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2022-2023学年河北省邢台市临城县部分学校四年级（下）期中数学试卷
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这是一份2022-2023学年河北省邢台市临城县部分学校四年级（下）期中数学试卷，共15页。试卷主要包含了填空， 个一，判断，选择，计算，连一连，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）看图写出阴影部分表示的小数。
2．（4分）53.35读作： ，它是由 个十、 个一、3个十分之一和5个 组成的。
3．（15分）根据运算律填一填，使计算简便。
437+79+63＝ +（ + ）
（70×25）× ＝70×（ ×4）
18×52+18×48＝ ×（ + ）
27×99＝ ×（ ﹣1）
4．（1分）把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是 。
5．（2分）某快递公司去年全年运送快递1582600件。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是 万，并保留一位小数约是 万。
6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
7．（1分）把21×3＝63，72÷6＝12和63+12＝75写成一个综合算式是： 。
8．（2分）如图的3个物体，从 面看到的图形相同，从 面看到的图形都不同。（填“上”“前”或“左”）
二、判断。（10分）
9．（2分）把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的3倍． ．
10．（2分）0.34里面有34个。
11．（2分）用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形不同。
12．（2分）65+75+25＝65+（75+25），这是应用了加法的结合律
13．（2分）计算49×[（13+23）÷9]时，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
三、选择。（10分）
14．（2分）已知△×▽＝〇，下面算式不正确的是（ ）
A．△×〇＝▽B．〇÷△＝▽C．▽×△＝〇
15．（2分）大于2.109而小于2.209的数有（ ）个。
A．无数B．18C．1
16．（2分）和0.65相等的数是（ ）
A．B．C．
17．（2分）计算25×32×125时，下列简便算法正确的是（ ）
A．25×4+8×125B．（25×4）×（125×8）
C．（25+125）×32
18．（2分）一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是（ ）
A．B．C．
四、计算。（26分）
19．（8分）直接写得数。
20．（6分）用竖式计算。
568+275＝
415÷18＝
64×203＝
21．（12分）认真计算下面各题，能简算的要简算。
138﹣24+62﹣46
33×99+33
240÷80+85×16
236×[（32+64）+6]
五、连一连。
22．（6分）连一连
六、解决问题。(25分)
23．（6分）一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳0.52kg和甲醛0.093kg。那么1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克？
24．（4分）一个水龙头每天浪费16千克水，25个这样的水龙头一星期浪费多少千克水？
25．（5分）一个书包72元，一个地球仪28元，书包和地球仪各买5个共需要多少钱？
26．（5分）如图是三位同学参加跳远决赛的最后成绩，先比较跳远成绩，再把他们的名字写在领奖台上。
27．（5分）花店有了3包玫瑰花和4包康乃馨共145枝，已知每包玫瑰花有15枝，每包康乃馨有多少枝？
2022-2023学年河北省邢台市临城县部分学校四年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（第3题4分，其余每空1分，共23分）
1．（3分）看图写出阴影部分表示的小数。
0.6
0.13
1.3
【分析】图1是把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是0.1，其中6份涂阴影，表示0.6；
图2是把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份是0.01，其中13份涂阴影，表示0.13；
图3是把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是0.1，其中3份涂阴影，表示0.3，加上1个正方形，所以是1.3，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
0.6
0.13
1.3
故答案为：0.6；0.13；1.3。
【点评】本题考查了小数的意义和表示方法，结合题意分析解答即可。
2．（4分）53.35读作： 五十三点三五 ，它是由 5 个十、 3 个一、3个十分之一和5个 百分之一 组成的。
【分析】整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数即可；
数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【解答】解：53.35读作：五十三点三五，它是由5个十、3个一、3个十分之一和5个百分之一组成的。
故答案为：五十三点三五；5；3；百分之一。
【点评】本题考查了小数的读法和组成，要熟练掌握并运用。
3．（15分）根据运算律填一填，使计算简便。
437+79+63＝ 79 +（ 437 + 63 ）
