河北省沧州市孟村回族自治县王史中学2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份河北省沧州市孟村回族自治县王史中学2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题（含答案），共6页。试卷主要包含了答案请用黑色钢笔或签字笔填写，吕思勉在《中国通史》中指出等内容，欢迎下载使用。
·1~10课·
注意事项：1．本卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。
2．答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。
3．答案请用黑色钢笔或签字笔填写。
一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）
1．历史专题复习是构建历史知识体系的一种方式。运用下列知识我们可以构建的体系是（ ）
A．中国古人类起源与发展 B．北京地区的古人类代表
C．长江流域的古人类文明 D．新石器时代的遗址发现
2．中国汉字历史悠久，但汉字的起源确切年代仍是历史之谜。与此相关的传说故事告诉我们中国汉字的创作者是（ ）
A．黄帝 B．仓颉 C．炎帝 D．嫘祖
3．过上农耕生活的原始居民开始种植农作物。下列文物能够说明该观点的是（ ）
A． B． C． D．
4．有学者认为，夏王朝是一个以夏邑为中心的国土不算太大的国家。作为天下共主的夏后氏与夏邑内外的地方政权呈现出颇为复杂的关系，并通过其作用与影响，在其所能控制的范围内，逐步强化不太稳定，乃至松散的等级从属关系和等级秩序。该学者认为（ ）
A．夏朝是一个奴隶制国家 B．夏朝是中国历史上第一个王国
C．夏朝历史是无从考证的 D．夏朝早期国家社会形态较复杂
5．它是中国历史上存在时间较长的一个王朝，共传十七世。下侧示意图可以探究的主题是（ ）
A．夏商周的更替 B．西周等级制度
C．商王朝的兴衰 D．夏王朝的兴衰
6．围绕“社会制度的变化”展开专题研究，下侧地图能够佐证的是（ ）
A．禅让制的推广 B．世袭制的形成
C．分封制的实行 D．郡县制的确立
7．在一些历史学著作中，有春秋时期铁制农具用于耕种土地的记载。同时，在我国一些地方的考古发掘中，也出土了春秋时期的铁制农业生产工具。这说明（ ）
A．铁制工具得到广泛应用 B．农民生活水平获得改善
C．农业生产环境发生变化 D．当时的社会生产力提高
8．吕思勉在《中国通史》中指出：“当时号称大国的，有晋、楚、齐、秦，其兴起较晚的，则有吴、越，乃在今山西的西南境，山东的东北境，陕西的中部，甘肃的东部，及江苏、浙江、安徽之境。”这段描述的是（ ）
A．黄帝时期 B．西周时期 C．战国时期 D．春秋时期
9．齐桓公在“尊王”的旗帜下行侯霸之实，逐渐成为周王室在诸侯间的代言人。晋文公则在“尊王”的同时开始凌驾于周王室之上。僖公二十八年（公元前632年），晋文公召周襄王参加温地之会。上述情况的出现说明（ ）
A．周王室地位衰落，诸侯国势力崛起 B．周朝的各种社会制度完全瓦解
C．“尊王攘夷”口号的正式提出 D．齐国和晋国是春秋时期著名的霸主
10．有学者认为，春秋战国时期是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ）
A．君主专制 B．大一统 C．焚书坑儒 D．大变革
11．战国时期，是变法最为活跃的时期：燕国的乐毅、邹衍、剧辛变法，魏国的李悝变法，韩国的申不害变法，楚国的吴起变法，赵国的公仲连变法，齐国的邹忌变法。这些变法的共同目的是（ ）
A．实现统一 B．富国强兵 C．尊王攘夷 D．拓展疆域
12．据《史记·商君列传》记载，商鞅颁布的新法，有奖励农耕的法令，保护农耕的措施。下列变法措施与此记载直接相关的是（ ）
A．废除井田制度 B．改革户籍制度
C．生产粮食、布帛多的人可免除徭役 D．对有军功者授予爵位并赏赐土地
