湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2023-2024学年部编版七年级上学期期中考试历史试题

这是一份湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2023-2024学年部编版七年级上学期期中考试历史试题，共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

在下面各小题的备选答案 A、B、C、D 项中，只有一项符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。
了解我国境内目前已确认的最早的古人类元谋人的生存状况有多种途径，可信度最高的是（ ）
A．神话传说B．考古发现C．影视作品D．学者推断2．半坡和河姆渡聚落原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ）
A．火的使用B．农业生产的发展C．能建造房屋D．使用陶瓷
“华夏民族，非一族所成。太古（三皇五帝时期）以来，诸（多个）族错居（杂处）……渐化合以成一族之形”。这段 话中可以看出华夏民族的形成（ ）
A．由单一的民族构成B．在很短的时间内形成C．由多个民族融合发展而成D．地点在我国东北地区
《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ）
A．春秋时期周天子是天下共主B．西周末年周王势力日益衰微C．诸侯有对周王朝觐述职的义务D．西周初年诸侯势力逐渐增强
如表是汉字“鱼”字演变的简单历程。据此可知（ ）
A．汉字是我国唯一文字B．汉字的演变由简到繁
C．汉字的发展一脉相承D．汉字都来源于象形字
“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……
楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（ ）
A．严重破坏了人民的生产生活B．有利于各民族的文化交往C．帮助楚国最终称霸中原D．加快了国家走向统一的步伐
战国七雄位于最东边和最西边的两个国家是（ ）
A．燕国和楚国B．楚国和赵国C．齐国和秦国D．齐国和燕国
儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为 人类文明的重要组成部分。下列语言属于儒家学派的是（）
①为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③学而不思则罔，思而不学则殆
④世间的事物都有其对立面，对立的双方可以互相转化
⑤人们与世无争，天下就能太平
A．①②③④⑤B．①②③C．①②④⑤D．②③④ 9．易中天说:“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A．一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字 B．统一了货币
C．派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城 D．秦朝创立了大一统的中央集权制度
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周 朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”“帝国结构”对秦的统治产生的影响说法错误的是
A．加强了秦的中央集权B．大大提高了行政效率
C．开创了我国历代王朝地方行政的基本模式 D．为秦统一中国创造了条件11．陈胜吴广起义最深远的意义是（ ）
沉重打击了秦朝的残暴统治
鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治C．是中国历史上第一次大规模的农民起义
D．为刘邦建立西汉政权打下了坚实的基础
以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表。由此可见，这一时期中国文明具有（ ）
A．统一性B．多样性C．连续性D．复杂性13．如下表是研究西周灭亡原因的材料，由此可见（ ）
《诗经》
赫赫宗周，褒姒灭之。
《吕氏春秋》
幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。
清华简（出土的战国楚简）
记载了周幽王进攻申国，申侯联络犬戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。
A．文献记载都是真实的历史B．考古发现史料价值最高C．历史事实没有统一的定论D．史学研究需要多重证据
我们从下图《秦朝形势图》中能得到的信息是
甲骨文
周代金文
小篆
隶书
楷书
第 1页 共 4页◎第 2页 共 4页
①疆域四至②统一货币③推行郡县制④修筑了长城
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 二、非选择题（共 32 分）
再现史前人类活动。（共 11 分）
寻找证物。初一某班历史课堂：同学 A 发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。（3 分）
①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设 1 个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
能为描述①提供考古依据的是： （填写图号） 能为描述②提供考古依据的是： （填写图号） 能为描述③提供考古依据的是： （填写图号）
进行解释。以下是同学 B 搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。（4 分）
【范例】“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。
“骨耜”和“复原的干栏式房屋”分别见证了什么？
得出结论。由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是什么？请举例说明。（4 分）
活动探究：感悟“诸子百家”。（共 11 分）
背景材料：春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。历史上把这一时 期的不同学派称为“诸子百家”。
步骤一：在历史留言板上，贴上下列四位人物，并写出它们代表的派别。
(1）墨子：墨家；孟子： ；庄子： ；韩非： （3 分）
步骤二：在历史活动课上，百家争鸣电视台要招聘一些栏目主持人。 (2)根据提供的栏目名称，你会给他们安排最适合的主持栏目吗？（4 分） A.《人与自然》： B.《法制在线》：
C.《和平使者》： D.《关爱民生》：
步骤三：学习“诸子百家”思想后，围绕班级出现乱扔纸屑的现象。大家对解决问题的意见不一：卫生委员：“一 定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款 5 元。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次， 相信他们会改变的。”生活委员：“随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管。”
(3)上述材料中，三人的话分别蕴涵了战国时期三家学派的观点，请你任选一位班干部，指出他们运用了哪个学派的观点， 并说明该学派的主张。（4 分）
中国古代制度的创新与改革推动历史的发展进程。（共 10 分）
材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变
请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2 分）
①： ,②：
材料二：战国时期的改革
公元前 356 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范 围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。
材料二中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上，使秦国确立了新的政治秩序的 是 ，使秦国经济得到发展的是 ，使秦国军队战斗力不断加强的是 。 （3 分 ） (3)综合以上材料，谈谈你对改革和创新的认识。（5 分）
第 3页 共 4页◎第 4页 共 4页
2023—2024 学年七年级历史素养调研参考答案
一、选择题：
1-5 BBCCC 6-10 BCBDD 11-14 BBDC
二、非选择题：
15.（1）图一、图二（1 分）；图四、图五（1 分）；图三（1 分）。
“骨耜”可以见证河姆渡人会制作农业生产工具。（2 分） “复原的干栏式房屋”可以见证河姆渡人会建造房屋。（2 分）
考古发现（2 分）。举例言之有理即可（2 分）。16.（1）孟子：儒家（1 分）；庄子：道家（1 分）；韩非：法家
（1 分）。
（2）A 庄子（1 分）；B 韩非（1 分）；C 墨子（1 分）；D 孟子（1分）
（三）任选其一作答即可，学派 2 分，分析 2 分，共 4 分。卫生委员运用的是“法家”，强调刑罚加强管理；班长运用的是“儒家”，主张教化学生，以礼治班；生活委员运用的是“道家”，既反对礼治，也反对法治，提出无为而治。
17.（1）①禅让制（1 分）；②王位世袭制或世袭制（1 分）
（2）③（1 分）；①④（1 分）；②（1 分）
（3）创新是民族进步的动力；改革为社会注入活力，推动社会的发展和进步。言之成理即可。一点给 2 分，答满两点给 5 分。
（5 分）
答案第 1页，共 1页