2024届高考语文二轮复习专题强化练(五)含答案

这是一份2024届高考语文二轮复习专题强化练(五)含答案，共4页。试卷主要包含了阅读下面这首宋词，完成～题，阅读下面两首诗歌，完成～题，阅读下面这首宋诗，完成～题，阅读下面这首唐诗，完成～题，阅读下面这首明诗，完成～题等内容，欢迎下载使用。
沁园春·送春
刘辰翁①
春，汝归欤？风雨蔽江，烟尘暗天。况雁门阨塞，龙沙渺莽，东连吴会，西至秦川。芳草迷津，飞花拥道，小为蓬壶借百年。江南好，问夫君何事，不少留连？
江南正是堪怜！但满眼杨花化白毡。看兔葵燕麦，华清宫里；蜂黄蝶粉，凝碧池边。我已无家，君归何里？中路徘徊七宝鞭。风回处，寄一声珍重，两地潸然！
[注] ①刘辰翁：宋末元初人，此词写于南宋灭亡之后。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．词作开篇，把春当作自己的朋友，以“汝归欤”设问，紧扣题目“送春”，领起全词。
B．“风雨”与“烟尘”，既指自然界的风雨与烟雾尘埃，也指政治风雨与战火尘烟。
C．上片结末以“江南好，问夫君何事，不少留连”发问，启人深思，以反激法引出下片内容。
D．下片借“杨花化白毡”“华清宫”“七宝鞭”等典故，展现了江南“正是堪怜”的景象。
(2)现代著名学者俞平伯评价此词“语意极悲”，请结合全词谈谈你的理解。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：D项，“展现了江南‘正是堪怜’的景象”错误。下片借用典故展现的并非“堪怜(令人爱怜)”景象，而是萧条、衰败景象。
答案：D
(2)解析：“语意极悲”是从内容和情感上对这首词的评价。词题为“送春”，词人表面上在感叹春色、春事，实际上是借以哀伤宋朝故国的沦亡，全词即围绕这一立意展开。上片前三句展现出春将归去的场景。词人面对春天的归去，心有不甘，因此小心询问。然而春不顾词人的留恋，还是义无反顾地离开了。走时风雨交加，百花凋零，烟雾漫天，一片凄然。下片则集中写南宋灭亡后“堪怜”的春色，南宋宫廷如今长满野草，蜜蜂和蝴蝶在昔日的帝王台上起舞。“江南正是堪怜”与上片“江南好”形成对比反差。词人通过写景表达出昔盛令衰之悲，同时也抒发了自己满怀的无家可归的亡国遗孤之悲。
答案：①上片中自然时令之春的远去，带给词人的眷恋、不舍之悲。②下片中通过写景表达的昔盛今衰之悲。③无家可归的亡国遗孤之悲。④对故国灭亡的惋惜思念之悲。
2．(2023·汕头高三二模)阅读下面两首诗歌，完成(1)～(2)题。
临江仙·梅
李清照
庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。
访妙玉乞红梅①
贾宝玉
酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。
不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。
入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。
槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。
[注] ①选自《红楼梦》第五十回。
(1)下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．两首诗歌都提及梅花的花色和花香，但两首诗歌中的梅花形象有所不同。
B．《临江仙·梅》以梅花的玉瘦衬托红杏的憨肥，鲜明生动，凸显春意盎然。
C．《访妙玉乞红梅》用嫦娥喻妙玉，突出了自称“槛外人”的妙玉的超凡脱俗。
D．妙玉虽然惯常特立独行，但却没有拒绝踏雪寻梅的宝玉，终以梅花相赠。
(2)这两首诗歌同是写梅，却流露出作者不同的心境。请结合文本简要分析。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。B项，“凸显春意盎然”错误，“暖风迟日也，别到杏花肥”意思是春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了，梅花的玉瘦和红杏的憨肥两相映带，点明了时间的跨度，表达诗人对韶华易逝的感慨，并非凸显春意盎然。
