2022-2023学年河北省廊坊市安次区八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年河北省廊坊市安次区八年级（下）期末语文试卷(含答案解析)，共17页。试卷主要包含了阅读下面的文字，回答后面的问题，在下列横线上填写出相应的句子，阅读下面两首诗，回答问题，阅读下面的文言文，回答问题，按要求完成问题，2秒的休息，阅读《艾草飘香》，完成问题等内容，欢迎下载使用。

(1) 根据上面文字中的拼音写出相应的词语。
①（jué zé） ______
②（fù yǔ） ______
(2) 给上面文字中加点的词语注音。
①羁绊 ______
②欺侮 ______
(3) 从【乙】和【丙】括号内选择最恰当的词语，分别填入空缺处。
2.在下列横线上填写出相应的句子。
（1） ______ ，白露未晞。（《蒹葭》）
(1) 半匹红纱一丈绫， ______ 。（白居易《卖炭翁》）
（3） ______ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
(2) 《茅屋为秋风所破歌》中用阴沉黑暗的雨前景象烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是： ______ ， ______ 。
(3) 《马说》一文中千里马被埋没的直接原因是： ______ ， ______ ， ______ 。
3.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动，请完成如下任务。
(1) 你的班级准备制作一期海报，请你仿照下面的示例，再设计两个栏目。
栏目一：拟低碳标语
栏目二：讲低碳故事
栏目三： ______
栏目四： ______
(2) 为了更好地宣传低碳生活的理念，你需要进一步明确低碳生活的概念，请根据下面的材料，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
低碳生活是指： ______
4.为更好地促进同学和睦相处，班级将举办以“以和为贵”为主题的班会，班会上，同学们将制定“和”规。在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写三条，要求语言简明。
班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
宣传委员：但在议事的时候，要① ______
文艺委员：我觉得还要注意② ______
纪律委员：不仅如此，我们还要尽可能做到③ ______
班长：对！再加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。
5.阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【乙】
鸳鸯①
鸳鸯于飞，毕②之罗③之。君子万年，福禄宜④之。
鸳鸯在梁，戢⑤其左翼。君子万年，宜其遐⑥福。
乘马⑦在厩，摧⑧之秣⑨之。君子万年，福禄艾⑩之。
乘马在厩，秣之摧之。君子万年，福禄绥⑪之。
【注】①出自《诗经》，鸳鸯：鸭科水鸟名。古人以此鸟雌雄双居，永不分离，故称之为“匹鸟”。②毕：长柄的捕鸟小网。③罗：无柄的捕鸟网。④宜：安享。⑤戢（jí）：插。谓鸳鸯栖息时将喙插在左翅下。⑥遐（xiá）：长远。⑦乘（shèng）马：拉车的马。马：古人迎亲有骑马之习俗，此处“马”与迎亲之礼有关。⑧摧（cuò）：同“莝”，铡草喂马。⑨秣（mò）：用粮食喂马。⑩艾：养。一说意为辅助。⑪绥：安。
(1) 下列选项中说法不正确的一项是 ______
A.【甲】诗第一章以雎鸟相向和鸣的景象，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
B.【甲】诗运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
C.【乙】诗前两章描绘了一对同甘共苦的鸳鸯，为后面对人物的描写做了充分准备。
D.【甲】【乙】两首诗都运用了反复的手法，表达了男主人公对意中人的思念之情。
(2) 《诗经》常采用起兴的手法，先言他物，以引起所吟咏之对象。【甲】【乙】两诗均使用了这种写作手法，请任选其中一首，结合诗歌的内容加以赏析。
6.阅读下面的文言文，回答问题。
唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权③窜山谷。
有法朗④者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。 数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁⑥有人形骸⑦如此？”僧曰：“我事⑧佛。佛须摈落⑨形骸，故尔。”因问：“佛是何者？”僧具言之。 相顾笑曰：“语甚有理。”复问：“宗旨如何？”僧为讲《金刚经》。称善数四。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人，我等不胜其弊⑪，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。
僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
（《太平广记•秦时妇人》）
【译】①客僧：外来和尚。②妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。③权：权且，暂且。④法朗：和尚的名字。⑤赍：携带。⑥宁：难道。⑦形骸：形体。⑧事：侍奉，供奉。⑨摈落：剃光头。⑩自：本是。⑪弊：压迫。
(1) 解释文中加点的词语。
①悉逐之 ______
②僧具言之 ______
③不胜其弊 ______
④及至代州 ______
(2) 用现代汉语解释文中画线句。
①数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
②相顾笑曰：“语甚有理。”
(3) 下列各组句子中加点词意思相同的一项是 ______
A.乃不知有汉/汝乃何人
B.寻病终/遂寻洞入
C.皆出酒食/初食草根
D.问今是何世/此处是何世界
(4) 文章中所描写的地方颇似陶渊明笔下的“世外桃源”，请概括文中所写之地的特点。
7.按要求完成问题。
放下手机，不然你真的会瞎
ㅤㅤ①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当•奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，逐渐上瘾。
ㅤㅤ②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我终于开始明白，我们每个人身边究竟在发生什么——根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
ㅤㅤ③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。
ㅤㅤ④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。
ㅤㅤ⑤手机屏幕这对抗人类的设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发、最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。
ㅤㅤ⑥人们这一行为习惯的变化，甚至改变了商业设计。所以，在北京地铁，广告最贵的地方不是人最多的车厢，而是让人不得不放下手机的地方。在换乘通道，电梯和步道相交的那部分，是全北京最昂贵的一面墙——只有在那个地方，你的眼睛会短暂地离开屏幕，看着地面迈步走上电梯。
ㅤㅤ⑦那么，医生能给我们提供帮助吗？“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说。大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。
ㅤㅤ⑧新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究，这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为每天3.1小时，而非近视组的活动时间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%。同时研究人员发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效的预防近视。晒太阳很重要，这已成为视力研究者的共识，光照对于眼睛有保护性作用。每年夏天，很多小升初的孩子会去医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，无法接受自己一生要与衰弱的视力共存的这个事实。而在此之后，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，永远看着屏幕工作。在漫长的代际传递后，或许有一天，人类会像退化尾巴一样，对眼睛功能的需求也发生变化。只不过，活在此刻，还是要放下工作，走出房间，去晒晒太阳。
——选自《博客天下》第 21期
(1) 第三段中“这一切细微设计”指的是什么？
(2) 选文最后一段运用了哪些说明方法？选择其中一种说说其作用。
(3) 下列画波浪线的句子能否删去？为什么？
根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。
