河南省商丘市永城市2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份河南省商丘市永城市2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了书写展示，根据语境写字、词，选词填空，填序号，句子加工厂，根据所学知识填空等内容，欢迎下载使用。

请将下面的句子认真抄写在横格中，做到书写正确、大小均匀、间距适中。
ㅤㅤ看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

2．（6分）根据语境写字、词。
（1）20世纪是一个hū fēng huàn yǔ 的世纪，虽然没有téng yún jià wù 的神仙，但人类利用科技获得了许多chū hū yì lià 的发现和发明。
（2）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūn yún ，没有chóng dié 起来的，也不留一点儿kòng xì 。
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．霎时（shà） 慎重（shèn） 浑浊（zhuó）
B．惩罚（chěng） 弯曲（qū） 潜入（xián）
C．窗框（kuàng） 鹅卵石（nuǎn） 悄无声息（qiā）
D．挖掘（jié） 薄雾（bá） 风号浪吼（há）
4．（2分）下列短语中，搭配有误的一项是（ ）
A．改变想法 改进错误
B．温和的阳光 光滑的墙壁
C．建造住宅 抛出泥土
D．嫩红的叶子 伟大的工程
5．（2分）句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．梅雪争春未肯降（降低）
B．只缘身在此山中（因为）
C．可怜九月初三夜（可爱）
D．骚人阁笔费评章（评议）
6．（2分）在下面句子的横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ我们_____地走在林间_____的小路上。突然，一声鸟叫打破了夜的_____。
A．幽静 静静 寂静B．静静 幽静 寂静
C．寂静 幽静 静静D．幽静 寂静 静静
7．（2分）如果把小芳日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记，需要怎么做呢？（ ）
A．只要观察小松鼠怎么搬运食物。
B．主要记录小松鼠如何把食物储备好的过程。
C．在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片。
D．在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法。
8．（4分）选词填空，填序号
（1）孙悟空再 ，也逃不出如来佛的手掌。
（2）只见哪吒变出 ，手持六种兵器，朝大圣打来
（3）诸葛亮真是一个 的人啊！
（4）才艺展示会上，同学们八仙过海， 。
9．（6分）句子加工厂。
（1）这么难得的机会，我能错过吗？（改为陈述句）

（2 ）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

（3）选用至少两个词语，描写“放烟花”的情景。

10．（13分）根据所学知识填空。
（1）学习有五个步骤，“博学之，审问之， ， ，笃行之”。要知行合一，学以致用。
（2）美，无处不在。“细细的溪水，流着 ，流着 。”这是月下溪流的幽静之美。“一道残阳铺水中， 。”这是秋晚江面的绚丽之美。
（3）中华诗词博大精深，源远流长。从《题西林壁》中的“ ， ”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。从《嫦娥》“ ， ”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。
（4）入秋以来，要多穿衣服，因为“一场秋雨一场寒， ”。我们盼着“八月暖，九月温， ”。
（5）《精卫填海》中，精卫“常衔 ，以堙于东海”的原因是 。（用原文回答）
11．（4分）口语交际。
近年来越来越多的中小学生近视，请你就这种情况提几点建议，说说应该如何保护视力。
12．（10分）阅读课文选段，完成下列各题。
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
ㅤㅤ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
（1）《蟋蟀的住宅》节选自《 》，作者是 国昆虫学家法布尔。
（2）蟋蟀建造住宅是在 （季节）。作者在写蟋蟀建造住宅时，“ 、 、 、 、 ”这一系列的动词，准确写出了“ 、 、后足、后腿”等如何协调有序地工作。
（3）选段中将蟋蟀挖洞说成是“盖房子”“工作”，这样写有什么好处？

13．（15分）阅读下面的神话故事，完成下列各题。
ㅤㅤ①很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
ㅤㅤ②可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
ㅤㅤ③禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
ㅤㅤ④神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
ㅤㅤ⑤羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
ㅤㅤ⑥天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
ㅤㅤ⑦从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
（1）给短文选择最合适的题目
A.羿
B.神箭手
C.九个太阳
D.羿射九日
（2）从这则神话中找出两组词语，分别填在横线上。
①近义词： ——
②反义词： ——
（3）这个故事的起因是：① ；经过是：② ；结果是：③ 。
（4）故事中的“羿”给你留下了什么印象？

