辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题，共25页。试卷主要包含了文学常识与名著阅读，默写填空，解释下列句中加点的词，请用“/”给下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。
注意事项
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四道大题，20道小题，满分120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（26分）
1.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
温 故 知 新 切 问 近 思
2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）。（2分）
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（2分）
爱读书的人，或许平凡，但不会_______，或许忙碌，但不会_______。因为书不仅可以让我们
开阔眼界、增长知识，还能与作者和书中的人物共情，一个人的情操。人生没有白读的书，每一页都算数。爱上阅读，就能学会通过书去_______人生的答案，去发现生活的真善美。
A.无趣无知熏陶探寻B.无知无趣熏陶搜査
C.无趣无知陶冶搜査D.无知 无趣陶冶探寻
4.“有朋自远方来”的活动课上，小语进行了自我介绍。下列表述错误的一项是（ ）。（2分）
①大家好！大千世界，芸芸众生，我是沧海中的一粒沙，平凡得不能再平凡。②我喜欢画画，因为它能给我的生活带来无穷的乐趣；③我喜欢跳舞，因为它能锻炼我的身体，也让我学会了坚持；④我喜欢打羽毛球和跳绳，它能让我的肢体更加灵活协调；⑤我还喜欢写作，拙作曾发表在《小学生作文》上。⑥新的学期希望和大家一起加油努力。
“沧海”本义是大海，在这里指的是“芸芸众生”。
“喜欢”和“乐趣”都是名词，“锻炼”是动词。
第④句有语病，应将“它”改为“它们”。
第⑤句中的“拙作”是谦辞，体现发言者态度谦虚。
5.文学常识与名著阅读。（6分）
（1）下列表述错误的一项是（ ）。（2分）
《济南的冬天》的作者是老舍，小说《骆驼祥子》《四世同堂》是其代表作。
《再塑生命的人》选自美国盲聋女作家海伦・凯勒的小说集《假如给我三天光明》。
《天净沙•秋思》中“天净沙”是曲牌名。这首悲秋之作抒发了游子的思乡之情。
《朝花夕拾》中“我”以为猫吃了隐鼠而心生仇恨、拔何首乌毁坏泥墙等内容充满童趣。
（2）老师布置了《朝花夕拾》阅读任务，请按要求完成“阅读积累卡”。（4分）
6.默写填空。（12分）
（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，______________，______________······
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（2）______________，______________，古道西风瘦马。
（马致远《夭净沙・秋思》）
（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。，。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《次北固山下》中描写江面开阔、大江直流、风平浪静景象的句子是：“______________，
______________。”
（6）同学们去海滨公园秋游，大家站在高处远眺大海，此时落叶纷纷，海浪阵阵，小文情不自禁地吟道：“， 。”（用曹操《观沧海》中的句子作答）
二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读李白的两首诗，完成第7题。（3分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7.对两首诗歌理解和分析错误的一项是（ ）。（3分）
甲诗中“龙标”“五溪” “夜郎”写出友人迁谪荒远、路途艰难。
乙诗既含蒂地表现了外出闯荡的喜悦，也抒发了对友人的思念之情。
两首诗开篇都交代了秋季时令，甲诗以景物暗示，乙诗直接点明。
同样表达思友之情，甲诗将月亮人格化，乙诗则借月抒怀。
（二）阅读下面两文，完成8~11题。（13分）
【甲】谢太傅宋雷日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】及遭孙恩之难①，（道韫）举厝②自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆③抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之。道韫曰：“事在王门，何关他族，必其如此，宁先见④杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