(4) 从文章的科学调查研究来看，保护眼睛最好的方法是什么？除了这一方法，你认为还有哪些保护眼睛的最佳方法？请你再举一例，并对其作用作解说。
8.阅读《艾草飘香》，完成问题。
艾草飘香
①说起艾草，往事如歌，一呼一吸都是浓郁的艾香。
②儿时，村里人多在菜园地的一角或是竹林边栽上几株艾草。艾草繁殖很快，头年秋冬枯干的几个茬子，待春雨一过，便迅速返青。艾草那宽大的叶片，嫩绿的颜色，浓郁的草香，让人格外欢喜。到了五月，暑热渐长，雨水充沛，那艾草更是疯长起来。
③记得我六岁时，夏天的一个晌午，哥姐都上学去了，母亲在家的巷口里纺线，我帮母亲做小跑腿：递剪刀、搬凳子、提水烟筒。坐在旁边看母亲把绕线的轮子摇得飞快，听轮子的吱吱声，纺线的嗦嗦声，觉得好听。听着听着就睡着了。醒来看见母亲给我端过一碗夹着菜叶的艾叶饭，并说我睡觉时流口水，一定是胃凉了，要吃这个饭才好。我接过浓香扑鼻、油滑可口的艾叶饭，狼吞虎咽地吃了个精光。
④自那以后，我常常趁母亲在家纺线时给母亲帮忙，撒娇地跟母亲说，我又流口水了。母亲明白我的心思，便搁下手里的活，到家门口不远的田垄摘回一小撮艾叶，洗净，淘米，生火，架锅。待锅烧热，倒入一小羹匙猪油，翻炒，加入米水，盖上锅盖。不出二十分钟，香喷喷的艾叶饭就出锅了。吃着油香的艾叶饭，那馥郁厚实的香味儿，让我感到自己无比幸福。
⑤油香的艾叶饭浓缩着母亲的爱，伴我成长。
⑥我喜欢听母亲的夸奖，喜欢母亲用充满柔爱的臂弯拥抱我，那时我心里暖暖的。陪在母亲身边，为母亲分担家务，是我最幸福的事。一年四季，我总陪着母亲奔走在田埂上：下种、锄草、淋菜、割草、割薯叶、收麦、收菜……在配合母亲做农活的过程中，我学到许多本领，而且乐此不疲。有时夜里陪着母亲扭绳，夜深了，母亲会默默放下手中的活儿，拿出晒干的艾叶，为我煮仅有的两碗艾叶饭。艾草的熏香扑鼻而来，沁人心脾。我吃完满足地睡去。
⑦我读初中后，日子好过多了，饿肚子的时代过去了，就算夜里陪母亲做工，也不要母亲专门为我煲艾叶饭。
⑧参加工作后，我在离家 20公里外的小镇教书。虽然要转两趟车，但我还是十天半月回去一趟，陪伴母亲。一方面想吃母亲煲的艾叶饭，另一方面想听听母亲的唠叨，跟母亲回忆一些田间趣事。
⑨听母亲说艾草的名字是由唐代名医孙思邈所取。一天，孙思邈和几个小朋友一起到附近的山上玩耍，有个小朋友不小心扭伤了脚。孙思邈瞥见树丛中父亲常用来入药的一味草药，便采了几片叶子放到嘴里嚼烂，敷在小朋友脚踝关节处。过了一会儿，这个小朋友的肿痛就开始逐渐消失，随即问孙思邈是什么药。孙思邈想到之前小朋友疼痛时一直发出“哎”的叫声，便说就叫“艾”吧。从此，“艾叶”这个名字一直用到今天。李时珍在踏遍千山万水，口尝百草之后，写成了不朽的《本草纲目》。后来他还发现，将艾草用于灸法，有温煦散热的作用，可以激发人体正气，从而让人由内而外激发活力。原来我一直爱吃的艾叶饭，竟然有这么多功效。艾草的馨香，在我成长的岁月里，馥郁且持久，也体现了母亲对生命的呵护与传承。再后来，艾叶饭成为家乡小城很有特色的小食。
⑩一晃 40年过去，母亲已87岁。一生善良勤劳的母亲，总是闲不住，常喜欢摘艾叶晒，隔一两个月就叫我们回去吃艾叶饭。艾叶饭，成为母亲呵护家人生命的法宝。
⑪每当读到苏轼的诗句：“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。”我的脑海里就又浮出那一棵棵充溢绿意与清香的艾草。生生不息，馥郁而绵长。
(1) 文章以回忆的方式，叙写了“我”在母亲关爱下的点滴往事。这些往事，让“我”感到幸福无比。如：① ______ ，“我”由衷地满足：听母亲夸奖、被母亲拥抱，“我”② ______ ；③ ______ ，“我”乐此不疲。
(2) 结合上下文，简要分析第⑨段中“馨香”一词的表达效果。
(3) 文章第⑩段中说“艾叶饭，成为母亲呵护家人生命的法宝。”结合内容说说你的理解。
(4) 文章结尾引用苏轼的诗句，结合诗句和文章内容从主题和情感两方面谈谈你的理解。
9.下图是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小嘉的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。
10.松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；二月兰，能在春寒中绽放美丽……请你用一种植物来比喻保尔•柯察金，并结合原著内容，说说这样比喻的理由。
11.名著阅读。
《经典常谈》是 ______ （作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 ______ （内容）的著作。
12.写作。
有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励和陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们；助力你成长的是什么呢？
