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20，河南省洛阳市老城区文明街小学2022-2023学年小升初语文模拟试卷
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这是一份20，河南省洛阳市老城区文明街小学2022-2023学年小升初语文模拟试卷，共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列选项中，加点字字音错误最少的一组是（ ）
A．徘徊（huí） 默书簿（bù） 哪吒（né） 抽噎（yān）
B．惆怅（chóu） 噙着泪（qín） 绞刑（xín） 避开（pì）
C．消逝（shī） 坚劲（jìng） 燕山（yān） 铭记（mín）
D．荧屏 （yíng） 温馨（xīng） 宪兵（xiàn） 暂时（zàn）
2．（2分）下列各选项中，加点字的意思不同的一组是（ ）
A．江上往来人，但爱鲈鱼美。空山不见人，但闻人语响。
B．好雨知时节，当春乃发生。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
3．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
B．公园里樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
C．经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。
D．面对新冠疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。
5．（2分）《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是（ ）
A．两篇文章都描写了除夕、初一、元宵节这几天人们的活动。
B．两篇文章都有详有略，让我们更深刻地认识到这样写的好处。
C．两篇文章都有浓浓的“京味儿”，可以丰富我们的语言积累。
D．通过两个不同地方过春节习俗的对比，告诉我们“百里不同风，千里不同俗”。
6．（2分）下列句子中描述有误的一项是（ ）
A．“鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。
B．“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、曾巩。
C．“搜”第六笔笔画名称是“横”。
D．赵孟頫是元代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
7．（2分）下列传统节日，按时间先后排列正确的是（ ）
①除夕 ②春节 ③中秋节 ④端午节 ⑤七夕节 ⑥寒食节
A．②④⑤③⑥①B．①②④⑤③⑥C．②⑥④⑤③①D．①⑥④⑤③②
8．（2分） 下列说法错误的是（ ）
A．一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的开头，可以增强文章感染力。
B．我们每次完成习作后都要认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，再用修改符号仔细修改。
C．“读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
D．搜集辩论材料时，选择的事例要有说服力，还可以引用名人名言。
二、填空题（共2小题，每小题6分，满分20分）
9．（6分）看拼音，写词语。
10．（14分）根据积累填空。
（1）《两小儿辩日》中，一小儿认为“日初出远，而日中时近也” ， ”。
（2）古诗文短小精悍却意境深远，文天祥用“人生自古谁无死， ”来表达自己的生死观；李贺用“何当金络脑， ”来表达自己渴望建功立业却又不被赏识的感慨；王观用“ ， ”来表达对友人的祝愿。
（3）“ ， ”告诉我们要努力学习知识，也要勇于实践，将“知”与“行”有机地结合起来。在面临不断发展的局面时，进行变革，正如《周易》中写道：“ ， ， 。”
（4）本学期，我们从课本上收获的真不少!我们认识了许多人物：有 的李大钊，有 的化学家波义耳， 的鲁滨逊。
一、短文阅读。（34分）
11．（9分）阅读。
张溥嗜学
ㅤㅤ溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过；又钞，如是者六七始已。右手握管处，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，对客挥毫。俄顷立就，以故名高一时。
【注释】皲：皮肤受冻而开裂
（1）解释加点词的含义。
①溥幼嗜学
②俄顷立就
（2）翻译下列句子。
冬日手皲，日沃汤数次。
（3）下列选项中，与“即焚之”中“之”用法相同的是
A.吾欲之楚
B.蜀之鄙有二僧
C.愿得主人书遍读之
D.送孟浩然之广陵
（4）这则故事给了你怎样的启示？
12．（10分）阅读。
中国迈入“高铁新时代”
ㅤㅤ①高速铁路的崛起，是交通史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式。很多国家都在提倡高速铁路运输，汽车会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源，大力推进铁路高速化在很多国家十分流行。
ㅤㅤ②中国在这方面已经走在前列，高速铁路网逐步发达完善。截止到2017年底，中国高速总程为2.5万公里，超过其他国家高速里程总和，高铁这样的小众交通工具以向大众普及。
ㅤㅤ③你可能要问，高速铁路有什么特别之处吗？
ㅤㅤ④在普通铁路上，即使是特快列车，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米。从武汉到广州1100千米，“和谐号”用不了3个小时，而原来至少需要十个小时。
ㅤㅤ⑤速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低 PQ 值，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车在制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度等。
ㅤㅤ⑥高铁在舒适度上也有特殊设计，“复兴号”车厢内实现了WIFI 网络全覆盖，空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，还采取了多种减震降噪措施，改进了洗漱设施，能够为旅客提供更良好的乘坐体验。
（1）第④到⑥段从 、 、 三个方面介绍了高铁的特别之处。
（2）第④段中的画线句子主要运用 、 这两种说明方法，其作用是 。
（3）第②段中“逐步”一词能不能去掉，为什么？
13．阅读。
我和橘皮的往事（节选）
ㅤㅤ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
ㅤㅤ②当年我的小学母校有校办工厂。专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们
ㅤㅤ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，我何不替母亲带回家一点儿呢？
ㅤㅤ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
ㅤㅤ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
ㅤㅤ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲。说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。
ㅤㅤ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷
ㅤㅤ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，怕母亲为我而悲伤……
ㅤㅤ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了……
ㅤㅤ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮，老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”
ㅤㅤ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她在课堂上所说的那番话……
ㅤㅤ⑫从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。
ㅤㅤ⑬从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉
（1）用简洁的语言，概括文章的主要内容。
（2）阅读第⑥自然段中的加点语句，仔细揣摩“我”当时的心理活动。
当时，“我”心想：
