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【考点精讲】（广西地区）2024年中职高考语文 一轮复习 专题13-作文-精讲课件
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这是一份【考点精讲】（广西地区）2024年中职高考语文 一轮复习 专题13-作文-精讲课件，共38页。PPT课件主要包含了考纲分析，真题精讲，方法指导，记叙文写作，写作指导，议论文写作，论证方法，命题作文，话题作文，临场作文写作技巧等内容，欢迎下载使用。
大纲对作文要求：篇章写作做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，能正确使用标点符号。近几年的对口考试，形式上以材料作文、话题作文为主。
作文 (45 分) 请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。题目自拟，600 字以上，文体不限。
【写作指导】名人之所以出名，其实不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神，我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。 （奉献、顽强、勤奋、感恩、责任、助人……）
阅读下面的材料，根据要求作文。 在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条消息，立刻就会引来大量网友围观，关注度非常高。 近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业作出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。对上述现象，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
【解析】本则材料有两句话：第一句谈的是核心事件：娱乐明星受到的关注度非常高，第二句谈的是近年来，各行各业作出突出贡献的劳动者，也受到关注和推崇。很显然从内容上看这则材料讨论的是当下的热点事件，应该属干时评性的就事论事的范畴从形式上看，但是却暗含一个任务：对于核心事件有何感触和思考？立意的关键就是要明确核心事件，并表明自己的观点态度，深人析原因，多角度分析利弊；给出相应建议，提出可行措施。
阅读下面的文字，按要求作文 生活中，我们常收藏一些看似寻常,但却有特殊意义的物品，如一本书、一只笔、一朵制成书签的小花……因为它们背后往往有着动人的故事，能唤起我们的记忆、情感。请自选一物，自拟题目,写一篇不少于450字的文章，可叙事，也可描写抒情。
【解析】材料要求选择一件物品来进行叙事或抒情，所以考生要选择那些看似寻常，却有特殊意义的，承载着自己相关记忆，能够唤起自己深厚情感回忆的物品，抓住这些本质，按照要求作文即可。
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过社会现实中的人物事迹、事件、过程和事物性状来表达思想感情的文章。 记叙文的基本特征是陈述过程，事情发生的时间、地点、人物,叙述事件的起因、经过和结果。比较复杂的记叙文则要求综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种语言表达方式，但应以叙述、描写为主。
写作是对命题人给出的题目或者材料进行审阅和分析，以求领会题意,掌握写作要求，这就叫作审题。审题步骤如下。 (1)审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。 (2)审写作重点。找准了文题要求写的重点，一般来说，文题的重点是指文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。 (3)审文题限制。弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等做出限制，规定范围，不离题、不偏题。
立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文章才有价值，记叙文应该怎样立意呢？ (1)立意要正确。文章表达的思想观点是正确的，文章抒发的感情是健康的、高尚的，文章题材有积极意义或教育意义，文章对读者能起到陶冶性情、美化心灵的作用。 (2)立意要深刻。要对生活、题材深入挖掘，通过深入思考，把隐含于事物表面的深层含义“挖”出来。 (3)立意要新颖。立意要新颖就是写文章要写出新意,从普通的、陈旧的题材中表现出新思想、新观念。 古人写文章主张“见人之所未见,发人之所未发”,也是强调文章“贵有新意”。要写出新意,让人有耳目一新之感,使人得到新启迪、新联想、新感受。
(1)选材要围绕主题且突出主题。要围绕中心思想取舍材料，力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料。一般来说，对表现中心起重要作用的材料，要详写；起辅助作用的要略写；与中心无关的材料不管多么生动，也要毫不吝惜地割舍掉。 (2)选材要真实而又典型。 (3)选材要新颖而又生动。要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的亮点，要以独特的视角选取新颖的材料。选择个性鲜明的细节材料来写人记事，就能生动形象，给人留下深刻的印象，就会收到“以小见大”的效果。
以写人为主的记叙文主要通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好以写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手。 (1)写好人物的形象。通过描写人物外貌、语言、动作、心理活动等方法，突出人物的形象。 （2)抓住人物的特点。从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面来表现人物特点。 (3)选用典型事例。选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 (4)运用细节描写。