14．（30分）ㅤㅤ我们看过很多神话和童话，里面的人物或本领高强、爱憎分明，或机智聪明、惩恶扬善、或美丽纯洁、温柔善良。如果有机会，他们来到你的世界，你可以和他们其中的一位一起过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？这一天会发生什么事情呢？请根据人物的特点合理想象，以“我和 过一天”为题完成一篇习作。要求写出一天之中发生的有新意的故事，从“他的表现”和“我的感受”两个方面写好人物的互动。不少于250字。
2023-2024学年河南省商丘市永城市四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）书写展示。
请将下面的句子认真抄写在横格中，做到书写正确、大小均匀、间距适中。
ㅤㅤ看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（6分）根据语境写字、词。
（1）20世纪是一个hū fēng huàn yǔ 呼风唤雨 的世纪，虽然没有téng yún jià wù 腾云驾雾 的神仙，但人类利用科技获得了许多chū hū yì lià 出乎意料 的发现和发明。
（2）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūn yún 均匀 ，没有chóng dié 重叠 起来的，也不留一点儿kòng xì 空隙 。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）呼风唤雨 腾云驾雾 出乎意料；
（2）均匀 重叠 空隙。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．霎时（shà） 慎重（shèn） 浑浊（zhuó）
B．惩罚（chěng） 弯曲（qū） 潜入（xián）
C．窗框（kuàng） 鹅卵石（nuǎn） 悄无声息（qiā）
D．挖掘（jié） 薄雾（bá） 风号浪吼（há）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.正确。
B.有误。“惩罚”的“惩”读作“chéng”。“潜入”的“潜”读作“qián”。
C.有误。“鹅卵石”的“卵”读作“luǎn”。“悄”为多音字。读“qiā”时，意为没有声响或声音很低。读“qiǎ”时，意为形容没有声音或声音很低。故“悄无声息”的“悄”都读作“qiǎ”。
D.有误。“挖掘”的“掘”读作“jué”。“薄”为多音字。读“bá”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。读“bò”时，意为多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故“薄雾”的“薄”读作“bó”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（2分）下列短语中，搭配有误的一项是（ ）
A．改变想法 改进错误
B．温和的阳光 光滑的墙壁
C．建造住宅 抛出泥土
D．嫩红的叶子 伟大的工程
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】A．有误，改进，意思是改变旧有情况，使有所进步。错误不能改进，搭配有误，“改进错误”改为“改正错误”；
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配
5．（2分）句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．梅雪争春未肯降（降低）
B．只缘身在此山中（因为）
C．可怜九月初三夜（可爱）
D．骚人阁笔费评章（评议）
【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
【解答】A.有误。出自卢钺的《雪梅》，翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
6．（2分）在下面句子的横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ我们_____地走在林间_____的小路上。突然，一声鸟叫打破了夜的_____。
A．幽静 静静 寂静B．静静 幽静 寂静
C．寂静 幽静 静静D．幽静 寂静 静静
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。寂静：静悄悄的，没有声响。静静：很安静；很清净。结合语境依次选择“静静”“幽静”“寂静”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．（2分）如果把小芳日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记，需要怎么做呢？（ ）
A．只要观察小松鼠怎么搬运食物。
B．主要记录小松鼠如何把食物储备好的过程。
C．在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片。
D．在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法。
【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】如果把小芳日记里的小松鼠如何储备食物过冬改成观察日记，可以咋在观察小松鼠储备食物的过程中写下自己当时的心情和想法，在这篇日记里附上松鼠如何搬运食物的图画或者照片，并记录小松鼠如何把食物储备好的过程。选项B、C、D说法正确，A说法有误。
故选：A。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
8．（4分）选词填空，填序号
（1）孙悟空再 B ，也逃不出如来佛的手掌。
（2）只见哪吒变出 D ，手持六种兵器，朝大圣打来
（3）诸葛亮真是一个 A 的人啊！
（4）才艺展示会上，同学们八仙过海， C 。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后进行选择填空。
【解答】A．神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
B．神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
C．各显神通：比喻在各自工作中显身手。
D．三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众。
（1）句意为：孙悟空的本领再强，也逃不出如来佛的手掌心。故用“神通广大”，故选B。
（2）根据词语解释，结合“手持六种兵器”可知哪吒变出“三头六臂”，故选D。
（3）诸葛亮有惊人的机智，在军事谋划方面有预见性，善于估计客观情势，决定策略。选“神机妙算”，故选A。
（4）根据词语解释，结合“八仙过海，各显神通”的固定搭配可知，故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）A；
（4）C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．（6分）句子加工厂。
