2021-2022学年重庆南岸区五年级上册数学期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年重庆南岸区五年级上册数学期末试卷及答案，共19页。试卷主要包含了填空，选择正确答案的序号填在括号里，计算，数学应用，想象操作，分析推理，解决问题等内容，欢迎下载使用。
第一部分 基础知识和技能
一、填空。（5小题3分，其余每空1分，共26分）
1. 在括号里填上适当的运算符号。
0.8（ ）0.5＝1.3 0.8（ ）0.5＝0.4
0.8（ ）0.5＝0.3 0.8（ ）0.5＝1.6
【答案】 ①. ＋ ②. × ③. － ④. ÷
【解析】
【分析】小数的加法和减法的法则：（1）相同数位对齐（小数点对齐）；（2）从低位算起；（3）按整数加减法的法则进行计算；（4）结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
小数除法法则：先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。
【详解】0.8＋0.5＝1.3 0.8×0.5＝0.4
0.8－0.5＝0.3 0.8÷0.5＝1.6
【点睛】关键是掌握小数加减乘除的计算方法。
2. “3.7×0.45”的积精确到十分位是（ ），保留两位小数是（ ）。
【答案】 ①. 1.7 ②. 1.67
【解析】
【分析】小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
精确到十分位看百分位，保留两位下数看千分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一。
【详解】3.7×0.45≈1.7
3.7×0.45≈1.67
【点睛】关键是掌握小数乘法的计算方法，掌握用四舍五入法保留近似数。
3. 计算“8.4÷0.21”时，可以把被除数和除数同时（ ），转化成除数是整数除法，算得的商是（ ）。
【答案】 ①. 乘100 ②. 40
【解析】
【分析】小数除法法则：先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。
【详解】计算“8.4÷0.21”时，可以把被除数和除数同时乘100，转化成除数是整数的除法，算得的商是40。
【点睛】被除数和除数，同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
4. 王鹏跑400m只用了75秒，他平均每秒跑（ ）m（用循环小数表示），把计算结果保留到十分位是（ ）m。
【答案】 ①. ②. 5.3
【解析】
【分析】路程÷时间＝速度；循环小数记数时，在第一个循环节的第一个数字和最末一个数字上分别记上一个圆点（循环节只有一个数字的只记一个圆点）“· ”，表示这个循环小数的这几个（或一个）数字重复出现。
根据四舍五入法保留近似数。
【详解】400÷75＝≈5.3
【点睛】关键是掌握循环小数的记数方法，以及用四舍五入法保留近似数。
5. 根据运算定律填上适当的数或字母，使等式成立。
____＋a＝____＋3
3x＋5x＝（____＋____）·____
25×a＋b×____＝（____＋____）×25
【答案】 ①. 3 ②. a ③. 3 ④. 5 ⑤. x ⑥. 25 ⑦. a ⑧. b
【解析】
【分析】加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
【详解】3＋a＝a＋3
3x＋5x＝（3＋5）·x
25×a＋b×25＝（a＋b）×25
【点睛】字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，用字母将数量关系表示出来。
6. 商店原来有120kg苹果，又运来10箱，每箱重akg，现在商店有苹果（ ）kg，如果a等于25，商店有苹果（ ）kg。
【答案】 ①. 120＋10a ②. 370
【解析】
【分析】又运来箱数×每箱质量＝又运来质量，原来质量＋又运来质量＝现在质量；当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母的式子的值。
【详解】120＋10×a＝120＋10a（千克）
120＋10a
＝120＋10×25
＝120＋250
＝370（千克）
【点睛】求值时，要先看字母等于几，再写出原式，最后把数值代入式子计算。
7. 当x＝（ ）时，“5x＋0.2”的值是1.2；m不为0，当m＝（ ）时，2m＝m2。
【答案】 ①. 0.2 ②. 0或2
【解析】
【分析】第一个空，根据题干描述直接写成方程5x＋0.2＝1.2，求出x的值即可；
第二个空2m表示2个m相加或2×m，m2表示两个m相乘，即m×m，据此分析。
【详解】（1）5x＋0.2＝1.2
解：5x＋0.2－0.2＝1.2－0.2
5x÷5＝1÷5
x＝0.2
当x＝0.2时，5x＋0.2的值是1.2；
（2）2×0＝0×0，2×2＝22
当 m＝0或2时， 2m＝m2。
【点睛】关键是掌握解方程的方法，解方程根据等式的性质，字母与数字相乘时，省略乘号，并且把数字放在字母的前面。
