江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年六年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷

这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年六年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷，共4页。

亲爱的同学们，在检测前请你在心中默念三遍--“我能行”。告诉你只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功。
第一部分 选择（15分）
一、下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。
1.A. 日寇(kòu) B. 悬崖(ái) C. 芭蕉(bā) D. 摔跤(shuāi) （ ）
2.A. 妩媚(wǔ) B. 茅店(má) C. 逶迤(wēi) D. 山涧(jiān) （ ）
3.A. 豪迈(mài) B. 瞻仰(zhān) C.协商(xié) D. 沉着(zhá) （ ）
二、下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。
4.A.绿毯 B.坠落 C.冠免 D.硕大无朋 （ ）
5.A.襟飘带舞 B. 意味深长 C. 自做自受 D. 呆头呆脑 （ ）
三、下面每道小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来。
6.下列加点字意思相同的一项是 ( )
A．居高临下 身临其境B．震耳欲聋 摇摇欲坠
C．硕大无朋 高朋满座 D．全神贯注 腰缠万贯
7.填入下面句子中的关联词不恰当的一项是 （ ）
（ ）桑娜从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。
A．即使……也……B．虽然……但是……
C．因为……所以…… D．尽管……还是……
8. 下面句子没有运用修辞手法的一项是 （ ）
A. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
B. 在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想起这位亲爱的战友呢？
C. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
D. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
9. 夏明翰在英勇就义前提笔写下：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”用一句名言形容夏明翰革命气节，最恰当的一项是 （ ）
A. 位卑未敢忘忧国。 B. 捐躯赴国难，视死忽如归。
C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 鞠躬尽瘁，死而后已。
10.根据词语所表示的空间范围由大到小进行排列，正确的是哪一项？ （ ）
A．银河系 宇宙 太阳系 地球B．宇宙 银河系 地球 太阳系
C．宇宙 银河系 太阳系 地球D．地球 太阳系 银河系 宇宙
11.用加点的词语代替“说”，下面替换不恰当的一项是（ ）
A．我们俩畅谈了一下午，解开了误会。 B．来到天泉洞，我不禁赞叹：“真美啊！”
C．他小声地咆哮着，不想让奶奶离开他。
D．起初，我对母亲一直唠叨感到心烦，离家久了，才觉得想念。
12.下面句子使用的说明方法有误的是（ ）
A. 火星与地球有不少相似之处。（作比较）
B. 于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会 （举例子）
C. 破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（打比方）
D. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样，用两条后腿支撑身体。（打比方）
13.下面《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮的什么特点？（ ）
谡自缚跪于帐前。……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。
A.忠心耿耿 B.英勇神武 C.神机妙算 D.不徇私情
14.诗以言志，歌以咏怀。下列诗句表达的感情与其他三句不同的一项是 （ ）
A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
C. 捐躯赴国难，视死忽如归。 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
15.下列说法有误的一项是 （ ）
A.《宇宙生命之谜》一文告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的行星是水星。
B.《故宫博物院》一文由四份材料组成，如果需要画一张故宫参观路线图，可以重点阅读材料一、材料三和材料四。
C.《竹节人》一文中，同学们为竹节人制作了金箍棒、虎头双钩、偃月刀、蛇矛四种武器。
D.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
看拼音写词语（10分）
四、看拼音，写词语。
bà yuàn pá xià kū wěi zā gā pān dēng

tuí rán duò jiǎ yōng dài gē da yì lì
第三部分 阅读与理解
五、阅读乐园。
短文（一）桥（节选）
①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
③木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
④水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑤小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑥老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑦突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑨一片白茫茫的世界。
⑩五天以后，洪水退了。
⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
⑫她来祭奠两个人。
⑬她丈夫和她儿子。
1. 选文中老汉两次“吼”站的角度不同，一次是站在“党员”的角度，一次是站在“父亲的角度。第一次“吼”是站在_________的角度，体现了老汉对_________的大爱；第二次“吼”是站在_________的角度，体现了老汉对_________的真爱。（4分）
2. 画横线的句子，属于_________描写，作用是__________________（3分）
3. 片段的句、段大多非常简短，作者这样安排的意图是（ ）（多选）（2分）
A. 使语句精练 B. 渲染紧张气氛 C. 加强故事悲壮色彩 D. 句式整齐，节奏明快
4. 结尾处“她丈夫”是______，“她儿子”是______。作者这样安排的好处是：___________________。（4分）
5. 读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：___________、__________（2分）
短文（二）非连续性文本阅读
[材料一] 下图是灭火器用法示意图：
[材料二] 灭火器的检查方法：
1. 检查灭火器的压力状况（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）；
2. 检查灭火器的配件如喷管、压把是否完好；
3. 检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀；
4. 检查灭火器是否在使用期限内。
1. 以上材料向我们介绍的关于灭火器的知识是（ ）（2分）
A. 检查配件、使用方法B. 使用方法、检查方法
C. 使用期限、检查配件D. 检查方法、使用期限
2. 下列选项中说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 取出灭火器，不需要先拔掉保险销就可以灭火。
B. 只要在使用期限内，灭火器瓶体有没有生锈没有关系。
C. 检查灭火器的使用期限时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已经失效。
D. 使用灭火器时，要一手握住压把，一手握住喷管，两手互相配合。
3. 消防演习中，老师拿着合格的灭火器对着火苗喷射时，火一下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来，这是怎么回事呢？请你当一回消防员，结合材料一说明原因。（4分）

短文（三）二泉映月（节选）（8分）
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！
1．联系上下文解释词语。
饱经风霜：
师父所说的那些奇妙的声音有可能是什么？

阿炳一生中最向往的是什么呢？

你最佩服阿炳怎样的精神？

短文（四） 家 徽（余华）
① 国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它有着不寻常的来历。
② 祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。战乱时期，家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③ 一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，并马上守住厨房门口。不一会儿，弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心好好教训一下这个窃贼。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲的几个兄弟都说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A. 这人浑身颤抖，面无人色，一手擎着水缸木盖，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④ 祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天肯定要被狠揍一顿。”
⑤ 贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”B. 贼要说什么，眼睛却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥ 贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦ 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧ 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便缓缓地向他们讲起鱼的来历。
⑨ 大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。
⑩ 它，自然而然地成了我家的家徽。
1. 请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）（2分）
⁠→放贼→送鱼→ ⁠ ⁠
2. 阅读目的不同，关注的内容不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，完成填空。
（1） 任务一：讲一讲家人捉贼的经过。要重点读短文第 ⁠段。（2分）
（2） 任务二：阅读画“ ⁠”的句子，想想作者是如何表现贼的心理变化的，并完成填空。（4分）
A句运用了 ⁠和 ⁠描写，写出了贼被发现时的 。
B句中贼当时可能在想： ⁠ ⁠ ⁠ 。（2分）
3.写人说话时，可以不用“说”来表达，请给文中画“⁠ ”处换一种表述。（2分）
⁠ ⁠ ⁠ ⁠
4.“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下不符合“家徽”在本文中的意蕴的一项是（ ）（2分）
A. 家徽彰显了知恩图报的美德。 B. 家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。
C. 家徽象征着对别人遭遇困难时的体谅。D.家徽表现了对任何人和任何行为都要宽容。