（1）这么难得的机会，我能错过吗？（改为陈述句）
这么难得的机会，我不能错过。
（2 ）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
人类呼风唤雨靠的是什么？当然是科学技术。
（3）选用至少两个词语，描写“放烟花”的情景。
公园里放起了烟花。先听到“砰砰”的响声，然后一串串火光腾空而起，霎时五光十色的烟花就在空中绽放出一个个美丽的图案，真是美不胜收。
【分析】考查了改写句子、句子仿写和情景写话。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了改为陈述句。把“能”改为“不能”，“吗”去掉，问号改为句号。
（2）考查了仿写句子。例句是一个设问句，仿写这样的句子，如：人类呼风唤雨靠的是什么？当然是科学技术。
（3）考查了情景写话。用“腾空而起”“美不胜收”“五光十色”“霎时”等词语描写“放烟花”的情景，如：公园里放起了烟花。先听到“砰砰”的响声，然后一串串火光腾空而起，霎时五光十色的烟花就在空中绽放出一个个美丽的图案，真是美不胜收。
故答案为：
（1）这么难得的机会，我不能错过。
（2）人类呼风唤雨靠的是什么？当然是科学技术。
（3）公园里放起了烟花。先听到“砰砰”的响声，然后一串串火光腾空而起，霎时五光十色的烟花就在空中绽放出一个个美丽的图案，真是美不胜收。
【点评】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及改写要求，然后改写。
10．（13分）根据所学知识填空。
（1）学习有五个步骤，“博学之，审问之， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之”。要知行合一，学以致用。
（2）美，无处不在。“细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。”这是月下溪流的幽静之美。“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”这是秋晚江面的绚丽之美。
（3）中华诗词博大精深，源远流长。从《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。从《嫦娥》“ 嫦娥应悔偷灵药 ， 碧海青天夜夜心。 ”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。
（4）入秋以来，要多穿衣服，因为“一场秋雨一场寒， 十场秋雨穿上棉 ”。我们盼着“八月暖，九月温， 十月还有个小阳春 ”。
（5）《精卫填海》中，精卫“常衔 西山之木石 ，以堙于东海”的原因是 女娃游于东海，溺而不返 。（用原文回答）
【分析】本题考查的知识点较多，有诗文默写，有谚语，有俗语，有对联，有课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记•中庸》，意思是要广泛地学习，仔细地询问，审慎地思考，清晰地分辨。
（2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”这句话出自课文《走月亮》；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》。
（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》；“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自李商隐的《嫦娥》。
（4）谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”的意思是下一场秋雨天气就会寒冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了。气温也将变得一次比一次低，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。谚语“八月暖，九月温，十月还有个小阳春。”的意思是指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
（5）“常衔西山之木石，以堙于东海。”出自出自先秦佚名的《精卫填海》；“常衔西山之木石，以堙于东海。”的原因是女娃游于东海，溺而不返。
故答案为：
（1）慎思之 明辨之；
（2）山草和野花的香味 月光 半江瑟瑟半江红；
（3）不识庐山真面目 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心；
（4）十场秋雨穿上棉 十月还有个小阳春；
（5）西山之木石 女娃游于东海，溺而不返。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．（4分）口语交际。
近年来越来越多的中小学生近视，请你就这种情况提几点建议，说说应该如何保护视力。
【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】结合部编版四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》的交流及自己对于护眼知识的了解完成。语句要通顺，有条理，可分条去说。
故答案为：
（1）不在光线暗的地方看书。
（2）走路的时候不看书。
（3）当车开动的时候不看书、玩手机。
（4）用眼40分钟左右，眼睛就要做适当的休息。
（5）端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
12．（10分）阅读课文选段，完成下列各题。
蟋蟀的住宅（节选）
ㅤㅤ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
ㅤㅤ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
（1）《蟋蟀的住宅》节选自《 昆虫记 》，作者是 法 国昆虫学家法布尔。
（2）蟋蟀建造住宅是在 秋季 （季节）。作者在写蟋蟀建造住宅时，“ 扒 、 搬 、 踏 、 推 、 铺 ”这一系列的动词，准确写出了“ 前足 、 钳子 、后足、后腿”等如何协调有序地工作。
（3）选段中将蟋蟀挖洞说成是“盖房子”“工作”，这样写有什么好处？
运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
【分析】语段选自《蟋蟀的住宅》。主要介绍了蟋蟀洞穴的修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。
【解答】（1）考查了作家及其作品。阅读文段内容可知，语段选自法国法布尔的《昆虫记》。
（2）考查对文段内容的理解和查找关键词语。由“蟋蟀盖房子大多数是在十月，秋天初寒的时候”可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。结合文章内容“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”可知作者在介绍蟋蟀如何修建住宅时，细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确写出了“前足、钳子、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。可据此作答。