请以《 为我助力》为题，写一篇文章。
要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名和人名；④书写正确、规范、美观，不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】【小题1】抉择,赋予
【小题2】jī bàn,qī wǔ
【小题3】略
【解析】答案：
（1）①抉择 ②赋予
（2）①jī bàn ②qī wǔ
（3）【乙】振奋【丙】扶持
（1）本题考查字形。“jué zé”写作“抉择”；“fù yǔ”写作“赋予”。
（2）本题考查字音。“羁绊”读作“jī bàn”；“欺侮”读作“qī wǔ”。
（3）本题考查词语运用。亢奋：极度兴奋。振奋：奋起；奋发。由语境可知，【乙】横线处用“振奋”；扶持：服侍；照顾。扶植：扶持培植。由语境可知，【丙】横线处用“扶持”。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】【小题1】蒹葭萋萋,系向牛头充炭直
【小题2】黄发垂髫,俄顷风定云墨色
【小题3】秋天漠漠向昏黑,食不饱,力不足
【解析】答案：
（1）蒹葭萋萋（重点字：蒹葭）
（2）系向牛头充炭直
（3）黄发垂髫（重点字：髫）
（4）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
（5）食不饱 力不足 才美不外见（重点字：见）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】画低碳图画,过低碳生活
【小题2】以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
【解析】答案：
（1）画低碳图画；过低碳生活
（2）示例：“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（1）本题考查活动设计。围绕“低碳生活，从我做起”的主题活动，注意语句通顺。
（2）本题考查下定义。根据“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，低碳生活本质上是一种生活方式。根据“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”可知，低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放为主要手段。根据“从而实现减少碳排放量的目标”可知，低碳生活的目标是实现减少碳排放量。可综合表述为：“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】认真倾听他人意见，理解其意图。,互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。,遵规守纪，营造良好的学习氛围。
【解析】答案：
示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。
②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。
③遵规守纪，营造良好的学习氛围。
本题考查情境补写。围绕构建“和谐班集体”这个主题来写，建议要具体可行，言简意赅，要符合宣传委员和文艺委员的身份，能引起大家共鸣，便于大家接受。
补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。
5.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查理解诗歌。
ABC.正确。
D.有误，乙诗歌抒发的是祝福之情。
故选：D。
（2）本题考查诗歌的写作手法。《国风•周南•关雎》通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程，写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向和鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。《鸳鸯》此诗前二章以鸳鸯起兴，后二章以马起兴。鸳鸯是成双成对的鸟，马和亲迎之礼有关，故可以认为这是一首同婚姻有关的诗歌。前二章赞美男女双方才貌匹配，爱情忠贞；后二章祝福其生活富足美满。
答案：
（1）D
（2）【甲】诗后两章以荇菜起兴，把男子对美好爱情的追求表现得淋漓尽致；【乙】诗后两章以马起兴，写出了诗人对婚后生活的美好憧憬。
译文：
甲
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。
乙
鸳鸯双双轻飞翔，遭遇大小罗与网。祝福君子万年寿，福禄一同来安享。鸳鸯相偎在鱼梁，喙儿插进左翅膀。祝福君子万年寿，一生幸福绵绵长。拉车辕马在马房，每天喂草喂杂粮。祝福君子万年寿，福禄把他来滋养。拉车辕马在马槽，每天喂粮喂饲草。祝福君子万年寿，福禄齐享永相保。
