贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二小学2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题

这是一份贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二小学2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题，共3页。试卷主要包含了填空，选择，实验探究等内容，欢迎下载使用。

(时间: 60 分钟 满分: 100 分)
一、填空。(20分)
1.声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起
3.人说话时发出的声音是由 振动产生的:蚊子发出的“嗡嗡”声是 _振动产生的。
4.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会_
5.振动的空气到达我们的耳，引起 _振动，耳中的 _再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。
6.耳由 、 、 _三部分组成。
7.声音的强弱可以用 来描述，声音的高低可以用 来描述。
8.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_ _，拉得松，声音 _ :当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音________， 轻轻拨，声音
9.声音可以在 、 、 __中传播。
二、选择。(42分)
1.声音在下面三种物体中传播最快的是( )。
A.水 B.木头 C.钢铁
2.人说话的声音是由( )振动产生的.
A.嘴唇 B.喉咙 C.声带
3.声音在( )传播速度最快。
A.固体 B.液体 C.气体
4.下列做法错误的是( ).
A.经常掏耳朵
B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴
C.不能对着同学大声说话
5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为( )
A.手使锣面停止了振动
B.手阻止了空气的振动
C.手挡住了声音的传播途径
5.在下面几种情况下，用同样的力量拨动相同的钢尺，发出的声音最高的是( ).
6.在两个纸杯之,间连一根绳子，当( )时，声音传播的效果最好。
A.绳子中间挂一根小草
B.绳子中间没有东西，而且拉得很直
C.绳子中间弯曲
7.在图书室等公众场合，我们( )。
A.可以大声说话 B.不能大声喧哗 C.垃圾丢在桌上
8.耳廓的作用是( )更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A.将声波转化为振动
B.将听觉信号传递到大脑
C.收集声音
9.声音在空气中的传播速度很快，在真空中( )。
A.更快 B.更慢 C.不能传播
10.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，( ).
A.电铃的声音比原来更加响亮
B.电铃的振动停止了，听不到声音
C.只见电铃振动，但听不到声音
11.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明( )
A.声音可以在固体和液体中传播
B.声音是由物体振动产生的
C.声音的强弱可以控制
12.上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音,这说明声音的传播方向是( ).
A.一个方向的 B.前后的 C.四面八方的
13.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是( )。
三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。(10 分)
耳廓 传递振动到内耳
鼓膜 收集声波
听小骨 将听觉信号传递到大脑
耳蜗 将声波转化为振动
听觉神经 将振动转化为听觉信号;
四、实验探究。(28 分)
1. 401班某实验小组的飞飞、果果和亮亮在科学课上分别探究了以下实验:飞飞把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了:果果把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹:亮亮用力拨动钢尺，钢尺发出了声音. (S分)
(1)这三位同学都在探究的问题是
(2)分析上面的实验现象，你得出的结论是
2.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。(12分)
(1)用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是振动速度最慢的是
号铁钉.
(2)用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是_ 号铁钉。
如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的( )。
A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变
(3)铁钉振动发出的声音以 的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的 产生振动.
3.小明做“研究尺子的音高变化"的实验时记录了如下数据. (4分)
以上实验结果说明:
(1)伸出桌面的尺子长度越长，声音就__
(2)物体振动的越慢，声音就__
4.下表是401班同学在做“探索尺子的音量变化”的实验时制成的图表，(7 分)
(1)补全音量变化柱状图。
(2)你能找到音量与物体振动幅度大小之间的关系吗?题号
一
二
三
四
总分
得分
铁钉号
长度(厘米)
直径(厘米)
①
5
0.2
②
8
0.2
③
10
0.2
④
10
0.3
⑤
10
0.4
尺子伸出桌面的长度
听到的音高
看到的振动快慢
音高的变化顺序
4厘米
高
快
高→低
8厘米
较高
较快
12厘米
较低
较慢
16厘米
低
慢
尺子振动的幅度(厘米)
声音的强弱
6
弱
10
较弱
14
较强
18
强