8. 用方程表示下面的数量关系。（不解答）
x的3倍等于57。
方程：________________
【答案】3x＝57
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，根据题干描述写出方程即可。
【详解】3x＝57
解：3x÷3＝57÷3
x＝19
【点睛】列方程关键看等量关系，解方程根据等式的性质。
9. 用方程表示下面的数量关系。（不解答）
57比x的3倍多9。
方程：________________
【答案】3x＋9＝57
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，求比一个数多几的数是多少用加法，根据题干描述，用x的3倍＋9＝57，列出方程即可。
【详解】3x＋9＝57
解：3x＋9－9＝57－9
3x÷3＝48÷3
x＝16
【点睛】关键是理解倍的意义，根据题干描述找到等量关系。
10. 一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在的位置用数对表示是（ ）。
【答案】（4，3）
【解析】
【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行；往左移动行数不变，列数减少；往下移动，列数不变，行数减少，据此分析。
【详解】一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在的位置用数对表示是（4，3）。
【点睛】关键是掌握用数对表示位置方法，蚂蚁的左右以观测者的视角为标准。
11. 学校计划下学期要举行春季运动会。真真说：“可能在3月20日举行。”聪聪说：“可能在第3周举行。”明明说：“我猜是在4月举行。”（ ）猜中的可能性最大，（ ）猜中的可能性最小。（填名字）
【答案】 ①. 明明 ②. 真真
【解析】
【分析】
可能性的大小与事件的基本条件和发展过程等许多因素有关。当条件对事件的发生有利时，发生的可能性就大一些。当条件对事件的发生不利时，发生的可能性就小一些。
【详解】一个月的天数＞一周的天数＞一天，学校计划下学期要举行春季运动会。真真说：“可能在3月20日举行。”聪聪说：“可能在第3周举行。”明明说：“我猜是在4月举行。” 明明猜中的可能性最大，真真猜中的可能性最小。
【点睛】可能性是指事物发生的概率，是包括在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。
12. 如图，平行四边形的面积是12cm2，阴影三角形的面积是（ ）cm2。
【答案】6
【解析】
【分析】等底等高的平行四边形和三角形，平行四边形的面积是三角形面积的2倍，直接用平行四边形的面积÷2即可。
【详解】12÷2＝6（平方厘米）
【点睛】平行四边形的面积＝底×高，三角形面积＝底×高÷2。
13. 一个直角梯形（下图所示），它的面积是（ ）cm2。如果在梯形中画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）cm2；如果在梯形中画一个最大的平行四边形，平行四边形的面积是（ ）cm2。
【答案】 ①. 22 ②. 16 ③. 20
【解析】
【分析】梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2；在这个梯形中画最大正方形的边长等于它的高，画出最大平行四边形的底＝梯形上底，平行四边形的高＝梯形的高，根据正方形面积＝边长×边长，平行四边形的面积＝底×高，计算即可。
【详解】（5＋6）×4÷2
＝11×2
＝22（平方厘米）
4×4＝16（平方厘米）
5×4＝20（平方厘米）
【点睛】关键是理解正方形、平行四边形和梯形之间的关系，掌握它们的面积公式。
二、选择正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共10分）
14. 下面各个算式中结果小于1的是（ ）。
A. 1.5＋0. 5B. 1.5－0.5C. 1.5×0.5D. 1.5÷0.5
【答案】C
【解析】
【分析】小数的加法和减法的法则：（1）相同数位对齐（小数点对齐）；（2）从低位算起；（3）按整数加减法的法则进行计算；（4）结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
小数除法法则：先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。
【详解】A． 1.5＋0. 5＝2＞1；
B． 1.5－0.5＝1；
C． 1.5×0.5＝0.75＜1；
D． 1.5÷0.5＝3＞1。
故答案为：C
【点睛】关键是掌握小数加减乘除的计算方法。
15. 数a与一个小数相乘，积会（ ）。
A. 小于aB. 等于aC. 大于aD. 无法确定
【答案】D
【解析】
【分析】一个数（0除外），乘小于1的数，积比原数小；乘大于1的数，积比原数大，据此分析。
【详解】数a与一个小数相乘，积可能小于a，也可能大于a，所以无法确定。
故答案为：D
【点睛】关键是掌握小数乘法的计算方法。
16. 下列算式中，与“110.4÷32”的商相同的是（ ）。
