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2020-2021学年北京市丰台区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案
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这是一份2020-2021学年北京市丰台区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案，共11页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 比一比，再组词语， 选词填空， 在括号里填上合适的词语， 按原文填空， 完成下列练习等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音写词语。
fēn liè zhǎn shì lóu tī hú li mó xínɡ yuán rùn
【答案】分裂 展示 楼梯 狐狸 模型 圆润
【解析】
分析】
【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“分裂、模型”的写法。
2. 给句中加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。
悠：A．长久 B．在空中摆动 C．稳住，控制 D．闲适，闲散
（1）爷爷悠闲地品着香茶。（ ）
（2）小时候，我常站在秋千上来回地悠。（ ）
【答案】 ①. D ②. B
【解析】
【详解】本题考查一字多义。一字多义一般又叫多义字，指的是一个字在不同的词语中有不同的解释，解答此题的关键在于知道字的每个意义以及整个词语的含义，然后选择合适的解释。
（1）悠闲喝茶的“悠”应该为闲适、闲散。
（2）来回地悠的“悠”应该为摆动。
故答案为：D、B。
3. 下列词语中加点字的读音完全相同的是（ ）
A. 散会 散心 松散B. 涨潮 涨红 涨钱C. 称心 相称 对称
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A“散会”的读音为“sàn”，“散心”的读音为“sàn”，“松散”的读音为“sǎn”，读音不同。
B“涨潮”的读音为“zhǎng”，“涨红”的读音为“zhàng”，“涨钱”的读音为“zhǎng”，读音不同。
C“称心”的读音为“chèn”，“相称”的的读音为“chèn”，“对称”的读音为“chèn”，读音相同。
4. 下列选项中词语书写全部正确的是（ ）
A. 设计 聚扰 争其斗艳B. 池塘 凶猛 没精打采C. 莲蓬 丝绪 物产丰富
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对词语书写的理解和掌握能力。学生在日常和课后的学习中，要注意积累相关的词语，注意书写正确并掌握其意思和运用。
A中“争其斗艳”正确书写为“争奇斗艳”。
C中“丝绪”的正确书写为“思绪”。
所以选B。
5. 比一比，再组词语。
蜜（ ） 历（ ） 蹈（ ）
密（ ） 厉（ ） 踏（ ）
【答案】 ①. 蜜蜂 ②. 历史 ③. 舞蹈 ④. 秘密 ⑤. 厉害 ⑥. 踩踏
【解析】
【分析】
【详解】本题考查形近字组词。蜜、密 读音一样，下面的部件不一样。 历、厉注意内部笔画不一样。蹈、踏 部首一样，右边构字部件不一样。
6. 选词填空。
精心 精彩 精美
（1）这幅刺绣简直就是一件（ ）的艺术品。
（2）在山野中绽放的花儿，虽然没有受到过人们的（ ）照料，却依旧盛开。
【答案】 ①. 精美 ②. 精心
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析、词语搭配。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思与语境，选择恰当的词语填空。
精心：专心；周密细心。
精彩：1. 出色；绝妙2. 精神；神采。
精美：形容精致而美好。也有特别用心的意思。
7. 在括号里填上合适的词语。
平静的（ ） （ ）的设计 香喷喷的（ ） （ ）的图画
【答案】 ①. 湖面 ②. 独树一帜 ③. 米饭 ④. 活灵活现
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
“平静”可以用来形容湖面、生活、心情的等。
“设计”可用：独树一帜 、标新立异 、特立独行 、别具一格 、独领风骚、鹤立鸡群 、精妙绝伦、无与伦比、美轮美奂 、不同凡响的形容词来形容。
“香喷喷”可以用来形容米饭、饭菜等食物。
“图画”可用：栩栩如生、活灵活现、别具匠心等词来形容。
8. 补全下列四字词语，并按要求将序号填写在括号里。
A．杞人忧（ ） B．琴（ ）书画 C．自（ ）矛盾
D．邯郸学（ ） E．望闻问（ ） F．念念不（ ）
（1）“无忧无虑”反义是（ ）。
（2）我们不管学什么，都不能（ ），生搬硬套。
（3）通过这学期的学习，我知道了中医四诊是（ ）。
（4）再写两个F这样的AABC式的词语。
________ ________
【答案】 ①. 天
②. 棋 ③. 相 ④. 步 ⑤. 切 ⑥. 忘 ⑦. A ⑧. D ⑨. E ⑩. 恋恋不舍 ⑪. 楚楚可怜