（70×25）× 4 ＝70×（ 25 ×4）
18×52+18×48＝ 18 ×（ 52 + 48 ）
27×99＝ 27 ×（ 100 ﹣1）
【分析】按照加法交换律进行填空即可；
按照乘法分配律进行填空即可；
按照乘法分配律进行填空即可；
把99分解成（100﹣1），再按照乘法分配律进行填空即可。
【解答】解：437+79+63＝79+（437+63）
（70×25）×4＝70×（25×4）
18×52+18×48＝18×（52+48）
27×99＝27×（100﹣1）
故答案为：79，437，63；4，25；18，52，48；27，100。
【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法和加法的运算定律。
4．（1分）把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是 0.731 。
【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000……
一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000……
【解答】解：把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是0.731。
故答案为：0.731。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
5．（2分）某快递公司去年全年运送快递1582600件。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是 158.26 万，并保留一位小数约是 158.3 万。
【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；再把百分位上的数进行四舍五入即可。
【解答】解：1582600＝158.26万，158.26万≈158.3万。
故答案为：158.26，158.3。
【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，改写和求近似数时要注意带计数单位。
6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。
1吨＝1000千克；
1km＝1000m。
【解答】解：
故答案为：＞，＞，＝，＜，＝，＜。
【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。
7．（1分）把21×3＝63，72÷6＝12和63+12＝75写成一个综合算式是： 21×3+72÷6＝75 。
【分析】先算乘法、除法、再把积和商相加，求出和。
【解答】解：21×3+72÷6
＝63+12
＝75
故答案为：21×3+72÷6＝75。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算，解答本题要明确先算什么，再算什么。
8．（2分）如图的3个物体，从 左 面看到的图形相同，从 前 面看到的图形都不同。（填“上”“前”或“左”）
【分析】根据观察物体的方法，图中的3个物体，从左面看到的图形都是1列2个小正方形；第一个图形从前面看到是2列，左列2个小正方形，右列1个小正方形；第二个图形从前面看到是3列，左列和中列各有1小正方形，右列2个小正方形；第三个图形从前面看到是2列，各有2小正方形，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，如图的3个物体，从左面看到的图形相同，从前面看到的图形都不同。
故答案为：左，前。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
二、判断。（10分）
9．（2分）把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的3倍． × ．
【分析】小数点移动的规律是，向右移动就会扩大到原数的整十倍，整百倍，整千倍…不会出现扩大3倍的问题．
【解答】解：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…
所以：把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的1000倍．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
10．（2分）0.34里面有34个。 √
【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
【解答】解：0.34里面有34个0.01，即，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的组成，要熟练掌握并运用。
11．（2分）用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形不同。 ×
【分析】根据题意，用6个小正方体搭成，从前面看到2层4个小正方形，上下层各2个小正方形；从上面看到2层4个小正方形，上下层各2个小正方形，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形相同，都是，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。
12．（2分）65+75+25＝65+（75+25），这是应用了加法的结合律 √
【分析】加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c＝a+（b+c），据此解答即可．
【解答】解：根据加法结合律可得
65+75+25＝65+（75+25），
这是应用了加法的结合律，
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题重点考查了学生对加法结合律的掌握与运用情况．