写人记叙文常用结构模式
(1)开头：开头用感情化的语言概括叙述事情，并议论这件事对“我”的启发意义，如“这件事给我留下了深刻的印象”。(2)中间：中间部分要从事件的开头、发展到结尾进行细致的叙述和描写。要在发展的高潮部分点出启发意义，即主题。(3)结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
写景记叙文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美及自身情感。 写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用)，来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是以借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘泥于某一特定的景物，而重点在于通过选取不同的景物来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
(1)要抓住景物的特征。对所写景物认真观察，抓住特点。要在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声音、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。(2)要选好观察的角度，安排好描写的顺序。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰，同时，还要注意观察的顺序。合理地安排好描写的顺序（或空间，或时间）。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
（3）要融情于景，表达主观感受。要在写景的字里行间自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，获得美的享受。 (4)可运用动静结合的手法。只有将静态描写和动态描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其是要善于运用比喻、拟人等修辞手法，但要注意不能堆砌辞藻。
写景记叙文常用结构模式
(1)开头：叙述自己与景物的关系。重点写景，以描写为主，议论景物提升主题。(2)中间：描写景物，分出层次，描写要细致动人。如能联想发挥，文章的意义就更大了。(3)结尾：结尾部分重申景物的意义，照应开头，发出感慨。
在我们的日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的，而且大多是普普通通、平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写作文呢?
(1)选材要新颖。只有材料不落俗套，有其特点，才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。 (2)经过要具体。一篇完整的记叙文，应该包括六个要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，这是构成事件最主要的环节。一般情况下，这几个要素必须齐全，特殊情况除外，如不写事件的结果，给读者一个思考的“留白”。但是有一点，必须把事件的经过写详细、写清楚、写具体。只有把事件的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。怎样才能把经过写具体呢？有两种方法可供选择：一是多问几个“怎么样”，把“怎么样”回答清楚了，事件就写具体了；二是按照纵式结构，把事件的经过划分成几个阶段，一步一步地写下去，自然也会写得具体。
(3)详略要得当。事件的过程要写具体，告诉别人做了些什么，是怎样做的，这很重要，但是要注意突出重点，做到详略得当。一般来说，事件的发生和结果要略写，事件的发展过程要详写。事件的发生阶段，往往交代时间、地点、人物及起因；事件的结果部分，往往写出事件的结局或点明事件的中心。事件的发生和结果在整个事件中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。(4)细节要放大。记叙文贵在细节传神。我们在描写人物时，抓住语言、心理、神态和行动的细节，工笔细描，传其神韵，以小见大，于细微处揭示人物的内心世界和性格特征，使人物形象栩栩如生、形神毕现，从而收到点滴传神的艺术效果，达到以情动人的目的。
记事记叙文常用结构模式
(1)开头：这部分可用感情化语言概括叙述“我”和记叙对象的关系，重点介绍记叙的对象对其进行肖像描写。这部分的结尾可用一句话评价叙述对象﹐如“他是一个勤奋的好学生”。 (2)中间：这部分如果只写一件事，对事件要从开头、发展到结尾进行细致的叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。如果写几件事，每件事即每层次前，可以用叙述对象精神特质的一个因素领起，也可以用对叙述对象的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 (3)结尾：这部分一是要重申特质，照应开头;二是要深化感情关系，发出感慨。
1.中心论点的要求议论文的中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全文论点的高度概括和集中,是议论文的灵魂,起着统率全文、纲举目张的作用。确定论点及怎样引出论点是写好议论文的前提。要求：正确 鲜明 严密 集中 深刻 新颖
论据,是证明观点的材料。论点要让人信服就不能只是空洞地说教,需要有充分的论据来证明。1.事实论据 事实论据，包括有代表性的确凿的事例、史实及统计数据等。典型的事实论据，常常是最有说服力的证明材料。因此，使用事实论据，让事实说话，是写议论文常用的基本方法。2.道理论据 是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。这样的言论有着一定的权威性和可信度，引用为论据，也能有力地证明观点，增强文章的说服力。使用道理论据，要注意所引语言与论点的一致，注意保证引言的准确。