《国风•周南•关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，通篇诗是写一个男子对女子的思念和追求过程，写求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向和鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
《鸳鸯》此诗前二章以鸳鸯起兴，后二章以马起兴。鸳鸯是成双成对的鸟，马和亲迎之礼有关，故可以认为这是一首同婚姻有关的诗歌。前二章赞美男女双方才貌匹配，爱情忠贞；后二章祝福其生活富足美满。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】【小题1】全，都,详细,忍受,等到
【小题2】略
【小题3】D
【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：全部赶走。悉，全，都。
②句意为：法朗就详细地说给她听。具：详细。
③句意为：我们忍受不了那样的折磨。胜：忍受。
④句意为：等到他到了代州。及：等到。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：至，到；涉，从水上经过。句意为：走了几百步之后，那里渐渐空阔了。到了平地，踏过流水，渡过到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。
②中重点词语有：顾，看；甚，很。句意为：女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”
（3）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.不同，竟然/是。
B.不同，不久/寻找。
C.不同，食物/吃。
D.相同，什么。
故选：D。
（4）本题考查内容理解和概括。从“幽涧之中有石洞，容人出入”能看出，文章中所描写的地方环境偏远，人迹罕至；从“我自秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人，我等不胜其弊，逃窜至此”可知，此中人也是为了逃避压迫来到这个与世隔绝的地方。从“并衣草叶”“遂留僧，以草根哺之”能看出，这里的人淳朴、热情好客。
答案：
（1）①全，都；②详细；③忍受；④等到。
（2）①走了几百步之后，那里渐渐空阔了。到了平地，踏过流水，渡过到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。
②女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”
（3）D
（4）文中所写之地处在偏僻的山中，人迹罕至；这里的人为了逃避压迫来到这个与世隔绝的地方；这里的人淳朴、热情好客。
参考译文：
唐朝开元年间，代州都督因为五台山客僧多，恐怕妖伪之事发生，就下令把没有度牒的和尚，全部赶走。客僧害怕被驱逐，大多暂时逃避到山谷中去。
有个叫法朗的和尚，逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容纳人出进。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，那里渐渐空阔了。到了平地，踏过流水，渡过到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。
又走了二里，到一个草屋中，草屋中有女人，穿着草叶，但容颜端庄秀丽。她看见和尚，害怕而又惊讶，就问和尚说：“你是什么人？”和尚说：“我是人啊！”女人笑着说：“难道有这样形骸的人吗？”和尚说：“我侍奉佛，侍奉佛必须剃光头发，所以这样。”她又顺便问：“佛是干什么的？”法朗就详细地说给她听。女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”又问：“佛教的宗旨如何？”法朗就给她们讲解《金刚经》。她们听了再三再四称赞叫好。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人，随着蒙恬修筑长城。蒙恬多使用妇女，我们忍受不了那样的折磨，就逃避到这里。当初吃草根，得以不死。来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。”于是她们就把法朗留下，用草根养活他。草根涩，根本不能吃。