13．（2分）计算49×[（13+23）÷9]时，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 √
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算49×[（13+23）÷9]时，应该先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法，由此判断即可。
【解答】解：49×[（13+23）÷9]
＝49×[36÷9]
＝49×4
＝196
所以计算49×[（13+23）÷9]时，应该先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
三、选择。（10分）
14．（2分）已知△×▽＝〇，下面算式不正确的是（ ）
A．△×〇＝▽B．〇÷△＝▽C．▽×△＝〇
【分析】根据积÷一个因数＝另一个因数进行解答即可。
【解答】解：根据△×▽＝〇，可以写出一道乘法算式和两道除法算式，是▽×△＝〇，〇÷△＝▽，〇÷▽＝△，不正确的算式是△×〇＝▽。
故选：A。
【点评】明确乘法算式各部分之间的关系是关键。
15．（2分）大于2.109而小于2.209的数有（ ）个。
A．无数B．18C．1
【分析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12%……；还可以是三位小数、四位小数……，因此有无数个。
【解答】解：大于2.109而小于2.209的数有无数个。
故应选：A。
【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个。
16．（2分）和0.65相等的数是（ ）
A． B． C．
【分析】根据小数化分数的方法，把小数0.65化成分数再判断。
【解答】解：0.65＝
答：和0.65相等的数是。
故选：C。
【点评】本题考查了小数化分数的方法。
17．（2分）计算25×32×125时，下列简便算法正确的是（ ）
A．25×4+8×125B．（25×4）×（125×8）
C．（25+125）×32
【分析】由于25×4＝100，125×8＝1000，所以可将式中的32拆分为4×8后，再根据乘法结合律计算。
【解答】解：25×32×125
＝（25×4）×（8×125）
故选：B。
【点评】完成本题要注意题目中的运算都是乘法，不要错用了乘法分配律。
18．（2分）一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是（ ）
A．B．C．
【分析】根据题意，从前面看是，从上面看是，从左面看是，据此解答即可。
【解答】解：一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是。
故选：C。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
四、计算。（26分）
19．（8分）直接写得数。
【分析】根据小数乘法，千以内加减法，一位数乘两位数，两位数乘两位数的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数乘法，千以内加减法，一位数乘两位数，两位数乘两位数的计算方法。
20．（6分）用竖式计算。
568+275＝
415÷18＝
64×203＝
【分析】根据千以内加法，两位数乘三位数，两位数除三位数的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：568+275＝843
415÷18＝23……1
64×203＝12992
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加法，两位数乘三位数，两位数除三位数的计算方法。
21．（12分）认真计算下面各题，能简算的要简算。
138﹣24+62﹣46
33×99+33
240÷80+85×16
236×[（32+64）+6]
【分析】（1）按照加法交换律和结合律以及进行计算；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）先算乘除法，再算加法；
（4）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的加法，最后算括号外面的除法。
【解答】解：（1）138﹣24+62﹣46
＝（138+62）﹣（24+46）
＝200﹣70
＝130
（2）33×99+33
＝33×（99+1）
＝33×100
＝3300
（3）240÷80+85×16
＝3+1360
＝1363
（4）236×[（32+64）+6]
＝236×[96+6]
＝236×102
＝24072
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
五、连一连。
22．（6分）连一连
【分析】根据观察物体的方法，分别找出从上面、前面、左面看到的图形，连线解答即可。
【解答】解：连线如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
六、解决问题。(25分)
23．（6分）一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳0.52kg和甲醛0.093kg。那么1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克？
【分析】用盆数分别乘一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳和甲醛的质量，即可求出1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克。
【解答】解：1000×0.52＝520（千克）
1000×0.093＝93（千克）
答：1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳520千克；甲醛93千克。