A. 1.104÷3.2B. 11.04÷3.2C. 11.04÷0.32D. 1.104÷0.032
【答案】B
【解析】
【分析】被除数和除数，同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，据此分析。
【详解】A．1.104÷3.2＝11.04÷32；
B．11.04÷3.2＝110.4÷32；
C．11.04÷0.32＝1104÷32；
D．1.104÷0.032＝1104÷32。
故答案为：B
【点睛】关键是掌握商不变的性质。
17. 计算过程“25×4.4＝25×（4＋0.4）＝25×4＋25×0.4”是利用了（ ）。
A. 加法结合律B. 乘法交换律C. 乘法结合律D. 乘法分配律
【答案】D
【解析】
【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
【详解】计算过程“25×4.4＝25×（4＋0.4）＝25×4＋25×0.4”是利用了乘法分配律。
故答案：D
【点睛】整数的运算定律同样适用于小数。
18. 下列式子中可以求出x的值的是（ ）。
A. 3x－8＞10B. 3x－8＜10C. 3x－8＝10D. 3x－8
【答案】C
【解析】
【分析】方程可以求出未知数的值，确定哪个式子是方程即可，方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。
【详解】A． 3x－8＞10，不是等式，所以不是方程，不可以求出x值；
B． 3x－8＜10，不是等式，所以不是方程，不可以求出x的值；
C． 3x－8＝10，是方程，可以根据等式的性质求出x的值；
D． 3x－8，不是等式，所以不是方程，不可以求出x的值。
故答案为：C
【点睛】求方程中未知数的值的过程，即求方程的解的过程叫做解方程。
19. 用数对可以表示点的位置，下面第（ ）组的两个点在同一列。
A. （3，2）和（2，3）B. （3，3）和（4，4）
C. （3，4）和（2，4）D. （3，4）和（3，5）
【答案】D
【解析】
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】A． （3，2）和（2，3）不同列也不同行；
B． （3，3）和（4，4），不同列也不同行；
C． （3，4）和（2，4），同行不同列；
D． （3，4）和（3，5），同列不同行。
故答案为：D
【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法。
20. 两个等底又等高的三角形，一定（ ）。
A. 形状相同B. 周长相等
C. 面积相等D. 能拼成一个平行四边形
【答案】C
【解析】
【分析】三角形面积＝底×高÷2，等底等高的三角形，面积相等，据此分析。
【详解】两个等底又等高的三角形，一定面积相等。
故答案为：C
【点睛】关键是掌握三角形面积公式。
21. 一个直角三角形的三条边分别是5cm、4cm、3cm，它的面积是（ ）cm2。
A. 7.5B. 10C. 12D. 6
【答案】D
【解析】
【分析】直角三角形中斜边最长，所以题中直角三角形的两个直角边分别为4cm和3cm，据此结合三角形的面积公式，求出它的面积即可。
【详解】4×3÷2＝6（cm2），所以这个三角形的面积是6cm2。
故答案为：D
【点睛】本题考查了三角形的面积，三角形的面积＝底×高÷2。
22. 篮球每个a元，足球每个b元，5个篮球2个足球共（ ）元。
A. （5＋2）×（a＋b）B. （a＋b）×2×5C. 5b＋2aD. 5a＋2b
【答案】D
【解析】
【分析】根据单价×数量＝总价，篮球单价×数量＋足球单价×数量＝总钱数，据此分析。
【详解】a×5＋b×2＝5a＋2b（元）
故答案为：D
【点睛】用字母表示数时，数字与字母，字母与字母之间的乘号可以省略，也可以用小圆点“·”表示。
23. 船聪和明明玩转盘游戏，转到“1”聪聪贏，转到“2”明明赢，下面第（ ）个转盘设计得不公平。
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方，获胜的可能性是否相同。若相同，则游戏规则公平；若不相同，则游戏规则不公平。
【详解】每个转盘分割区域相等。
①1和2分别有3个区域，设计公平；
②1和2各有1个区域，设计公平；
③1有4个区域，2有2个区域，设计不公平；
④1和2分别有2个区域，设计公平。
故答案为：C
【点睛】游戏规则的公平性就是指对游戏的双方来说，机会是均等的，也就是双方获胜的可能性的大小相等。
三、计算。（共32分）
24. 直接写得数。
0.5×0.4＝ 6.3÷9＝ 7.5＋2.5＝ 1.25×8＝
1－0.45＝ 3÷0.01＝ 3.69÷3＝ 0.123×2＝
【答案】0.2；0.7；10；10
0.55；300；1.23；0.246
【解析】
25. 解方程。
4（x＋0.15）＝20.4 2.5x－0.8x＝2.72
（4x－18）÷0.8＝4.5 3x－3×9＝0.6
【答案】x＝4.95；x＝1.6
x＝5.4；x＝9.2
【解析】
【分析】4（x＋0.15）＝20.4，根据等式的性质1和2，两边先同时÷4，再同时－0.15即可；