（3）考查对文段内容的理解。阅读文段内容“蟋蟀盖房子大多是在十月”“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。”可知，将蟋蟀挖洞说成“盖房子”“工作”，运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
故答案为：
（1）昆虫记 法；
（2）秋季 扒 搬 踏 推 铺 前足 钳子；
（3）运用了拟人的修辞手法，使描述更加生动形象，充满乐趣。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。
13．（15分）阅读下面的神话故事，完成下列各题。
ㅤㅤ①很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
ㅤㅤ②可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
ㅤㅤ③禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
ㅤㅤ④神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
ㅤㅤ⑤羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
ㅤㅤ⑥天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
ㅤㅤ⑦从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
（1）给短文选择最合适的题目 D
A.羿
B.神箭手
C.九个太阳
D.羿射九日
（2）从这则神话中找出两组词语，分别填在横线上。
①近义词： 光辉 —— 光明
②反义词： 黑暗 —— 光明
（3）这个故事的起因是：① 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难 ；经过是：② 羿射下了九个太阳，留下了最后一个 ；结果是：③ 大地上重新现出了勃勃生机 。
（4）故事中的“羿”给你留下了什么印象？
羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏，为人们创造美好生活的大英雄。
【分析】本文是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下了九个太阳，只留下了一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。
【解答】（1）考查了加标题。本文主要描写的是羿射下九个太阳的故事。故标题是：羿射九日。
（2）考查了找近反义词。光辉：光明，灿烂的意思。①近义词“光明”。黑暗：没有一点光亮。②反义词“光明”。
（3）考查了对文段内容的理解。本文是一个神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事。故事的起因是：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；故事经过是：羿射下了九个太阳，留下了最后一个；故事的结果是：大地上重新现出了勃勃生机。
（4）考查了对人物的理解。这是一个充满神奇的故事，故事中的羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏为人们创造美好生活的大英雄。
故答案为：
（1）D；
（2）①光辉 光明；
②黑暗 光明；
（3）①十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；
②羿射下了九个太阳，留下了最后一个；
③大地上重新现出了勃勃生机；
（4）羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏为人们创造美好生活的大英雄。
【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．（30分）ㅤㅤ我们看过很多神话和童话，里面的人物或本领高强、爱憎分明，或机智聪明、惩恶扬善、或美丽纯洁、温柔善良。如果有机会，他们来到你的世界，你可以和他们其中的一位一起过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？这一天会发生什么事情呢？请根据人物的特点合理想象，以“我和 过一天”为题完成一篇习作。要求写出一天之中发生的有新意的故事，从“他的表现”和“我的感受”两个方面写好人物的互动。不少于250字。
【分析】本题为半命题的想象作文。材料中给出“请你选择一个神话或童话故事中的一位人物，把题目补充完整，展开合理的想象，写一篇不少于250字的习作”。可见文章应以第一人称来写，表达“我”希望和谁过一天的美好愿望。明确了这些，我们就要想一想“我”会和谁过一天呢？这一天会发生什么样的事情呢？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作的思路可以是写“我”和谁过一天，结合这个人物的特点，具体写发生的故事。可以运用描写方法使故事生动。
【解答】范文
我和爱丽儿过一天
一天，我正津津有味地看着书，忽然，一个美丽的身影出现在我眼前﹣﹣《海的女儿》中的人鱼公主爱丽儿。啊！她可是我最喜欢的人呀！爱丽儿看了看四周，她发现没有人，就拉着我的手，吻了一下，我便晕倒过去。
等我一醒来，发现爱丽儿公主把我带到了海洋世界。我一想说话，发现我没有呼吸，爱丽儿一见，一挥手就把我变成了美人鱼。温柔而甜蜜地说：“这里是童话世界，我带你去参观我的宫殿。”于是，我牵着公主的手，一起游向皇宫。在路上时，我用羡慕的眼光说：“爱丽儿，能给我一张签名照吗？”“好的。”公主想都没想就回答到。
到了皇宫，只见旁边的小鱼小虾们纷纷议论着我，爱丽儿公主亲切地说：“不要议论，她是我的朋友。”我们游进皇宫，哇！皇宫里到处都是金银珠宝、手饰项链。当然，旁边还有皇家守卫。在皇宫的尽头，有一个贝壳，是一个巨大无比的贝壳，上面装饰着珍珠。爱丽儿说那是她的宝座。哇！好漂亮啊！
参观完皇宫，爱丽儿公主手一挥，美丽的皇宫瞬间变成了闪烁的舞台，旁边立即出现各种美人鱼。她们找到自己的舞伴，开始跳起了人鱼舞。而我呢？跟爱丽儿公主跳，只见她翩翩起舞，我在一旁记着动作，一会过去了，我们俩一起表演着，其他人鱼纷纷拍手，给我们鼓掌喝彩，我们越跳越兴奋，可时光过得太快了，一会儿就结束了，我们回到了皇宫。
虽然这里样样都好，可没有我的亲人。人鱼公主想让我留下，我没有答应。最后我们依依不舍的分离了，我回到了家中。
【点评】小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述，文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
A．神机妙算
B．神通广大
C．各显神通
D．三头六臂
腾空而起
美不胜收
五光十色
霎时
A．神机妙算
B．神通广大
C．各显神通
D．三头六臂
腾空而起
美不胜收
五光十色
霎时