（3）联系上文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是
（4）第⑩自然段中，画“ ”的句子是对人物的 描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。
（5）再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
二、课外阅读。（10分）选择题。（每小题1分，5分）
14．（1分）妞儿的父亲靠（ ）赚钱。
A．拉胡琴B．表演杂技C．拉二胡D．拉黄包车
15．（1分）《汤姆•索亚历险记》中汤姆用（ ）和哈克换了一只小爬虫。
A．苹果B．巧克力C．机器人D．牙齿
16．（1分）鲁滨逊第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易保住了性命。
A．巴西B．伦敦C．南非D．美国
17．（1分）从施家出来到我家暂居的人是（ ）
A．德先叔B．思康叔C．施大哥D．兰姨娘
18．（1分）《童年河》中上海话“吃生活”意思是（ ）
A．乞讨B．挨打C．工作D．游泳
五、解答题（共1小题，满分5分）
19．（5分）判断题。
（1）雪弟与牛加亮在大世界里看见的第一个项目是哈哈镜。
（2）宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。
（3）《解剖学》这本书被贝琪撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。
（4）鲁滨逊在岛上得了一场大病是疟疾。
（5）在岛上鲁滨逊认为金钱比食物重要。
三、习作表达（40分）
20．（40分）ㅤㅤ在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，不低于400字。
2023年河南省洛阳市老城区文明街小学小升初语文模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。（每小题2分，16分）
1．（2分）下列选项中，加点字字音错误最少的一组是（ ）
A．徘徊（huí） 默书簿（bù） 哪吒（né） 抽噎（yān）
B．惆怅（chóu） 噙着泪（qín） 绞刑（xín） 避开（pì）
C．消逝（shī） 坚劲（jìng） 燕山（yān） 铭记（mín）
D．荧屏 （yíng） 温馨（xīng） 宪兵（xiàn） 暂时（zàn）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.“徘徊”的“徊”读作“huái”。“抽噎”的“噎”读作“yē”。
B.“绞刑”的“刑”读作“xíng”。“避开”的“避”读作“bì”。
C.“消逝”的“逝”读作“shì”。“铭记”的“铭”读作“míng”。
D.“温馨”的“馨”读作“xīn”。有一个错误读音。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（2分）下列各选项中，加点字的意思不同的一组是（ ）
A．江上往来人，但爱鲈鱼美。空山不见人，但闻人语响。
B．好雨知时节，当春乃发生。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】A.相同。“但爱鲈鱼美”和“但闻人语响”的“但”都是单单。
B.不同。“当春乃发生”的“乃”是就的意思。
C.相同。“可怜九月初三夜，上有黄鹂深树鸣”中的“怜”都是怜惜的意思。
D.相同。“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤”中的“汤”都指热水。
故选：B。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
3．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真。用在此处，与语境不符。
B.“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法、美术，与众不同，与语境相符。
C.“司空见惯”，指某事常见。用在此处。
D.“死得其所”，形容死得很有意义。用在此处。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
B．公园里樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
C．经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。
D．面对新冠疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，否定不当；
B.有误，语义重复；
C.有误，缺少主语；
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．（2分）《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是（ ）
A．两篇文章都描写了除夕、初一、元宵节这几天人们的活动。
B．两篇文章都有详有略，让我们更深刻地认识到这样写的好处。
C．两篇文章都有浓浓的“京味儿”，可以丰富我们的语言积累。
D．通过两个不同地方过春节习俗的对比，告诉我们“百里不同风，千里不同俗”。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】斯妤的《除夕》主要写了腊月二十九，闽南老家做年夜饭，是写的“自己”一个家庭都如此热闹，是局部，表现了春节的隆重与热闹，是大场面。《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是通过两个不同地方过春节习俗的对比，千里不同俗”。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．（2分）下列句子中描述有误的一项是（ ）
A．“鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。
B．“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、曾巩。
C．“搜”第六笔笔画名称是“横”。
D．赵孟頫是元代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
【分析】考查了查字典、基本笔画、笔顺规则和文学常识。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】A、C、D正确。
B.有误。“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈。
故选：B。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．（2分）下列传统节日，按时间先后排列正确的是（ ）
①除夕 ②春节 ③中秋节 ④端午节 ⑤七夕节 ⑥寒食节
A．②④⑤③⑥①B．①②④⑤③⑥C．②⑥④⑤③①D．①⑥④⑤③②
【分析】考查了词语归类或排列和节日风俗。本题是判断按时间先后排列传统节日。
【解答】按照传统节日的时间先后顺序排列：春节、寒食节、七夕节、除夕。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
8．（2分） 下列说法错误的是（ ）
A．一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的开头，可以增强文章感染力。
B．我们每次完成习作后都要认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，再用修改符号仔细修改。
C．“读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
D．搜集辩论材料时，选择的事例要有说服力，还可以引用名人名言。
【分析】考查了实践作业及阅读策略和方法。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A.有误，一个好的开头；一个好的结尾。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
二、填空题（共2小题，每小题6分，满分20分）
9．（6分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
贷 侯 藏
避 溅 域
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
10．（14分）根据积累填空。
（1）《两小儿辩日》中，一小儿认为“日初出远，而日中时近也” 日初出沧沧凉凉 ， 及其日中如探汤 ”。
（2）古诗文短小精悍却意境深远，文天祥用“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”来表达自己的生死观；李贺用“何当金络脑， 快走踏清秋 ”来表达自己渴望建功立业却又不被赏识的感慨；王观用“ 若到江南赶上春 ， 千万和春住 ”来表达对友人的祝愿。