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生成语积累，需要在平时的阅读中积累记忆。
A．杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。
B．琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。也被称为雅人四好。
C．自相矛盾：比喻别人或自己说话做事前后抵触。
D．邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
E．望闻问切：中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。
F．念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
（1）“无忧无虑”指没有一点忧愁和顾虑。故反义词为“杞人忧天”。
（2）根据学习内容不能生搬硬套可知，应该填入“邯郸学步”。
（3）中医四诊是“望闻问切”。
（4）AABC式的词语有很多，合理即可，例：皑皑白雪、津津有味等。
句段
9. 按原文填空。
（1）________________，春风花草香。
（2）兔走________，________而死。
（3）________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样________。
（4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。
【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 触株 ③. 折颈 ④. 垂柳 ⑤. 平静 ⑥. 金灿灿 ⑦. 半紫半红
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对课文内容的立理解和掌握能力。学生在日常的学习中要注意认真听讲，做好笔记，课后及时复习，书写要正确。这道题要注意“迟”、“株”、“垂”、“紫”的正确书写。
（1）绝句 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（3）《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
（4）《火烧云》以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
10. 完成下列练习。
（1）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
爸爸说：“今天我要加班，不用等我一起吃饭了。”
____________________________
（2）照样子，把句子补充完整。
例：女儿冲了进来，脸红红的，激动地高声喊道：“有两只鸽子飞回来了！”
李老师_________________：“你通过努力这次考试进步很大，要继续加油啊！”
【答案】 ①. 爸爸说，今天他要加班，不用等他一起吃饭了。 ②. 竖起来大拇指笑笑说
【解析】
【分析】
【详解】（1）此题考查学生直接引语和间接引语间的转换。
步骤：
1、改变人称，即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。
（2）此题考查学生补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，是句子前后意思一致，联系具体语境进行补充。仿照例句，我们可以对老师的动作、神情进行补充。
11. 请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查病句修改。
第一句话没有主语。
第二句中语序错误。
第三句中存在错别字。
阅读短文，完成文后各题
巧用标点符号救命
相传，清朝末年的慈禧[xǐ]太后请了一位书法家为她题扇。书法家在扇子上写下了唐代诗人王之涣[huàn]的一首《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞[rèn]山。羌[qiānɡ]笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可是书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字。慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。这位书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”并当场念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，收回旨意，赐[cì]银压惊。这位书法家巧用标点符号救了自己一命。
12. 在文中找出三个与“怒”有关的词语，写在下面。
________ ________ ________
13. 慈禧太后为什么要治书法家死罪？
________________________________
14. 读了这个小故事，我明白了一些道理，哪项不是（ ）
A. 标点符号虽小作用却很大
B. 书法家很聪明，故意戏弄慈禧。
C. 为同一段文字加上不同的标点符号，意思可能会不一样。
