第二单元《国家的产生和社会的变革》单元测试5（北师大版历史七上）

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单元复习二强化提高、1．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的历史现象是 ( ) A．人们按母系血缘确定亲属关系 B．氏族家长制大家庭的出现 C．部落联盟实行禅让制 D．王位世袭制代替了禅让制2．下列制度中，哪些是西周的政治制度 ( ) ①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④3．春秋战国时期，各诸侯国逐鹿中原，战乱不休。其发生的根源是西周的 ( ) A．世袭制 B．郡县制 C．禅让制 D．分封制4．商鞅规定：弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢。对这一措施理解不正确的是 ( ) A．商鞅重视农业，抑制商业的发展 B．商鞅鼓励人们勤劳工作 C．商鞅把整个家庭作为惩罚单位 D．商鞅对工商业一视同仁5．夏、商、西周的人们使用的器具包括 ( ) ①青铜器 ②玉器 ③陶瓷器④铁器 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，叫位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是 ( ) A．用仁政治理天下 B．进行改革，以法治国 C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德体验中考1．有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价( ) A．世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制2．商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括 ( ) A．改穿汉服 B．奖励军功 C．建立县制 D．奖励耕织3．春秋五霸中，首先称霸的是 ( ) A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．越王勾践单元复习(二)强化提高 1．D解析：材料中的“大道”指的是“禅让制”,而“天下为家”“城郭沟池以为固”表明国家已经产生，王位世袭制代替了禅让制。 2．C解析：该题考查西周已经存在的制度。早在夏朝时就已经废除了禅让制，改为王位世袭制，到西周时仍然沿用世袭制，而分封制为西周首创。因此①是错误的，故选C项。 3．D解析：西周初年，周天子为了巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，形成对全国的控制网。到了西周后期，周天子失去了往目的权势，各诸侯国乘机争霸。 4．D解析：该题旨在考查对商鞅变法内容的理解。中国自古以来存在重农抑商政策，商鞅就是其中的代表，他主张大力发展农业，抑制商业的发展。 5．A 解析：春秋时期，铁制工具才开始广泛应用，故排除④。这样就排除了B、C、D三项。 6．A解析：儒家学派的代表人物有孔子和孟子，而用仁政治理天下正是孟子的思想观点，故A项正确。而B项是法家的主张，C项是道家的主张，D项是佛教的思想。体验中考 1．D 2．A解析：根据所学知识可知B、C、D三项都是商鞅变法的内容，而A项是后来北魏孝文帝的改革措施之一。 3．A