黑龙江省双鸭山市集贤县2023—2024学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份黑龙江省双鸭山市集贤县2023—2024学年九年级上学期期中考试语文试题，共14页。试卷主要包含了知识积累及运用，口语交际及综合性学习，阅读理解及分析，写作等内容，欢迎下载使用。
1．（6分）阅读下面文字，按要求答题。
近朱者赤，近墨者黑。良友是黑暗中的曙光，引领你步向正途；而损友会误导你走上歪路，令你陷入万截不复。发掘被埋没的那一颗沧海遗珠，给予养分，欣赏长处，知己知彼，将心比心，相识满天下就不难了。朋友是要用关心去润泽，用勉励去雕琢，用沟通去惟系。友情如普洱，在一定的条件下，愈浓郁愈醇厚。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
近朱者赤，近墨者黑。
（2）给加点字注音。（2分）
雕琢 醇厚
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为
2．（2分）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．妈妈做事干练，不一会，就把家里杂乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
B．随着科学技术的迅猛发展，有些看似异想天开的事也会变成现实，走进了我们的生活。
C．面对质检部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。
D．在今天这个春光明媚的日子里，我们几个好朋友在绿草茵茵的公园里玩游戏，哼歌曲，共享天伦之乐。
3．（2分）下列语句没有语病的一项是（ ）
A．继美国法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B．为了提高同学们的文学素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预，发现和制止欺凌行为。
D．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
4．（10分）古诗文默写。
（1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
（2） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（3）李白《行路难》中借用两个典故，表示仕路虽艰，但对自己前途并未丧失信心的诗句是： ， 。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含哲理的句子是： ， 。
（5）范仲淹《岳阳楼记》中能体现生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ ， ”的良好心态就能正确对待人生。
（6）“风花雪月”在古代文人雅士的诗文中经常出现，请写出古诗中含有“花”的连续两句： ， 。
5．（4分）走进名著。
再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）《水浒传》是我国历史上第一部用白话文写成的长篇小说。 （作者）在创作时采取链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，开创了白话 （体裁）小说的先河。（2分）
（2）选文中A的姓名是 ，根据此选段，可以看出此人物的性格特点是 。（2分）
二、口语交际及综合性学习（共10分）
（10分）为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，2023 年3月27日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。据此，你所在班级开展了以“我的书屋•我的梦”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
6.为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2分）
7.请你为本次活动设计三种活动形式。（3分）
活动一： 活动二： 活动三：
8.为了方便同学们随时随地读书，学校向同学们征集有关建议。请把你的建议写下来吧。（至少两条）（2分）
9.学校定于本周五下午三点在学校大礼堂举行“典耀中华”经典诵读比赛，特邀请“东极之梦”朗诵大赛冠军陈叔叔担任评委。作为邀请人，你见到陈叔叔后，将怎样发出邀请？（3分）
三、阅读理解及分析（共36分）
（一）阅读古诗文，回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗歌的标题表明，这是诗人在被贬谪途中写给侄孙韩湘的诗。
B．颔联坦诚心态，不辞衰老，不惜残年，忠君的信念愈发坚定。
C．颈联以“云横秦岭”“雪拥蓝关”之景衬托英雄失路的悲慨。
D．尾联表达了对晚辈探望之心意的感激和老有所依的欣慰之情。
古文阅读。
【甲】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得，谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑧。昼则舟楫出没于前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足，此其所以为“快哉”者也。
（苏辙《黄州快哉亭记》）
【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江，⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张怀民的家乡。⑦齐安：即黄州。⑧阖：闭，意为天阴。
11.解释下列句中加点词语。（2分）
①树林阴翳
②以览观江流之胜
12.翻译下列句子。（4分）
①醉能同其乐，醒能述以文者。
②变化倏忽，动心骇目，不可久视。
13.【甲】【乙】两文所抒发的情感有什么不同？（2分）
（9分）阅读《猝死急救指南》一文，回答问题。
“猝死”急救指南
①近年来，“猝死”一词频繁地出现在公众视野之中。
②《中国急救医学》2020年刊发的一份报告显示，猝死的首要原因是心源性猝死，而国家心血管病中心引用2009年的研究数据指出，每年，中国心源性猝死总人数估计达54.4万，为世界之首。更为要命的是，大多数心源性猝死都发生在医院之外，因此，当专业救护人员赶到时，往往已经错过最佳救治时间。
③但这并不意味着，这些生命是完全无法挽回的。
④1963年，心脏病学家伦纳德•司彻里斯创立了美国心脏协会中心的CPR（心脏复苏）委员会，同年美国心脏协会正式授权支持CPR。胸外按压、人工呼吸、电击除颤正式组合为现代心肺复苏技术。
⑤心脏是一个“泵”把血液“泵”到全身，当心搏骤停或室颤（不规律地跳动）时，这个“泵”就停止工作了，全身会缺血。心脏就是这个工作原理，把血里面携带着的氧，运送到全身。当心跳停止4分钟后，脑细胞开始出现不可逆的缺氧坏死。
⑥心搏骤停患者需要做心肺复苏。什么时候可判断患者心搏骤停，需要做心肺复苏呢？首先拍打患者并大声呼唤，患者没有眨眼、皱眉、呻吟等反应，其次患者胸部无起伏5～10秒，两者同时具备即可判断患者心将骤停，应进行心肺复苏。
