2023-2024学年河南省南阳市唐河县鸿唐高级中学高二上学期10月月考语文试题含答案

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（总分100分 时长50分钟）
注意事项：
1.本试卷满分100分，考试时间50分钟；答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。保持卡面清洁，不折叠，不破损。
3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
一、基础知识默写
1.理解性默写，补写下列句子中空缺的部分。（每空2分，共16）
（1） 善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“,。
（2）再长的路，一步一步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，正如荀子在《劝学》中所言“， 。”
（3）《荀子·劝学》中说:“青,取之于蓝,而青于蓝。”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为““， ”的师生关系。
（4）韩愈在《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹：“！！”其中，“久”字写出了耻师行为已成为陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.翻译下列重点字词（每空2分，共14分）
曹洪字子廉，太祖从弟也。太祖起义兵讨董卓，至荥阳。为卓将徐荣所败。太祖失马，贼追甚急，洪下，以马授太祖，太祖辞让，洪曰：“天下可无洪，不可无君。”遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得船，与太祖俱济，还奔谯（qiá）。扬州刺史陈温素与洪善，洪将家兵千余人，就温募兵，得庐江上甲二千人，东到丹杨复得数千人，与太祖会龙亢。
（1）从弟 ：（5）善：
（2）循： （6）就：
（3）济： （7）东：
（4）素：
二、文言文阅读（改编自联考试卷）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
止斋记
段从周
公［注］受事九郡，务求简靖。其风概严而不猛，有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋，其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我记之。”余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。
曰：“止之时义大矣哉！止有两义：有止而止者，行而止者。止而止者，时行则行，时止则止。如蹇之险而止，如蒙之坎而止，止其时也。行而止者，谓行其事也，所止者，理而已。如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。动中有静，静中有动。盖当止而止，既不失其时；当行而止，又皆得其所。由此观之，止之为义，非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也。历观前人处止之义不同，有功成名遂全身远害而止者；有知足不辱恶盈好谦而止者；有委心乘化乐天知命而止者，如汉之留侯与二疏及晋之陶渊明是已。是止也固异，夫知进而不知退既得患失暨不量其才之称否而冒之者万万也然皆非圣人之止也，圣人之止何如？可以仕则仕，可以止则止；可以久则久，可以速则速，孔子也。噫！为能尽止之之道者，其唯圣人乎？孟子不曰：自有生民以来未有孔子也。又曰：乃所愿则学孔子也。公如处止之道，愿以孔子为法，庶无慊于孟氏矣。敢此以为《止斋记》。
（有删改）
【注】公，指赵孟頫。
1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（每断对一处给1分，多断不给分，共3分。）
夫知进A而不知退B既得C患失D暨不量其才之称否E而冒之者F万万也G然皆非H圣人之止也
2．判断下列对文中加点词语的解说是否正确，对的为T，错的为F（每题3分，共18分）
（1）贷，宽容、宽恕，与成语“责无旁贷”中的“贷”意思相同。（ ）
（2）“每语同僚”中的“每”是每次的意思，和《项脊轩志》中“老妪每语余曰”的含义相同。 （ ）
（3）唯竹与菊是植“”与“唯利是图”句式相同，都属于宾语前置句。（ ）
（4）“行年六十”与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”中的“行年”含义相同，都是经历年岁的意思。 （ ）
（5）“诚可乐也”的“可”与《兰亭集序》“信可乐也”的“可”含义相同，都是值得的意思。 （ ）
（6）“余谢曰”的“谢”与《鸿门宴》中“乃令张良留谢”中的“谢”含义相同，都是推辞、拒绝的意思。
（7）已，与“而”连用，相当于“罢了”，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。
（8）之，“它”的意思，与《兰亭集序》中“及其所之既倦”的“之”意思不同。（ ）
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．赵公认为自己已经六十岁了，是人生中该停下来休息的时候了，所以给斋院取名为“止斋”。
B．赵公认为到现在才辞官，对于他来说已经是过错了，不敢有其他的期望来加重自己的过错。
C．作者认为，止的含义专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼。
D．圣人的止是想做官时就做官，不想时就辞官回家；想做多久就做多久，想快速辞官就快速辞官。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）
（1）尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋。
（2）子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。
二、材料作文（改编自导学案）
阅读下面的材料，根据要求完成下列小题。
有人主张人要在批评中强大起来，批评可以让你正视自己的问题，矫正自己的错误，制定合理的方案，从而使自己的人生得到优化。但也有人认为，要远离他人的批评，因为它会破坏你的心智和情绪，一个总是遭到批评的人，容易变得一蹶不振，批评的副作用远大于正作用。
关于对待赞美的态度，有人主张人应在赞美中成长，因为赞美能加强你的优点，激励你的意志，激发你的正能量。但也有人认为，对待他人的赞美要冷静，不要在赞美声中迷失自我，从而导致人生错位。
请结合材料写一篇评论文章，体现你的思考和感悟。
1.根据立意，自拟标题，并写出三个分论点（10分）
标 题：
分论点：（1）
（2）
（3）
2.从第一问中任选一个分论点，使用五步论述法（引析例联结）进行论证，200字左右。（20分）
分论点：
论 证：
语文答案
一、
1.（1）君子生非异也，善假于物也
（2）（故）不积跬步，无以至千里
（3）（是故）弟子不必不如师，师不必贤与弟子
（4）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！
2.（1）堂弟（2）沿着 （3）渡过，渡河 （4）向来，一向
（5）交好 （6）接近，靠近，趋近 （7）向东
1． B D G2．F F T T T F T T 3．C
4． （1）尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋。
近来不想再做官了，每年要奔波万余里地，已经厌倦了在外宦游的日子！哪里能够得到一处悠闲之地，修建一座小小的斋院。
（2）子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。
你言过其实了，到现在才辞官，对于我来说已是过错了，我怎敢还有其他的期望，来加重自己的过错？还是不要让我感到羞愧了。
二、材料作文
答案：略
立意：
1.批评能否成为良药，关键看你如何对待。
2.不防为赞美加道防火墙。
3.悦纳批评，兼听则明。