河南省开封市金明中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

这是一份河南省开封市金明中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题，共36页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，任选一题作文等内容，欢迎下载使用。
亲爱的同学们，突然间你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富提起笔，行动起来吧，仔细审题，冷静作答。我们期待着和你们一起体验成功的喜悦。
——老师寄语
一、积累与运用（共24分）
1.下列加点词语完全正确的一项是（ ）（2分）
A.滞留（zhì）诘责（jié）翘首（qià）屏声敛息（bǐng）
B.绯红（fěi）瞥见（piē）炽热（chì）颔首低眉（hán）
C.悄然（qiǎ）黝黑（yǒu）默契（qì）所向披靡（mǐ）
D.锃亮（zēng）解剖（pōu）畸形（jī）殚精竭虑（dān）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.诚惶诚恐为富不仁直戮要害油光可鉴
B.和颜悦色粗制滥造不辍劳作无可质疑
C.摧枯拉朽广袤无垠杳无消息锐不可挡
D.藏污纳垢黯然失色眼花缭乱正襟危坐
3.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、新闻在结构上一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，标题、背景、导语必不可少，背景结语有时暗含在主体中，有时可以省略。
B、朱德在《回忆我的母亲》一文中回忆了母亲勤劳的一生。抒发了对母亲的深深怀和无比崇敬之情。
C、《水经注》是一部地理著作，并具有较高的文学价值，作者郦道元是北魏地理学家，《三峡》即选自《水经注》。
D、《野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与为叙事线索，表达了作对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
4.依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
新型冠状病毒肺炎如何确诊？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么，什么是“核酸检测”呢？ 。 。 ；如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。
= 1 \* GB3 ①“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸
②如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒
③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的
④核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称
⑤主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一
A.①②③⑤④B.④①③⑤②C.④⑤③①②D.①④⑤③②
5.根据课文内容填空：（8分）
（1）晴川历历汉阳树， 。《黄鹤楼》
（2） ，望峰息心； ，窥谷忘反。《与朱元思书》
（3）曹操在《龟虽寿》中表现出老当益壮、自强不息的坚强意志的名句是老骥伏枥，志在千里， ，壮心不已。
（4）王维在《使至塞上》中用 ， 为我们刻画了一幅雄浑壮美的塞外风光图。
（5）《野望》中于恬静的景色中流露出作者孤独抑郁心情的句子是： ，
。
6.八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导（4分）
7.阅读下列材料，回答问题。（4分）
材料一：下面是几则新闻：
= 1 \* GB3 ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：
（1）阅读材料一，写出你的探究结果。（2分）
（2）仔细观察材料二中的漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出寓意。（2分）
二、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《藤野先生》一文选段，完成8—11题（8分）
我便将这事告知了藤野先生：有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来，终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去，结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形，但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
8.文章中画横线的句子运用了哪种表达方式？表明作者什么情感？试加以分析（2分）
9.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（2分）
10.“他们也何尝不酒醉似的喝采”中“何尝”与“不”连用有什么作用？（2分）
11.联系全文，“我的意见”是指 ，“变化了”的具体内容是 。（2分）
（二）阅读《妈妈是棵洋槐树》一文，完成12—15题（14分）
妈妈是棵洋槐树
①我讨厌我妈妈。