【点评】本题考查小数乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．（4分）一个水龙头每天浪费16千克水，25个这样的水龙头一星期浪费多少千克水？
【分析】一个星期是7天。用每天浪费水的质量乘时间，再乘水龙头的个数，即可解答。
【解答】解：7×16×25
＝112×25
＝2800（千克）
答：25个这样的水龙头一星期浪费2800千克水。
【点评】本题考查连乘的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
25．（5分）一个书包72元，一个地球仪28元，书包和地球仪各买5个共需要多少钱？
【分析】根据题意，用72加28求出买一个书包和一个地球仪需要的钱数，然后再乘5即可。
【解答】解：（72+28）×5
＝100×5
＝500（元）
答：书包和地球仪各买5个共需要500元。
【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
26．（5分）如图是三位同学参加跳远决赛的最后成绩，先比较跳远成绩，再把他们的名字写在领奖台上。
【分析】把三位同学跳的高度化成相同单位的单位名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定他们的名次。
【解答】解：201厘米＝2.01米
1米9分米＝1.9米
1.9＜1.98＜2.01
所以明明第1名，聪聪第2名，乐乐第3名。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
27．（5分）花店有了3包玫瑰花和4包康乃馨共145枝，已知每包玫瑰花有15枝，每包康乃馨有多少枝？
【分析】先用15乘3，求出3包玫瑰花的总枝数；再用145减去玫瑰花的总枝数，求出康乃馨的总枝数；然后除以4，即可求出每包康乃馨有多少枝。
【解答】解：（145﹣15×3）÷4
＝100÷4
＝25（枝）
答：每包康乃馨有25枝。
【点评】本题考查了利用整数四则混合运算解决问题，需准确理解题意。
8.5 8.05
5.3吨 530千克
9000÷8÷125 9000÷（8×125）
1.89 18.9
6.003km 6km3m
25×（6+12） 25×6×12
15×3＝
3.5×100＝
80×2＝
25÷100＝
536+104＝
477﹣199＝
40×26＝
297﹣96＝
名字
聪聪
明明
乐乐
成绩
1.98米
201厘米
1米9分米
8.5 ＞ 8.05
5.3吨 ＞ 530千克
9000÷8÷125 ＝ 9000÷（8×125）
1.89 ＜ 18.9
6.003km ＝ 6km3m
25×（6+12） ＜ 25×6×12
8.5＞8.05
5.3吨＞530千克
9000÷8÷125＝9000÷（8×125）
1.89＜18.9
6.003km＝6km3m
25×（6+12）＜25×6×12
15×3＝
3.5×100＝
80×2＝
25÷100＝
536+104＝
477﹣199＝
40×26＝
297﹣96＝
15×3＝45
3.5×100＝350
80×2＝160
25÷100＝0.25
536+104＝640
477﹣199＝278
40×26＝1040
297﹣96＝201
名字
聪聪
明明
乐乐
成绩
1.98米
201厘米
1米9分米
1．（3分）看图写出阴影部分表示的小数。
2．（4分）53.35读作： ，它是由 个十、 个一、3个十分之一和5个 组成的。
3．（15分）根据运算律填一填，使计算简便。
437+79+63＝ +（ + ）
（70×25）× ＝70×（ ×4）
18×52+18×48＝ ×（ + ）
27×99＝ ×（ ﹣1）
4．（1分）把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是 。
5．（2分）某快递公司去年全年运送快递1582600件。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是 万，并保留一位小数约是 万。
6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
7．（1分）把21×3＝63，72÷6＝12和63+12＝75写成一个综合算式是： 。
8．（2分）如图的3个物体，从 面看到的图形相同，从 面看到的图形都不同。（填“上”“前”或“左”）
二、判断。（10分）
9．（2分）把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的3倍． ．
10．（2分）0.34里面有34个。
11．（2分）用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形不同。
12．（2分）65+75+25＝65+（75+25），这是应用了加法的结合律
13．（2分）计算49×[（13+23）÷9]时，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
三、选择。（10分）
14．（2分）已知△×▽＝〇，下面算式不正确的是（ ）
A．△×〇＝▽B．〇÷△＝▽C．▽×△＝〇
15．（2分）大于2.109而小于2.209的数有（ ）个。
A．无数B．18C．1
16．（2分）和0.65相等的数是（ ）
A．B．C．
17．（2分）计算25×32×125时，下列简便算法正确的是（ ）
A．25×4+8×125B．（25×4）×（125×8）
C．（25+125）×32
18．（2分）一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是（ ）
A．B．C．
四、计算。（26分）
19．（8分）直接写得数。
20．（6分）用竖式计算。
568+275＝
415÷18＝
64×203＝
21．（12分）认真计算下面各题，能简算的要简算。
138﹣24+62﹣46
33×99+33
240÷80+85×16