议论文的论证结构一般体现“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑思维过程。
(1)总分式。①开头：先提出自己对某一问题的看法，即论点，②中间：加以分析、论证。③结尾：得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
(2)并列式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
(3)递进式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。可以由现象说到本质；可以由可能性说到必然性；可以从经验说到问题,再说到解决问题的办法；可以从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。
(4)对比式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，分点论述，论证观点。分论点从正反两个方面进行论述，或论据之间是正反对比关系。把两方面结合起来，论证才更透彻。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。
(5)引议联式。①开头：开头部分是“引”和“议”部分，引述材料，分析材料，表明观点。②中间：此部分是“联”部分，联系现实，分析论证。③结尾：此部分是“结”部分，强化论点，总结全文。
命题型作文一般由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写作思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。那么，怎样才能写好命题作文呢？首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文、议论文、应用文,还是第一人称、第三人称等都要弄清楚。其次，要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？ 找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写。
在命题作文中,一般来说,如果题目中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如果题目中出现了“论”“谈”“评”“小议”等字样，一般要写成议论文。有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加了审题的难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题前面加上修饰性词语，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》等，这样，题目的意思就明确了,文章体裁也就很容易确定了。另一些带有比喻或象征性的题目，如果题目出的是象征性的事物,就以被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体———同学的帮助、老师的关爱等角度去审题,中心就一目了然了。对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，它们如果写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关 ××× 人(负或不负)责任(宽容、友善……)的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是记叙文的中心思想所在。
话题作文是材料作文的一种，自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这些特点为学生的写作提供了广阔的空间，让学生的个性得到了充分发挥，有利于激发学生的创新意识。因此，话题作文已经成为中职高考作文最主要的命题形式。它受到广大老师和同学的重视，已经成为中职生日常作文训练的一项重要内容。话题作文的开放性与灵活性决定了话题作文的审题、立意、拟题、定文体、布局谋篇、语言表达的技巧至关重要。
1.审话题 理解话题的内涵。许多话题包含了很丰富的内涵，我们可以将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。以话题“试卷”为例，试卷的本义指的是考试时应试人准备写答案或应试人已经写上答案的卷子。如果单从这一点来立意，就不好写。一个学生就用它的比喻义来写，“人生如同一张空白试卷，人生的试卷中有填空题、选择题、问答题，还有判断题、分析题，要你一一去解答”，然后就此展开来写，令人耳目一新，并达到了相当的理性高度。
2.审材料或提示语 现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设的，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。 例如,下面这则以“自由与不自由”为话题的材料: 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、不自由、选择等。其中的“沙漠”比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而引申出“自我”“坎坷”“不顺”“世界”“理想”“人生”“目标”等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。
话题作文因其话题宽泛，不少学生就毫无顾忌，信笔写来，结果大而无当、泛泛而谈的文章居多，言之有物、有的放矢的文章较少。因此，在平时作文训练立意时，首先，要求学生“化大为小”“化抽象为具体”。所谓“化大为小”就是把话题的内涵缩小，只写大范围中的“某一方面”。所谓“化抽象为具体”就是把一个抽象的概念转化为具体的场景。其次，要善于“以小见大”，即从小的方面表现深刻的主题。角度要小，挖掘要深。
