山东省青岛市即墨区2023-2024学年部编版七年级上学期历史期中考试题（含答案）

这是一份山东省青岛市即墨区2023-2024学年部编版七年级上学期历史期中考试题（含答案），共4页。试卷主要包含了单项选择题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：60分钟；满分：80分）
第I卷（共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了两颗门齿化石和一些粗糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今的170万年。这就是我国境内已知的最早人类
A.元谋人B.山顶洞人C.北京人D.半坡人
2.距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”一手史料的遗址是
A元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址
3.河姆波遗址发掘的大多数深坑中都发现了20—50厘米厚的稻谷、稻叶、茎秆和苇编交互混杂的堆积层。这直接佐证了河姆渡
A.作物多样B.种植水稻C.精耕细作D.集体耕作
4.“我们显赫功高的始祖，你们最先建立了华夏民族，你们的子孙繁衍生息香火绵绵，山岳巍峨黄河浩荡向前……”这里的“始祖”指的是
A.炎帝和黄帝B.尧C.舜D.禹
5.学习历史应该以史为鉴，接受前人教训，警示后人不再犯错。学习了夏商周的历史，我们发现三个朝代灭亡的共同原因都是统治者的荒淫无道，暴虐妄为，失去民心，致使王朝灭亡。后人可以从中得到的启示是
A.任用贤才，勤政爱民B.加强国防，充实军备
C.重视教育，奖励学术D.发展经济，增强国力
6.我国古代有“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋”的说法。这体现了
A.青铜器适用范围广B.青铜器主要用于食器
C.青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征D.青铜工艺水平高超
7.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到
A.夏朝B.商朝C.西原D秦朝
8.《史记·周本纪》中记载：“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……”这说明西周分封制下诸侯要承担的义务是
A.定期觐见周王B.向周王进献贡物
C.定期服役D.服从周王调兵
9.农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列能够反映我国春秋战国时期农业生产技术革新的是

A.耒耜 B.铁农具 C.都江堰 D.筒车
10.《论语》:“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史是
A.百家争鸣B.春秋首霸C.田氏代齐D.三家分晋
11.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现这一观点的是
A.己所不欲，勿施于人B.因材施教C.有教无类D.无为而治
12.有一位作家在游览战国时期修建的某项水利工程后感慨道：“看上去，是人在治水；实际上，却是人领悟了水，顺应了水，听从了水。只有这样，才能天人合一”。这项伟大工程的设计者是
A.嫘祖B.大禹C.商鞅D.李冰
13.根据《史记·商君列传》记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法
A.承认土地私有B.鼓励农民耕种
C.废除旧贵族特权D.统一全国货币
14.秦始皇三十五年，秦始皇下令修建一条从咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，途经黄土高原、山地、沙漠等地理环境，修筑技术难度很高。但是仅用两年半时间就修通了这条直道。这主要得益于
A.人口数量的增长B.国家文立的统一
C.筑路技术的提高D.统一多民族封建国家的建立
15.战国时期，各国“车途异轨……文字异形”。秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是
A. “车同轨”，车辆通行无阻B.贯通全国的道路宽窄一样
C.各地官员均用小篆体写告示D.农民缴税用的“斗”容量不同
16.秦简记载，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒，据此可知，秦朝
A.焚书坑儒B.刑罚残酷C.强征赋税D.劳役繁重
17.“他俩本来不相识，后来同时被征发到渔阳戍守长城。到大泽乡（今安徽宿州）的时候，正赶上连天大雨，水淹了道，没法通行。他们只好扎了营，停留下来……”“他俩”是指
A.陈胜、项羽B.陈胜、吴广C.吴广、刘邦D.刘邦、项羽
18.汉高祖刘邦让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，减轻农民的赋税、徭役和兵役负担；汉文帝和汉景帝要求各级官员关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。可见，汉初统治者采取的政策是
A.休养生息B.严刑苛法C.盐铁专卖D.北击匈奴
19.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆等于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡
A.以农为本，轻徭薄赋B.以德化民，减轻刑罚
C.勤俭治国，以身作则D.合并郡县，惩处贪官
20.公元前113年，汉武帝禁止地方郡国铸钱，把铸币大权收归中央，由上林三官专门负责铸钱事宜，铸造新的五铢钱，各地私铸的钱币全部销毁。汉武帝这样做的目的是
A.平抑市场物价B.加强中央集权
C.促进商业发展D.削弱宰相权力
第Ⅱ卷（共40分）
二、材料解析题（本大题共2小题，共40分）
21.阅读下列材料，回答相关问题。（14分）
材料一 春秋战国时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，形成了思想文化的繁荣局面。如；道家主张治国要顺应自然和民心；法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治……
——部编版七年级上册《中国历史》
材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料三 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭患，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）根据材料一，指出这一“思想文化的繁荣局面”历史上称为什么?（2分）材料一中哪一学派的观点被索朝采纳?（2分）
（2）根据材料二，归纳其政治主张是什么?（2分）结合所学知识，判断材料二是哪一学派的观点?（2分）
（3）根据材料三及所学知识，概括董仲舒提出了什么建议?（2分）这些建议有什么影响?（2分）
（4）根据上述材料，谈谈你对传统文化的看法?（2分）
22.中国古代也创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答相关问题。（26分）
材料一 “封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。”
材料二 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。
材料三
材料四 主父偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，候之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。
请回答：
（1）材料一反映了西周的什么制度?（2分）实行这种制度的目的是什么?（2分）
（2）根据材料二概括，商鞅对制度做了哪些创新?（4分）这些创新有什么意义?（4分）
（3）根据材料三，概括秦朝做的制度创新及其影响。（10分）
（4）根据材料四说明，汉武帝统治初期在政治上面临的问题是什么?（2分）他又是怎样解决这一问题的?（2分）
2023-2024学年部编版七年级上学期期中考试题
历史答案
第I卷（共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
第Ⅱ卷（共40分）
二、材料解析题（本大题共2小题，共40分）
21.（1）百家争鸣；法家。
（2）以德治国或为政以德；儒家学派。
（3）“罢黜百家，尊崇儒术”；使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，实现了思想上的大一统，加强了中央集权，为历代王朝所推崇，影响深远。
（4）对待中国传统思想文化应该取其精华，去其糟粕，批判地继承等。
22.（1）分封制；目的：巩固周初王室统治，加强对疆域的控制。
（2）创新：实行县制，打破了分封制，建立了中央集权；废除井田制，确立土地私有制，建立封建社会的经济基础；统一赋税，统一度量衡，有利于经济的发展。
意义：商鞅变法使秦国国力迅速增强，生产力大幅度提高，军队战斗力大大提升；为统一全国奠定了基础。
（3）创新：创立大一统的中央集权制度：自称“始皇帝”，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事和监察事务；在地方上实行郡县制。
影响：对当时：巩固了中央政权。对后世：后世的政治制度是在秦制基础上不断完善、创新的。
（4）问题:诸侯国势力强大,威胁中央集权。
解决：允许诸侯王将封地分给子弟，建立侯国（或:实行推恩令）；找借口削弱王国、侯国。
题号
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答案
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题号
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答案
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