⑦如何做心肺复苏呢？发现有人倒地，可参考如下步骤施救：第一步，判断现场的环境是否安全；第二步，判断患者是否有意识，轻拍重唤：第三步，若患者无反应，找人拨打急救电话、取最近的AED（自动体外除颤器）：第四步，看呼吸，而不是去听和感觉，观察患者胸部有无起伏5～10秒，如果没有呼吸或者是不正常呼吸（下颌式呼吸），就要开始进行心肺复苏；第五步，实施胸外按压和人工呼吸。
⑧胸外按压的位置：胸骨的中下三分之一交点处：深度：5～6厘米（约一张银行卡的宽度）；频率：每分钟100～200次。反复进行胸外按压直至拿到AED或急救人员到来。
⑨关于人工呼吸，如果没有经过训练，可以不做，因为未经训练的吹气既无效，还会使按压中断。应持续地按压，等待专业救护人员到来。越早进行电击，心脏重新跳动的成功率越高。
⑩AED，又称自动体外电击器、自动体外除颤器，是可被非专业人员使用的用于抢救心源性猝死患者的医疗设备。它小巧便携，使用简单有效。AED的出现使急救有望抓住“黄金4分钟”。
⑪心搏骤停病人早期85%～90%的病因是室颤，医院外治疗室颤最有效的方法是使用AED。除颤每推迟1分钟，存活率降低7%～10%。
⑫胸外按压、人工呼吸与AED的早期有效配合使用，是抢救心搏骤停病人最有效的手段。
⑬猝死是救不活的，能救过来的是当发生呼吸、心搏骤停10分钟之内身边有人对他进行了心肺复苏，因为2/3的呼吸、心搏骤停患者身边没有医生，所以真正能救他们的是作为第一目击者的你。
（选自《读者》2021.6，有删改）
14.阅读全文，说一说对心搏骤停患者，可以使用的现代心肺复苏技术有哪些？（3分）
15.第⑪段画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
16.第②段中的加点词语“估计”能否删去，为什么？（2分）
17.本文介绍了心肺复苏技术，以及非专业人员救治过程，为了让更多心肺病人在生命关键时刻得到救治，请你开动脑筋，对心肺复苏技术的普及和相关公共设施的完善提出你的建议。（2分）
（9分）阅读《不要空喊读书》一文，回答问题。
不要空喊读书
①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去。为什么会有空喊的呢？
②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯。坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解。以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书。他们只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。
③这三种人即使是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。并且对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。
④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？唯一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了，那么，有时候才有可能达到“豁然贯通”的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事，不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一个故事：“后汉马融勤学。梦见一林，花如锦绣。梦中摘此花食之；及寤，见天下文词，无所不知。时人号为绣囊。”
⑤很明显，马融之所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他勤学苦读的缘故。
⑥听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！
⑦可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦吃了花儿，醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注射针之类，对人脑进行注射，来代替读书呢？如果能发明这样的方法就太好了。到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书；这么一来，只消一个早上就培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！
⑧当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性，便有极大的受用。
⑨然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。要是这样理解，就大错特错了。其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。
⑩有的人老爱高谈阔论。什么事也没有做，先要谈论个不休。大家都曾见到，有的成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。
⑪至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻，最好治。
⑫一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。
（选自《疯狂阅读》，原文有删改）
18.本文的中心论点是什么？（2分）
19.第⑤段运用了哪种论证方法，有什么作用？（2分）
20.从选文中可以得知，空喊读书的人分为哪几种？（3分）
21.文章中“梦笔生花”“后汉马融勤学”的故事，在现实生活中对你的学习有哪些启发？（2分）
（8分）阅读《烟火里的疼爱》一文，回答问题。
烟火里的疼爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原意是想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始了忙活。虽然一身倦意，但我看着她端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，撕了一包泡了喝，我问母亲：“怎么没泡呢？”
②母亲抬头望了我一眼，继续低着头包饺子，“我喝不惯的，白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是很省事吗？”我有些不依不饶。母亲回答道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。
③我知道，平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。耗时间费精力的，如包饺子、烙饼这类，她是不愿意忙的。可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。
④回到家的第二个晚上，她捧出了田里留的最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的瓤，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，一边拍着南瓜一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个小时。母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼会想到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。