1.运用修辞法在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法使文题生动、形象。例如，比喻:《生命的摆渡》；对偶：《榜上无名，脚下有路》。2.巧作引用生活中，一些成语俗语、诗词佳句、名言警句或流行的广告词、歌词等，都极富生活情趣，我们把它们巧妙地引用或借用在文题上，会让文题含蓄隽永,耐人寻味。3.巧用符号恰当运用数学符号或标点符号，可以使文题更加新颖独特。如：《继承 + 创新 =发展》
根据自身特点、特长选择文体。要选择自己的“拿手文体”才能在时间紧迫、气氛紧张的考场中快速作文。如果形象思维较好，联想丰富，平时有训练过记叙描写的考生，就可以写一篇记叙文、散文或小小说；如果逻辑思维较好，擅长讲道理，平时有过议论文体的训练，就可以写一篇议论文、杂感。
第一部分：文章开头切题、简短(1)切题，是指在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。(2)文章的开头除了切题以外还要做到吸引读者并引出下文。第二部分：引出主要人物、事件或话题如果是记叙文，这一部分需要简洁地引出主要人物或事件;如果是话题作文，需要点明观点。这部分主要是过渡或者是铺垫，不需要展开，只用来交代相关背景、缘由或介绍人物。要做到交代清楚，简洁明了。
第三部分：全文重点，进行具体描写(或要求有具体事例)考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情、友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例来表现中心。第四部分：让文章内容变得更丰富，主题更鲜明(1)通过材料的搭配让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增加分数的。(2)通过运用表现手法突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间、一件事、一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
第五部分：结尾独立成段，简明点题这一部分主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：(1)集中。集中是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。(2)明确。明确就是要清晰明白，不笼统。(3)严谨。严谨就是要结合全文内容归纳点题，切忌离题。
1.阅读下面文字，按要求作文。 请以“梦想与现实”为题，写一篇不少于700字的作文。 要求：①自定立意，自选角度，明确文体；②不得套作，不准抄袭。
【解析】命题作文，可以从个人的梦想与为了实现梦想所做的现实事情来写，也可以从“梦想与现实”的关系来写，如“梦想是现实的指引”“现实是梦想的纠偏器”。
2.阅读下面的材料，按要求作文。 我们生活的世界既蓬勃发展，又乱象纷扰；既有和平光明，又有战乱动荡。正如有人曾说过：“这是一个信仰的时代，也是一个怀疑的时代；这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。” 材料中的这些话带给你怎样的思考和感受？ 要求；请联系生活实际，自定角度，题目自拟，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。
【解析】这则材料写的是一种自我价值的认同，材料中的“信仰的时代”与“怀疑的时代”；“黑暗的时代”与“光明的时代”“令人绝望的时代”与“充满希望的时代”是三组相关联的内容，表示的一种相反的态度，同学们在理解时要从不同的心态上去理解，从不同的角度立意。如心美世界就美；端正心态，理性看待；智慧地面对我们的时代。
大纲对作文要求：篇章写作做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，能正确使用标点符号。近几年的对口考试，形式上以材料作文、话题作文为主。
作文 (45 分) 请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。题目自拟，600 字以上，文体不限。
【写作指导】名人之所以出名，其实不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神，我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。 （奉献、顽强、勤奋、感恩、责任、助人……）
阅读下面的材料，根据要求作文。 在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条消息，立刻就会引来大量网友围观，关注度非常高。 近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业作出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。对上述现象，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
【解析】本则材料有两句话：第一句谈的是核心事件：娱乐明星受到的关注度非常高，第二句谈的是近年来，各行各业作出突出贡献的劳动者，也受到关注和推崇。很显然从内容上看这则材料讨论的是当下的热点事件，应该属干时评性的就事论事的范畴从形式上看，但是却暗含一个任务：对于核心事件有何感触和思考？立意的关键就是要明确核心事件，并表明自己的观点态度，深人析原因，多角度分析利弊；给出相应建议，提出可行措施。
阅读下面的文字，按要求作文 生活中，我们常收藏一些看似寻常,但却有特殊意义的物品，如一本书、一只笔、一朵制成书签的小花……因为它们背后往往有着动人的故事，能唤起我们的记忆、情感。请自选一物，自拟题目,写一篇不少于450字的文章，可叙事，也可描写抒情。
【解析】材料要求选择一件物品来进行叙事或抒情，所以考生要选择那些看似寻常，却有特殊意义的，承载着自己相关记忆，能够唤起自己深厚情感回忆的物品，抓住这些本质，按照要求作文即可。
