故选B。
18. 有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
A. 通讯B. 取食C. 育雏D. 产卵
【答案】A
【解析】
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
【详解】信号本身并无意义，但它能被动物快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。所以，萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯，故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的通讯。
19. 小型鸟类白头翁喜欢吞吃小樱桃，然后将未消化的完整种子排到距离原植物很远的地方，这体现了白头翁在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡
B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 帮助植物传播种子
【答案】D
【解析】
【分析】（1）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
（2）动物作为消费者，直接或间接的以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。
（3）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
【详解】白头翁吞吃小樱桃，并把未消化的完整种子排到其他地方，种子在条件适宜时会萌发，结合分析可知，这体现了动物帮助植物传播种子的作用，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
20. 下列环境中， 细菌和真菌分布较多的是（ ）
A. 冷冻室内冰冻牛肉表面B. 实验室里开着灯的紫外灯工作台
C. 日常使用的手机壳外表面D. 汤锅里沸腾的番茄蛋汤
【答案】C
【解析】
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
【详解】A．冷冻室内冰冻牛肉表面，温度太低，不适合细菌和真菌的生长、繁殖，故A不符合题意。
B．实验室里开着灯的紫外灯工作台，紫外线有杀菌的作用，不适合细菌和真菌的生长、繁殖，故B不符合题意。
C．日常使用的手机壳外表面，有机物较多，适合细菌和真菌的生长、繁殖，故C符合题意。
D．汤锅里沸腾的番茄蛋汤，温度太高，不适合细菌和真菌的生长、繁殖，故D不符合题意。
故选C。
21. 小明的球鞋未晒干就放到了鞋柜，一段时间后他发现球鞋内部长出了“毛绒绒”的斑点，这些“毛绒绒”斑点很可能是（ ）
A. 一个细菌B. 一个霉菌C. 细菌的菌落D. 霉菌的菌落
【答案】D
【解析】
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【详解】细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。小明的球鞋未晒干就放到了鞋柜，一段时间后他发现球鞋内部长出了“毛绒绒”的斑点，这些“毛绒绒”斑点很可能是真菌中的霉菌的菌落。
故选D。
22. 细菌不仅存在于我们周围的环境中,科学家在一些极端的环境,如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明
A. 细菌的生存不需要特定的条件
B. 细菌起源于极端环境
C. 所有细菌都耐高温
D. 细菌分布很广泛
【答案】D
【解析】
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌分布很广泛。
【详解】细菌是生物圈中分布最广泛的生物，在土壤中、水里、空气乃至生物的身体上都有分布，就是在一些极端环境中，如极地、温度恒高的温泉中，也有分布。科学家在一些极端的环境,如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明细菌分布很广泛，D正确。
【点睛】掌握细菌的生活条件及分布是解题的关键。
23. 在巴斯德的鹅颈瓶实验中，两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，将甲瓶的瓶颈打破，瓶口竖直向上，乙瓶保持 形的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（ ）
A. 氧气的有无B. 烧瓶放置时间的长短
C. 微生物的有无D. 烧瓶容量
【答案】C
【解析】
【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
【详解】由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。可见C符合题意。
故选C。
24. 下列不是细菌的基本形态的是
A. 球形B. 链形C. 杆型D. 螺旋形
【答案】B
【解析】
分析】
细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。
【详解】细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物。细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球状、杆状、螺旋状。
故选B。
【点睛】细菌的形态特点可与病毒的形态特点对比掌握。
25. 下列关于“芽孢”的叙述错误的是（ ）
A. 芽孢是细菌休眠体B. 一个芽孢能萌发成一个细菌
C. 芽孢对不良环境抵抗力较强D. 芽孢是细菌繁殖后代的结构
【答案】D
【解析】
【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，据此答题。
【详解】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散。当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的。因此芽孢不是是细菌繁殖后代的结构体，ABC正确，D错误。
故选D。
第26~30题，正确的涂“A”，错误的涂“B”。
26. 节肢动物是动物界中种类数目最多的一个类群，节肢动物都有蜕皮现象。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群；昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群；已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门；所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。节肢动物体表有外骨骼，能支持和保护内部柔软结构，防止体内水分蒸发；但是，外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大，因此，在节肢动物的发育过程中都有蜕皮现象。
27. 警犬通过嗅觉找到罪犯不能体现动物群体间的信息交流。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的，该表述正确。
28. 如果没有了动物，生态系统的物质循环将会无法进行。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】动物能维持自然界中的生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见，动物、细菌和真菌都能促进生态系统的物质循环。因此并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，故题干说法错误。
29. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。
故细菌有细胞壁，且不是所有细菌都有荚膜。细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有成形的细胞核。故题干观点错误。
30. 细菌的生存都一定需要有机物和氧气。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌。题干说法错误。
二、非选择题（第31、32题每空1分， 第33~35题每空2分， 共40分。[ ]中填序号）
31. 观察图中的动物。
（1）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，上图的生物中真正属于鱼类的是____；鲸鱼的生殖发育特点是____。图中真正的陆生脊椎动物是____。
（2）蝗虫是著名的农业害虫，蝗虫体表有坚韧的____，不仅有保护作用，还能起到___________的作用，适于陆地生活。