答案：B
(2)解析：《临江仙·梅》，“夜来清梦好，应是发南枝”，不是以梅花直接比人，而是把梅花同清梦联系起来，因好梦而溯及梅花。“为谁憔悴损芳姿”指出了原来使闺中人赏春无绪、芳姿悴损的，不正是对远人的思念和被爱情的折磨吗？流露出幽怨孤独的愁绪。“浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥”，散发着浓浓的香味的梅花不知道被吹落多少？春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了。从早梅绽蕊直盼到杏花开遍，表达对韶华易逝的感慨。《访妙玉乞红梅》，“寻春问腊”意为在冬天寻找春色，即指寻求红梅，“蓬莱”原为传说中的海上仙山，此处乃栊翠庵之代词。“不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。”郑重地写出了访妙玉的原因，“大士”本指观音，这里借指妙玉。颈联“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来”，写折梅归来。栊翠庵是佛地，故称进入庵中为“离尘”，离庵返芦雪庵为“入世”。“红雪”“紫云”均喻红梅。这联意为：我来到栊翠庵这个佛地，在芳香中折下紫云般的红梅；又离开佛地进入尘世。表达了宝玉对“入世”的厌恶和“离尘”的向往。
答案：①《临江仙·梅》词以咏梅为题，由梦思梅，借梅喻己，流露出幽怨孤独的愁绪和对韶华易逝的感慨。②《访妙玉乞红梅》诗写宝玉到妙玉住处乞取红梅，将妙玉比作神仙、红梅比作红雪，表达了宝玉对“入世”的厌恶和“离尘”的向往。
3．(2023·广东大湾区二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
遣 兴
陆 游
辙迹当年遍九州，晚归始解卧林丘。
爱身每戒玉抵鹊①，养气要如刀解牛。
柔橹摇残天镜月，短筇②领尽石帆③秋。
尽言未办常扃户④，竟是吾身得自由。
[注] ①玉抵鹊：亦作“玉抵禽”。用玉石投掷禽鸟，意谓物多则贱。此处转喻肆意挥霍。②短筇：竹子做成的手杖。③石帆：指石帆山。④扃户：指闭户。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联写诗人晚年怀念过往，回忆自己的人生足迹，走向归隐山林的人生归宿。
B．“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故，写出了诗人晚归生活的状态和认识，启迪深远。
C．颈联精于炼字，“摇残”“领尽”等词语用语精准，描绘出空旷悲凉的意境。
D．全诗叙议结合，描写形象，以境寄情，首尾呼应，体现出整饬谨严的章法。
(2)本诗作于陆游晚年安居绍兴故园之时。请结合诗歌内容谈谈诗人写了哪些人生感悟。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：C项，“描绘出空旷悲凉的意境”错误。“摇残”表现了水中倒影被涟漪冲散的景象，“领尽”指诗人拄着短杖踏遍了绍兴城郊的每一个角落，全句描写出深邃、悠然的意境，表现悠然、恬淡的心境。
答案：C
(2)解析：①淡泊宁静：“晚归始解卧林丘”的意思是“晚年终于懂得山林才是最好的归宿”，此刻诗人明白人生短暂，人到晚年，无须太看重名利，要学会放下无法实现的抱负，回归淡泊。②修身养性：“爱身每戒玉抵鹊，养气要如刀解牛”的意思是“爱惜身体，经常告诫自己不要过度挥霍；修身养性，也要学习庖丁解牛的道理”，诗人意识到，要爱惜身体，不可肆意挥霍健康；要注意修身养性，懂得养身之道。③热爱生活：“柔橹摇残天镜月，短筇领尽石帆秋”的意思是“一竿柔橹，摇碎了明月在水中的倒影；一根短杖，领略了石帆山的深秋”，诗人寄情山水，热爱自然，外出泛舟远足，以排遣烦闷，保持悠然、恬淡的心境。④超脱世俗：“尽言未办常扃户，竟是吾身得自由”的意思是“说得多、做得少，经常闭门不出，身心却感到非常自由”，诗人年少时自以为才华超群，又希望早日建功立业，于是经常向朝廷进言献策，可是他的大多数主张都被弃用。诗人心灰意冷，最后更是不愿开口说话。闭门读书，虽然看似孤寂，其实却能让内心平静和充实，“得自由”三字，蕴含丰富，既指没有约束和羁绊，又表达出诗人的精神境界，上升到一个高度，获得了自我心灵的自由和精神的解放。