236×[（32+64）+6]
五、连一连。
22．（6分）连一连
六、解决问题。(25分)
23．（6分）一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳0.52kg和甲醛0.093kg。那么1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克？
24．（4分）一个水龙头每天浪费16千克水，25个这样的水龙头一星期浪费多少千克水？
25．（5分）一个书包72元，一个地球仪28元，书包和地球仪各买5个共需要多少钱？
26．（5分）如图是三位同学参加跳远决赛的最后成绩，先比较跳远成绩，再把他们的名字写在领奖台上。
27．（5分）花店有了3包玫瑰花和4包康乃馨共145枝，已知每包玫瑰花有15枝，每包康乃馨有多少枝？
2022-2023学年河北省邢台市临城县部分学校四年级（下）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填空。（第3题4分，其余每空1分，共23分）
1．（3分）看图写出阴影部分表示的小数。
0.6
0.13
1.3
【分析】图1是把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是0.1，其中6份涂阴影，表示0.6；
图2是把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份是0.01，其中13份涂阴影，表示0.13；
图3是把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是0.1，其中3份涂阴影，表示0.3，加上1个正方形，所以是1.3，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
0.6
0.13
1.3
故答案为：0.6；0.13；1.3。
【点评】本题考查了小数的意义和表示方法，结合题意分析解答即可。
2．（4分）53.35读作： 五十三点三五 ，它是由 5 个十、 3 个一、3个十分之一和5个 百分之一 组成的。
【分析】整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数即可；
数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【解答】解：53.35读作：五十三点三五，它是由5个十、3个一、3个十分之一和5个百分之一组成的。
故答案为：五十三点三五；5；3；百分之一。
【点评】本题考查了小数的读法和组成，要熟练掌握并运用。
3．（15分）根据运算律填一填，使计算简便。
437+79+63＝ 79 +（ 437 + 63 ）
（70×25）× 4 ＝70×（ 25 ×4）
18×52+18×48＝ 18 ×（ 52 + 48 ）
27×99＝ 27 ×（ 100 ﹣1）
【分析】按照加法交换律进行填空即可；
按照乘法分配律进行填空即可；
按照乘法分配律进行填空即可；
把99分解成（100﹣1），再按照乘法分配律进行填空即可。
【解答】解：437+79+63＝79+（437+63）
（70×25）×4＝70×（25×4）
18×52+18×48＝18×（52+48）
27×99＝27×（100﹣1）
故答案为：79，437，63；4，25；18，52，48；27，100。
【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法和加法的运算定律。
4．（1分）把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是 0.731 。
【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就乘10、100、1000……
一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就除以10、100、1000……
【解答】解：把7.31先扩大到原来的10倍，再把小数点向左移动两位后是0.731。
故答案为：0.731。
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。
5．（2分）某快递公司去年全年运送快递1582600件。把横线上的数改写成用“万”作单位的数是 158.26 万，并保留一位小数约是 158.3 万。
【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；再把百分位上的数进行四舍五入即可。
【解答】解：1582600＝158.26万，158.26万≈158.3万。
故答案为：158.26，158.3。
【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，改写和求近似数时要注意带计数单位。
6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。
1吨＝1000千克；
1km＝1000m。
【解答】解：
故答案为：＞，＞，＝，＜，＝，＜。
【点评】此题要求掌握小数大小的比较方法。
7．（1分）把21×3＝63，72÷6＝12和63+12＝75写成一个综合算式是： 21×3+72÷6＝75 。
【分析】先算乘法、除法、再把积和商相加，求出和。
【解答】解：21×3+72÷6
＝63+12
＝75
故答案为：21×3+72÷6＝75。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算，解答本题要明确先算什么，再算什么。
8．（2分）如图的3个物体，从 左 面看到的图形相同，从 前 面看到的图形都不同。（填“上”“前”或“左”）
【分析】根据观察物体的方法，图中的3个物体，从左面看到的图形都是1列2个小正方形；第一个图形从前面看到是2列，左列2个小正方形，右列1个小正方形；第二个图形从前面看到是3列，左列和中列各有1小正方形，右列2个小正方形；第三个图形从前面看到是2列，各有2小正方形，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，如图的3个物体，从左面看到的图形相同，从前面看到的图形都不同。
