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江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级上学期11月期中物理试题
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这是一份江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级上学期11月期中物理试题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
（本卷总分100分，考试用时90分钟）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）
1．如图是我国最早的乐器之一“坝”，吹奏时能发出宫、商、角、微、羽五音，相当于现在的d、re、mi、sl、la．五音是指声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
2．如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（ ）
A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B．琴声是由琴弦振动产生的
C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同
3．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”．下列关于蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（ ）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
4．在标准大气压下冰水混合物的温度为（ ）
A．0℃B．20℃C．80℃D．100℃
5．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物态变化的说法，正确的是（ ）
A．“谷雨”，雨的形成是汽化现象B．“小雪”，雪的形成是升华现象
C．“霜降”，霜的形成是凝固现象D．“白露”，露的形成是液化现象
更多优质支援请 嘉 威杏 MXSJ663 6．以下描述的过程，放热的是（ ）
①积雪消融②湖面起雾③瓦上结霜④衣服变干
A．①④B．①③C．②③D．②④
7．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（ ）
A．该物质是非晶体
B．该物质的熔点是80℃
C．第10min时，该物质已完全熔化
D．该物质在10~25min内没有吸收热量
8．关于光的现象，下列说法正确的是（ ）
A．过量的紫外线照射对人体有益
B．医院和食品店常用红外线消毒
C．白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光
D．照相机镜头前加上滤色镜是为了使像更大一些
9．下列现象中，不能用光的直线传播知识解释的是（ ）
A．紫外线验钞B．月食C．小孔成像D．人的影子
10．如图是我国古代的一种计时工具——日晷，下列说法正确的是（ ）
A．杆影是由于光的色散形成的
B．该模型是依据杆影的方位来确定时间的
C．一天内，正午的杆影最长
D．如果阴影由长变短，则表示时间为下午
11．图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中物态变化实验装置。已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0°C和113.5°C．对比两实验有以下判断：
（1）冰和碘都经历了固态变为液体的过程；（2）冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量，这两个判断（ ）
A．都正确
B．都错误
C．只有（1）正确
D．只有（2）正确
12．如图所示，将装有下表中某液体的试管插入盛有水的容器中（试管未碰底）．用酒精灯持续加热烧杯，一段时间后发现，试管内的液体沸腾起来了，由此可以判断试管中的液体一定是（ ）（表格中列出几种物质在标准大气压下的沸点）
A．水B．甘油C．煤油D．酒精
二、填空题（每空1分，共26分）
13．琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音．琴和瑟可以发声，是由于弦的 ▲ 产生的，手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的 ▲ （选填“音调”、“响度”或“音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的 ▲ 不同．
14．两位同学分别用棉线连接的“土电话”和烛焰进行实验，“土电话”实验反映声音可在 ▲ 中传播；大声喊叫可以使烛焰晃动，说明声音具有 ▲ ．
15．实验室常用的液体温度计是利用测温液体的 ▲ 工作的，测量前要观察并了解所要使用的温度计的 ▲ 和 ▲ ．如图所示是体温计的部分结构示意图，观察其分度值是 ▲ ，此时体温计示数为 ▲ ．
16．用一支大的注射器吸取一些乙醚后，用橡皮帽堵住注射器的小孔（如图所示）．向外拉动活塞到一定程度时，注射器里的液体乙醚消失，这是 ▲ （填物态变化的名称）现象，然后推压活塞，会看见注射器中又出现了液态乙醚，这表明用 ▲ 的方法可以使气体液化．
17．如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 ▲ 变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 ▲ 成小水滴或 ▲ 成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又 ▲ 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．（以上均选填物态变化名称）
