江苏省淮安市洪泽区五校联考2022--2023学年四年级上学期科学期末检测卷

这是一份江苏省淮安市洪泽区五校联考2022--2023学年四年级上学期科学期末检测卷，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，实验题等内容，欢迎下载使用。


考试时间：40分钟
第I卷（选择题）
一、选择题 （共10分）
1．口琴的簧片（如图），我们发现（ ）的簧片发出的声音低。
A．较短长度B．中等长度C．较长长度
2．2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将载人飞船送入了太空，使“长征二号F遥十五运载火箭”飞向太空的力是（ ）。
A．弹力B．拉力C．反冲力
3．与小车运动慢的原因不相符的是（ ）。
A．拉力大B．载重量大C．摩擦力大
4．击打音叉触及水面，水面出现水波纹，说明声音是以形式（ ）传播的。
A．波B．直线C．点
5．根据以下三个实验，下列叙述中正确的是（ ）。
A．轻拨钢尺和重拨钢尺，钢尺发出的声音高低不同
B．上述发声的物体在振动
C．按住鼓面，鼓还能继续发声
6．下列物体没有用到反冲力的是（ ）。
A．喷气式飞机B．火箭C．电风扇
7．古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（ ）能传播声音。
A．空气B．液体C．固体
8．音乐表演开始了。第一个节目是表演者敲击风铃的金属铝片，发出d（1）re（2）mi（3）的音阶。如果金属铝片厚度一样，则相应的敲击顺序是（ ）。
A．①②③B．③①②C．②①③
9．为了研究人体的呼吸，某小组自制了一个模型（下图），用它来模拟人体呼吸系统的工作原理。在这个模型中，吸管模拟的是（ ）。
A．气管和支气管B．肺C．膈肌
10．用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须（ ）。
A．使气球喷气方向水平向前B．使气球喷气方向水平向后C．使气球喷气方向竖直向上
第II卷（非选择题）
二、填空题（共30分）
11．声音是由物体( )产生的，振动停止发声( )（继续或停止）。
12．歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是( )，( )，( )。
13．外界的声音引起( )的振动，( )将振动传达到( )，并刺激( )产生信号，( )接收到信号，我们就听到了声音。
14．根据不同的标准食物有不同的分法，根据食物来源可以分为( )和( )。
15．鸡蛋中含有丰富的( )，花生米中含有丰富( )，水果蔬菜中含有丰富的( )。
16．右图中，甲、乙两木块的重力分别是( )、( )。
17．如图，小科轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，发出的声音强。这说明声音的强弱与物体的( )有关。
18．古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越( )。
19．牙齿是我们身体重要的( )器官，不同的牙齿，在消化的过程中发挥着各自不同的作用，切断食物的是( )，能撕裂食物的是( )，能磨碎食物的是( )。
20．耳廓有( )的作用，耳道有( )的作用，鼓膜有( )的作用。
21．测量力的大小的工具叫( )，力的单位是( )，用符号N表示。
22．要使物体从静止状态转变为运动状态，需要对这个物体( )。
三、判断题（共5分）
23．肺是人体气体交换的中转站，肺的大小决定着气体交换的量。( )
24．用橡皮筋做动力驱动小车，小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关。( )
25．我们平时要保护牙齿，早晚刷牙可以防止蛀牙。( )
26．冬天穿的鞋，要尽可能的穿鞋底与地面摩擦力大的。( )
27．人体的生命活动，需要多种营养的支持。( )
四、连线题（共5分）
28．把消化器官和对应的功能用线连起来。
口腔 输送食物
食道 食物被进一步磨碎和分解
胃 嚼碎食物，唾液润湿
小肠 吸收水分，收集食物残渣
大肠 消化食物，吸收营养
五、实验题（共10分）
研究的问题：小车运动距离和橡皮筋缠绕圈数的关系。
改变的条件：
橡皮筋缠绕圈数越 ，产生的弹力起 ，弹力作用时间越长，小车运动距离越 。
小明实验组做了种子发芽的相关实验，如下表。
30．如果我们要研究种子发芽与温度是否有关，我们应该选择（ ）进行对比实验。
A．1号瓶和2号瓶B．1号瓶和3号瓶C．2号瓶和3号瓶
31．小明选择了1号瓶和2号瓶进行对比，这个实验改变的条件是 ，根据该实验，我们可以得出的结论是 。
32．小红说她要选择3号瓶和4号瓶进行对比实验，小明听后表示，选择3号瓶和4号瓶进行对比实验是不科学的。
你觉得谁说的是对的呢？ 。
你的理由是 。
33．分析上表，我们可以知道种子萌发需要（ ）。
A．适宜的温度、一定的水分、空气
B．适宜的温度、空气
C．适宜的温度、过量的水、空气
瓶号
种子所处的环境
实验结果
1
不放水，置于温暖处
未萌发
2
放少量水，置于温暖处
萌发
3
放少量水，置于冰箱保鲜层
未萌发
4
放过量水，置于温暖处
未萌发
参考答案：
1．C
【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。所以口琴的簧片（如图），较长长度的簧片振动速度慢，发出的声音低。
2．C
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2022年以来，中国载人航天共实施6次发射，先后将天舟四号货运飞船、神舟十四号载人飞船、问天实验舱、梦天实验舱、天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船送入太空，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。如图为搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。长征二号F遥十五运载火箭是靠反冲力运动的。
3．A
【详解】小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动赶慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。拉力大，小车运动快，A不相符。载重量大、摩擦力大都会使小车运动变慢，BC符合。
4．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的振动引起了水的波动。这种现象说明，声音是以波的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生振动。
5．B
【详解】A．轻拨钢尺和重拨钢尺，钢尺发出的声音强弱不同，错误；B．声音是由物体振动而产生的，上述发声的物体在振动，正确；C．声音是由物体的振动产生的，用手按住发音的鼓面，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止，错误；所以B符合题意。
6．C
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。喷气式飞机、火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。电风扇是把电能转化为风的。
7．C
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。声音在固体、液体、气体中都能传播；古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声是声音在固体中传播。
8．C