故答案为：左，前。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
二、判断。（10分）
9．（2分）把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的3倍． × ．
【分析】小数点移动的规律是，向右移动就会扩大到原数的整十倍，整百倍，整千倍…不会出现扩大3倍的问题．
【解答】解：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位…，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…
所以：把一个小数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原来的1000倍．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
10．（2分）0.34里面有34个。 √
【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位。
【解答】解：0.34里面有34个0.01，即，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了小数的组成，要熟练掌握并运用。
11．（2分）用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形不同。 ×
【分析】根据题意，用6个小正方体搭成，从前面看到2层4个小正方形，上下层各2个小正方形；从上面看到2层4个小正方形，上下层各2个小正方形，据此解答即可。
【解答】解：分析可知，用6个小正方体搭成，从前面和上面看到的图形相同，都是，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力。
12．（2分）65+75+25＝65+（75+25），这是应用了加法的结合律 √
【分析】加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变．如：a+b+c＝a+（b+c），据此解答即可．
【解答】解：根据加法结合律可得
65+75+25＝65+（75+25），
这是应用了加法的结合律，
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题重点考查了学生对加法结合律的掌握与运用情况．
13．（2分）计算49×[（13+23）÷9]时，应先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 √
【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算49×[（13+23）÷9]时，应该先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法，由此判断即可。
【解答】解：49×[（13+23）÷9]
＝49×[36÷9]
＝49×4
＝196
所以计算49×[（13+23）÷9]时，应该先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
三、选择。（10分）
14．（2分）已知△×▽＝〇，下面算式不正确的是（ ）
A．△×〇＝▽B．〇÷△＝▽C．▽×△＝〇
【分析】根据积÷一个因数＝另一个因数进行解答即可。
【解答】解：根据△×▽＝〇，可以写出一道乘法算式和两道除法算式，是▽×△＝〇，〇÷△＝▽，〇÷▽＝△，不正确的算式是△×〇＝▽。
故选：A。
【点评】明确乘法算式各部分之间的关系是关键。
15．（2分）大于2.109而小于2.209的数有（ ）个。
A．无数B．18C．1
【分析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12%……；还可以是三位小数、四位小数……，因此有无数个。
【解答】解：大于2.109而小于2.209的数有无数个。
故应选：A。
【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个。
16．（2分）和0.65相等的数是（ ）
A． B． C．
【分析】根据小数化分数的方法，把小数0.65化成分数再判断。
【解答】解：0.65＝
答：和0.65相等的数是。
故选：C。
【点评】本题考查了小数化分数的方法。
17．（2分）计算25×32×125时，下列简便算法正确的是（ ）
A．25×4+8×125B．（25×4）×（125×8）
C．（25+125）×32
【分析】由于25×4＝100，125×8＝1000，所以可将式中的32拆分为4×8后，再根据乘法结合律计算。
【解答】解：25×32×125
＝（25×4）×（8×125）
故选：B。
【点评】完成本题要注意题目中的运算都是乘法，不要错用了乘法分配律。
18．（2分）一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是（ ）
A．B．C．
【分析】根据题意，从前面看是，从上面看是，从左面看是，据此解答即可。
【解答】解：一个物体从前面看是，从上面看是，从左面看是，这个物体是。
故选：C。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
四、计算。（26分）
19．（8分）直接写得数。
【分析】根据小数乘法，千以内加减法，一位数乘两位数，两位数乘两位数的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数乘法，千以内加减法，一位数乘两位数，两位数乘两位数的计算方法。
20．（6分）用竖式计算。
568+275＝