法朗在这里住了四十多天，就暂时告辞出去，到人间去寻找粮食。等到他到了代州，准备好粮食再去时，却迷失了道路，不知道那个地方在哪儿了。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查原文内容的回归。根据选文第③自然段“在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为‘瞬目过程’。每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息”人类正常状态下眨眼的频率及其意义可知，“这一切细微设计”指第②自然段中的“一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力”。
（2）本题考查说明方法及其作用的分析。由第⑧自然段“共有1249名青少年参与了此项研究，这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为每天3.1小时，而非近视组的活动时间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%”中“3.1小时、3.6小时，多30分钟，下降10%”等数据可知，这是列数据的说明方法，通过具体准确的数据有力地说明了户外运动的重要性，增强了文章的说服性，体现了说明文语言的科学严谨；由第⑧自然段“近视组的孩子活动时间为每天3.1小时，而非近视组的活动时间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%”可知，这是作比较的说明方法，用近视组孩子的活动时间与非近视组的活动时间进行比较，强调了户外运动对保护眼睛的重要性，增强了文章的说服力；此外本段开头举了新加坡的研究分析户外活动与近视的关系的例子，具体的说明了户外运动可以降低近视患病率，增强文章说服力，使文章有例可循；
（3）本题考查文中重点语句的作用分析。本句中“预估”意思是预计估测，并不是绝对准确的结论，删掉就会让“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高”的说法成为一个既定事实，说法太过绝对，不符合说明文语言的严谨性；此外“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高”这一说法来自于“世界卫生组织”，作者这样写的目的是告诉读者该说法具有权威性，并不是危言耸听，空穴来风，这样增强了文章的说服性。
（4）本题考查文章内容的概括及相关策略的建议。由选文⑦自然段“大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用”及第⑧自然段“研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%”可知，保护眼睛最好的方法是走出房间，去晒晒太阳；保护眼睛我们还可以做到：少用电子产品；不过度用眼；用眼学习或工作时，保证合适的环境；正确的坐姿对于保护视力是非常重要的；做眼保健操。有助于改善眼部的血液循环；平时要注意眼部的卫生；多吃蔬菜水果。
答案：
（1）在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
（2）举例子、列数据、作比较。举例如：举了新加坡的研究分析户外活动与近视的关系的例子，具体的说明了户外运动可以降低近视患病率，增强文章说服力；用近视组孩子的活动时间与非近视组的活动时间进行比较，强调了户外运动对保护眼睛的重要性，增强了文章的说服力；列出具体的数字3.1小时、3.6小时，多30分钟，下降10%，准确具体的说明了户外运动（晒太阳）的重要性。
（3）不能。“根据世界卫生组织的预估”说明了“到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。”这一结论来源的权威性，“预估”表示预测估计，不是绝对的准确固定结论，若删去就太过绝对，不符合实际。体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（4）走出房间，去晒晒太阳。；举例：如：坚持每天做好眼保健操，可以缓解眼部疲劳；少在黑暗或光线不好的环境中看手机，避免患青光眼或近视眼。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章首先列举了“手机上瘾”的现象，然后重点介绍“手机上瘾”会使“完全瞬目次数减少”，而“完全瞬目次数减少”又会带来很多的危害，导致眼睛无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数甚至减少至1/3；使眼睛持续保持紧张状态；导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发，眼睛更容易疲劳。最后说明为了让人们改变这一行为习惯，商业设计随之改变。
常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。