18．红外线具有 ▲ 效应，紫外线最显著的性质是 ▲ ，两者都是 ▲ （选填“可见光”或“不可见光”）．
19．（1）如图将红、绿、 ▲ 三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）光在真空中的传播速度是 ▲ m/s；
（3）在②区域中我们看到彩色光带，这是 ▲ 现象；
（4）③区域存在一种不可见光，下列应用中：①遥控器；②激光准直器；③验钞机，属于此种光应用的是 ▲ ．（填序号）
20．通常情况下，物体处于哪种状态是由温度决定的。请你根据表格信息，确定下列物质的状态．（一个标准大气压下）
（1）80℃的酒精是 ▲ 态；
（2）400℃的铅是 ▲ 态；
（3）-220°℃的氧是 ▲ 态．
三、解答题（本题共7小题，共50分）
21．（6分）按要求作图，并保留作图痕迹．
（1）如图甲所示，路灯下站着小明和小华两人，地上留下了他们的影子，通过作图确定路灯灯泡S的位置；
（2）如图乙所示，请在图中作出物体AB在光屏MN上所成的像A'B'；
（3）如图丙所示为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请作出枯井中的青蛙看到的天空范围的光路图，并用阴影大致地标出它看到的天空范围。
甲乙丙
22．（7分）某同学用刻度尺探究声音的响度和音调分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）用手拨动刻度尺，刻度尺会发出声音．增大刻度尺振动的幅度，声音的 ▲ 增大；
（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的快慢不同，听到的声音不同，刻度尺伸出桌面的长度较长时，刻度尺振动较 ▲ （选填“快”或“慢”），声音的音调较 ▲ （选填“高”或“低”），这是探究音调与声源振动的 ▲ 的关系；
（3）在实验时，不同小组使用刻度尺的材质不同，在振动快慢相同的条件下，刻度尺振动发出声音的 ▲ （填声音的特性）不同；
（4）实验中会发现：当用手慢慢摇动刻度尺，却听不到声音，是由于刻度尺振动发出的是 ▲ （选填“超声波”或“次声波”），科学家利用这种声波可以监测地震，说明声音可以传递 ▲ ．
23．（8分）小明对热现象的有关实验进行如下探究：
图甲是“探究海波的熔化特点”的装置．
（1）图乙温度计的示数为 ▲ ℃；
（2）实验中用“水浴法”加热，目的使海波 ▲ ；
（3）如图丙中海波熔化过程是 ▲ 段（选填“AB”或“BC”），其熔点为 ▲ ℃．海波属于 ▲ （选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是 ▲ ；
（4）图丁是探究“水沸腾时温度变化规律”的图像，海波的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ▲ ．（2分）
24．（11分）图（1）是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）安装实验器材时应该采取的顺序是 ▲ （选填“从上往下”或“从下往上”），安装下方的铁圈时，酒精灯 ▲ （选填“需要”或“不需要”）点燃；
（2）除温度计外，本实验还需要的测量器材是 ▲ ；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表．某次数据没有记录，当时温度计示数如图（2）所示，请将漏填的数据填在表格内；
（4）在观察水的沸腾过程中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（3）（a）、（b）所示，则图 ▲ （选填“（a）”或“（b）”）是水在沸腾 ▲ 前的情况；
（5）由表格可知水的沸点为 ▲ ；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的温度会 ▲ （选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”），停止加热，水 ▲ 继续沸腾（选填“能”或“不能”），说明在沸腾过程中需要 ▲ 热量：
（6）请在图（4）的方格纸上画出“温度-时间”关系图像．（2分）
25．（6分）为验证装在试管里的固态碘受热升华，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将试管浸入热水槽中，如图乙所示，两试管都会出现碘蒸气．（已知：碘的熔点是113．5℃、沸点是184℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰外焰温度约为800℃．）
（1）如图甲，酒精灯火焰的温度 ▲ 碘的熔点、沸点的温度，出现的碘蒸气可能是碘 ▲ 后，再形成的；
（2）在图乙中，沸水的温度 ▲ 碘的熔点、沸点温度，碘 ▲ （选填“可能”或“不可能”）熔化，试管中的气态只能是碘升华形成的；
（3）综合比较两种方案，图 ▲ （选填“甲”或“乙”）的设计更有说服力．
26．（5分）小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如下表的数据：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 ▲ 的原理；根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是 ▲ ；
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ▲ ；
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， ▲ 隔声性能好一点；
（4）上述“隔音”方式是为了改变声音的 ▲ ，这是有效减弱噪声的方法之一。
27．（7分）在小孔成像实验中，为了探究像的形状与哪些因素有关，小明设计了如图所示的实验装置．将两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 ▲ 的 ▲ 像．该实验的成像原理和树荫下的圆形光斑形成的原理 ▲ ；