（3）“ 书到用时方恨少 ， 事非经过不知难 ”告诉我们要努力学习知识，也要勇于实践，将“知”与“行”有机地结合起来。在面临不断发展的局面时，进行变革，正如《周易》中写道：“ 穷则变 ， 变则通 ， 通则久 。”
（4）本学期，我们从课本上收获的真不少!我们认识了许多人物：有 忠于革命、坚贞不屈 的李大钊，有 善于观察、见微知著 的化学家波义耳， 乐观机智、坚强能干 的鲁滨逊。
【分析】考查了课文的理解、名言警句、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】（1）选择文言文《两小儿辩日》。
（2）分别出自宋代文天祥的《过零丁洋》，唐代李贺的《马诗》。
（3）“书到用时方恨少，事非经过不知难”主旨：书上的知识到了要用的时候才觉得太少了。这句俗语劝诫人们要多读书，多实践，即要做到勤学善行。“穷则变，通则久”主旨：事物发展到了极点，发生变化，事物才能不断地发展。
（4）分别选自《十六年前的回忆》《真理诞生于一百个问号之后》《鲁滨逊漂流记梗概》
故答案为：
（1）日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤；
（2）留取丹心照汗青 快走踏清秋 ；
（3）书到用时方恨少 事非经过不知难 穷则变 变则通 通则久；
（4）忠于革命、坚贞不屈 善于观察、坚强能干。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
一、短文阅读。（34分）
11．（9分）阅读。
张溥嗜学
ㅤㅤ溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过；又钞，如是者六七始已。右手握管处，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，对客挥毫。俄顷立就，以故名高一时。
【注释】皲：皮肤受冻而开裂
（1）解释加点词的含义。
①溥幼嗜学 喜欢
②俄顷立就 完成
（2）翻译下列句子。
冬日手皲，日沃汤数次。
冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。
（3）下列选项中，与“即焚之”中“之”用法相同的是 C
A.吾欲之楚
B.蜀之鄙有二僧
C.愿得主人书遍读之
D.送孟浩然之广陵
（4）这则故事给了你怎样的启示？
我们获得一样学问，必须要付出相应的努力。学习成果需要我们用勤奋去换取，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去。只要学习勤奋，终有所成就。
【分析】《张溥嗜学》参考译文：
张溥小时候喜欢学习，所读的书必定亲手抄，抄完了，朗诵一遍，就（把所抄的）烧掉；再抄，象这样六七次才停止。右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。后来命名读书的书房叫“七录”。张溥作诗和写文章非常快。各方来索取的，（张溥）不用起草，在客人面前挥笔，马上就完成，因为这样所以（张溥）的名声在当时很高。
【解答】（1）考查字词解释。①溥幼嗜学：张溥小时候喜欢学习；②俄顷立就：马上就完成
（2）考查句子翻译。冬日：冬天。汤：热水。故“冬日手皲，每天用热水浸好几次。
（3）考查多义字。即焚之：就（把所抄的）烧掉，代指张溥抄的书。
A.吾欲之楚：我想要去楚国。之：去，到。
B.蜀之鄙有二僧：四川的边境有两个和尚。之：的。
C.愿得主人书遍读之：希望能得到你家的书，通读一遍，指主人家的书。
D.送孟浩然之广陵：送孟浩然去广陵。之：去，到。
故选C。
（4）考查文章的情感主旨。张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研，必须要付出相应的努力，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去，终有所成就。
故答案为：
（1）①喜欢 ②完成；
（2）冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。
（3）C；
（4）我们获得一样学问，必须要付出相应的努力，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去，终有所成就。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
12．（10分）阅读。
中国迈入“高铁新时代”
ㅤㅤ①高速铁路的崛起，是交通史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式。很多国家都在提倡高速铁路运输，汽车会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源，大力推进铁路高速化在很多国家十分流行。
ㅤㅤ②中国在这方面已经走在前列，高速铁路网逐步发达完善。截止到2017年底，中国高速总程为2.5万公里，超过其他国家高速里程总和，高铁这样的小众交通工具以向大众普及。
ㅤㅤ③你可能要问，高速铁路有什么特别之处吗？
ㅤㅤ④在普通铁路上，即使是特快列车，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米。从武汉到广州1100千米，“和谐号”用不了3个小时，而原来至少需要十个小时。
ㅤㅤ⑤速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低 PQ 值，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车在制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度等。
ㅤㅤ⑥高铁在舒适度上也有特殊设计，“复兴号”车厢内实现了WIFI 网络全覆盖，空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，还采取了多种减震降噪措施，改进了洗漱设施，能够为旅客提供更良好的乘坐体验。
（1）第④到⑥段从 速度 、 安全 、 舒适 三个方面介绍了高铁的特别之处。
（2）第④段中的画线句子主要运用 列数字 、 作比较 这两种说明方法，其作用是 突出了高铁速度之快，列出具体数据使得文章更有说服力 。
（3）第②段中“逐步”一词能不能去掉，为什么？
不能去掉，因为“逐步”有一步一步的意思，表明高速铁路网是一步步发展完善的，如果删去就不符合实际情况，这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【分析】这篇说明文首先引出说明对象“高速铁路”，接着介绍了中国处于铁路高速化的前列，然后说明了高速铁路的特别之处。
【解答】（1）考查对文章内容的概括。根据“在普通铁路上，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米”可知。根据“速度快了，这段后文讲的是为了行车安全做了那些设计，说明的是高速铁路的舒适。
（2）考查了说明方法。“从武汉到广州1100千米，而原来至少需要十个小时”中“1100千米、十个小时”这些数字可知；将原先铁路的速度和现在“和谐号”的运行速度做对比，起到的作用是：突出了高铁速度之快。
（3）考查了说明文语言特点。说明文阅读中有关说明文准确性问题。分析本句内容，结合文中具体的内容，要使用评价语“准确说明”。
故答案为：
（1）速度 安全 舒适；
（2）列数字 作比较 突出了高铁速度之快，列出具体数据使得文章更有说服力；
（3）不能去掉，因为“逐步”有一步一步的意思，如果删去就不符合实际情况。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读。
我和橘皮的往事（节选）
ㅤㅤ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
ㅤㅤ②当年我的小学母校有校办工厂。专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们
ㅤㅤ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，我何不替母亲带回家一点儿呢？
ㅤㅤ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
ㅤㅤ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
ㅤㅤ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲。说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。
ㅤㅤ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷
ㅤㅤ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，怕母亲为我而悲伤……
ㅤㅤ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了……
