所属成套资源:高考数学二轮复习25个微专题
- 专题6 多元函数条件极值-解析版 试卷 0 次下载
- 专题7导数助力函数-解析版 试卷 0 次下载
- 专题7导数助力函数-原卷版 试卷 0 次下载
- 专题8函数的建模与探究-解析版 试卷 0 次下载
- 专题8函数的建模与探究-原卷版 试卷 0 次下载
专题6多元函数条件极值-原卷版
展开
这是一份专题6多元函数条件极值-原卷版,共6页。试卷主要包含了二元函数条件极值结构识别,二元函数消元基耂方法运用,二元函数化数式结构识别,多元函数消元途径探究,二元函数极值消元层层剥离,二元函数条件与目标结构挖掘等内容,欢迎下载使用。
一、二元函数条件极值结构识别
问题1:已知正实数a,b满足9a2+b2=1,则ab3a+b的最大值为________.
二、二元函数消元基耂方法运用
问题2:已知a>0,b>0,且2a+2+1a+2b=1,则a+b的最小值是,此时a=________.
三、二元函数化数式结构识别
在多元函数条件极值问题中,代数式是基本的特征,因此判断代数式的结构特征成为解决问题的关键,然而,学生在代数式结构判断方面意识不强,导致求解受阻甚至失败.
问题3:已知实数a,b满足b∈(0,1)且a-b=1,则1a-1+15-4b的最小值是
四、多元函数消元途径探究
多元函数条件极值的另一个特征是变量多,要消元,变多元为一元,再用一元函数求最值的方法求解,或整体看作一元处理.不同结构特征的代数式消元的方法也不同,然而部分学生针对不同类型的多元结构,消元的基本方法储备不足,运用不熟,导致消元失败或找不到问题求解的基本思路.
问题4:已知正实数a,b满足1(2a+b)b+2(2b+a)a=1,求ab的最大值.
五、二元函数极值消元层层剥离
解决多元极值问题的基本思想方法(消元意识+消元技巧+变形能力十运算能力)是问题突破的基本途径,没有在脑海中建立起这些基本思想方法,就无法解决此类问题,痛点自然产生.
问题5:若实数x,y满足x⩾-1,y⩾-1且2x+2y=4x+4y,求22x-y+22y-x的最大值.
六、二元函数条件与目标结构挖掘
多元函数条件对所求目标一般都有结构上的暗示,通过对条件与所求目标结构的挖掘,找到解决问题的思路.
问题6:设x,y为实数,且x2+2xy+4y2=6,求x2+4y2的取值范围.
强化练习
1、(1)若正数a,b满足1a+b+1a-b=1,则3a+2b的最小值是________.
(2)若正数a,b满足1a+1b=1,则1a-1+9b-1的最小值是________.
2、若正实数x,y,z满足x+y+z=2,xy+yz+xz=1,则z的最大值是________.
3、设x>0,y>0,x+2y=5,则(x+1)(2y+1)xy的最小值为________.
4、已知a,b,c∈R,且11+a2+11+4b2+11+9c2=1,则|6abc-1|的最小值为________.
5、已知正实数x,y满足xy+2x+3y=42,则xy+5x+4y的最小值为________.
6、设P为椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)上的点,点A,B分别为双曲线x2a2-y2b2=1两渐近线上的动点,且AP=λPB(λ为常数),设O为坐标原点,若△AOB面积的最大值为a2+b2a+b(1+λ)24|λ|,则1a+7b的取值范围是________.
7、设实数xyz满足xy+yz+zx=1,求S=40x2+20y2+10z2能取到的最小整数值.
8、设x,y为实数,若4x2+y2+xy=1,求2x+y的最大值.
相关试卷
这是一份专题8函数的建模与探究-原卷版,共12页。试卷主要包含了电费计算中的建模意识, 最佳工作安排的函数模型, 质量分数中的函数模型,优惠购书中的数学建模,三峡水库蓄水量的数据拟合等内容,欢迎下载使用。
这是一份专题6 多元函数条件极值-解析版,共19页。试卷主要包含了二元函数条件极值结构识别,二元函数消元基耂方法运用,二元函数化数式结构识别,多元函数消元途径探究,二元函数极值消元层层剥离,二元函数条件与目标结构挖掘等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高考数学二轮复习 多元函数最值问题(十二大题型)(原卷版+解析版),文件包含部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理pptx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理教案docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷原卷版docx、部编七年级上册语文第五单元教材知识点考点梳理验收卷解析版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。