第4课_中国历代变法和改革【习题】

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第4课 中国历代变法和改革（同步测试）1.右面为明末刻本《新列国志》的插图,反映了秦孝公死后,商鞅被处以车裂,族人被诛的情景。商鞅变法成就巨大,但最终个人的结局却很悲惨,根本原因是(　　)A.触犯了奴隶主贵族的利益B.违反了历史的发展潮流C.推行严刑峻法D.焚烧儒书,禁锢世人思想2.张荫麟在《中国史纲》中提道:“秦地本是戎狄之区……直至孝公变法时,秦人还不脱戎狄之俗。例如他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室,这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。”该论述中的秦国的社会转型表现在(　　)A.编制户口,加强国家管理B.奖励军功,取消世卿世禄制C.废除井田,承认土地私有制D.强制大家庭拆散为个体小家庭,推动小农经济发展3.宋神宗时期,以“当今理财最为急务,养兵备边,府库不可不丰”为目标的改革是(　　)A.商鞅变法 B.孝文帝改革C.王安石变法 D.戊戌变法4.北宋中期出现了“积贫积弱”的局面，主持变法的王安石认为北宋贫困的症结在于(　　)A．冗官冗兵导致冗费B．中央集权过度导致地方无权C．生产少及土地兼并D．长期战争费用及缴纳“岁币”5．叶坦的《大变法》中有这样一段对话，司马光：眼下国用不足，灾害频频发生，应当减节冗费。王安石则认为：国用不足，因未得善理财之人故也……民不益赋而国用饶。从中可以看出王安石认为改革的关键在于(　　)A．减节冗费 B．合理用人C．增加税赋 D．增加生产6.下列关于张居正改革背景的叙述，最准确的是（ ）A 内外交困的统治危机 B 蒙古贵族的劫掠 C 明政府统治腐败，财政困难 D 社会矛盾尖锐7.我国是统一多民族的国家,魏晋南北朝是我国历史上的民族大交融时期。阅读材料,回答问题:材料一　东汉、魏晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人,大部分都从事农耕,善于织布,喜欢穿青绛色的衣服。西晋时,洛阳贵族官僚,争用胡床、方凳等西北各族的家具;各族人民与当地汉人错居杂处,汉族人民也学习经营畜牧业。材料二　钱穆先生在《国史大纲》中写道:“孝文帝明知鲜卑游牧故习,完不足统治中原,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵成,使其整体的汉化。”(1)根据材料一,概括这一时期民族交融的表现。(2)请结合具体史实,说明孝文帝是如何使鲜卑族“整体的汉化”的。(3)综合上述材料并结合所学知识,指出民族交融对国家发展起了什么作用。参考答案1.解析：由于商鞅废除井田、奖励耕战等改革措施触犯了贵族阶层对土地和官职所具有的垄断特权,因而便遭到了贵族阶层的强烈反对。这是商鞅个人结局悲惨的根本原因。故选A项。答案：A2.解析：本题考查商鞅变法的相关内容,容易错选A项,误认为强制大家庭拆散为个体小家庭是为了户籍改革,其实,是为了有利于小农经济的发展,推动社会的转型。故选D项。答案：D3.解析:据材料信息“理财”“养兵备边”可知为富国强兵,为王安石变法。答案：D4.解析：依据所学知识可知，王安石认为导致国家贫困的原因不是开支过多，而是生产过少，导致农民贫困的原因是土地兼并和繁重的徭役，故C正确。答案：C5.解析：王安石认为改革的关键在于“民不益赋而国用饶”，意思是国家贫困的症结，不在于开支过多，而在于生产过少，生产少则民不富，民不富则国不强。该主张提倡大力发展生产力来实现民富国强。答案：D6.答案：A7.解析:第(1)问,根据材料一从北方游牧民族及汉族相互影响的角度概括。第(2)问,结合所学知识,从迁都、籍贯、服饰、语言、姓氏、通婚等角度说明。第(3)问,结合所学知识,从国家统一、多民族国家的发展、经济文化交流等角度分析民族交融的作用。答案:(1)北方游牧民族内迁与当地汉人错居杂处;少数民族由游牧转入农耕,发展冶铁、制陶、织布等手工业;汉族用少数民族的家具,也学习经营畜牧业等。(2)北魏孝文帝迁都洛阳,迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳;朝中禁用鲜卑语,统一说汉语;以汉族服饰代替鲜卑服饰;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚等。(3)作用:民族交融推动了我国多民族国家的进一步发展;加快了局部统一,为全国的统一奠定了基础;各民族不仅在经济上密切交往,而且文化上的频繁交流丰富了祖国文明成果,为中华民族的发展注入了新的活力等。