【详解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可以判断，风铃的三个金属铝片厚度一样，长短不同，金属片越长振动越慢，发音越低。由此判断，发出d（1）re（2）mi（3）的音阶，正确的敲击顺序是②-①-③。
9．A
【详解】制作一个肺的模型，在模拟呼吸的过程中，吸管模拟的是气管和支气管；气球模拟的是肺；大气球皮模拟的是膈肌；塑料瓶模拟的是胸廓。模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。
10．B
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力，反冲力的方向与物体的运动方向相反。所以用气球驱动小车时，要使小车沿水平方向向前运动，我们必须使气球喷气方向水平向后。
11． 振动 停止
【详解】用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。
12． 空气 马 黄河水
【详解】声音是由物体振动而产生的。歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是空气，马，黄河水。
13． 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑
【详解】声音是由物体振动而产生的。外界的声音引起鼓膜的振动。声波由空气传入耳内，耳廓是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。
【点睛】本题考查我们是怎么听到声音的，要求学生掌握们是怎么听到声音的。
14． 动物类食物 植物类食物
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。动物类食物：牛奶、鸡蛋、牛肉、鸡肉、鱼肉，植物类食物：黄瓜、西红柿、米饭、青菜、红薯等。
15． 蛋白质 脂肪 维生素
【详解】很多食物的营养成分不完全一样。鸡蛋中含有丰富的蛋白质，花生中含有丰富的脂肪，米饭中含有丰富的糖类，苹果等水果蔬菜中则含有丰富的维生素和矿物质。
16． 2.4N 2.3N
【详解】弹簧测力计就是测量力大小的工具， 它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的。使用弹簧测力计测量力时应注意：1．拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2．读数时，视线与指针相平；3．测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。注意读数时，视线与指针相平。甲木块的重力分别是2.4N，乙木块的重力分别是2.3N。
17．振动幅度
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。钢尺振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，发出的声音强。这说明声音的强弱与物体的振动幅度有关。
18．低
【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。
19． 消化 门齿 犬齿 臼齿
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用，门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
20． 聚集声音 传递声音 产生振动
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳郭的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听小骨的作用是将声波转化为振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。
21． 测力计（或弹簧测力计） 牛顿（或牛）
【详解】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，力的单位是牛顿，用符号N表示。
22．施加一定的力
【详解】原来处于静止状态的物体，具有保持静止的性质；原来处于运动状态的物体，具有保持运动的性质。要使物体从静止状态转变为运动状态，需要对这个物体施加一定的力。
23．√
【详解】一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是人体的肺活量。肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，题目的说法是正确的。
24．√
【详解】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
25．√
【详解】牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。保护牙齿措施：按时刷牙、饭后漱口，少吃甜食、定期做口腔检查等， 所以题干中的说法是正确的。
26．√
【详解】一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。冬天穿的鞋，要尽可能的穿鞋底与地面摩擦力大的，防止摔倒。
27．√
【详解】人体的生命活动需要多种营养的支持。因为食物中所含的营养成分非常丰富，脂肪和糖类能提供人体生命活动所需要的能量，是人体能量的主要来源。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分；维生素和矿物质有调节身体机能的作用，是保持身体健康不可缺少的营养。
28．
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。口腔是消化食物的开始部位。口腔中的牙齿使食物磨碎，唾液腺能分泌唾液，唾液中有唾液淀粉酶，并消化少量淀粉。食道是食物的通道，把食物运输到胃。胃暂时储存食物，分解搅拌食物，使食物成为食糜，胃腺能分泌胃液，能初步消化蛋白质。小肠很长，内表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的消化和吸收。小肠消化和吸收养分最主要的场所。大肠能吸收少量的水、无机盐和维生素，储存干燥的未消化食物并形成粪便。
29． 橡皮筋缠绕圈数 多 大 远
【详解】对比实验只有一个变量，由于研究的是小车运动距离和橡皮筋缠绕圈数的关系，唯一的变量是橡皮筋缠绕圈数；根据实验现象可知，在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越远。橡皮筋缠绕的圈数越少，它的弹力越小；作用在小车上的时间越短，小车行驶距离越近。
30．C 31． 水 种子发芽与水有关 32． 小明 变量不是唯一的，实验结果不科学 33．A
【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌发、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
30．对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽与温度是否有关，唯一的变量是温度，所以应该选择2号瓶和3号瓶进行研究；
31．对比实验只有一个变量，由于1号瓶和2号瓶唯一的变量是水，其他条件都保持不变，所以可以得出种子发芽与水有关；
32．对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。选择3号瓶和4号瓶进行对比实验是不科学的，因为变量不是唯一的；
33．种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。