人教版数学一上 实际应用 专项复习测评（含答案）

这是一份人教版数学一上 实际应用 专项复习测评（含答案），共10页。

一、
(每空2分，共6分)
二、 (第3题8分,其余每题4分，共16分)
1. 踢毽子的有人，跳绳的有人，一共有人。
(人)
2. 一共有条鱼，左边有条鱼，右边有几条鱼？
(条)
3. (1)水里有只鸭，岸上有只鸭，一共有只鸭。
(只)
(2)白鸭有只，灰鸭有只，一共有只鸭。
(只)
三、 (每小题3分，共15分)
1. 华华有两盒蜡笔，一共有12支，下面( )号不是她的。
① ② ③
2. 【新角度】下图中要解决的问题是( )。
①箱子里有多少个篮球
②右边有多少个篮球
③一共有多少个篮球
3. 下面是同同的剪纸作品，求她一共剪了多少幅作品，列式错误的是( )。
①2＋9＝11(幅) ②6＋5＝11(幅) ③7＋4＝11(幅)
4. 【新考法】能用算式“9＋6”解决的问题是( )。
①9本书，看过了6本，还有几本没看
②9本故事书，6本漫画书，一共有多少本书
③9本故事书，6本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多
5. 是运动会开始时间，因为天气原因，运动会推迟1天，推迟到了( )。
① 星期三 ② 星期四 ③ 星期五
四、 (每小题4分，共20分)
1. 2.
(支) (个)
3.
(个)
4. 一共有多少？
(只)
5. eq \a\vs4\al\c1()
(只)
五、 (共43分)
1. 一辆微循环公交车上已经坐了3名乘客，还有几个空位？(6分)
(个)
2. 【新情境】原来有多少辆共享单车？(6分)

(辆)
3. 剪纸是我国古老的民间艺术。下面是典典的剪纸作品，算一算，他一共剪了多少幅作品？(8分)

方法一：(幅)方法二：(幅)
4. 宣传牌遮住了盆花。(6分)

5. 【新角度】同学们计划租两辆不同的车去游玩。(17分)
① ② ③
限乘客7人 限乘客4人 限乘客12人
(1)最少可坐多少人？ (2)最多可坐多少人？
(人) (人)
(3)科技小组共有16人，租( )号车和( )号车正好合适。
(人)
★挑战题： (10分)
一(2)班第1小组的同学站成一排，从左往右数，1～5号是男生，10～18号是男生，其余是女生，这个小组一共有多少名男生？
答案
一、10 16 11(从上到下填)
【点拨】横着读表格，如一班原有18本书，借出了8本，求还剩多少本，列式为18－8＝10(本)。
二、1. 6 7 13 6＋7＝13
【点拨】“？”在大括号的下面，所以需要求的是踢毽子和跳绳的总人数，用加法计算，列式为6＋7＝13(人)。
2. 15 3 15－3＝12
【点拨】一共有15条鱼，左边有3条，求右边有几条鱼，用减法计算，列式为 15－3＝12(条)。
3. (1)6 6 12 6＋6＝12
(2)9 3 12 9＋3＝12
【点拨】两道题求的都是一共有多少只鸭，观察角度不同，列出的算式也就不同。第(1)题是把鸭子分为水里的和岸上的两部分，列式为 6＋6＝12(只)；第(2)题是把鸭子按颜色分成两部分，列式为9＋3＝12(只)。
三、1. ① 【点拨】①是4支，②是6支，③是6支，因为6＋6＝12(支)，所以华华的两盒蜡笔是②③，①不是她的。
2. ① 【点拨】观察图可知，“？”在大括号的上面，在箱子的这一边，所以要解决的问题是箱子里有多少个篮球，故选①。
3. ① 【点拨】求同同一共剪了多少幅作品，有两种不同的方法。第一种，按左右位置分，左边有6幅作品，右边有5幅作品，一共有6＋5＝11(幅)作品；第二种，按剪纸的类型分，有7幅，有4幅，一共有7＋4＝11(幅)作品，所以列式错误的是①。
4. ② 【点拨】选项①，求还有几本没看，用减法计算，列式为9－6；选项②，求一共有多少本，需要将故事书的数量与漫画书的数量合起来，列式为9＋6；选项③，求再买几本漫画书就和故事书同样多，就是求漫画书比故事书少几本，用减法计算，列式为9－6。
5. ① 【点拨】本题可以用画图法帮助分析，如图所示：
所以推迟到了星期三。
四、1. 9－4＝5
【点拨】“？”在大括号的上面，在文具盒这一侧，所以要求的是文具盒里有几支笔，用减法计算，列式为9－4＝5(支)。
2. 9＋4＝13 【点拨】“？”在大括号的下面，所以求的是左边9个葫芦和右边4个葫芦合起来是多少个葫芦，用加法计算，列式为9＋4＝13(个)。
3. 13－3＝10 【点拨】已知有13个梨，左边有3个，求篮子里有几个，用减法计算，列式为13－3＝10(个)。
4. 5＋6＋6＝17
【点拨】求一共有多少只瓢虫，就是将三部分瓢虫的数量合起来，用连加计算，列式为5＋6＋6＝17(只)。
5. 6－1＋3＝8
【点拨】原来水里有6只鸟，飞走了1只，用减法表示，又飞来了3只，用加法表示，综合列式为6－1＋3＝8(只)。
五、1. 10－3＝7 【点拨】一辆微循环公交车有10个乘客座位，现在已经坐了3名乘客，求还有几个空位，用减法计算，列式为10－3＝7(个)。
2. 9＋4＝13 【点拨】看图可知，骑走了9辆共享单车，现在还剩4辆，求原来有多少辆，用加法计算，列式为9＋4＝13(辆)。
3. 8＋4＝12 7＋5＝12
【点拨】方法一是按左右位置列式的，方法二是按剪纸类型列式的。
4. 10
【点拨】还可以用数数的方法，从第6后面接着往下数：第7、8、9、10、11、12、13、14、15、16，一共数了10个数，因此宣传牌遮住了10盆花。需要注意的是：宣传牌遮住的是第6盆和第17盆之间的花，不包括第6盆和第17盆。
5. (1)7＋4＝11
(2)12＋7＝19
(3)② ③ 12＋4＝16
【点拨】求最少可以坐的人数，应选择限乘客最少的两辆车。求最多可以坐的人数，应选择限乘客最多的两辆车。科技小组共有16人，要求租哪两辆车正好合适，则选择的两辆车限乘客人数合起来是16人，选②号车和③号车。
挑战题：5－1＋1＝5(名)
18－10＋1＝9(名)
5＋9＝14(名)
【点拨】1～5号是男生，有5名，10～18号是男生，数一数：10、11、12、13、14、15、16、17、18，共9名男生。一共有5＋9＝14(名)。
原有
借出
还剩
一班
18本
8本
( )本
二班
( )本
9本
7本
三班
19本
( )本
8本