部编版高中语文课内文言文复习 必修下册　促织课件PPT

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1.积累并记牢120个实词中的“涕”“造”及次常用字“发”。2.了解故事情节、翻译重点句子3.掌握词类活用中使动用法的特点及辨析方法。
(第1段)宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。
1.解释加颜色的词语①尚(　 　)　 ②故(　 　)　 ③进(　　)④才(　 　) ⑤责(　　)
崇尚，喜好原来，本来进奉有才能。这里指勇猛善斗　责令
城里游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养着它们，抬高它们的价钱，储存起来，当作稀奇的货物(等待高价)。(得分点：昂、直、居)
里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
⑥假(　 　)⑦科敛(　 　) ⑧丁口(　　) ⑨辄(　　)
凭借，利用　 摊派，征收　 人口　总是
(第2段)邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，
①操(　　)　②售(　 　)　③迂讷(　 　)④会(　　 ) ⑤敛(　　) ⑥户口(　　)⑦败堵(　 　) ⑧探(　　)
从事　卖出。这里指考取秀才　 迂拙而又不善于言辞　恰巧，正好　征敛　 百姓　 残破的墙垣　摸取
成名的妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的收获。”成名认为这些话说得对。(得分点：裨益、冀、万一、然)
靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
⑨靡(　)⑩迄(　　) ⑪济(　　) ⑫款(　　)⑬股(　　) ⑭流离(　　 )
无　最终　成功　规格　大腿　 形容液体湿淋淋地往
(第3段)时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，
5.解释加颜色的词语①具(　　)　②诣(　 　)　③祝(　　)④翕辟(　 　) ⑤竦立(　　 ) ⑥纳(　 　)⑦食顷( 　　 )
准备　到，前往　祷告　 开合。翕，合；辟，开　 恭敬地站着　贡献，缴纳　 一顿饭的工夫，形容时间很短
一会儿，从帘幕里扔出一张纸，纸上写的就是寻问之人心中所想的事，没有丝毫差失。(得分点：少间、即、爽)
片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
⑧类( 　　)
(第4段)①成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。②而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。
①逼似(　 　)　②强(　　)　 ③执(　　)④蔚(　　 ) ⑤循(　 　) ⑥俨然(　　 )⑦趁(　　)
非常相似　勉强　拿着　草木茂盛的样子　顺着，沿着　 仿佛，宛然追逐
成名自己反复思考，该不会是告诉我捕猎促织的地方吧？(得分点：得无、所)
然而心力、视力、耳力都用尽了，结果完全没有踪迹和响动。(得分点：穷、绝)
蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
⑧蹑(　　) ⑨披(　　)⑩遽(　　 ) ⑪掭(　　 ) ⑫审视(　 　)⑬虽(　　) ⑭不啻(　　 ) ⑮塞(　　)
追随　拨开　立刻，马上　轻轻拨动　 仔细察看　即使　 比不上　充抵
(第5段)成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。
9.解释加颜色的词语①窃(　　)　②斯须(　 　)　③业根(　 　) 　④而翁(　　 ) 　⑤算(　　)
私自　 一会儿　 祸种，惹祸的东西　 你父亲算账
(第6段)未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。①既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；
10.解释加颜色的词语①被(　　)　②惙然(　 　)　③觇视(　 　) 　④辄(　)
覆盖　 气息微弱的样子　 窥视，探看　就
不久在井里找到了他的尸体，于是化怒气为悲痛，头撞地，口呼天，几乎要绝命。夫妻二人面对着墙角(哭泣)，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所指望。(得分点：既、抢、聊赖)
手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。②审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
⑤裁(　 　) ⑥超忽(　　 )
同“才”，刚刚 形容跳得轻快而高
(成名)仔细地看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。(得分点：审谛、顿、以、劣)
(第7段)村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，
①惭怍(　 　)②固(　　 )　③强(　 　)④顾(　)
惭愧坚持，一定强迫，迫使但
村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，(他)天天和其他年轻人斗蟋蟀，没有一次不胜的。(他)想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。(有一天)少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑。
直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
⑤龁(　) ⑥领(　　)⑦翘( 　　) ⑧矜(　　 ) ⑨瞥来(　　 )⑩尺有咫(　 　) ⑪集( )
咬　脖子　举，指鼓起翅膀　得意，骄傲　 突然而来　 一尺多。咫，八寸　止
(第8段)翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。
14.解释加颜色的词语①翼日(　 　)　②靡(　　)　③诸(　　)
次日。“翼”同“翌”　倒下　之于　
抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
④无何(　 　) ⑤闻(　　) ⑥俾(　)⑦赉( 　　)
没多久　上报　使　赠送，赏赐
(第9段)异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
15.解释加颜色的词语①贴(　　)　 ②蠹(　　 )　③扬扬(　　 ) 　④扑责(　　 ) ⑤恩荫( 　　)
抵押　蛀虫，这里比喻胥吏　 得意的样子　 杖击的责罚　 恩惠荫庇
1.120个实词积累、识记(1)涕 p463 n.83
涕　　　涕小篆　　隶书　　楷书“涕”是形声字，小篆从“水”部(即氵)，弟声(声母相近，韵母相同)。表示眼泪。
[解释加颜色字]　一女与氓交好。氓与之约曰，以秋为婚期。不见氓时，女泣涕( )涟涟。后嫁之，而遭氓弃，常涕( )之，夜夜涕( )泪交流。
(2)造 p469 n.110
造　　　造小篆　　隶书　　楷书“造”是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，告声(韵母相同)。表示走近、到……去。
[解释加颜色字]　贞观年间，魏征造( )民舍，察民生之疾苦。回宫中，造( )法令，兴水利，以利民生。
同“值”，价值、价钱　同“尔”，你、你的　同“才”，刚刚　同“翌”，翌日、次日
童生，科举时代，还没考取秀才的读书人
打开　头发，比喻极小的数量　发射派遣　开放　发生，发出　出发　表现
名词作状语，用笼子　名词作动词，用杖打　名词作动词，有才能。这里指勇猛善斗　形容词作名词，非凡本领　形容词作动词，用尽
形容词作动词，穷，变穷/富，变富　使动用法，均为使……高　使动用法，使……倾尽　意动用法，认为……对/认为……低劣/认为……奇特
状语后置句　标志词：如　定语后置句　标志词：者　被动句　标志词：为　被动句　无标志词(“杖”意为“被用杖打”)
7.文化常识(1)《聊斋志异》是中国18世纪成书的一部文言小说集，共491篇。“聊斋”是________的书斋名。《聊斋志异》内容极为丰富，故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。形式多样，除小说外，还有笔记、杂文、寓言故事等。作者继承“传奇”“志怪”的传统，以说狐谈鬼的方式，抒发内心的愤懑。(2)促织：又名____________。古谚曰：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。