13．秦史专家张金光先生指出，经过商鞅变法，秦国“不仅民风朴实，且朝廷吏治整肃，用一句时髦的话说，即不开‘后门’，不以权谋私。这在当时及其后世都是很少见的情况。”材料阐述的观点是（ ）
A．变法使秦国的社会风气大为转变 B．政治变革促进社会政治制度革新
C．商鞅变法重视军事建设 D．商鞅使得秦朝实力强大
14．岷江发源于地势陡峻的万山丛中，水量充足，沿途经过高山深谷，水流湍急，在旧灌县一段进入平原时水流落差很大，流速骤然减缓，夏秋两季又多暴雨，常泛滥成灾。据此推断，李冰在此修建都江堰的直接目的是（ ）
A．促进农业生产 B．改善当地生活
C．治理岷江水患 D．巩固秦国统治
15．下列言论宣传的共同思想主张是（ ）
A．仁者爱人 B．有教无类 C．实行礼治 D．兼爱非攻
16．它是我国历史上首部完整的哲学著作，其思想内容微言大义，一语万端，为先秦诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。最有可能出自这本著作的思想是（ ）
A．以法治国，建立中央集权制度 B．对立双方是可以相互转化的
C．道之以德，齐之以礼，有耻有格 D．民为贵，社稷次之，君为轻
17．成语“破釜沉舟”表现了西楚霸王项羽勇往直前、绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役（ ）
A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．长平之战 D．马陵之战
18．一位同学去北京国家博物馆看到了如图文物，他参观的展览最有可能是（ ）
A．春秋战国货币展 B．商鞅变法成就展
C．中国古代商业展 D．中国古代钱币展
19．从秦始皇继位到去世后一年，秦朝用了整整38年的时间修造骊山陵，此项工程耗费了大量的人力、物力。前后共征发全国刑徒及奴隶78万人。征集北山的石椁、巴蜀等地的优质木料，千里迢迢运往骊山。从中我们可以获取的信息是（ ）
A．赋税繁重导致秦朝灭亡 B．秦朝当时经济实力强大
C．秦始皇的生活豪华奢靡 D．徭役频繁造成劳民伤财
20．一位学者在谈到某位历史人物时指出：他的势力似乎实现了自己的意志，既推翻了秦王朝，又战胜了项羽。这位学者所评价的历史人物是（ ）
A．陈胜 B．蒙恬 C．刘邦 D．李斯
二、非选择题（本大题共4个小题，21题14分，22题14分，23题18分，24题14分，共60分）
21．阅读材料，完成下列要求。（14分）
围绕“农业发展与建设”这一主题，同学们展开了探究活动。
材料一 生产工具的发展进步。
（1）结合所学知识，材料一中的两件文物都是用于什么劳动？（2分）这两个时期的工具材质发生了什么变化？（4分）
材料二“灌”是这项水利工程的魂，它在于万山之下的灌县地方，由岷江中流凿开离堆以分散水势，以内外二江，然后再设都江堰操纵水力，使其灌溉整个成都平原，由水害转为得水之利，让岷江为民所用，为万顷土地所用，是中国早期对河流进行开发利用的实证。
——摘编自《同舟共济》
（2）据材料二，概括这项水利工程建成后发挥的作用。（4分）
（3）上述材料对促进中国现代农业发展有何启示？（4分）
22．阅读材料，完成下列要求。（14分）
春秋战国时期的一大特征是战争不断，为此同学们搜集如下资料进行探究学习活动。
材料一
（1）材料一中的文物能够佐证当时社会的哪些情况？（4分）
材料二 春秋战国时期战争对比表
——摘编自《春秋的战争行为及其时代特征》
（2）据材料二并结合所学知识指出，相比于春秋时期，战国时期的战争呈现出哪些特征？（6分）
材料三 在春秋战国这种战争不断的时代里，孕育了由分裂到统一的趋势。这种趋势最终实现了，中国历史上出现了第一个___________________的封建国家。
（3）材料三是同学通过研究得出的结论，请将结论补充完整，并指出该封建国家的建立者。（4分）
23．阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，礼乐制度也在崩坏，但传统的奴隶主仍旧掌握着国家政权。在诸侯争霸的过程中，各诸侯国为增强自身实力，纷纷进行变法，尤其是土地私有制的推行，使社会上产生了一大批地主阶级，新兴地主阶级依靠自身实力登上了历史舞台。