ㅤㅤ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮，老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”
ㅤㅤ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她在课堂上所说的那番话……
ㅤㅤ⑫从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。
ㅤㅤ⑬从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉
（1）用简洁的语言，概括文章的主要内容。
文章记叙了“我和橘皮的往事“．当年我知道了橘皮的效用时，利用义务劳动时偷拿橘皮给生病的母亲治病，被发现后，我被同学告发，在学校遇到困难，班主任老师维护我，解决困难，帮我摆脱了困境。
（2）阅读第⑥自然段中的加点语句，仔细揣摩“我”当时的心理活动。
当时，“我”心想： 哪里是校办工厂的师傅送给的我，是我从学校里偷拿来的。
（3）联系上文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是 我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼；我处于可怕的孤立之中。
（4）第⑩自然段中，画“ ”的句子是对人物的 语言 描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。
语言 我觉得这是一位严厉、细心、敏锐、机智、热爱教育、关爱学生、治学严谨的老师。
（5）再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
【分析】文章回忆了“我”“偷”橘子皮被同学举报进而被全班同学孤立的时候，是班主任老师帮助“我”洗脱了罪名，走出了困境。表达了“我”对老师的感激与怀念之情。
【解答】（1）本题考查归纳文章内容的能力。解答这类试题，深入理解文意（作者记叙，然后由表及里？），归纳要点，最后按照题目要求。文章通过记叙“我和橘皮的往事”，都不要失去对生活的信心。
（2）考查文章内容的理解和分析。结合“我骗母亲。母亲就抚摸我的头，哪里是校办工厂的师傅送给的。
（3）考查信息筛与概括。根据“不料想，我成了一个小偷。先是在全班同学眼里成了一个小偷，后来是在全校同学眼里成了一个小偷。”可知答案。
（4）本题考查人物形象描写与分析。概括人物形象，精神品质。解题思路：从具体的写人方法（外貌、动作；正面；细节描写、衬托手法等）入手，分析人物的性格特点，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷！……”可知。即：我的班主任老师严厉、敏锐；热爱教育、治学严谨等。
（5）考查对短文结构的理解。通读短文可知。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，使文章表达的意思更加有力。
故答案为：
（1）文章记叙了“我和橘皮的往事“．当年我知道了橘皮的效用时，被发现后，在学校遇到困难，解决困难。
（2）哪里是校办工厂的师傅送给的我，是我从学校里偷拿来的。
（3）我成了一个小偷，一个贼，一个贼，一个贼；
（4）语言 这是一位严厉、细心、机智、关爱学生。
（5）前后照应。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，使文章表达的意思更加有力。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
二、课外阅读。（10分）选择题。（每小题1分，5分）
14．（1分）妞儿的父亲靠（ ）赚钱。
A．拉胡琴B．表演杂技C．拉二胡D．拉黄包车
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。结合作品内容可知。
故选：A。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
15．（1分）《汤姆•索亚历险记》中汤姆用（ ）和哈克换了一只小爬虫。
A．苹果B．巧克力C．机器人D．牙齿
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上、正义勇敢，不堪忍受束缚个性，幻想干一番英雄事业，《汤姆•索亚历险记》中汤姆用牙齿和哈克换了一只小爬虫。
故选：D。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
16．（1分）鲁滨逊第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易保住了性命。
A．巴西B．伦敦C．南非D．美国
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《鲁滨逊漂流记》记叙鲁滨逊在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上.他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，表现了他不畏艰险、机智坚强。结合阅读积累。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
17．（1分）从施家出来到我家暂居的人是（ ）
A．德先叔B．思康叔C．施大哥D．兰姨娘
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。书中从施家出来到我家暂居的人是兰姨娘。
故选：D。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
18．（1分）《童年河》中上海话“吃生活”意思是（ ）
A．乞讨B．挨打C．工作D．游泳
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《童年河》作者是赵丽红，是一本儿童文学作品，从崇明岛的乡下到城市所发生的故事，但却因为河而认识一群伙伴。通过阅读可知。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
五、解答题（共1小题，满分5分）
19．（5分）判断题。
（1）雪弟与牛加亮在大世界里看见的第一个项目是哈哈镜。 √
（2）宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。 √
（3）《解剖学》这本书被贝琪撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。 ×
（4）鲁滨逊在岛上得了一场大病是疟疾。 √
（5）在岛上鲁滨逊认为金钱比食物重要。 ×
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】（1）正确；
（2）正确；
（3）有误，《解剖学》这本书被蓓姬•撒切尔撕破了，汤姆却承认是自己撕破的。
（4）正确；
（5）有误，在岛上鲁滨逊认为食物比金钱重要。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）×。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
三、习作表达（40分）
20．（40分）ㅤㅤ在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，不低于400字。
【分析】本题为命题作文，要求以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的人去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你想感谢谁，为什么感谢他（她），注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
你是我最想感谢的人
感谢妈妈给予我生命，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课。可我想到下节就是体育课了，我看着窗外。
“周世彤”耳边传来徐老师叫我名字的声音？”“我——我——我”我吱吱呜呜，什么都答不上来，下课铃响了。在去办公室的路上，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告，顿时。我等待着老师的批评，我知道下节就是体育课了！你不好好学习，怎么对得起你的爸爸妈妈？”听到这里。
从此以后，课后认真复习。
徐老师。您开启了我走向成功的智慧大门，更维护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢朋友！
【点评】这篇文章写了“我”上课走神儿，徐老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对我的关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