2.5x－0.8x＝2.72，先将左边进行合并，再根据等式的性质2解方程；
（4x－18）÷0.8＝4.5，根据等式的性质1和2，两边先同时×0.8，再同时＋18，最后同时÷4即可；
3x－3×9＝0.6，根据等式的性质1和2，两边先同时＋3×9的积，再同时÷3即可。
【详解】4（x＋0.15）＝20.4
解：4（x＋0.15）÷4＝20.4÷4
x＋0.15－0.15＝5.1－0.15
x＝4.95
2.5x－0.8x＝2.72
解：1.7x÷1.7＝2.72÷1.7
x＝1.6
（4x－18）÷0.8＝4.5
解：（4x－18）÷0.8×0.8＝4.5×0.8
4x－18＋18＝3.6＋18
4x÷4＝21.6÷4
x＝5.4
3x－3×9＝0.6
解：3x－27＋27＝0.6＋27
3x÷3＝27.6÷3
x＝9.2
26. 用合适的方法计算。
1.08×0.8÷0.27 9.07－22.78÷3.4
（7.2－7.2÷9）×2.5 0.25×1.25×8×4
8.7＋2.3－6.14－3.86 3.85×9.5＋3.85×0.5【答案】3.2；2.37
16；10
1；38.5
【解析】
【分析】1.08×0.8÷0.27，先算乘法，再算除法；
9.07－22.78÷3.4，先算除法，再算减法；
（7.2－7.2÷9）×2.5，先算除法，再算减法，最后算乘法；
0.25×1.25×8×4，利用乘法交换结合律进行简算；
8.7＋2.3－6.14－3.86，利用结合律和减法的性质进行简算；
3.85×9.5＋3.85×0.5，利用乘法分配律进行简算。
详解】1.08×0.8÷0.27
＝0.864÷0.27
＝3.2
9.07－22.78÷3.4
＝9.07－6.7
＝2.37
（7.2－7.2÷9）×2.5
＝（7.2－0.8）×2.5
＝6.4×2.5
＝16
0.25×1.25×8×4
＝（0.25×4）×（1.25×8）
＝1×10
＝10
8.7＋2.3－6.14－3.86
＝（8.7＋2.3）－（6.14＋3.86）
＝11－10
＝1
3.85×9.5＋3.85×0.5
＝3.85×（9.5＋0.5）
＝3.85×10
＝38.5
第二部分 数学思考和解决问题
四、数学应用。
27. 真真同学在本学期做了一道数学题（如下图）。如果你是他的数学老师，请仔细审阅相关的过程和结果，并给真真的作业写出恰当的评语。
【答案】小数乘法的计算法则已经掌握，做题时要细心，注意相加满十要向前一位进一，最终答案是9.625元。(答案不唯一)
【解析】
【分析】根据小数乘法的计算法则，检查计算过程，写出合理的评语即可。
【详解】小数乘法的计算法则已经掌握，做题时要细心，注意相加满十要向前一位进一，最终答案是9.625元。
【点睛】小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
五、想象操作。（共3分）
28. 一个平面图形可以通过剪拼转化成一个长方形，先想象这个平面图形原来可能的样子，然后在方格图左边画出来。
观察方格中的两个图形，把它们的相同点写出来：___________________。
【答案】作图见详解；平行四边形的底＝长方形的长，平行四边形的高＝长方形的宽，平行四边形的面积＝长方形的面积
【解析】
【详解】
（画法不唯一）
平行四边形的底＝长方形的长，平行四边形的高＝长方形的宽，平行四边形的面积＝长方形的面积
【点睛】关键是熟悉平行四边形面积公式的推导过程。
六、分析推理。（4分）
29. 如图，两条虚线互相平行。比较下面两组三角形的面积大小并说明理由。（在括号里填“＞”“＜”或“＝”）
①三角形ABC的面积（ ）三角形BCD的面积。
理由：___________________。
②三角形ABE的面积（ ）三角形DEC的面积。
理由：___________________。
【答案】 ①. ＝ ②. 等底等高的两个三角形面积相等 ③. ＝ ④. 从面积相等的三角形ABC和三角形BCD分别减去三角形BCE，剩下的两个三角形面积相等
【解析】
【分析】平行线间的距离处处相等，三角形面积＝底×高÷2，等底等高的三角形面积相等；从面积相等的两个图形中，分别减去同样大小的图形，剩余部分仍相等，据此分析。
【详解】①三角形ABC的面积＝三角形BCD的面积。
理由：三角形ABC和三角形BCD等底等高，等底等高的两个三角形面积相等。
②三角形ABE的面积＝三角形DEC的面积。
理由：从面积相等的三角形ABC和三角形BCD分别减去三角形BCE，剩下的两个三角形面积相等。
【点睛】关键是熟悉平行线的特点，掌握三角形面积公式。
七、解决问题。（共23分）
30. 故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米，天安门广场是多少平方米？
【答案】44万平方米
【解析】
【分析】根据题意可知，故宫的面积比天安门广场面积的2倍少16万平方米，设天安门广场的面积是x万平方米，根据故宫的面积＝天安门广场面积×2－16列方程解答。
【详解】解：设天安门广场的面积是x万平方米
2x－16＝72
2x＝72＋16
x＝88÷2
x＝44
答：天安门广场的面积是44万平方米。
【点睛】此题考查的是整数混合运算的应用，明确数量关系是解题关键。
31.