（2）若将小孔变大，则它在薄膜上的像将变 ▲ （选填“清晰”或“模糊”）；
（3）甲、乙两图是探究像的形状与 ▲ 的关系；
（4）比较甲、丙两图，可以得出的结论是 ▲ ．（2分）
（本卷总分100分，考试用时90分钟）
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）
1．如图是我国最早的乐器之一“坝”，吹奏时能发出宫、商、角、微、羽五音，相当于现在的d、re、mi、sl、la．五音是指声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
2．如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（ ）
A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B．琴声是由琴弦振动产生的
C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同
3．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”．下列关于蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（ ）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
4．在标准大气压下冰水混合物的温度为（ ）
A．0℃B．20℃C．80℃D．100℃
5．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物态变化的说法，正确的是（ ）
A．“谷雨”，雨的形成是汽化现象B．“小雪”，雪的形成是升华现象
C．“霜降”，霜的形成是凝固现象D．“白露”，露的形成是液化现象
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①积雪消融②湖面起雾③瓦上结霜④衣服变干
A．①④B．①③C．②③D．②④
7．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（ ）
A．该物质是非晶体
B．该物质的熔点是80℃
C．第10min时，该物质已完全熔化
D．该物质在10~25min内没有吸收热量
8．关于光的现象，下列说法正确的是（ ）
A．过量的紫外线照射对人体有益
B．医院和食品店常用红外线消毒
C．白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光
D．照相机镜头前加上滤色镜是为了使像更大一些
9．下列现象中，不能用光的直线传播知识解释的是（ ）
A．紫外线验钞B．月食C．小孔成像D．人的影子
10．如图是我国古代的一种计时工具——日晷，下列说法正确的是（ ）
A．杆影是由于光的色散形成的
B．该模型是依据杆影的方位来确定时间的
C．一天内，正午的杆影最长
D．如果阴影由长变短，则表示时间为下午
11．图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中物态变化实验装置。已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0°C和113.5°C．对比两实验有以下判断：
（1）冰和碘都经历了固态变为液体的过程；（2）冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量，这两个判断（ ）
A．都正确
B．都错误
C．只有（1）正确
D．只有（2）正确
12．如图所示，将装有下表中某液体的试管插入盛有水的容器中（试管未碰底）．用酒精灯持续加热烧杯，一段时间后发现，试管内的液体沸腾起来了，由此可以判断试管中的液体一定是（ ）（表格中列出几种物质在标准大气压下的沸点）
A．水B．甘油C．煤油D．酒精
二、填空题（每空1分，共26分）
13．琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音．琴和瑟可以发声，是由于弦的 ▲ 产生的，手在不同位置按弦，目的是改变弦发出声音的 ▲ （选填“音调”、“响度”或“音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的 ▲ 不同．
14．两位同学分别用棉线连接的“土电话”和烛焰进行实验，“土电话”实验反映声音可在 ▲ 中传播；大声喊叫可以使烛焰晃动，说明声音具有 ▲ ．
15．实验室常用的液体温度计是利用测温液体的 ▲ 工作的，测量前要观察并了解所要使用的温度计的 ▲ 和 ▲ ．如图所示是体温计的部分结构示意图，观察其分度值是 ▲ ，此时体温计示数为 ▲ ．
16．用一支大的注射器吸取一些乙醚后，用橡皮帽堵住注射器的小孔（如图所示）．向外拉动活塞到一定程度时，注射器里的液体乙醚消失，这是 ▲ （填物态变化的名称）现象，然后推压活塞，会看见注射器中又出现了液态乙醚，这表明用 ▲ 的方法可以使气体液化．
17．如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断 ▲ 变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 ▲ 成小水滴或 ▲ 成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又 ▲ 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．（以上均选填物态变化名称）
18．红外线具有 ▲ 效应，紫外线最显著的性质是 ▲ ，两者都是 ▲ （选填“可见光”或“不可见光”）．
19．（1）如图将红、绿、 ▲ 三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色；
（2）光在真空中的传播速度是 ▲ m/s；
（3）在②区域中我们看到彩色光带，这是 ▲ 现象；