⑤我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，每次刮只能刮下一点点，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。再把鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，撒上盐，倒上豆油，添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起，粘稠稠的。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。
⑥我享受着这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着南瓜饼，锅里的南瓜裹着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里她的快乐。
⑦待第一锅的饼熟了出锅，母亲会放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。正如她常说的，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
⑧月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐疼着。
⑨我说：“吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨笑着，说：“忙着做好吃的，一点都没觉得。你回来了高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。
⑩母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
（摘编自《知识窗》2019年第1期，有删改）
22.“母亲在烟火里给我的疼爱”具体表现在那些方面？请简要概括。（2分）
23.文章以“烟火里的疼爱”为题，有什么作用？（2分）
24.第⑧段划线句用了什么描写方法？有什么作用？（2分）
月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。
25.请概括母亲的形象特征。（2分）
四、写作（共50分）
26．（50分）请从下面两题中任选一题作文。
文题一：手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活……
ㅤㅤ请以“一双温暖的手”为题，写一篇文章。
文题二：培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
是的，欣赏是朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是沙漠中的露珠甘泉，滋润长途跋涉者的心灵；是常年盛开的花朵，向世界播送它的芬芳；它也是一声春雷，催醒人性中善与爱的萌芽。
因为欣赏，我们加强了人与人之间的理解和沟通；因为欣赏，我们在和谐中更多了信任和肯定；因为欣赏，我们感受到了大自然的美妙和神韵；因为欣赏，我们告别了郁闷和沉沦；因为欣赏，我们不知不觉提升了自身……
请以“欣赏”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
2023-2024学年黑龙江省双鸭山市集贤县九年级（上）期中语文试卷参考答案
一、知识积累及运用（共24分）
1．【解答】答案：
（1）近朱者赤，近墨者黑。
（2）zhuó chún
（3）“截”改为“劫”“惟”改为“维”
2．【解答】A.使用有误，妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。该成语用错对象。
B.使用正确，异想天开：比喻想法离奇而不切实际。
C.使用有误，随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。该成语褒贬误用。
D.使用有误，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。该成语用错对象。
故选：B。
3．【解答】A.正确；
B.有误，缺少宾语中心语，可在句末加上“活动”；
C.有误，语序不当，可把“干预”与“发现”调换位置；
D.有误，句式杂糅，可去掉“原因”或“造成的”。
故选：A。
4．【解答】（1）人迹板桥霜
（2）春蚕到死丝方尽
（3）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
（4）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
（5）不以物喜 不以己悲
（6）杏花疏影里 吹笛到天明（重点字：疏）
5．【解答】（1）本题考查名著文学常识。文段出自《水浒传》有关“林教头风雪山神庙”的章节。《水浒传》的作者是元末明初的小说家施耐庵，体裁是长篇章回体小说。
（2）本题考查名著人物形象。文段中的A是林冲，从“依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门”等，可见林冲谨慎小心的性格特征。
答案：
（1）施耐庵 章回
（2）林冲 谨慎细心（小心细致）
二、口语交际及综合性学习（共10分）
6.阅读净心灵，书籍筑梦想
7.“阅读伴成长”的主题班会“好书我推荐”阅读推荐会“摆渡阅读”征文比赛
8.班级设立图书角 学校开设图书馆
9.陈叔叔，您好！我是××校学生，我学校定于本周五下午三点在学校大礼堂举行“典耀中华”经典诵读比赛，特邀请您担任评委。您有时间吗？
三、阅读理解及分析（共36分）
10．【解答】本题考查内容理解。
ABC.正确；
D.有误，尾联是说，我知道你远道而来另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。结语沉痛而稳重，向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情，并非“表达了对晚辈探望之心意的感激和老有所依的欣慰之情”。
故选：D。
11.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：树林里的枝叶茂密成阴。翳，遮蔽。
②句意为：用来观赏长江的胜景。胜，风景优美的地方。
12.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：述，记述；以，用。句意为：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人。
②中重点词语有：动，使……惊动；视，欣赏。句意为：景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。
13.本题考查主旨把握。《醉翁亭记》全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。乙文先写江水的浩瀚雄伟，再写在快哉亭上看到的奇幻壮观的景色，表达了对大自然的赞美之情。
答案：
11.①遮蔽；②风景优美的地方。