在这一天：
①一个标价5美元的玩具，相当于人民币多少元？
②100元人民币可以兑换多少美元？（结果保留两位小数）
③同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。在哪儿买便宜些？
【答案】①31.7元
②15.77美元
③香港
【解析】
【分析】①用美元面值×1美元能兑换的人民币即可；
②人民币面值÷1美元能兑换的人民币＝可以兑换的美元，结果用四舍五入法保留近似数；
③用港元面值×1港元能兑换的人民币＝可以兑换的人民币，日元面值×1日元能兑换的人民币＝可以兑换的人民币，比较即可。
【详解】①5×6.34＝31.7（元）
答：相当于人民币31.7元。
②100÷6.34≈15.77（美元）
答：100元人民币可以兑换15.77美元。
③500×0.82＝410（元）
5500×0.08＝440（元）
410＜440
答：在香港买便宜些。
【点睛】关键是掌握小数乘除法的计算方法。
32. 根据明明和妈妈的对话，在横线上提一个相关的数学问题，并解答。
问题：___________________？
解答：
【答案】明明今年的年龄是多少？12岁
【解析】
【分析】问题不唯一，如明明今年的年龄是多少？设明明今年的年龄是x岁，则妈妈今年年龄是3x岁，根据妈妈年龄－明明年龄＝24岁，列出方程解答即可。
【详解】明明今年的年龄是多少岁？
解：设明明今年x岁
3x－x＝24
2x÷2＝24÷2
x＝12
答：明明今年的年龄是12岁。
【点睛】用方程解决问题的关键是找到等量关系。
33. 两个工程队同时开凿一条675米长的隧道，各从一端相向施工，25天打通。甲队每天开凿12.6米，乙队每天开凿多少米？
【答案】14.4米
【解析】
【分析】用隧道总长度÷天数，求出两队效率和，用效率和－甲队效率＝乙队效率。
【详解】675÷25－12.6
＝27－12.6
＝14.4（米）
答：乙队每天开凿14.4米。
【点睛】本题考查了工程问题，关键是理解工作总量、工作时间、工作效率之间的关系。
34. 聪聪正在平行四边形ABCD上摆生字卡片（如图），每张生字卡片是边长ldm的正方形。
①如果生字卡片“做”和“无”的位置分别用（1，1）和（7，2）表示，请用数对表示“天”和“下”的位置。
②求出平行四边形ABCD的面积。
【答案】①（5，4）；（6，3）
②32平方分米
【解析】
【分析】①用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
②先确定平行四边形的底和高，根据平行四边形的面积＝底×高，计算即可。
【详解】①天的位置用数对表示是（5，4）；下的位置用数对表示是（6，3）。
②8×4＝32（平方分米）
答：平行四边形ABCD的面积是32平方分米。
【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法，掌握平行四边形的面积公式。
35. 下图中每个小方格的面积是lcm2，计算阴影部分的面积。
【答案】24平方厘米
【解析】
【分析】如图，阴影部分的面积＝梯形面积＋三角形面积，据此列式计算。
【详解】（4＋5）×2÷2＋5×6÷2
＝9×2÷2＋15
＝9＋15
＝24（平方厘米）一种大米点价格是每千克3.85元，买2.5千克应付多少钱？
评语
3.85×2.5＝8.625（元）
答：买2.5千克应付8.625元。
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