②有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长成像你这样的妈妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽。妈妈正忙着给我抹香皂，她眉毛都没有皱一下：“转过去，搓背。”我妈妈坚硬得像礁石，对于我的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。
③初中时，当我读到冰心的软语温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了刺，刺得人满身、满心的疼痛。
④成绩考差了，她痛骂我太懒惰，生病了，她责怪我照顾不好自己，不像医生的孩子；她上夜班，我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。她的逻辑古怪又固执，规矩更是严格到苛刻；牙膏要从尾巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必须朝外。我七岁会煮饭，九岁会剖鱼，她还是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到可以离开她。
⑤我原以为我这辈子可以不再像她。十多年后，生下女儿，在生活的左突右冲中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记起了那些曾经努力忘记的过去。
⑥我以为她生来就该是妈妈，慈祥的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长，一个破落家庭的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作，却还要面对各种恶意的挑战。妈妈学会了战斗，用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已经不会温柔地说话。我的妈妈没有生活在湿润的江南，她一生也不会长成风姿绰约的莲花。在贫瘠与艰难中，在粗粝的山风中，只有坚韧的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只鸡，鸡跑了，她哭了；给乡下女人接生时，她自己还是孩子，吓得手脚发抖；外婆去世时，她带着两个年幼的孩子，在外地工作。只能拿着信纸，背对着我们抽泣……
⑦不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋。我新罩衣胸前的花是她细细密密绣上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花；童年时受到的欺凌是她为我抵挡，虽然她的粗鲁让我尴尬；她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢笑；她订的《小说月报》总被我们看旧了，扔在角落，我偶尔瞥见过她在阳光下温柔而平静地阅读。旧照片中文静而温柔的她，还是豆蔻年华。
⑧岁月静好的背后是强悍、尖利的妈妈。我错过了她的娇美，错过了她的鲜润。狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。直到如今，后知后觉的我，独立、倔强就像当年的她；起居有度，敢说敢打。受伤时默默地哭，哭过后认真地笑，闲时做好吃的菜，睡前仔细检查门窗。
⑨妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那洁白、芬芳的花。
12.本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关“妈妈”的许多事，文章是如何把这些事情有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（2分）
13.结合具体内容，说说第⑥段在文中的作用？（3分）
14.根据括号内的要求，赏析第⑤段和第⑧段画横线的句子。（4分）
【A】在生活的左冲右突中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。（从词语运用的角度）
【B】狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三相的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。（从修辞的角度）
15.请围绕“刺”和“花”，结合文章内容，说说你对最后一段的理解。（5分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成16~19题。（共10分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
（二）入峡①十余丈，有两瀑布各出一岩顶，相对飞下。嵌根②有盘石③承之，激为飞雨，溅珠满峡，舟过其前，衣皆沾洒透湿……峡中绀碧④无底，石寒水清，非复人世。舟行数十步，石壁益峻，水益湍，急回棹⑤。舟人云：“前去更奇！”以雨大作。加飞瀑沾濡，暑肌起栗⑥，骨惊神悚，凛乎其不可以久留也。
（节选自范成大《吴船录》）
注：①峡：即龙门峡，距巫山县城约三公里，巫山小三峡之一。②嵌根：崖岸底部。③盘石：即磐石，厚而大的石头。④绀（gàn）碧：天青色。⑤回棹，驾船返回。⑥栗：皮肤上因寒冷而起鸡皮疙瘩。
16.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（1）略无阙处阙：
（2）虽乘奔御风奔：
17.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
18.请结合语段（一）的内容，简要分析文章是如何巧妙安排结构来突出山水特点的。（3分）
19.语段（一）（二）都是从感官角度细致刻画景物特点，请结合语段（二）的内容简要分析。（3分）
（二）阅读古诗，完成20—21题（4分）
钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