8.【答案】【小题1】吃母亲做的艾叶饭
【小题2】内心很温暖
【小题3】陪母亲在田埂上做农活
【小题4】
【解析】（1）本题考查内容理解和概括。第①空：结合“吃着油香的艾叶饭，那馥郁厚实的香味儿，让我感到自己无比幸福”可概括为：吃母亲做的艾叶饭；第②空：结合“我喜欢听母亲的夸奖，喜欢母亲用充满柔爱的臂弯拥抱我，那时我心里暖暖的”可概括为：内心很温暖；第③空：结合“年四季，我总陪着母亲奔走在田埂上：下种、锄草、淋菜、割草、割薯叶、收麦……配合母亲做农活的过程中，我学到许多本领，而且乐此不疲”可概括为：陪母亲在田埂上做农活。
（2）本题考查词句的理解和赏析。结合“艾草那宽大的叶片，嫩绿的颜色，浓郁的草香，让人格外欢喜”“后来他还发现，将艾草用于灸法，有温煦散热的作用，可以激发人体正气，从而让人由内而外激发活力”可知，“馨香”一方面指艾草本身的香味以及它的药用功效；结合“我接过浓香扑鼻、油滑可口的艾叶饭，狼吞虎咽地吃了个精光”“吃着油香的艾叶饭，那馥郁厚实的香味儿，让我感到自己无比幸福”“有时夜里陪着母亲扭绳，夜深了，母亲会默默放下手中的活儿，拿出晒干的艾叶，为我煮仅有的两碗艾叶饭。艾草的熏香扑鼻而来，沁人心脾。我吃完满足地睡去”可知，“馨香”另一方面指母亲为“我”做的艾叶饭的香味，让“我”的肚子不再饥饿；同时结合“油香的艾叶饭浓缩着母亲的爱，伴我成长”分析，也指艾草的馨香，表现母亲对“我”的浓浓的爱。
（3）本题考查词句的理解和赏析。结合“醒来看见母亲给我端过一碗夹着菜叶的艾叶饭，并说我睡觉时流口水，一定是胃凉了，要吃这个饭才好。我接过浓香扑鼻、油滑可口的艾叶饭，狼吞虎咽地吃了个精光”“母亲明白我的心思，便搁下手里的活，到家门口不远的田垄摘回一小撮艾叶，洗净，淘米，生火，架锅。待锅烧热，倒入一小奠匙猪油，翻炒，加入冰，盖上锅盖。不出二二十分钟，香喷喷的艾叶饭就出锅了”可知，小时候家里生活条件艰苦，母亲给“我”做艾叶饭，让“我”不再忍受饥饿；结合“李时珍在踏遍千山万水，口尝百草之后，写成了不朽的《本草纲目》。后来他还发现，将艾草用于灸法，有温煦散热的作用，可以激发人体正气，从而让人由内而外激发活力”可知，艾叶还有着温煦散热的作用，母亲用它给“我”激发“我”体内的气，“我”得以有了一个健康的身体；结合“艾草的馨香，在我成长的岁月里，馥郁且持久，也体现了母亲对生命的呵护与传承”“我的脑海里就又浮出那一棵棵充溢绿意与清香的艾草。生生不息，馥郁而绵长”可知，艾草象征了母亲对“我”绵延的爱，让“我”的心灵感到温暖。
（4）本题考查诗句的理解和文章主旨。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”的意思是：春日的照耀之下田野中的桑麻欣欣向荣闪烁着犹如被水泼过一样的光辉；一阵暖风挟带着蒿草、艾草的熏香扑鼻而来沁人心肺。运用了引用的修辞，可以增添文章文采，吸引读者兴趣；同时这句诗中的文也点出了文章的情感线索，本文的题目是《艾草飘香》，作者用生动形象的语言，回忆了小时候，母亲给“我”做艾叶饭，让“我”不再饿肚子，后来上学和工作后，也会时时怀念母亲给“我”做的艾叶饭，从艾叶饭能表现出母亲对“我”深深的爱，让“我”能够幸福成长。再结合“一晃40年过去，母亲已87岁。一生善良勤劳的母亲，总是闲不住，常喜欢摘艾叶晒，隔一两个月就叫我们回去吃艾叶饭。艾叶饭，成为母亲呵护家人生命的法宝”“我的脑海里就又浮出那一棵棵充溢绿意与清香的艾草。生不息，馥郁而绵长”可知，艾叶饭已经成了家庭情感的纽带，并且艾叶所体现的爱也会伴随“我们”生生不息，传承下去，对“我”产生了久远的影响。
答案：
（1）①吃母亲做的艾叶饭；②内心很温暖；③陪母亲在田埂上做农活
（2）“馨香”把艾草的药用功效以及艾叶饭可以填饱我们肚子的满足感，真切地表达出来；同时借艾草的香味还传达了“我”对母亲的浓浓爱意。
（3）示例：在艰苦的岁月中，母亲做艾叶饭为“我”驱赶饥饿；后来，母亲用艾叶为“我”驱散寒意，激发体内正气，让“我”充满活力。母亲的爱，温暖绵长。
（4）诗句写出在春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣的景象；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心脾。作者借苏轼诗句，一方面写出了作者在母亲的疼爱下，幸福成长；另一方面还写出了母亲对生命的呵护与传承。这些，对“我”产生深远影响。
文章以回忆的方式，叙写了“我”在母亲关爱下的点滴往事。这些往事，让“我”感到幸福无比。如吃母亲做的艾叶饭，“我”由衷地满足：听母亲夸奖、被母亲拥抱，“我”内心很温暖；陪母亲在田埂上做农活，“我”乐此不疲。文章表达了“我”对母亲的浓浓爱意。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】本题考查对名著情节和人的把握。小嘉的笔记是统计图表，分为：横轴和纵轴。其中横轴为时间，纵轴为人生遭遇。他把保尔人生中的积极事件都标为高点，消极事件标为低点。最后用线段连接，展示了保尔跌宕起伏的经历。