15. 为下面的文字加上不同的标点符号，使它变成两个不同意思的句子。
（1）你 同 意 他 不 同 意
（2）你 同 意 他 不 同 意
【答案】12. ①. 勃然大怒 ②. 息怒 ③. 转怒为喜
13. 因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治他的罪。 14. B
15. （1）你同意，他不同意。（2）你同意他不？同意。
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查学生在文中寻找词语的能力，这需要学生认真读短文的同时，用笔做好标记，防止有遗漏。
根据文中句子“慈禧太后勃然大怒”可找到词语勃然大怒，意思是：指突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。
根据文中句子“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”可找到词语息怒，意思是：止怒。
根据文中句子“慈禧听后，转怒为喜，收回旨意”可找到词语转怒为喜，意思是：转愤怒为高兴。比喻人的心情一下子好了起来。
13题详解】
本题考查学生对短文内容的理解能力。
根据文中句子“慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。”可知因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治罪。
【14题详解】
本题考查学生对短文内容的理解分析能力。
本文主要通过慈禧太后与书法家因为丢字要被治罪，最后急中生智巧用标点符号化解的小故事，告诉我们标点符号的位置不同句子的意思也会不同，要正确合理的运用标点符号表达句子的意思。因此可知选项B的说法不正确。
【15题详解】
本题考查学生对标点符号的掌握情况。常用的标点符号有引号、括号、破折号、省略号、逗号、句号、问号、叹号等。
（1）你同意，他不容易。表示意思明确，前面一句话未说完，加逗号，一句话说完加句号。
（2）你同意他不？同意。前半句表示问的语气，加问号，后面表示同意，一句话说完，加句号。
（3）你同意？他不同意。前半句表示问的语气，加问号，答案是“他不同意”加句号。
阅读短文，完成文后各题
“落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
16. 根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）数量极多，数也数不过来。（ ）
（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（ ）
17. 根据短文内容填空。
（1）小降落伞指是________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。
18. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（ ）
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（ ）
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（ ）
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（ ）
19. 又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。
_______________________________________________________
【答案】16. ①. 数不胜数 ②. 竞相开放
17. ①. 蒲公英的种子 ②. 他认为沙漠里有数不清的宝贝，他想变成百万富翁； ③. 落在沙漠里的蒲公英的种子干死了；
18. ①. × ②. ×
③. √
④. √
19. 孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
【解析】
【16题详解】
本题考查根据意思，选词填空。首先要细读词语的解释，然后从文中找到相关的词语。
数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
竞相开放：本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。
【17题详解】
本题考查了提取关键信息的能力。细读原文，可以找到答案。第一空根据“那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞”可知小降落伞指的是：蒲公英的种子。第二空根据“金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁”可知答案；第三空根据“落在沙漠里的蒲公英种子早已干死”可知答案。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。（1）（2）在文中没有提到。从文中两颗蒲公英不听太阳公公好心的劝告，一颗被淹死，一颗干死可以得出结论：不要被表面的现象所迷惑，而要选择适合自己的。同时说明我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。因此第一第二选项错误，第三第四选项说法正确。