20.从炼字角度，赏析“几处早莺争暖树”中的“争”字。2分）
21.王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？（2分）
四、任选一题作文（40分）
（1）题目：将 装进行囊
要求：①先在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限，800字左右
③文中不要出现真实的人名、校名、地名
（2）读下面材料，然后作文
挪威有一种长角鹿，它们每年成群结队地踩着厚厚的冰过河。但每年总有一批长角鹿来得晚，河水已消融，面对解冻的河面，这些长角鹿显得异常狂躁。它们常常会对着大树或大石撞自己的犄角，真到弄得伤痕累累，依然过不了河，只能死在原地。这一带还有一种野羚，它们中的一部分，如果错过了过河的最佳时机，会昼夜守在河边，靠踩着上游不断漂来的浮水，一个个成功渡到对岸。
读了上面的材料，你有什么感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，800字左右；②文中不要出现真实的人名、校名、地名。
作文题目：
（2022—2023）期中八上语文参考答案
一、积累与运用（共24分）
1、C2、D3、D4、C（每空2分）
5、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）鸢飞戾天者经纶世务者（3）烈士暮年
（4）大漠孤烟直长河落日圆（5）相顾无相识长歌怀采薇（每空1分，共8分）
6、示例：阅读纪实作品最基本的要求是把握作品事实。比如读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，边读边梳理，厘清两个事实：采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。阅读《长征》可以参照此方法。（共4分）
7、（1）“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。（2分）
（2）一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。（3分）
二、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《藤野先生》一文选段，完成8—11题（8分）
8、议论表达作者无比愤慨的感情（2分）
9、表明作者的民族自尊心受到了极大的伤害（2分）
10、表现了某些中国人思想麻木的精神状态。（2分）
11、匿名信看电影（2分）
（二）阅读《妈妈是棵洋槐树》一文，完成12—15题（14分）
12.①文章按时间顺序，记叙了小时候、初中、高中、十多年后到如今我对妈妈态度的变化的过程。②采用“欲扬先抑”的手法（或：以“我”的情感变化为线索），由成年前对妈妈嫌弃、怨恨到有了女儿后对妈妈理解，再到如今对妈妈的感激，将众多的事件有条不紊地组织在一起。③插叙的使用，插入对妈妈成长经历的回忆，巧妙地将现实和回忆有接在一起，起到了承上启下的过渡作用（或：插入对妈妈成长经历的回忆，这成为自己对妈妈态度转变的转折点。以此为分水岭，使文章内容分成“抑”和“扬”两个部分。（三点答两点即可。一点1分共2分）
13.①插叙。补充交代了妈妈的成长经历，丰富了文章的内容（或：点明了妈妈不温柔性格形成的原因。）。②丰富了人物形象.“考上中专，有了工作”体现了妈妈的聪明勤奋：“杀鸡”、“接生”则表现妈妈的能干。③解释悬念，点明了妈妈不温柔性格形成的原因（或：使文章前后呼应，情节完整）。④揭示主题。抒发了我对妈妈的理解和赞美之情。（一点1分，共3分，答出三点即可。）
14.【A】“左冲右突”“笨拙慌乱”生动地描写出自己有了孩子后，面对纷繁杂乱的生活，无法从容应对时的慌张和缺乏条理。（准确例举词语1分概括出“慌张、缺乏条理”等1分）
【B】比喻，将我与母亲的冲突比成戏台上的武生交手（1分），突出我与母亲之间的冲突激烈，矛盾难以调和。（1分）
15.①“刺”指妈妈尖利要强的性格：不注重自己的外形，说话坚硬不温柔，“逻辑古怪又固执”，“规矩更是严格到苛刻”，“用所有的泼辣和强悍，无畏地战斗”等，体现性格的要强。
②“花”指妈妈的细致周到的关爱：注重激励孩子努力向上，培养孩子的生活的能力和良好的生活习惯：妈妈对我的关爱为我的新罩衣绣花，抵挡欺凌，买连衣裙，定《小说月报》等，“花”也象征了母爱美好。
③流露出对妈妈不理解的愧疚之情，对妈妈细心周到的感激以及母爱无私伟大的赞美之情。
（①②条各2分，③1分，共5分）
（三）古文阅读
（一）阅读下列文言文，完成16—19题。（10分）
16、（1）同“缺”，空隙、缺口（2）飞奔的马（每小题1分，共2分）
17、在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。（2分）
18、示例一：先总后分，有分有合。先写三峡概貌，总体勾勒，突出其雄伟气势，再抓住季节特征分别写四季之水，夏季水流湍急，秋季肃杀、萧森，春冬两季水流和缓，放到一起进行描写，不浪费笔墨。（3分）
示例二：次序分明，文脉贯通。先写三峡概貌，强调三峡之雄伟，次写四季景象，未按时序行文构思，而是借着文脉之势，紧承山的特点首写夏水之湍急，再写春冬之景与秋水，转为沉静，按照水势的涨落依次展开，浑然一体。（3分）
19、语段（二）从视觉角度写龙门峡飞瀑击石、雨花飞溅的惊心动魄的景色；从触觉角度，用潭水和石头清寒刺骨，以及飞瀑打湿了衣衫，盛夏时分却让人身上起鸡皮疙瘩的触觉感受，突出龙门峡山水冷寒的特点。（3分）
（二）阅读古诗，完成20—21题（4分）
20、“争”字运用拟人的修辞手法，写出了初春早莺尚少，争相飞向枝头向阳欢歌的景象，写出了一种充满活力的动态美，生动地展示了初春的蓬勃生机。
21、①王维写的是正值春天雨中的草色和桃花，花草色彩浓艳；②本诗所写的则是初春时节的花草，大地上鲜花繁多，竞相初放，小草嫩绿喜人。