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过社会现实中的人物事迹、事件、过程和事物性状来表达思想感情的文章。 记叙文的基本特征是陈述过程，事情发生的时间、地点、人物,叙述事件的起因、经过和结果。比较复杂的记叙文则要求综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种语言表达方式，但应以叙述、描写为主。
写作是对命题人给出的题目或者材料进行审阅和分析，以求领会题意,掌握写作要求，这就叫作审题。审题步骤如下。 (1)审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。 (2)审写作重点。找准了文题要求写的重点，一般来说，文题的重点是指文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。 (3)审文题限制。弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等做出限制，规定范围，不离题、不偏题。
立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文章才有价值，记叙文应该怎样立意呢？ (1)立意要正确。文章表达的思想观点是正确的，文章抒发的感情是健康的、高尚的，文章题材有积极意义或教育意义，文章对读者能起到陶冶性情、美化心灵的作用。 (2)立意要深刻。要对生活、题材深入挖掘，通过深入思考，把隐含于事物表面的深层含义“挖”出来。 (3)立意要新颖。立意要新颖就是写文章要写出新意,从普通的、陈旧的题材中表现出新思想、新观念。 古人写文章主张“见人之所未见,发人之所未发”,也是强调文章“贵有新意”。要写出新意,让人有耳目一新之感,使人得到新启迪、新联想、新感受。
(1)选材要围绕主题且突出主题。要围绕中心思想取舍材料，力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料。一般来说，对表现中心起重要作用的材料，要详写；起辅助作用的要略写；与中心无关的材料不管多么生动，也要毫不吝惜地割舍掉。 (2)选材要真实而又典型。 (3)选材要新颖而又生动。要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的亮点，要以独特的视角选取新颖的材料。选择个性鲜明的细节材料来写人记事，就能生动形象，给人留下深刻的印象，就会收到“以小见大”的效果。
以写人为主的记叙文主要通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好以写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手。 (1)写好人物的形象。通过描写人物外貌、语言、动作、心理活动等方法，突出人物的形象。 （2)抓住人物的特点。从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面来表现人物特点。 (3)选用典型事例。选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 (4)运用细节描写。
写人记叙文常用结构模式
(1)开头：开头用感情化的语言概括叙述事情，并议论这件事对“我”的启发意义，如“这件事给我留下了深刻的印象”。(2)中间：中间部分要从事件的开头、发展到结尾进行细致的叙述和描写。要在发展的高潮部分点出启发意义，即主题。(3)结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。
写景记叙文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美及自身情感。 写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往通过对景物本身和游人的描写(写游人主要是起侧面衬托的作用)，来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是以借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘泥于某一特定的景物，而重点在于通过选取不同的景物来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
(1)要抓住景物的特征。对所写景物认真观察，抓住特点。要在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声音、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。(2)要选好观察的角度，安排好描写的顺序。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰，同时，还要注意观察的顺序。合理地安排好描写的顺序（或空间，或时间）。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。
（3）要融情于景，表达主观感受。要在写景的字里行间自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，获得美的享受。 (4)可运用动静结合的手法。只有将静态描写和动态描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其是要善于运用比喻、拟人等修辞手法，但要注意不能堆砌辞藻。
写景记叙文常用结构模式
(1)开头：叙述自己与景物的关系。重点写景，以描写为主，议论景物提升主题。(2)中间：描写景物，分出层次，描写要细致动人。如能联想发挥，文章的意义就更大了。(3)结尾：结尾部分重申景物的意义，照应开头，发出感慨。
在我们的日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的，而且大多是普普通通、平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写作文呢?