【19题详解】
本题考查语言组织表达能力。题干要求结合第四自然段的内容劝告，锁定第四自然段进行提取答案。这是开放性题型，言之有理即可。
答案示例：孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
20. 习作
我国有许多传统节日，请选择一个你最喜欢的节日，可以写自己过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的事情。要求：1．题目自拟，如《难忘的春节》《快乐的中秋节》等。2．把过节的过程或事情的经过写清楚。
【答案】例文：
我学会了包粽子
中国的传统佳节可真不少，有元宵节、中秋节、重阳节、春节……这些节日都给我带来了许许多多的快乐和幸福。其中，我最喜爱的传统佳节还是得数端午节了。
俗话说：“五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖；龙船下水喜洋洋。”每当端午节，我们一家人总会欢聚一堂，在门上插插艾叶，看看赛龙舟，再尝尝外婆亲手包的粽子。一家人其乐融融，聊聊工作和学习中的趣事，感受一下全家团圆的温馨。
记得去年的端午节，外婆又到我们家来给大家包粽子了。这次，我也想体验一下端午节的传统习俗－包粽子的乐趣，于是，我就向“粽子大师”外婆请教了一下，让她教教我怎样才能像她一样，包又好看又好吃的粽子。只见外婆把准备好的猪肉和糯来还有粽叶一一摆放妥当。我先学着外婆的样子，拿出了一大一小两片粽叶，并卷成了一个角，然后跟外婆一起把已经浸泡了一整晚的糯米轻轻地放入角中，再塞上一大块猪肉，又用糯米把它盖得严严实实。外婆觉得我做得还不错，就连连称赞，使得我心中有些小得意：原来包粽子如此简单！就这样，我一边哼着小曲儿，一边准备着下面的步骤。接下来就是最难的一步——把粽叶盖上，并用粽绳把粽子扎紧。当我把粽叶盖上，并认为一切即将大功告成的时候，糯米们却不听话地接二连三地“跳”出来，还好外婆眼疾手快才挽救了我的粽子。我在外婆的帮助下用一根小绳子把粽子扎得紧紧的，不能再让糯米跑出来了。外婆把我和她的粽子通通放进锅子里煮。在煮粽子的过程中，我好几次都迫不及待地想揭开锅盖看看我的小粽子怎么样了。终于，粽子煮好了！看着那个属于我的独一无二的小粽子，我心里美滋滋的，爸爸外公他们还表现出很想尝尝我手艺的样子，争先恐后地要来抢我的粽子呢！
瞧，这就是我喜爱端午节的原因，因为端午节不仅能带给我幸福和快乐，更能让我体会到充满温暖的、浓浓的节日气氛。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。抓住关键词“传统节日”，可以写除夕、端午节、元宵节等，注意重点写过节的过程。
【解题思路】
首先，分析题干要求，从春节、元宵节、清明节、重阳节等节日中选择一个最喜欢的节日，可以写自己在家过节的过程，也可以写节日中发生的令你印象深刻的故事。
其次，注意节日和对应活动的正确。
最后，进行合理的联想，语句通顺，合情合理即可。
1. 看拼音写词语。
fēn liè zhǎn shì lóu tī hú li mó xínɡ yuán rùn
【答案】分裂 展示 楼梯 狐狸 模型 圆润
【解析】
分析】
【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“分裂、模型”的写法。
2. 给句中加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。
悠：A．长久 B．在空中摆动 C．稳住，控制 D．闲适，闲散
（1）爷爷悠闲地品着香茶。（ ）
（2）小时候，我常站在秋千上来回地悠。（ ）
【答案】 ①. D ②. B
【解析】
【详解】本题考查一字多义。一字多义一般又叫多义字，指的是一个字在不同的词语中有不同的解释，解答此题的关键在于知道字的每个意义以及整个词语的含义，然后选择合适的解释。
（1）悠闲喝茶的“悠”应该为闲适、闲散。
（2）来回地悠的“悠”应该为摆动。
故答案为：D、B。
3. 下列词语中加点字的读音完全相同的是（ ）
A. 散会 散心 松散B. 涨潮 涨红 涨钱C. 称心 相称 对称
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A“散会”的读音为“sàn”，“散心”的读音为“sàn”，“松散”的读音为“sǎn”，读音不同。
B“涨潮”的读音为“zhǎng”，“涨红”的读音为“zhàng”，“涨钱”的读音为“zhǎng”，读音不同。
C“称心”的读音为“chèn”，“相称”的的读音为“chèn”，“对称”的读音为“chèn”，读音相同。
4. 下列选项中词语书写全部正确的是（ ）
A. 设计 聚扰 争其斗艳B. 池塘 凶猛 没精打采C. 莲蓬 丝绪 物产丰富
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对词语书写的理解和掌握能力。学生在日常和课后的学习中，要注意积累相关的词语，注意书写正确并掌握其意思和运用。
A中“争其斗艳”正确书写为“争奇斗艳”。
C中“丝绪”的正确书写为“思绪”。
所以选B。
5. 比一比，再组词语。
蜜（ ） 历（ ） 蹈（ ）
密（ ） 厉（ ） 踏（ ）
【答案】 ①. 蜜蜂 ②. 历史 ③. 舞蹈 ④. 秘密 ⑤. 厉害 ⑥. 踩踏
【解析】
