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    2024版新教材高中物理第三章相互作用__力拓展课三摩擦力的突变及动摩擦因数的测定课件新人教版必修第一册

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    物理2 摩擦力课文内容ppt课件

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    这是一份物理2 摩擦力课文内容ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了答案AD,答案B等内容,欢迎下载使用。
    目标要求1.进一步理解摩擦力的概念.2.会分析摩擦力的突变问题.3.会设计测定动摩擦因数的方案.
    拓展1 摩擦力的突变【归纳】1.静摩擦力大小或方向发生突变.2.静摩擦力突然变为滑动摩擦力.3.滑动摩擦力突然变为静摩擦力.可概括为“静—静”突变,“静—动”突变,“动—静”突变,其中相对滑动与相对静止的临界条件为静摩擦力恰好达到最大值.
    解析:A对,B错:由图乙知木箱受的最大静摩擦力为Ffm=21 N.C错,D对:当木箱运动后受的是滑动摩擦力,大小为Ff=μmg=20 N,解得μ=0.2.
    例 2 把一重力为G的物体,用一个水平的推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙面上,如图所示.从t=0开始物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化关系是下列中的哪一个(  )
    解析:选物体为研究对象,竖直方向上有重力、摩擦力.只要物体沿墙面下滑,滑动摩擦力就一直增大,Ff­t图像是过原点的直线;当物体停止运动前的瞬间,滑动摩擦力达到最大,此时Ff>G;当物体速度减为0之后,滑动摩擦力突变为静摩擦力,其大小由平衡条件可知Ff=G,物体静止后的图线为平行于t轴的直线.综上分析可知,选项B正确.
    【典例】例 3 如图,甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法.已知铁块P所受重力大小为5 N,甲图使金属板静止在水平桌面上,用手通过弹簧测力计向右拉P,使P向右运动;乙图把弹簧测力计的一端固定在墙上,用力水平向左拉金属板,使金属板向左运动.(1)你认为哪种方法较好?你判断的理由是______________________________________.(2)图中已经把两种方法中弹簧测力计的示数(单位:N)情况放大画出,则铁块P与金属板间的动摩擦因数为________.

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