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诸hóu
埋cáng
bì 免
jiàn 落
疆yù
dài 贷 款
诸hóu 侯
埋cáng 藏
bì 避 免
jiàn 溅 落
疆yù 域
1．（2分）下列选项中，加点字字音错误最少的一组是（ ）
A．徘徊（huí） 默书簿（bù） 哪吒（né） 抽噎（yān）
B．惆怅（chóu） 噙着泪（qín） 绞刑（xín） 避开（pì）
C．消逝（shī） 坚劲（jìng） 燕山（yān） 铭记（mín）
D．荧屏 （yíng） 温馨（xīng） 宪兵（xiàn） 暂时（zàn）
2．（2分）下列各选项中，加点字的意思不同的一组是（ ）
A．江上往来人，但爱鲈鱼美。空山不见人，但闻人语响。
B．好雨知时节，当春乃发生。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
3．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
B．公园里樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
C．经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。
D．面对新冠疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。
5．（2分）《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是（ ）
A．两篇文章都描写了除夕、初一、元宵节这几天人们的活动。
B．两篇文章都有详有略，让我们更深刻地认识到这样写的好处。
C．两篇文章都有浓浓的“京味儿”，可以丰富我们的语言积累。
D．通过两个不同地方过春节习俗的对比，告诉我们“百里不同风，千里不同俗”。
6．（2分）下列句子中描述有误的一项是（ ）
A．“鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。
B．“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、曾巩。
C．“搜”第六笔笔画名称是“横”。
D．赵孟頫是元代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
7．（2分）下列传统节日，按时间先后排列正确的是（ ）
①除夕 ②春节 ③中秋节 ④端午节 ⑤七夕节 ⑥寒食节
A．②④⑤③⑥①B．①②④⑤③⑥C．②⑥④⑤③①D．①⑥④⑤③②
8．（2分） 下列说法错误的是（ ）
A．一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的开头，可以增强文章感染力。
B．我们每次完成习作后都要认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，再用修改符号仔细修改。
C．“读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
D．搜集辩论材料时，选择的事例要有说服力，还可以引用名人名言。
二、填空题（共2小题，每小题6分，满分20分）
9．（6分）看拼音，写词语。
10．（14分）根据积累填空。
（1）《两小儿辩日》中，一小儿认为“日初出远，而日中时近也” ， ”。
（2）古诗文短小精悍却意境深远，文天祥用“人生自古谁无死， ”来表达自己的生死观；李贺用“何当金络脑， ”来表达自己渴望建功立业却又不被赏识的感慨；王观用“ ， ”来表达对友人的祝愿。
（3）“ ， ”告诉我们要努力学习知识，也要勇于实践，将“知”与“行”有机地结合起来。在面临不断发展的局面时，进行变革，正如《周易》中写道：“ ， ， 。”
（4）本学期，我们从课本上收获的真不少!我们认识了许多人物：有 的李大钊，有 的化学家波义耳， 的鲁滨逊。
一、短文阅读。（34分）
11．（9分）阅读。
张溥嗜学
ㅤㅤ溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过；又钞，如是者六七始已。右手握管处，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，对客挥毫。俄顷立就，以故名高一时。
【注释】皲：皮肤受冻而开裂
（1）解释加点词的含义。
①溥幼嗜学
②俄顷立就
（2）翻译下列句子。
冬日手皲，日沃汤数次。
（3）下列选项中，与“即焚之”中“之”用法相同的是
A.吾欲之楚
B.蜀之鄙有二僧
C.愿得主人书遍读之
D.送孟浩然之广陵
（4）这则故事给了你怎样的启示？
12．（10分）阅读。
中国迈入“高铁新时代”
ㅤㅤ①高速铁路的崛起，是交通史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式。很多国家都在提倡高速铁路运输，汽车会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源，大力推进铁路高速化在很多国家十分流行。
ㅤㅤ②中国在这方面已经走在前列，高速铁路网逐步发达完善。截止到2017年底，中国高速总程为2.5万公里，超过其他国家高速里程总和，高铁这样的小众交通工具以向大众普及。
ㅤㅤ③你可能要问，高速铁路有什么特别之处吗？
ㅤㅤ④在普通铁路上，即使是特快列车，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米。从武汉到广州1100千米，“和谐号”用不了3个小时，而原来至少需要十个小时。
ㅤㅤ⑤速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低 PQ 值，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车在制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度等。
ㅤㅤ⑥高铁在舒适度上也有特殊设计，“复兴号”车厢内实现了WIFI 网络全覆盖，空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，还采取了多种减震降噪措施，改进了洗漱设施，能够为旅客提供更良好的乘坐体验。
（1）第④到⑥段从 、 、 三个方面介绍了高铁的特别之处。
（2）第④段中的画线句子主要运用 、 这两种说明方法，其作用是 。
（3）第②段中“逐步”一词能不能去掉，为什么？
13．阅读。
我和橘皮的往事（节选）
ㅤㅤ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
ㅤㅤ②当年我的小学母校有校办工厂。专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们
ㅤㅤ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，我何不替母亲带回家一点儿呢？
ㅤㅤ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
ㅤㅤ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
ㅤㅤ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲。说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。
ㅤㅤ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷
ㅤㅤ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，怕母亲为我而悲伤……
ㅤㅤ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了……
ㅤㅤ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮，老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”
ㅤㅤ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她在课堂上所说的那番话……
ㅤㅤ⑫从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。
ㅤㅤ⑬从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉
（1）用简洁的语言，概括文章的主要内容。
（2）阅读第⑥自然段中的加点语句，仔细揣摩“我”当时的心理活动。
当时，“我”心想：
（3）联系上文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是
（4）第⑩自然段中，画“ ”的句子是对人物的 描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。