答案：
示例：我觉得小嘉的笔记做得好。他的笔记以图表的形式展现，图表中的纵轴是保尔的人生遭遇，横轴是时间，他把保尔在每一个重要的时间节点上发生的事件用折线连接起来，直观形象地展现了保尔饱经磨难起伏曲折的人生经历。
【解析】《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10.【答案】本题考查名著内容的理解和语言表达。
解答此题，首先要了解名著人物的经历及性格特征，其次要根据自己的理解，找出与人物最相似的植物，并分析二者之间的相似点，凸显所写人物的精神特质。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。本题可从坚强、有毅力、坚贞不屈、目标明确等方向思考。本题答案不唯一，言之成理即可。
示例：我用梅花比喻保尔。保尔一路成长，历经无数磨难，始终不放弃，愈发坚定自己的信念，愈发坚强勇敢。保尔就如同梅花一样，凌雪开放，愈是严寒愈是娇艳美丽。
答案：
示例：我用松柏比喻保尔。他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作。全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。
【解析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11.【答案】朱自清,传统文化经典
【解析】答案：
朱自清 传统文化经典
本题考查名著常识的识记。根据平时的阅读积累作答。《经典常谈》作者是朱自清，这是作者在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。
12.【答案】奶奶的爱为我助力 从记事起，我便一直和奶奶在一起生活。
每天，当星星还在眨着眼睛，奶奶就悄悄起床开始劳作。伴着微弱的灯光，奶奶一头乌发熠熠发光。那时奶奶还年轻，她的头发像瀑布般流淌着，那是她的骄傲。
躺在被窝里看奶奶梳头发，是我儿时最欢喜做的事。奶奶的头发长而柔顺，她梳得悠然从容。她会微笑地看着我说：“小懒虫，起床了，奶奶给你梳头发。”我会撒着娇，撇撇嘴：“不梳头，太疼了。我要看奶奶梳头发。”
奶奶嗔怪起来，直起身子过来拉我，替我穿好衣服，然后拉我站在镜子跟前。透过明亮的镜子，奶奶右手轻轻拿起梳子，先在洗脸盆里蘸点水，左手捧着我的头发，才开始替我梳理。可是，头发太乱，太难打理了，总是打结，梳子不能一梳到底，蘸水也很费力，疼得我乱喊乱叫。每个早晨，我都要经历这一番折磨，院子中栖息的鸟儿总会被一声声嚎叫惊起。那时，我非常羡慕奶奶有一头顺滑的乌发。
后来，我把头发剪短了。这样，奶奶能把更多的时间花在农活上，有时一干就是一整天。在不知不觉中，奶奶的身体日渐消瘦了，头发也不再像从前那么乌黑浓密了，而且汗津津的，可是我的目光还是总被奶奶顺滑的长发所吸引。
再后来，有了弟弟，奶奶为我们操的心、费的神也越来越多。随着我渐渐长大，奶奶把她喜爱的头发也剪掉卖掉了，原本躲藏起来的银发，暴露在我的眼前。现在，早上起床总能看见那一缕缕的银发闪闪发光，比从前的黑发更闪耀、更刺眼，有时会刺痛我的眼、我的心。
慈祥的奶奶劳作了一辈子，把她的一生都奉献给了这个家，但是她无怨无悔。
曾经，一头乌黑的长发是奶奶年轻的标志，是她骄傲的资本。现在，一头银色的短发是她衰老的象征，是她付出的见证。
这样的银色短发，似乎在提醒着我，奶奶老了，再也干不动了。这样的银发，让我心疼，更促我成长。我要接过奶奶的接力棒，照顾好我们这个家，更要照顾好奶奶。
【解析】这是道半命题作文。前面有一段提示性的语言，我们可以依据提示语来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。题目中的“助”和“成长”是本题目中的关键词语。“助力”，这里可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等，也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等，也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕助“我”成长来写即可，写作自由度较大，适合写成记叙文。一个是写成长中的事情，另一个是写成长中的感觉。
本文有如下优点：
1.语言朴实，情深意真。看似平和的叙事中却包含着深深的婆孙感情。通过写奶奶头发的变化和自己感情的变化，表现了对奶奶的感恩和赞美之情，结尾写自己因心疼奶奶而决心承担家庭责任，突出并升华了作文中心。全篇并没刻意表达感情，却处处是真情。
2.前后照应，勾连有序。开头写奶奶的头发是她的“骄傲”，结尾又有照应；开头写头发“熠熠闪光”，结尾也有照应，这样的写法，不仅使结构严谨，而且也深化了感情。