（4）③区域存在一种不可见光，下列应用中：①遥控器；②激光准直器；③验钞机，属于此种光应用的是 ▲ ．（填序号）
20．通常情况下，物体处于哪种状态是由温度决定的。请你根据表格信息，确定下列物质的状态．（一个标准大气压下）
（1）80℃的酒精是 ▲ 态；
（2）400℃的铅是 ▲ 态；
（3）-220°℃的氧是 ▲ 态．
三、解答题（本题共7小题，共50分）
21．（6分）按要求作图，并保留作图痕迹．
（1）如图甲所示，路灯下站着小明和小华两人，地上留下了他们的影子，通过作图确定路灯灯泡S的位置；
（2）如图乙所示，请在图中作出物体AB在光屏MN上所成的像A'B'；
（3）如图丙所示为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请作出枯井中的青蛙看到的天空范围的光路图，并用阴影大致地标出它看到的天空范围。
甲乙丙
22．（7分）某同学用刻度尺探究声音的响度和音调分别与什么因素有关时，做了以下实验：
（1）用手拨动刻度尺，刻度尺会发出声音．增大刻度尺振动的幅度，声音的 ▲ 增大；
（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的快慢不同，听到的声音不同，刻度尺伸出桌面的长度较长时，刻度尺振动较 ▲ （选填“快”或“慢”），声音的音调较 ▲ （选填“高”或“低”），这是探究音调与声源振动的 ▲ 的关系；
（3）在实验时，不同小组使用刻度尺的材质不同，在振动快慢相同的条件下，刻度尺振动发出声音的 ▲ （填声音的特性）不同；
（4）实验中会发现：当用手慢慢摇动刻度尺，却听不到声音，是由于刻度尺振动发出的是 ▲ （选填“超声波”或“次声波”），科学家利用这种声波可以监测地震，说明声音可以传递 ▲ ．
23．（8分）小明对热现象的有关实验进行如下探究：
图甲是“探究海波的熔化特点”的装置．
（1）图乙温度计的示数为 ▲ ℃；
（2）实验中用“水浴法”加热，目的使海波 ▲ ；
（3）如图丙中海波熔化过程是 ▲ 段（选填“AB”或“BC”），其熔点为 ▲ ℃．海波属于 ▲ （选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是 ▲ ；
（4）图丁是探究“水沸腾时温度变化规律”的图像，海波的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ▲ ．（2分）
24．（11分）图（1）是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）安装实验器材时应该采取的顺序是 ▲ （选填“从上往下”或“从下往上”），安装下方的铁圈时，酒精灯 ▲ （选填“需要”或“不需要”）点燃；
（2）除温度计外，本实验还需要的测量器材是 ▲ ；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表．某次数据没有记录，当时温度计示数如图（2）所示，请将漏填的数据填在表格内；
（4）在观察水的沸腾过程中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（3）（a）、（b）所示，则图 ▲ （选填“（a）”或“（b）”）是水在沸腾 ▲ 前的情况；
（5）由表格可知水的沸点为 ▲ ；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的温度会 ▲ （选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”），停止加热，水 ▲ 继续沸腾（选填“能”或“不能”），说明在沸腾过程中需要 ▲ 热量：
（6）请在图（4）的方格纸上画出“温度-时间”关系图像．（2分）
25．（6分）为验证装在试管里的固态碘受热升华，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将试管浸入热水槽中，如图乙所示，两试管都会出现碘蒸气．（已知：碘的熔点是113．5℃、沸点是184℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰外焰温度约为800℃．）
（1）如图甲，酒精灯火焰的温度 ▲ 碘的熔点、沸点的温度，出现的碘蒸气可能是碘 ▲ 后，再形成的；
（2）在图乙中，沸水的温度 ▲ 碘的熔点、沸点温度，碘 ▲ （选填“可能”或“不可能”）熔化，试管中的气态只能是碘升华形成的；
（3）综合比较两种方案，图 ▲ （选填“甲”或“乙”）的设计更有说服力．
26．（5分）小华设计了探究材料的隔音性能实验，请阅读并回答下列问题，实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到如下表的数据：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 ▲ 的原理；根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是 ▲ ；
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ▲ ；
（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， ▲ 隔声性能好一点；
（4）上述“隔音”方式是为了改变声音的 ▲ ，这是有效减弱噪声的方法之一。
27．（7分）在小孔成像实验中，为了探究像的形状与哪些因素有关，小明设计了如图所示的实验装置．将两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 ▲ 的 ▲ 像．该实验的成像原理和树荫下的圆形光斑形成的原理 ▲ ；
（2）若将小孔变大，则它在薄膜上的像将变 ▲ （选填“清晰”或“模糊”）；
（3）甲、乙两图是探究像的形状与 ▲ 的关系；
（4）比较甲、丙两图，可以得出的结论是 ▲ ．（2分）
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