（5）再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
二、课外阅读。（10分）选择题。（每小题1分，5分）
14．（1分）妞儿的父亲靠（ ）赚钱。
A．拉胡琴B．表演杂技C．拉二胡D．拉黄包车
15．（1分）《汤姆•索亚历险记》中汤姆用（ ）和哈克换了一只小爬虫。
A．苹果B．巧克力C．机器人D．牙齿
16．（1分）鲁滨逊第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易保住了性命。
A．巴西B．伦敦C．南非D．美国
17．（1分）从施家出来到我家暂居的人是（ ）
A．德先叔B．思康叔C．施大哥D．兰姨娘
18．（1分）《童年河》中上海话“吃生活”意思是（ ）
A．乞讨B．挨打C．工作D．游泳
五、解答题（共1小题，满分5分）
19．（5分）判断题。
（1）雪弟与牛加亮在大世界里看见的第一个项目是哈哈镜。
（2）宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。
（3）《解剖学》这本书被贝琪撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。
（4）鲁滨逊在岛上得了一场大病是疟疾。
（5）在岛上鲁滨逊认为金钱比食物重要。
三、习作表达（40分）
20．（40分）ㅤㅤ在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，不低于400字。
2023年河南省洛阳市老城区文明街小学小升初语文模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。（每小题2分，16分）
1．（2分）下列选项中，加点字字音错误最少的一组是（ ）
A．徘徊（huí） 默书簿（bù） 哪吒（né） 抽噎（yān）
B．惆怅（chóu） 噙着泪（qín） 绞刑（xín） 避开（pì）
C．消逝（shī） 坚劲（jìng） 燕山（yān） 铭记（mín）
D．荧屏 （yíng） 温馨（xīng） 宪兵（xiàn） 暂时（zàn）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.“徘徊”的“徊”读作“huái”。“抽噎”的“噎”读作“yē”。
B.“绞刑”的“刑”读作“xíng”。“避开”的“避”读作“bì”。
C.“消逝”的“逝”读作“shì”。“铭记”的“铭”读作“míng”。
D.“温馨”的“馨”读作“xīn”。有一个错误读音。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（2分）下列各选项中，加点字的意思不同的一组是（ ）
A．江上往来人，但爱鲈鱼美。空山不见人，但闻人语响。
B．好雨知时节，当春乃发生。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D．赴汤蹈火 及其日中如探汤
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】A.相同。“但爱鲈鱼美”和“但闻人语响”的“但”都是单单。
B.不同。“当春乃发生”的“乃”是就的意思。
C.相同。“可怜九月初三夜，上有黄鹂深树鸣”中的“怜”都是怜惜的意思。
D.相同。“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤”中的“汤”都指热水。
故选：B。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
3．（2分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真。用在此处，与语境不符。
B.“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法、美术，与众不同，与语境相符。
C.“司空见惯”，指某事常见。用在此处。
D.“死得其所”，形容死得很有意义。用在此处。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．加强校园安保，是为了防止校园安全事故不再发生。
B．公园里樱花盛开，如云如霞，吸引了许多大量游客。
C．经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。
D．面对新冠疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，否定不当；
B.有误，语义重复；
C.有误，缺少主语；
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．（2分）《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是（ ）
A．两篇文章都描写了除夕、初一、元宵节这几天人们的活动。
B．两篇文章都有详有略，让我们更深刻地认识到这样写的好处。
C．两篇文章都有浓浓的“京味儿”，可以丰富我们的语言积累。
D．通过两个不同地方过春节习俗的对比，告诉我们“百里不同风，千里不同俗”。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】斯妤的《除夕》主要写了腊月二十九，闽南老家做年夜饭，是写的“自己”一个家庭都如此热闹，是局部，表现了春节的隆重与热闹，是大场面。《北京的春节》课后选择斯妤的《除夕》作为“阅读链接”的原因是通过两个不同地方过春节习俗的对比，千里不同俗”。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．（2分）下列句子中描述有误的一项是（ ）
A．“鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。
B．“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、曾巩。
C．“搜”第六笔笔画名称是“横”。
D．赵孟頫是元代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
【分析】考查了查字典、基本笔画、笔顺规则和文学常识。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】A、C、D正确。
B.有误。“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈。
故选：B。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
7．（2分）下列传统节日，按时间先后排列正确的是（ ）
①除夕 ②春节 ③中秋节 ④端午节 ⑤七夕节 ⑥寒食节
A．②④⑤③⑥①B．①②④⑤③⑥C．②⑥④⑤③①D．①⑥④⑤③②
【分析】考查了词语归类或排列和节日风俗。本题是判断按时间先后排列传统节日。
【解答】按照传统节日的时间先后顺序排列：春节、寒食节、七夕节、除夕。
故选：C。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
8．（2分） 下列说法错误的是（ ）
A．一个好的结尾，可以激发读者的阅读兴趣；一个好的开头，可以增强文章感染力。
B．我们每次完成习作后都要认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，再用修改符号仔细修改。
C．“读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，抓住描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。
D．搜集辩论材料时，选择的事例要有说服力，还可以引用名人名言。
【分析】考查了实践作业及阅读策略和方法。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A.有误，一个好的开头；一个好的结尾。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
二、填空题（共2小题，每小题6分，满分20分）
9．（6分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
贷 侯 藏
避 溅 域
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉字。
10．（14分）根据积累填空。
（1）《两小儿辩日》中，一小儿认为“日初出远，而日中时近也” 日初出沧沧凉凉 ， 及其日中如探汤 ”。
（2）古诗文短小精悍却意境深远，文天祥用“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ”来表达自己的生死观；李贺用“何当金络脑， 快走踏清秋 ”来表达自己渴望建功立业却又不被赏识的感慨；王观用“ 若到江南赶上春 ， 千万和春住 ”来表达对友人的祝愿。