415÷18＝
64×203＝
【分析】根据千以内加法，两位数乘三位数，两位数除三位数的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：568+275＝843
415÷18＝23……1
64×203＝12992
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加法，两位数乘三位数，两位数除三位数的计算方法。
21．（12分）认真计算下面各题，能简算的要简算。
138﹣24+62﹣46
33×99+33
240÷80+85×16
236×[（32+64）+6]
【分析】（1）按照加法交换律和结合律以及进行计算；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）先算乘除法，再算加法；
（4）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的加法，最后算括号外面的除法。
【解答】解：（1）138﹣24+62﹣46
＝（138+62）﹣（24+46）
＝200﹣70
＝130
（2）33×99+33
＝33×（99+1）
＝33×100
＝3300
（3）240÷80+85×16
＝3+1360
＝1363
（4）236×[（32+64）+6]
＝236×[96+6]
＝236×102
＝24072
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
五、连一连。
22．（6分）连一连
【分析】根据观察物体的方法，分别找出从上面、前面、左面看到的图形，连线解答即可。
【解答】解：连线如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
六、解决问题。(25分)
23．（6分）一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳0.52kg和甲醛0.093kg。那么1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克？
【分析】用盆数分别乘一盆吊兰能吸收空气中一氧化碳和甲醛的质量，即可求出1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳和甲醛各多少千克。
【解答】解：1000×0.52＝520（千克）
1000×0.093＝93（千克）
答：1000盆吊兰能吸收空气中的一氧化碳520千克；甲醛93千克。
【点评】本题考查小数乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．（4分）一个水龙头每天浪费16千克水，25个这样的水龙头一星期浪费多少千克水？
【分析】一个星期是7天。用每天浪费水的质量乘时间，再乘水龙头的个数，即可解答。
【解答】解：7×16×25
＝112×25
＝2800（千克）
答：25个这样的水龙头一星期浪费2800千克水。
【点评】本题考查连乘的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
25．（5分）一个书包72元，一个地球仪28元，书包和地球仪各买5个共需要多少钱？
【分析】根据题意，用72加28求出买一个书包和一个地球仪需要的钱数，然后再乘5即可。
【解答】解：（72+28）×5
＝100×5
＝500（元）
答：书包和地球仪各买5个共需要500元。
【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
26．（5分）如图是三位同学参加跳远决赛的最后成绩，先比较跳远成绩，再把他们的名字写在领奖台上。
【分析】把三位同学跳的高度化成相同单位的单位名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定他们的名次。
【解答】解：201厘米＝2.01米
1米9分米＝1.9米
1.9＜1.98＜2.01
所以明明第1名，聪聪第2名，乐乐第3名。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
27．（5分）花店有了3包玫瑰花和4包康乃馨共145枝，已知每包玫瑰花有15枝，每包康乃馨有多少枝？
【分析】先用15乘3，求出3包玫瑰花的总枝数；再用145减去玫瑰花的总枝数，求出康乃馨的总枝数；然后除以4，即可求出每包康乃馨有多少枝。
【解答】解：（145﹣15×3）÷4
＝100÷4
＝25（枝）
答：每包康乃馨有25枝。
【点评】本题考查了利用整数四则混合运算解决问题，需准确理解题意。
8.5 8.05
5.3吨 530千克
9000÷8÷125 9000÷（8×125）
1.89 18.9
6.003km 6km3m
25×（6+12） 25×6×12
15×3＝
3.5×100＝
80×2＝
25÷100＝
536+104＝
477﹣199＝
40×26＝
297﹣96＝
名字
聪聪
明明
乐乐
成绩
1.98米
201厘米
1米9分米
8.5 ＞ 8.05
5.3吨 ＞ 530千克
9000÷8÷125 ＝ 9000÷（8×125）
1.89 ＜ 18.9
6.003km ＝ 6km3m
25×（6+12） ＜ 25×6×12
8.5＞8.05
5.3吨＞530千克
9000÷8÷125＝9000÷（8×125）
1.89＜18.9
6.003km＝6km3m
25×（6+12）＜25×6×12
15×3＝
3.5×100＝
80×2＝
25÷100＝
536+104＝
477﹣199＝
40×26＝
297﹣96＝
15×3＝45
3.5×100＝350
80×2＝160
25÷100＝0.25
536+104＝640
477﹣199＝278
40×26＝1040
297﹣96＝201
名字
聪聪
明明
乐乐
成绩
1.98米
201厘米
1米9分米
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