【分析】
【详解】本题考查形近字组词。蜜、密 读音一样，下面的部件不一样。 历、厉注意内部笔画不一样。蹈、踏 部首一样，右边构字部件不一样。
6. 选词填空。
精心 精彩 精美
（1）这幅刺绣简直就是一件（ ）的艺术品。
（2）在山野中绽放的花儿，虽然没有受到过人们的（ ）照料，却依旧盛开。
【答案】 ①. 精美 ②. 精心
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析、词语搭配。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思与语境，选择恰当的词语填空。
精心：专心；周密细心。
精彩：1. 出色；绝妙2. 精神；神采。
精美：形容精致而美好。也有特别用心的意思。
7. 在括号里填上合适的词语。
平静的（ ） （ ）的设计 香喷喷的（ ） （ ）的图画
【答案】 ①. 湖面 ②. 独树一帜 ③. 米饭 ④. 活灵活现
【解析】
【分析】
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
“平静”可以用来形容湖面、生活、心情的等。
“设计”可用：独树一帜 、标新立异 、特立独行 、别具一格 、独领风骚、鹤立鸡群 、精妙绝伦、无与伦比、美轮美奂 、不同凡响的形容词来形容。
“香喷喷”可以用来形容米饭、饭菜等食物。
“图画”可用：栩栩如生、活灵活现、别具匠心等词来形容。
8. 补全下列四字词语，并按要求将序号填写在括号里。
A．杞人忧（ ） B．琴（ ）书画 C．自（ ）矛盾
D．邯郸学（ ） E．望闻问（ ） F．念念不（ ）
（1）“无忧无虑”反义是（ ）。
（2）我们不管学什么，都不能（ ），生搬硬套。
（3）通过这学期的学习，我知道了中医四诊是（ ）。
（4）再写两个F这样的AABC式的词语。
________ ________
【答案】 ①. 天
②. 棋 ③. 相 ④. 步 ⑤. 切 ⑥. 忘 ⑦. A ⑧. D ⑨. E ⑩. 恋恋不舍 ⑪. 楚楚可怜
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生成语积累，需要在平时的阅读中积累记忆。
A．杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。
B．琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。也被称为雅人四好。
C．自相矛盾：比喻别人或自己说话做事前后抵触。
D．邯郸学步：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
E．望闻问切：中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。
F．念念不忘：牢记在心，时刻不忘。
（1）“无忧无虑”指没有一点忧愁和顾虑。故反义词为“杞人忧天”。
（2）根据学习内容不能生搬硬套可知，应该填入“邯郸学步”。
（3）中医四诊是“望闻问切”。
（4）AABC式的词语有很多，合理即可，例：皑皑白雪、津津有味等。
句段
9. 按原文填空。
（1）________________，春风花草香。
（2）兔走________，________而死。
（3）________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样________。
（4）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。
【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 触株 ③. 折颈 ④. 垂柳 ⑤. 平静 ⑥. 金灿灿 ⑦. 半紫半红
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对课文内容的立理解和掌握能力。学生在日常的学习中要注意认真听讲，做好笔记，课后及时复习，书写要正确。这道题要注意“迟”、“株”、“垂”、“紫”的正确书写。
（1）绝句 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（3）《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
（4）《火烧云》以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
10. 完成下列练习。
（1）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
爸爸说：“今天我要加班，不用等我一起吃饭了。”
____________________________
（2）照样子，把句子补充完整。
例：女儿冲了进来，脸红红的，激动地高声喊道：“有两只鸽子飞回来了！”
李老师_________________：“你通过努力这次考试进步很大，要继续加油啊！”
【答案】 ①. 爸爸说，今天他要加班，不用等他一起吃饭了。 ②. 竖起来大拇指笑笑说
【解析】
【分析】
【详解】（1）此题考查学生直接引语和间接引语间的转换。
步骤：
1、改变人称，即第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语，保证句子的流畅通顺。