12.①醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人。
②景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。
13.甲文通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。乙文写江水的浩瀚雄伟以及在亭上看到的奇幻壮观的景色，表达了作者对大自然的赞美之情。
14.本题考查文章内容概括。由②段“胸外按压、人工呼吸与AED的早期有效配合使用，是抢救心搏骤停病人最有效的手段”，可概括出能使用的现代心肺复苏技术为：胸外按压；人工呼吸；AED （自动体外电击器、自动体外除颤器）。
15.本题考查说明方法及作用分析。画线句子“除颤每推迟1分钟，存活率降低7%～10%”列举具体数字，说明治疗室颤的紧迫性，使说明更准确更有说服力。
16.本题考查说明文语言特点分析。“估计”表示推断，删去后意思变成中国心源性猝死总人数达54.4万，不符合实际，该词语的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删掉。
17.本题考查阅读拓展。由“对心肺复苏技术的普及和相关公共设施的完善提出你的建议”可知要从普及和公共设施的完善两方面进行答题。示例：企事业单位可定期邀请医护人员到本单位宣传培训；公园、商场等人员密集场所设置医务室，配备相关急救设备。
答案：
14.胸外按压；人工呼吸；AED（自动体外电击器、自动体外除颤器）。
15.运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明治疗室颤的紧迫性，使说明更准确更有说服力。
16.不能删去。“估计”指对事物进行大致的推断，文中推断中国心源性猝死总人数达54.4万，并不是绝对的，删掉后，表达过于绝对，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。
17.示例：①医院或街道卫生服务中心定期到单位或社区开展心肺复苏技术宣传与培训；②在公共场所配备AED （自动体外电击器、自动体外除颤器）。
18.本题主要考查论点的提炼和概括。
本文的标题给出了议论的话题，文章围绕着“空喊读书”这一错误的读书现象展开，作者在开篇第一段摆出了自己的观点，“要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去”。文章第①段摆出论点，并对错误观点给予否定；第②段，分析“空喊读书”者的三种不同表现；第③～①段，具体分析改变三种“空喊读书”者的方法；第⑫段，总结全文，再次强调读书不要空喊，我们要从自己最感兴趣的地方下手，多读书，读好书。
19.本题主要考查论证方法的判断与作用分析。
本段中将马融比作“绣囊”，运用的是比喻论证，结合“马融之所以能够变成‘绣囊’，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他勤学苦读的缘故”句可知，证明上段提出的问题，即：只有勤学苦读，才能达到豁然贯通的境界。
20.本题考查信息的筛选和提炼。
结合“空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯。坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解。以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书。他们只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读”句可概括出：三种人，第一种人因为自己没有养成读书的习惯。坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解。以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书。
21.本题考查阅读启示的表达。
结合“马融之所以能够变成‘绣囊’，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他勤学苦读的缘故”句可知，证明上段提出的问题，即：只有勤学苦读，才能达到豁然贯通的境界。再结合自己的学习实际来表述感悟启发，注意表述流畅，语言简洁明了，最好能做到有创意的表达。
答案：
18.要读书，就应该拿起书来认真读下去。
19.比喻论证；将读书有所成的马融比作“绣囊”，论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点，形象生动，通俗易懂。
20.三种人，第一种人因为自己没有养成读书的习惯。坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解。以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书。
21.①读书要认真仔细，善于思考；②广泛的读书积累是学习成绩提高的关键；③有付出才会有收获。
22.本题考查对文章事件的概括。仔细阅读文章，划分层次，逐层概括作答。文章①﹣⑥段写第一件事，“我”舟车劳顿回到家中已经很晚，母亲不怕费事执意为“我”包饺子，而她自己平日里一日三餐却很将就；⑦﹣⑮段写第二件事，回到家的第二天晚上，母亲不嫌麻烦亲手为“我”烙南瓜饼吃。
23.本题考查题目作用。需联系文本内容与主旨具体分析。从文章内容来看，文中“我”的母亲表示爱的方式是为了做好吃的饭，“烟火”点明了文本的主要内容，“疼爱”点明了文章主旨，表达了作者对于母亲的感激与歌颂，同时题目新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。
24.本题考查环境描写的作用。“月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉”一句属于环境描写，通过对皎洁月色的描写渲染安静祥和的气氛，映衬着散发着清香的南瓜饼，烘托出“我”和母亲一起享受天伦之乐的温馨。
25.本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，用四字短语概括。结合内容，从“可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦”“母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼”“中午就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子”中可知，她朴实勤劳、疼爱子女、无私奉献；从“平日母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐”中可知，她节俭随意。
答案：
22.平日里一日三餐都将就的母亲执意为“我”包饺子；母亲为“我”烙南瓜饼。
23.揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的爱，“疼爱”暗示了文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
24.运用景物描写，描写月色的美丽皎洁，营造舒适、宁静、和谐的氛围，烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的气氛。
25.朴实勤劳、节俭随意、疼爱子女、无私奉献