（3）“ 书到用时方恨少 ， 事非经过不知难 ”告诉我们要努力学习知识，也要勇于实践，将“知”与“行”有机地结合起来。在面临不断发展的局面时，进行变革，正如《周易》中写道：“ 穷则变 ， 变则通 ， 通则久 。”
（4）本学期，我们从课本上收获的真不少!我们认识了许多人物：有 忠于革命、坚贞不屈 的李大钊，有 善于观察、见微知著 的化学家波义耳， 乐观机智、坚强能干 的鲁滨逊。
【分析】考查了课文的理解、名言警句、古诗文默写。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】（1）选择文言文《两小儿辩日》。
（2）分别出自宋代文天祥的《过零丁洋》，唐代李贺的《马诗》。
（3）“书到用时方恨少，事非经过不知难”主旨：书上的知识到了要用的时候才觉得太少了。这句俗语劝诫人们要多读书，多实践，即要做到勤学善行。“穷则变，通则久”主旨：事物发展到了极点，发生变化，事物才能不断地发展。
（4）分别选自《十六年前的回忆》《真理诞生于一百个问号之后》《鲁滨逊漂流记梗概》
故答案为：
（1）日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤；
（2）留取丹心照汗青 快走踏清秋 ；
（3）书到用时方恨少 事非经过不知难 穷则变 变则通 通则久；
（4）忠于革命、坚贞不屈 善于观察、坚强能干。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
一、短文阅读。（34分）
11．（9分）阅读。
张溥嗜学
ㅤㅤ溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过；又钞，如是者六七始已。右手握管处，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，对客挥毫。俄顷立就，以故名高一时。
【注释】皲：皮肤受冻而开裂
（1）解释加点词的含义。
①溥幼嗜学 喜欢
②俄顷立就 完成
（2）翻译下列句子。
冬日手皲，日沃汤数次。
冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。
（3）下列选项中，与“即焚之”中“之”用法相同的是 C
A.吾欲之楚
B.蜀之鄙有二僧
C.愿得主人书遍读之
D.送孟浩然之广陵
（4）这则故事给了你怎样的启示？
我们获得一样学问，必须要付出相应的努力。学习成果需要我们用勤奋去换取，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去。只要学习勤奋，终有所成就。
【分析】《张溥嗜学》参考译文：
张溥小时候喜欢学习，所读的书必定亲手抄，抄完了，朗诵一遍，就（把所抄的）烧掉；再抄，象这样六七次才停止。右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。后来命名读书的书房叫“七录”。张溥作诗和写文章非常快。各方来索取的，（张溥）不用起草，在客人面前挥笔，马上就完成，因为这样所以（张溥）的名声在当时很高。
【解答】（1）考查字词解释。①溥幼嗜学：张溥小时候喜欢学习；②俄顷立就：马上就完成
（2）考查句子翻译。冬日：冬天。汤：热水。故“冬日手皲，每天用热水浸好几次。
（3）考查多义字。即焚之：就（把所抄的）烧掉，代指张溥抄的书。
A.吾欲之楚：我想要去楚国。之：去，到。
B.蜀之鄙有二僧：四川的边境有两个和尚。之：的。
C.愿得主人书遍读之：希望能得到你家的书，通读一遍，指主人家的书。
D.送孟浩然之广陵：送孟浩然去广陵。之：去，到。
故选C。
（4）考查文章的情感主旨。张溥的博学源自于他自身七录其书的刻苦钻研，必须要付出相应的努力，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去，终有所成就。
故答案为：
（1）①喜欢 ②完成；
（2）冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。
（3）C；
（4）我们获得一样学问，必须要付出相应的努力，哪怕写到“指掌生茧”也要继续学下去，终有所成就。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
12．（10分）阅读。
中国迈入“高铁新时代”
ㅤㅤ①高速铁路的崛起，是交通史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式。很多国家都在提倡高速铁路运输，汽车会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源，大力推进铁路高速化在很多国家十分流行。
ㅤㅤ②中国在这方面已经走在前列，高速铁路网逐步发达完善。截止到2017年底，中国高速总程为2.5万公里，超过其他国家高速里程总和，高铁这样的小众交通工具以向大众普及。
ㅤㅤ③你可能要问，高速铁路有什么特别之处吗？
ㅤㅤ④在普通铁路上，即使是特快列车，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米。从武汉到广州1100千米，“和谐号”用不了3个小时，而原来至少需要十个小时。
ㅤㅤ⑤速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低 PQ 值，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车在制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度等。
ㅤㅤ⑥高铁在舒适度上也有特殊设计，“复兴号”车厢内实现了WIFI 网络全覆盖，空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，还采取了多种减震降噪措施，改进了洗漱设施，能够为旅客提供更良好的乘坐体验。
（1）第④到⑥段从 速度 、 安全 、 舒适 三个方面介绍了高铁的特别之处。
（2）第④段中的画线句子主要运用 列数字 、 作比较 这两种说明方法，其作用是 突出了高铁速度之快，列出具体数据使得文章更有说服力 。
（3）第②段中“逐步”一词能不能去掉，为什么？
不能去掉，因为“逐步”有一步一步的意思，表明高速铁路网是一步步发展完善的，如果删去就不符合实际情况，这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。
【分析】这篇说明文首先引出说明对象“高速铁路”，接着介绍了中国处于铁路高速化的前列，然后说明了高速铁路的特别之处。
【解答】（1）考查对文章内容的概括。根据“在普通铁路上，平均时速也只有60～90千米，最高可达400千米”可知。根据“速度快了，这段后文讲的是为了行车安全做了那些设计，说明的是高速铁路的舒适。
（2）考查了说明方法。“从武汉到广州1100千米，而原来至少需要十个小时”中“1100千米、十个小时”这些数字可知；将原先铁路的速度和现在“和谐号”的运行速度做对比，起到的作用是：突出了高铁速度之快。
（3）考查了说明文语言特点。说明文阅读中有关说明文准确性问题。分析本句内容，结合文中具体的内容，要使用评价语“准确说明”。
故答案为：
（1）速度 安全 舒适；
（2）列数字 作比较 突出了高铁速度之快，列出具体数据使得文章更有说服力；
（3）不能去掉，因为“逐步”有一步一步的意思，如果删去就不符合实际情况。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．阅读。
我和橘皮的往事（节选）
ㅤㅤ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
ㅤㅤ②当年我的小学母校有校办工厂。专门收集橘皮，烘干了，碾成粉，轮到我和我们班的几名同学去那小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅告诉我们
ㅤㅤ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，我何不替母亲带回家一点儿呢？
ㅤㅤ④当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
ㅤㅤ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
ㅤㅤ⑥母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我骗母亲。说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。
ㅤㅤ⑦不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷
ㅤㅤ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，怕母亲为我而悲伤……
ㅤㅤ⑨当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事？我哇地哭了……