（2）此题考查学生补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，是句子前后意思一致，联系具体语境进行补充。仿照例句，我们可以对老师的动作、神情进行补充。
11. 请用修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
今天，到海边游玩。金色的阳光洒在海面上，如同无数的在海面上小精灵跳跃。渔船扬起了白帆，仿拂碧空里的星星在闪烁[shuò]。
【答案】
【解析】
【分析】
【详解】本题考查病句修改。
第一句话没有主语。
第二句中语序错误。
第三句中存在错别字。
阅读短文，完成文后各题
巧用标点符号救命
相传，清朝末年的慈禧[xǐ]太后请了一位书法家为她题扇。书法家在扇子上写下了唐代诗人王之涣[huàn]的一首《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞[rèn]山。羌[qiānɡ]笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可是书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字。慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。这位书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”并当场念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，收回旨意，赐[cì]银压惊。这位书法家巧用标点符号救了自己一命。
12. 在文中找出三个与“怒”有关的词语，写在下面。
________ ________ ________
13. 慈禧太后为什么要治书法家死罪？
________________________________
14. 读了这个小故事，我明白了一些道理，哪项不是（ ）
A. 标点符号虽小作用却很大
B. 书法家很聪明，故意戏弄慈禧。
C. 为同一段文字加上不同的标点符号，意思可能会不一样。
15. 为下面的文字加上不同的标点符号，使它变成两个不同意思的句子。
（1）你 同 意 他 不 同 意
（2）你 同 意 他 不 同 意
【答案】12. ①. 勃然大怒 ②. 息怒 ③. 转怒为喜
13. 因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治他的罪。 14. B
15. （1）你同意，他不同意。（2）你同意他不？同意。
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查学生在文中寻找词语的能力，这需要学生认真读短文的同时，用笔做好标记，防止有遗漏。
根据文中句子“慈禧太后勃然大怒”可找到词语勃然大怒，意思是：指突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。
根据文中句子“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”可找到词语息怒，意思是：止怒。
根据文中句子“慈禧听后，转怒为喜，收回旨意”可找到词语转怒为喜，意思是：转愤怒为高兴。比喻人的心情一下子好了起来。
13题详解】
本题考查学生对短文内容的理解能力。
根据文中句子“慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。”可知因为书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字，慈禧太后认为这是书法家故意戏弄她，因此要治罪。
【14题详解】
本题考查学生对短文内容的理解分析能力。
本文主要通过慈禧太后与书法家因为丢字要被治罪，最后急中生智巧用标点符号化解的小故事，告诉我们标点符号的位置不同句子的意思也会不同，要正确合理的运用标点符号表达句子的意思。因此可知选项B的说法不正确。
【15题详解】
本题考查学生对标点符号的掌握情况。常用的标点符号有引号、括号、破折号、省略号、逗号、句号、问号、叹号等。
（1）你同意，他不容易。表示意思明确，前面一句话未说完，加逗号，一句话说完加句号。
（2）你同意他不？同意。前半句表示问的语气，加问号，后面表示同意，一句话说完，加句号。
（3）你同意？他不同意。前半句表示问的语气，加问号，答案是“他不同意”加句号。
阅读短文，完成文后各题
“落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
16. 根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）数量极多，数也数不过来。（ ）
（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（ ）
17. 根据短文内容填空。
（1）小降落伞指是________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。
18. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（ ）