【答案】31. ①. 鲨鱼、海马 ②. 胎生哺乳 ③. 鳄鱼
32. ①. 外骨骼 ②. 防止体内水分散失
【解析】
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
节肢动物，是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%。其主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
小问1详解】
题图中，鲨鱼和海马，生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故都属于鱼类；章鱼，身体柔软，体表有外套膜，用足运动，故属于软体动物；鲸鱼，生活在水中，用肺呼吸，体腔内有膈，胎生、哺乳，故属于哺乳动物；蝗虫，身体分部，体表有外骨骼，故属于节肢动物；鳄鱼，身体表面有角质鳞片，用肺呼吸，卵生，故属于爬行动物，生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
【小问2详解】
蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，不仅具有支持体内柔软器官的作用，还能起到防止体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活。
32. 图1是某种细菌的结构示意图，图2表示不同细菌在培养基上生长的情况。

（1）图1中，①是_________，有助于细菌在液体环境中游动。细菌通常是靠_______进行生殖的。
（2）从细胞的结构看，④表示DNA集中的区域，细菌没有_________，属于_____________生物。
（3）图2中，肉眼看见一簇簇的生长物较小， 且其表面光滑或黏稠，由此判断这些生长物可能都是__________。
【答案】（1） ①. 鞭毛 ②. 分裂
（2） ①. 成形的细胞核 ②. 原核
（3）细菌的菌落
【解析】
【分析】图可知，①鞭毛，②细胞壁，③细胞膜，④DNA，⑤细胞质。
【小问1详解】
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌有长长的①鞭毛，①鞭毛的作用是有助于细菌在液体中游动；还有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜，荚膜的作用是保护细菌。细菌通常是靠分裂进行生殖，一分为二，繁殖速度快。
【小问2详解】
通过（1）分析可知，细菌的基本结构只有④DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，原核生物遗传物质没有核膜包被。
【小问3详解】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。图2中，肉眼看见一簇簇的生长物较小， 且其表面光滑或黏稠，由此判断这些生长物可能都是细菌的菌落。
33. 《迁徙的鸟》讲述了一个“关于承诺的故事”，候鸟在迁移中既要克服长途飞行的辛劳，又要面对大自然严峻的挑战。用自然界的声画，带给观众放飞梦想、信守承诺以及坚持生命的深刻感受。下面是某同学构建的鸟类适于飞行特点的概念图，请据图回答：
（1）完善概念图：①___________，②___________，③___________。
（2）鸟类的呼吸方式很特别，原因是它体内有许多与肺相通的___________，有助于获得充足的氧气，用来分解有机物，满足飞行时对___________的需求。
【答案】（1） ①. 流线形 ②. 中空 ③. 发达
（2） ①. 气囊 ②. 能量
【解析】
【分析】鸟类有角质的喙，前肢变成翼，身体呈流线形，双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，这是适于飞行的形态、结构特点。
【小问1详解】
鸟类的身体①呈流线形，可以减少飞行时的阻力；骨骼轻、薄而坚固，有些骨内部如长骨②中空可以减轻身体重量，有利于高空飞行；胸骨明显向外突出，形成龙骨突，这有利于肌肉的着生，龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌③发达，才能牵动两翼完成飞行动作。
【小问2详解】
鸟的呼吸器官是肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
34. 如图是人的肘关节以及肘关节桡骨脱臼现象的示意图。

（1）肱二头肌、肱三头肌两端的肌腱都附着在__________（填“相同”或“不相同”）的骨上。当肱二头肌收缩，牵拉骨围绕________转动。
（2）肘关节中①②的表面覆盖着一层____，能减少运动时的摩擦；桡骨脱臼时，关节头从[ ]____里滑脱出来。
【答案】（1） ①. 不相同 ②. 肘关节##关节
（2） ①. 关节软骨 ②. ②关节窝
【解析】
【分析】（1）每一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（2）如图中，①关节头，②关节窝。
小问1详解】
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，肱二头肌、肱三头肌两端的肌腱都附着在不相同的骨上。当肱二头肌收缩，牵拉骨围绕肘关节（或关节）转动。
【小问2详解】
关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面包括关节头和关节窝，在关节头和关节窝上有一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡；因此，肘关节中①关节头、②关节窝的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时的摩擦。关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼；因此，桡骨脱臼时，关节头从②关节窝里滑脱出来。
35. 下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第一步配制培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？
A. 使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B. 使培养基表面看起来很黏稠
C. 为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D. 为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是___________。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？____________。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是___________。
（5）如果实验成功，几天后会发现培养皿______________中没有菌落生长。
【答案】（1）D （2）消灭杂菌
（3）接种 （4）形成对照
（5）B
【解析】
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则。科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。
【小问1详解】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌等生物没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。牛肉汁含有丰富的有机物，为细菌等生物的生活提供有机物。
故选D。
【小问2详解】
细菌和真菌的生活需要适宜的温度，过高的温度会导致细菌和真菌死亡。在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是杀菌，杀死实验外其他的杂菌 。
【小问3详解】
接种是指按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程。步骤3在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，让空气中的细菌真菌落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
【小问4详解】
为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照。
【小问5详解】
培养皿B不做任何处理，表明没有接种细菌真菌，原来又进行了高温处理，因此会发现培养皿B中的没有菌落生长。培养皿A做处理，表明有接种细菌真菌，因此培养皿A中的有菌落生长。