ㅤㅤ⑩第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮，老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……”
ㅤㅤ⑪第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她在课堂上所说的那番话……
ㅤㅤ⑫从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。
ㅤㅤ⑬从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉
（1）用简洁的语言，概括文章的主要内容。
文章记叙了“我和橘皮的往事“．当年我知道了橘皮的效用时，利用义务劳动时偷拿橘皮给生病的母亲治病，被发现后，我被同学告发，在学校遇到困难，班主任老师维护我，解决困难，帮我摆脱了困境。
（2）阅读第⑥自然段中的加点语句，仔细揣摩“我”当时的心理活动。
当时，“我”心想： 哪里是校办工厂的师傅送给的我，是我从学校里偷拿来的。
（3）联系上文想一想，文章第⑧自然段中的“遭遇和处境”指的是 我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼；我处于可怕的孤立之中。
（4）第⑩自然段中，画“ ”的句子是对人物的 语言 描写。结合整个故事，你觉得这是一位怎样的老师？简要说明理由。
语言 我觉得这是一位严厉、细心、敏锐、机智、热爱教育、关爱学生、治学严谨的老师。
（5）再次读一读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写有什么好处？
【分析】文章回忆了“我”“偷”橘子皮被同学举报进而被全班同学孤立的时候，是班主任老师帮助“我”洗脱了罪名，走出了困境。表达了“我”对老师的感激与怀念之情。
【解答】（1）本题考查归纳文章内容的能力。解答这类试题，深入理解文意（作者记叙，然后由表及里？），归纳要点，最后按照题目要求。文章通过记叙“我和橘皮的往事”，都不要失去对生活的信心。
（2）考查文章内容的理解和分析。结合“我骗母亲。母亲就抚摸我的头，哪里是校办工厂的师傅送给的。
（3）考查信息筛与概括。根据“不料想，我成了一个小偷。先是在全班同学眼里成了一个小偷，后来是在全校同学眼里成了一个小偷。”可知答案。
（4）本题考查人物形象描写与分析。概括人物形象，精神品质。解题思路：从具体的写人方法（外貌、动作；正面；细节描写、衬托手法等）入手，分析人物的性格特点，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事，不是贼，别忘了为老师带一点儿橘皮。你们再认为他是小偷，那么也把老师看成是小偷！……”可知。即：我的班主任老师严厉、敏锐；热爱教育、治学严谨等。
（5）考查对短文结构的理解。通读短文可知。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，使文章表达的意思更加有力。
故答案为：
（1）文章记叙了“我和橘皮的往事“．当年我知道了橘皮的效用时，被发现后，在学校遇到困难，解决困难。
（2）哪里是校办工厂的师傅送给的我，是我从学校里偷拿来的。
（3）我成了一个小偷，一个贼，一个贼，一个贼；
（4）语言 这是一位严厉、细心、机智、关爱学生。
（5）前后照应。这样写的好处是：可以使文章浑然一体，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，使文章表达的意思更加有力。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
二、课外阅读。（10分）选择题。（每小题1分，5分）
14．（1分）妞儿的父亲靠（ ）赚钱。
A．拉胡琴B．表演杂技C．拉二胡D．拉黄包车
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。结合作品内容可知。
故选：A。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
15．（1分）《汤姆•索亚历险记》中汤姆用（ ）和哈克换了一只小爬虫。
A．苹果B．巧克力C．机器人D．牙齿
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上、正义勇敢，不堪忍受束缚个性，幻想干一番英雄事业，《汤姆•索亚历险记》中汤姆用牙齿和哈克换了一只小爬虫。
故选：D。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
16．（1分）鲁滨逊第一次出海的目的地是（ ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易保住了性命。
A．巴西B．伦敦C．南非D．美国
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《鲁滨逊漂流记》记叙鲁滨逊在一次航海中遇到大风，他被大浪冲到了一个无名的没有人居住的荒岛上.他在这个荒岛上克服重重困难生活了二十六年，表现了他不畏艰险、机智坚强。结合阅读积累。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
17．（1分）从施家出来到我家暂居的人是（ ）
A．德先叔B．思康叔C．施大哥D．兰姨娘
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事。书中从施家出来到我家暂居的人是兰姨娘。
故选：D。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
18．（1分）《童年河》中上海话“吃生活”意思是（ ）
A．乞讨B．挨打C．工作D．游泳
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】《童年河》作者是赵丽红，是一本儿童文学作品，从崇明岛的乡下到城市所发生的故事，但却因为河而认识一群伙伴。通过阅读可知。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
五、解答题（共1小题，满分5分）
19．（5分）判断题。
（1）雪弟与牛加亮在大世界里看见的第一个项目是哈哈镜。 √
（2）宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。 √
（3）《解剖学》这本书被贝琪撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。 ×
（4）鲁滨逊在岛上得了一场大病是疟疾。 √
（5）在岛上鲁滨逊认为金钱比食物重要。 ×
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】（1）正确；
（2）正确；
（3）有误，《解剖学》这本书被蓓姬•撒切尔撕破了，汤姆却承认是自己撕破的。
（4）正确；
（5）有误，在岛上鲁滨逊认为食物比金钱重要。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）×。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
三、习作表达（40分）
20．（40分）ㅤㅤ在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，不低于400字。
【分析】本题为命题作文，要求以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的人去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你想感谢谁，为什么感谢他（她），注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
你是我最想感谢的人
感谢妈妈给予我生命，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课。可我想到下节就是体育课了，我看着窗外。
“周世彤”耳边传来徐老师叫我名字的声音？”“我——我——我”我吱吱呜呜，什么都答不上来，下课铃响了。在去办公室的路上，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告，顿时。我等待着老师的批评，我知道下节就是体育课了！你不好好学习，怎么对得起你的爸爸妈妈？”听到这里。
从此以后，课后认真复习。
徐老师。您开启了我走向成功的智慧大门，更维护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢朋友！
【点评】这篇文章写了“我”上课走神儿，徐老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对我的关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
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