(1)选材要新颖。只有材料不落俗套，有其特点，才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。 (2)经过要具体。一篇完整的记叙文，应该包括六个要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，这是构成事件最主要的环节。一般情况下，这几个要素必须齐全，特殊情况除外，如不写事件的结果，给读者一个思考的“留白”。但是有一点，必须把事件的经过写详细、写清楚、写具体。只有把事件的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。怎样才能把经过写具体呢？有两种方法可供选择：一是多问几个“怎么样”，把“怎么样”回答清楚了，事件就写具体了；二是按照纵式结构，把事件的经过划分成几个阶段，一步一步地写下去，自然也会写得具体。
(3)详略要得当。事件的过程要写具体，告诉别人做了些什么，是怎样做的，这很重要，但是要注意突出重点，做到详略得当。一般来说，事件的发生和结果要略写，事件的发展过程要详写。事件的发生阶段，往往交代时间、地点、人物及起因；事件的结果部分，往往写出事件的结局或点明事件的中心。事件的发生和结果在整个事件中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。(4)细节要放大。记叙文贵在细节传神。我们在描写人物时，抓住语言、心理、神态和行动的细节，工笔细描，传其神韵，以小见大，于细微处揭示人物的内心世界和性格特征，使人物形象栩栩如生、形神毕现，从而收到点滴传神的艺术效果，达到以情动人的目的。
记事记叙文常用结构模式
(1)开头：这部分可用感情化语言概括叙述“我”和记叙对象的关系，重点介绍记叙的对象对其进行肖像描写。这部分的结尾可用一句话评价叙述对象﹐如“他是一个勤奋的好学生”。 (2)中间：这部分如果只写一件事，对事件要从开头、发展到结尾进行细致的叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。如果写几件事，每件事即每层次前，可以用叙述对象精神特质的一个因素领起，也可以用对叙述对象的感情体验及整体议论来贯穿几件事。 (3)结尾：这部分一是要重申特质，照应开头;二是要深化感情关系，发出感慨。
1.中心论点的要求议论文的中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全文论点的高度概括和集中,是议论文的灵魂,起着统率全文、纲举目张的作用。确定论点及怎样引出论点是写好议论文的前提。要求：正确 鲜明 严密 集中 深刻 新颖
论据,是证明观点的材料。论点要让人信服就不能只是空洞地说教,需要有充分的论据来证明。1.事实论据 事实论据，包括有代表性的确凿的事例、史实及统计数据等。典型的事实论据，常常是最有说服力的证明材料。因此，使用事实论据，让事实说话，是写议论文常用的基本方法。2.道理论据 是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。这样的言论有着一定的权威性和可信度，引用为论据，也能有力地证明观点，增强文章的说服力。使用道理论据，要注意所引语言与论点的一致，注意保证引言的准确。
议论文的论证结构一般体现“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑思维过程。
(1)总分式。①开头：先提出自己对某一问题的看法，即论点，②中间：加以分析、论证。③结尾：得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。
(2)并列式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
(3)递进式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。可以由现象说到本质；可以由可能性说到必然性；可以从经验说到问题,再说到解决问题的办法；可以从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。
(4)对比式。①开头：引论部分，引述材料，提出论点。②中间：本论部分，分点论述，论证观点。分论点从正反两个方面进行论述，或论据之间是正反对比关系。把两方面结合起来，论证才更透彻。③结尾：结论部分，深化论点，总结全文。
(5)引议联式。①开头：开头部分是“引”和“议”部分，引述材料，分析材料，表明观点。②中间：此部分是“联”部分，联系现实，分析论证。③结尾：此部分是“结”部分，强化论点，总结全文。
命题型作文一般由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写作思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。那么，怎样才能写好命题作文呢？首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文、议论文、应用文,还是第一人称、第三人称等都要弄清楚。其次，要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？ 找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写。
在命题作文中,一般来说,如果题目中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如果题目中出现了“论”“谈”“评”“小议”等字样，一般要写成议论文。有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加了审题的难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题前面加上修饰性词语，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》等，这样，题目的意思就明确了,文章体裁也就很容易确定了。另一些带有比喻或象征性的题目，如果题目出的是象征性的事物,就以被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体———同学的帮助、老师的关爱等角度去审题,中心就一目了然了。对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，它们如果写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关 ××× 人(负或不负)责任(宽容、友善……)的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是记叙文的中心思想所在。