答案：①淡泊宁静：“晚归始解卧林丘”，人生短暂，人到晚年，无须太看重名利，学会放下无法实现的抱负，回归淡泊。②修身养性：“爱身每戒玉抵鹊，养气要如刀解牛”，爱惜身体，不可肆意挥霍健康；注意修身养性，懂得养身之道。③热爱生活：“柔橹摇残天镜月，短筇领尽石帆秋”，寄情山水，热爱自然，经常泛舟远足，以排遣烦闷，保持心情畅快。④超脱世俗：“尽言未办常扃户，竟是吾身得自由”，安贫乐道，说多做少，闭门不出，也可以让身心自由，获得自我心灵的自由和精神的解放。
4．(2023·济南三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
饮酒(其九)
陶渊明
清晨闻叩门，倒裳往自开。
问子为谁欤？田父有好怀。
壶浆远见候，疑我与时乖：
“褴缕茅檐下，未足为高栖。
一世皆尚同，愿君汩①其泥。”
“深感父老言，禀气寡所谐。
纡辔诚可学，违己讵非迷。
且共欢此饮，吾驾不可回。”
[注] ①汩：搅混。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心情。
B．请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相违之叹。
C．入仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚决，我的车不能回转。
D．本诗的情怀志趣与《归园田居(其一)》类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型风格。
(2)《屈原列传》中屈原、渔夫问答的内容，与苏轼的《赤壁赋》主客问答的形式相近，本诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：B项，“诗人……产生了与时相违之叹”错误。“壶浆远见候，疑我与时乖”，此两句是诗人以转述的口气说出田父的来意：他提着酒壶远道来探望，因怀疑我与时世相违背，而非诗人“产生了与时相违之叹”。
答案：B
(2)解析：诗中田父与诗人一问一答，田父用“褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥”劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明用“深感父老言，禀气寡所谐。回车诚可学，违己讵非迷。且共欢此饮，吾驾不可回”表达了不愿重返仕途的决心；田父劝诗人：举世同流以为贵，愿君随俗莫认真。这代表了世俗的观念，“我”的回答：深深感谢父老的劝言，无奈我天生不合群。仕途做官诚可学，却违背了我的初衷。姑且一同欢快饮酒，决不返车往回奔走！则代表了作者内心的理想追求，一问一答，表现出了作者进与退(做官与退隐)的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣；从表达效果看，问答的形式使叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，充满了生活气息，更易于读者理解。
答案：①田父与诗人一问一答，田父劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明表达了不愿重返仕途的决心；②田父代表了世俗的观念，“我”代表了作者内心的理想追求，一问一答，表现出了作者进与退(做官与退隐)的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣；③叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，富有生活气息。
5．(2023·泰安三模)阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。
夏 镇①
王世贞
一片云飞护夏阳，人传帝子大风乡。
波分沂泗②争大堑③，沟号胭脂带汉妆。
碧树断香销艳舞，青村含景入斜阳。
年年飞趋京洛④，王气犹经水一方。