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（ ）
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（ ）
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（ ）
19. 又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。
_______________________________________________________
【答案】16. ①. 数不胜数 ②. 竞相开放
17. ①. 蒲公英的种子 ②. 他认为沙漠里有数不清的宝贝，他想变成百万富翁； ③. 落在沙漠里的蒲公英的种子干死了；
18. ①. × ②. ×
③. √
④. √
19. 孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
【解析】
【16题详解】
本题考查根据意思，选词填空。首先要细读词语的解释，然后从文中找到相关的词语。
数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
竞相开放：本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。
【17题详解】
本题考查了提取关键信息的能力。细读原文，可以找到答案。第一空根据“那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞”可知小降落伞指的是：蒲公英的种子。第二空根据“金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁”可知答案；第三空根据“落在沙漠里的蒲公英种子早已干死”可知答案。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。（1）（2）在文中没有提到。从文中两颗蒲公英不听太阳公公好心的劝告，一颗被淹死，一颗干死可以得出结论：不要被表面的现象所迷惑，而要选择适合自己的。同时说明我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。因此第一第二选项错误，第三第四选项说法正确。
【19题详解】
本题考查语言组织表达能力。题干要求结合第四自然段的内容劝告，锁定第四自然段进行提取答案。这是开放性题型，言之有理即可。
答案示例：孩子们，沙漠会使种子干死，湖泊会使种子淹死，只有黑黝黝的泥土才能使种子茁壮成长啊！
20. 习作
我国有许多传统节日，请选择一个你最喜欢的节日，可以写自己过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的事情。要求：1．题目自拟，如《难忘的春节》《快乐的中秋节》等。2．把过节的过程或事情的经过写清楚。
【答案】例文：
我学会了包粽子
中国的传统佳节可真不少，有元宵节、中秋节、重阳节、春节……这些节日都给我带来了许许多多的快乐和幸福。其中，我最喜爱的传统佳节还是得数端午节了。
俗话说：“五月五，是端阳；门插艾，香满堂；吃粽子，撒白糖；龙船下水喜洋洋。”每当端午节，我们一家人总会欢聚一堂，在门上插插艾叶，看看赛龙舟，再尝尝外婆亲手包的粽子。一家人其乐融融，聊聊工作和学习中的趣事，感受一下全家团圆的温馨。
记得去年的端午节，外婆又到我们家来给大家包粽子了。这次，我也想体验一下端午节的传统习俗－包粽子的乐趣，于是，我就向“粽子大师”外婆请教了一下，让她教教我怎样才能像她一样，包又好看又好吃的粽子。只见外婆把准备好的猪肉和糯来还有粽叶一一摆放妥当。我先学着外婆的样子，拿出了一大一小两片粽叶，并卷成了一个角，然后跟外婆一起把已经浸泡了一整晚的糯米轻轻地放入角中，再塞上一大块猪肉，又用糯米把它盖得严严实实。外婆觉得我做得还不错，就连连称赞，使得我心中有些小得意：原来包粽子如此简单！就这样，我一边哼着小曲儿，一边准备着下面的步骤。接下来就是最难的一步——把粽叶盖上，并用粽绳把粽子扎紧。当我把粽叶盖上，并认为一切即将大功告成的时候，糯米们却不听话地接二连三地“跳”出来，还好外婆眼疾手快才挽救了我的粽子。我在外婆的帮助下用一根小绳子把粽子扎得紧紧的，不能再让糯米跑出来了。外婆把我和她的粽子通通放进锅子里煮。在煮粽子的过程中，我好几次都迫不及待地想揭开锅盖看看我的小粽子怎么样了。终于，粽子煮好了！看着那个属于我的独一无二的小粽子，我心里美滋滋的，爸爸外公他们还表现出很想尝尝我手艺的样子，争先恐后地要来抢我的粽子呢！
瞧，这就是我喜爱端午节的原因，因为端午节不仅能带给我幸福和快乐，更能让我体会到充满温暖的、浓浓的节日气氛。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。抓住关键词“传统节日”，可以写除夕、端午节、元宵节等，注意重点写过节的过程。
【解题思路】
首先，分析题干要求，从春节、元宵节、清明节、重阳节等节日中选择一个最喜欢的节日，可以写自己在家过节的过程，也可以写节日中发生的令你印象深刻的故事。
其次，注意节日和对应活动的正确。
最后，进行合理的联想，语句通顺，合情合理即可。
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