话题作文是材料作文的一种，自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这些特点为学生的写作提供了广阔的空间，让学生的个性得到了充分发挥，有利于激发学生的创新意识。因此，话题作文已经成为中职高考作文最主要的命题形式。它受到广大老师和同学的重视，已经成为中职生日常作文训练的一项重要内容。话题作文的开放性与灵活性决定了话题作文的审题、立意、拟题、定文体、布局谋篇、语言表达的技巧至关重要。
1.审话题 理解话题的内涵。许多话题包含了很丰富的内涵，我们可以将话题的含义由本义引向引申义、比喻义，这样不仅容易写，还能写得有深度、有新意。以话题“试卷”为例，试卷的本义指的是考试时应试人准备写答案或应试人已经写上答案的卷子。如果单从这一点来立意，就不好写。一个学生就用它的比喻义来写，“人生如同一张空白试卷，人生的试卷中有填空题、选择题、问答题，还有判断题、分析题，要你一一去解答”，然后就此展开来写，令人耳目一新，并达到了相当的理性高度。
2.审材料或提示语 现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语，是为考生理解话题意旨而创设的，对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料语、提示语认真研读，准确理解其意义、作用。 例如,下面这则以“自由与不自由”为话题的材料: 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 在审读的时候要注意其中的关键词：沙漠、自由、不自由、选择等。其中的“沙漠”比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而引申出“自我”“坎坷”“不顺”“世界”“理想”“人生”“目标”等外延，从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。
话题作文因其话题宽泛，不少学生就毫无顾忌，信笔写来，结果大而无当、泛泛而谈的文章居多，言之有物、有的放矢的文章较少。因此，在平时作文训练立意时，首先，要求学生“化大为小”“化抽象为具体”。所谓“化大为小”就是把话题的内涵缩小，只写大范围中的“某一方面”。所谓“化抽象为具体”就是把一个抽象的概念转化为具体的场景。其次，要善于“以小见大”，即从小的方面表现深刻的主题。角度要小，挖掘要深。
1.运用修辞法在拟题时巧妙地运用一些比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法使文题生动、形象。例如，比喻:《生命的摆渡》；对偶：《榜上无名，脚下有路》。2.巧作引用生活中，一些成语俗语、诗词佳句、名言警句或流行的广告词、歌词等，都极富生活情趣，我们把它们巧妙地引用或借用在文题上，会让文题含蓄隽永,耐人寻味。3.巧用符号恰当运用数学符号或标点符号，可以使文题更加新颖独特。如：《继承 + 创新 =发展》
根据自身特点、特长选择文体。要选择自己的“拿手文体”才能在时间紧迫、气氛紧张的考场中快速作文。如果形象思维较好，联想丰富，平时有训练过记叙描写的考生，就可以写一篇记叙文、散文或小小说；如果逻辑思维较好，擅长讲道理，平时有过议论文体的训练，就可以写一篇议论文、杂感。
第一部分：文章开头切题、简短(1)切题，是指在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。(2)文章的开头除了切题以外还要做到吸引读者并引出下文。第二部分：引出主要人物、事件或话题如果是记叙文，这一部分需要简洁地引出主要人物或事件;如果是话题作文，需要点明观点。这部分主要是过渡或者是铺垫，不需要展开，只用来交代相关背景、缘由或介绍人物。要做到交代清楚，简洁明了。
第三部分：全文重点，进行具体描写(或要求有具体事例)考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情、友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例来表现中心。第四部分：让文章内容变得更丰富，主题更鲜明(1)通过材料的搭配让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增加分数的。(2)通过运用表现手法突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间、一件事、一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
第五部分：结尾独立成段，简明点题这一部分主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：(1)集中。集中是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。(2)明确。明确就是要清晰明白，不笼统。(3)严谨。严谨就是要结合全文内容归纳点题，切忌离题。
1.阅读下面文字，按要求作文。 请以“梦想与现实”为题，写一篇不少于700字的作文。 要求：①自定立意，自选角度，明确文体；②不得套作，不准抄袭。
【解析】命题作文，可以从个人的梦想与为了实现梦想所做的现实事情来写，也可以从“梦想与现实”的关系来写，如“梦想是现实的指引”“现实是梦想的纠偏器”。
2.阅读下面的材料，按要求作文。 我们生活的世界既蓬勃发展，又乱象纷扰；既有和平光明，又有战乱动荡。正如有人曾说过：“这是一个信仰的时代，也是一个怀疑的时代；这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代，也是一个充满希望的时代。” 材料中的这些话带给你怎样的思考和感受？ 要求；请联系生活实际，自定角度，题目自拟，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。
【解析】这则材料写的是一种自我价值的认同，材料中的“信仰的时代”与“怀疑的时代”；“黑暗的时代”与“光明的时代”“令人绝望的时代”与“充满希望的时代”是三组相关联的内容，表示的一种相反的态度，同学们在理解时要从不同的心态上去理解，从不同的角度立意。如心美世界就美；端正心态，理性看待；智慧地面对我们的时代。
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