[注] ①夏镇：今山东省济宁市微山县人民政府驻地。②沂泗：沂水与泗水。③大堑：大沟，指运河。④：输，运送物资。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．这首吟咏运河古镇夏镇的诗歌既有历史的叙写，又有现实的描摹，构思精巧，气象雄浑，意蕴悠长。
B．颔联介绍了夏镇波分沂泗的独特位置，同时，化用杜牧《阿房宫赋》之典暗写了夏镇当时的繁华。
C．颈联笔锋陡然一转，以“断”“销”等词语和“斜阳”等意象，抒发了诗人内心的无限感伤之情。
D．尾联指出了夏镇一直为朝廷输送物质发挥着重要的作用。“飞”二字形象写出漕运繁忙的景象。
(2)本诗首联气势宏大，尤为人所称道。请作简要赏析。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：C项，“抒发了诗人内心的无限感伤之情”说法错误，颈联的意思是说虽非美好的春天，但是这里的景色依然很美，绿色的村庄在夕阳中如画，作者在诗歌中并无感伤之情。
答案：C
(2)解析：解答此题，要准确理解诗句内容，结合题目要求探究如何体现“宏大”的气势。“一片云飞护夏阳，人传帝子大风乡”，首先点出历史，“云飞”“大风”是化用汉高祖刘邦《大风歌》中“大风起兮云飞扬”的诗句，将夏镇的历史追溯到了遥远的汉代，当时汉高祖刘邦的夫人曾居于此，以此突出夏镇历史之悠久。这是从时间维度上突显出宏大的特点。“帝子”说这里乃是神仙造化之地，人杰地灵，“护”字又运用了拟人的手法，体现夏镇为“仙气”“王气”庇佑，是一方宝地。作者选取一片飞云这一景物，写其护佑着夏镇，可以体现画面的阔大恢弘。这是从写景角度上突显出宏大的特点。
答案：①诗歌首联强调了夏镇的历史悠久。②“一片”给人以开篇浩大、气势不凡之感，“云飞”和“大风”则运用了汉高祖刘邦《大风歌》的典故将夏镇的历史追溯到了遥远的汉代，突出了夏镇历史之悠久。③同时，“护”字以拟人手法表现出了夏镇为古今以来，皆得“王气”庇佑之地。写景和叙史都气势宏大。
6．(2023·淄博二模)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
满江红·送汤朝美自便归金坛①
辛弃疾
瘴雨蛮烟，十年梦、尊前休说。春正好、故园桃李，待君花发。儿女灯前和泪拜，鸡豚社里归时节。看依然、舌在齿牙牢，心如铁。
治国手，封侯骨。腾汗漫，排阊阖②。待十分做了，诗书勋业。常日念君归去好，而今却恨中年别。笑江头、明月更多情，今宵缺。
[注] ①汤朝美，江苏金坛人。曾被谪放到新州(今广东新兴县)，后遇赦返乡。辛弃疾作此词送行。②汗漫，指太空。阊阖，指天门。“腾汗漫”两句喻仕途腾达。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．作者在词的开篇就希望汤朝美不要提及十年一梦的痛苦的谪放生活，体现了对朋友的关心、关爱之情。
B．联想到友人要在春社日与儿女挥泪告别，作者心情沉重。“桃李”“花”等意象起到了以乐景衬哀情的作用。
C．下片中“治国手，封侯骨”两句是作者对友人才华的肯定，“诗书勋业”则是作者对友人建功立业的殷切期望。
D．本词既写眼前的实景，又描绘想象中的场景，将过去、现在和未来交织在一起，丰富了词的内容与情感。
(2)请结合诗歌内容，赏析“常日念君归去好，而今却恨中年别”这一转折句在表情达意上的妙处。
答：____________________________________________________________________
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(1)解析：B项，“联想到友人要在春社日与儿女挥泪告别，作者心情沉重”错误。“儿女灯前和泪拜，鸡豚社里归时节”一句是作者想象友人返乡后与家中儿女欢聚的情景。
答案：B
(2)解析：“常日念君归去好，而今却恨中年别”是说“从前常常祝愿您早日归家，可如今中年作别，令人伤怀”。联系“瘴雨蛮烟，十年梦”和注释①“汤朝美……曾被谪放到新州(今广东新兴县)，后遇赦返乡。辛弃疾作此词送行”可知，汤朝美被贬谪到荒蛮之地整整十年，辛弃疾“常日念君归去好”，体现了作者对长年遭贬、身处蛮荒之地的朋友的关切之情，盼望他能早日还乡和家人团聚。“而今却恨中年别”则表现了作者送别友人之时的依依难舍之情，一个“却”字与上文的“常日念君归去好”构成转折，体现了作者面临分别时的矛盾心理，一方面盼望友人还乡与家人团聚，另一方面又舍不得和友人分离，表意真切动人。而“中年别”更加重了离别之苦，此一别，不知要何时何地才能相见，让人愁绪满怀，更为深沉地表达了诗人与友人的深厚情谊。