——摘编自《中学历史教学参考》
（1）据材料一，指出春秋战国时期的社会变化。（6分）这种剧烈的社会变化导致思想领域出现了怎样的局面？（3分）
材料二 战国时期不同思想流派盛行，请你和大家一起阅读下边表格的内容。
（2）结合所学知识，将材料二表格中数字序号处的内容补充完整。（6分）
（3）通过上述材料并结合所学知识，请用一句话概括当时的社会特征。（3分）
24．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 秦始皇统一六国分天下三十六郡，平百越以后增至四十余郡，郡县制在全国推行。为进一步消除兵患，李斯向始皇帝进言：“收天下之兵，聚之咸阳，销以为钟鐻。”与此同时，为了巩固郡县制，秦朝一直推行移民政策，不断充实新设立的郡县人口，促进生产。秦始皇曾颁布“出其人”的政策，即迁移当地居民，由其他地区的人口移民此地。通过移民措施，政府推行郡县制的社会阻力大减。
——摘编自《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦始皇统一六国分天下三十六郡的时间。（2分）并归纳郡县制在秦朝得以不断巩固的政策原因。（3分）
材料二 秦朝的国家形态结构与夏商西周最大的区别就在于：在全国范围内废除诸侯，建立起单一的由中央政府直接管辖的郡、县二级地方行政体制。这样，全国境内的“多民族”被纳入郡县这样的行政管辖的范围之内，由行政管理所带来的政治上的统合可打散乃至融化族群上的差异。
——摘编自《论中华民族凝聚力的构成要素》
（2）据材料二并结合所学知识，概括郡县制实行的意义。（6分）
（3）综合上述材料和问题，从国家治理与创新角度你能得出哪一结论？（3分）
2023-2024学年第一学期期中教学质量检测
七年级历史（A）参考答案
1-5ABCDC 6-10CDDAD 11-15BCACA 16-20BBDDC
评分标准：以下题目属于主观题，具有一定的开放性，若与本参考答案不一致，只要言之有理亦可酌情给分。
21．（14分）
（1）农业劳动。（2分） 变化：由磨制石器到铁器。（4分）
（2）①灌溉成都平原；②治理岷江水患；③促进农业发展。（答出任意两点即可，4分）
（3）①改进和应用先进生产工具；②重视水利建设。（4分）
22．（14分）
（1）①诸侯争霸，战争不断；②各国重视军事装备发展；③当时科技水平较高。（答出任意两点即可，4分）
（2）①战争规模大，参战兵力多；②战争持续时间长；③战争更为残酷惨烈（伤亡人数剧增）。（6分）
（3）统一的多民族。（2分）
建立者：嬴政。（2分）
23．（18分）
（1）①旧的社会制度逐步瓦解；②诸侯争霸战争不断；③各诸侯国纷纷变法，增强实力；④土地私有制发展；⑤地主阶级登上历史舞台。（答出任意三点即可，6分）
局面：百家争鸣。（3分）
（2）①孟子；②以法治国；③墨家。（6分）
（3）社会大动荡。（3分）
24．（14分）
（1）时间：公元前221年。（2分）
政策原因：移民政策的推行（“出其人”政策的颁布）。（3分）
（2）①加强了中央集权；②巩固了秦朝的统治；③促进了民族交融；等等。（6分）
（3）国家治理需要制度创新（或政治制度的变革有利于国家建设）。（3分）
①元谋人的两颗门齿
②北京人的头盖骨
③山顶洞人的骨针
言论一：己所不欲，勿施于人
言论二：己欲立而立人，己欲达而达人。
春秋时期
战国时期
大小战共计213次
大小战共计222次
城濮大战用七百乘兵力，鞍之战用八百乘兵力，每乘以三十人计，也都只有两万多人，楚国在鲁庄公二十八年伐郑，用了六百乘兵力
公元前293年，白起大破韩魏联军于伊阙，斩首二十四万。前273年，白起败魏于华阳，斩首十五万，前260年，长平之战秦军俘虏赵军四十多万
城濮之战、鞍之战都在一天之内决胜负，鄢陵之战用了两天
魏惠王围邯郸三年而弗能取。孟尝君联合韩魏以二十万之众攻荆，五年乃罢
学派
代表人物
学说
儒家
①
实行“仁政”
法家
韩非
②
③
墨子
“兼爱”“非攻”