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    云南省昆明市五华区第八中学2023-2024学年八年级上学期期中数学试题(无答案)

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    云南省昆明市五华区第八中学2023-2024学年八年级上学期期中数学试题(无答案)

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    这是一份云南省昆明市五华区第八中学2023-2024学年八年级上学期期中数学试题(无答案),共24页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    初二年级 数学试卷
    命题教师:蒋玫瑰 审题教师:杨武菊
    一、选择题(共12小题,每题3分,共36分)
    1.中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广.下列四个选项中,是轴对称图形的为( )
    A.B.C.D.
    2.下面各组线段中,不能围成三角形的是( )
    A.,,B.,,
    C.,,D.,,
    3.如图,于点,于点,若,则的理由是( )
    第3题图
    A.B.C.D.
    4.等腰三角形的两边长分别为和,则这个三角形的周长为( )
    A.B.或C.D.或
    5.计算的结果是( )
    A.B.C.D.
    6.要使五边形木架(用五根木条钉成)不变形,至少要再钉上( )根木条.
    第6题图
    A.4B.3C.2D.1
    7.如图,在中,平分,平分,经过点,与、相交于点、,且.若,,,那么的周长是( )
    第7题图
    A.7B.12C.14D.24
    8.若,,则等于( )
    A.10B.5C.15D.3
    9.如图所示,是一块三角形的草坪,现要在草坪上建一凉亭供大家休息,要使凉亭到草坪三条边的距离相等,凉亭的位置应选在( )
    第9题图
    A.的三条中线的交点B.三条角平分线的交点
    C.三条高所在直线的交点D.三边的中垂线的交点
    10.如图,点在的内部,点,分别是点关于直线,的对称点,线段交,于点,,若,则的度数是( )
    第10题图
    A.B.C.D.
    11.如果,,,那么,,的大小关系为( )
    A.B.C.D.
    12.如图,已知点,的坐标分别为和,在坐标轴上确定一点,使是等腰三角形,则符合条件的点共有( )个.
    第12题图
    A.4B.6C.8D.10
    二、填空题(共4小题,每小题2分,共8分)
    13.一个多边形的内角和是,这个多边形的边数是__________.
    14.已知点和关于轴对称,则__________.
    15.如图,在中,,是高,,,则__________.
    第15题图
    16.如图,小球起始时位于处,沿所示的方向击球,小球运动的轨迹如图所示、如果小球起始时位于处,仍按原来方向击球,小球第一次碰到球桌边时,小球的位置是,那么小球第2024次碰到球桌边时,小球的位置是__________.
    第16题图
    三、解答题(共8大题,共56分)
    17.(本小题5分)计算.
    18.(本小题6分)如图,是的中点,,.求证:.
    19.(本小题7分)按要求完成作图:
    (1)作关于轴对称的;并写出各顶点坐标.
    (2)在轴上找出点,使最小,在图中描出满足条件的点(保留作图痕迹)并直接写出点的坐标.
    20.(本小题7分)如图,在四边形中,,,.
    (1)求证:;
    (2)若,,求的长.
    21.(本小题7分)观察下列多项式的乘法计算,回答问题:
    ①;
    ②;
    ③;
    ④.
    (1)计算__________;
    根据你发现的规律,猜想__________;
    (2)若,求的值.
    22.(本小题7分)如图,在中,,,点是上的一点,且,,垂足分别为点、,求证:垂直平分.
    23.(本小题8分)如图,在中,是边上的高,、分别是、的平分线,,.
    (1)求的度数;
    (2)求的度数.
    24.(本小题9分)八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动,请你和他们一起活动吧.
    图1 图2 图3
    【阅读理解】如图1,在中,若,.求边上的中线的取值范围.小聪同学是这样思考的:延长至,使,连接.利用与全等将边转化到,在中利用三角形三边关系即可求出中线的取值范围.在这个过程中小聪同学证与全等的判定方法是:__________;中线的取值范围是__________.
    【阅读感悟】解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论转化到同一个三角形中.
    【理解与应用】如图2,在中,,点是的中点,点在边上,点在边上,若.证明:.
    【问题解决】如图3,在中,点是的中点,,,其中,连接,探索与的关系,并说明理由.

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