答案：①“常日念君归去好”体现了作者对身处蛮荒之地的朋友的担心，希望他早日返乡。②“恨别”表现了作者对朋友的依依不舍之情，“中年别”更增加了离别之愁苦。③一个“却”体现了作者的矛盾心理，更为深沉地表达了与友人的深厚情谊。
7．(2023·山东德州三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
水墨松石
方 干
三世精能举世无，笔端狼藉见功夫。
添来势逸阴崖黑，泼处痕轻灌木枯。
垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴。
兰堂坐久心弥惑，不道山川是画图。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．画家作画时看似东涂西抹，随意勾勒凌乱不堪，却是胸中有丘壑，落笔见功力。
B．画作用墨的浓淡来表现“阴崖黑”“灌木枯”，观画者能感受到画家运笔的去势。
C．尾联写观画者坐在画图般的山川中，进一步赞美了画家笔墨运用的精湛高妙。
D．本诗状物兼抒情，把有形的松石和含蓄的诗意融为一体，诗情画意，相得益彰。
(2)这首题画诗题目是“水墨松石”，颈联看似和题目无关，你怎么理解？
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(1)解析：C项，“观画者坐在画图般的山川中”错误。“兰堂坐久心弥惑，不道山川是画图”意为“面对画面，观赏久了，心里反而更加迷惑，想不到如此气势逼人的山川却是图画”可知，观画者并未在山川中。
答案：C
(2)解析：“垂地寒云吞大漠，过江春雨入全吴”颈联以画面高低写水墨之意：低处如“垂地寒云”，乌黑厚重的一大片似有吞噬寒北大漠之势；高处如“过江春雨”，连绵远长，铺天而来，似有布满整个江南之意，故颈联与题目有关。此联是观画者对画面用墨及意境的感触，以形象化的语言表现水墨气势，通过联想与想象表现这幅画在风格上粗犷与细腻相结合的特点，让读者亲身感受到画中水墨独特的美感体验，同时也可看出画家对水墨的运用达到了随心所欲、炉火纯青的地步。
答案：①颈联与题目有关，写得是画中墨色浓郁的地方，感觉如垂地寒云吞吐大漠，墨色浅淡处如江南春雨飘洒江面。②这是观画者对画面用墨及意境的感触，通过联想与想象表现这幅画在风格上粗犷与细腻相结合的特点。
8．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
南乡子
陈 亮①
风雨满蘋洲。绣阁银屏一夜秋。当日袜尘何处去，溪楼。怎对烟波不泪流。
天际目归舟。浪卷涛翻一叶浮。也似我侬魂不定，悠悠。宋玉②方悲庾信③愁。
[注] ①陈亮：南宋爱国词人，政治上力主抗金。②宋玉：楚国诗人，曾事楚顷襄王，为楚国士大夫。③庾信：南北朝时期文学家，祖籍南方，后半生居于北方，饱尝分裂时代特有的人生辛酸。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．词开篇两句，既点明时令，也营造出凄清冷寂的氛围，尊定全词基调。
B．词人对比往昔欢聚的情景和如今独对烟波的处境，不由得潜然泪下。
C．下片紧承上片的烟波，写到浪卷涛翻，舟中人心魂不定，情寓其中。
D．词人将秋景之悲凉与心境之苦楚融为一体，自然贴切，读来令人动容。
(2)从全词看，这首词表达了词人哪些思想感情？请结合内容简要分析。
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(1)解析：“舟中人”理解错误。“天际目归舟”，意思是词人远望一叶扁舟，以此来形容自己的心魂不定。
答案：C
(2)①怀人之愁。上片通过不知“当日袜尘何处去”以及面对烟波流泪等内容，写出词人对故人的怀念。②家国之恨。全词最后一句写宋玉的“悲”和庾信的“愁”，包含了怀念故国、力图早日恢复故国山河的复杂情感。