（节选自《晋书•列女传•王凝之妾谢氏传》）
【注释】①孙恩之难：起义军首领孙恩起军反叛东晋。②厝：同 “措”，宫行举动。③肩舆：乘坐
轿子。④见：被。
8.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）既闻夫及诸子已为贼所害
9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
乱 兵 稍 至 手 杀 教 人 乃 被 虏。
10.用现代汉语翻译两文中画直线的句子。（6分）
11.两文都用了衬托手法。甲文用胡儿的比喻作衬托，突出谢道韫的_ ___①____；乙文结尾通过写孙恩的表现，侧面衬托出谢道韫的_ ___②_ ___。（横线上填写人物特点）（2分）
三 、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，完成12-15题。（14分）
一夜春雨好耕田
①春天的第一场雨，下在夜里。
②我醒来的时候，院子里亮着灯。灯光映出一片明亮的空间，无数的丝线正从天而降，淋淋漓漓，闪着金子的色彩。夜很静，所有的声音仿佛都被小雨稀释了。平时那些爱闹的猫儿、狗儿、牛儿、羊儿，这时都安静下来，躲在自己的窝里像虔诚的信徒，静静地聆听这天外梵音。
③我翻了一下身，趴在床上，竖起耳朵来。窗外的雨声很好听，像音乐。从天而降的雨珠就是无数个小指头，那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，就是灵动的琴键，共同演奏出美妙之音——啪啪、嗒嗒、滴答。就连看不见摸不着的空气，也作了它虚幻的琴弦，在小雨轻拨细捻下，沙沙作响。现在，没有什么能够阻止小雨的脚步。那高举的草、张开的叶、紧抱的花蕾，还有那敞开胸膛的土地，都在弯着腰、鼓着掌、点着头、张着嘴，深情地欢迎每一滴雨珠。
④父亲站在屋檐下，一副全神贯注的样子，凝视着漫天的小雨，倾听着小雨的声音。父亲就像一位战士，听到了冲锋的第一声号角。
⑤一夜春雨，在天亮前停了，就像一群调皮又懂事的孩子，偷偷地做完一件好事后，怕被别人看见，一溜烟全跑光了。小雨过后，留给人们一个清清亮亮的乡村，留给乡村一个生机勃勃的原野，留给原野一片充满希望的土地。
⑥父亲赶着小驴车，正往地里去。小黑驴憋屈了一冬，快给憋坏了。猛然被绿蛰了一下眼，被香呛了一下鼻子，立刻精神起来，摇头晃尾巴，一颠儿一颠儿地小跑着。可那哪是跑啊，简直是在舞蹈，只是父亲看不出来罢了。父亲只顾着收紧缰绳，嘴里不停地吆喝着：“慢点儿，慢点儿，着什么急，一会儿就叫你老实了。”
⑦父亲扫视了一下田野，田野像棋盘，到处的人啊、车啊、牲口啊，像是移动的棋子。今天的人们起得可真早啊。就连村南那个王三，平时只知道在家门口戳戳立站，这时候竟然也扛把铁锹，大摇大摆地走在了前头。好雨知时节，现在正是节令口，谁还贪恋被窝里那点暖和气儿啊？谁不早早地把柴门打开，迎着晨光，去追赶春天的脚步呢？
⑧父亲到了地里，太阳刚刚攀上树梢，像一只大灯笼，红红的。父亲套好驴套，一声吆喝， 小黑驴噌地窜了出去。脚下的泥土，立刻犁开了一个大口子，翻卷飞涌，像波浪，黄里透黑的波浪，一浪压一浪。氤氲的地气，袅袅升腾，弥漫开去，整个田野，便沉浸在新鲜的泥土气息里。
⑨雨后的土地，像一幅画，现在正徐徐展开它最美的风景……
（文/张艳军）
12.你认为“一夜春雨好耕田”中的“好”字应读三声还是四声？请简析原因。（4分）
13.第③段画直线的句子运用了比喻修辞，请赏析。（4分）
14.第⑦段为什么写村南的王三？ （3分）
15.从全文看，作者笔下的春雨让你联想到朱自清《春》中的（）句。（3分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
C・“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D・“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（二）阅读下文，完成16~19题。（14分）
最后一个西瓜
①我小时候，西瓜还是稀奇物。某年夏天，巧遇邻家切瓜，邻居老人乐呵呵地递给我一片西瓜。那片西瓜薄薄的，红通通地流着汁，我双手接过，轻轻舔了一下，甜蜜立马涌遍全身。从那以后，西瓜成了我对夏天最大的期盼，常常做梦都怀抱着墨绿滚圆的大西瓜。
②没想到，有一年暑假，我的痴心妄想成了现实。那是一个奇热无比的黄昏，父亲挑着一担西瓜从砖瓦厂下班归来。西瓜是一个大客户给砖瓦厂抵债的，厂里硬把这批西瓜当作工资发给工人。没几个人愿意接受这样的“奢侈品”，老实巴交的父亲架不住车间主任的劝说，无奈地担了八个瓜回家。妈妈知晓原委后脸色很不好。父亲怏怏地说，他去试试把瓜卖了。然而，连续几天，父亲下班后挑着八个西瓜走了几十里，最后还是一个不少地挑回了家。这个结局似乎正合我和姐姐的心愿。母帝心疼父亲，叹了口气说，算了算了，家里歇两次不称肉就是了，让俩伢过足西瓜瘾。
③我们反复斟酌确定八个“西瓜兄弟”的成熟度，创着日历，计划享用二十天。但在实施中，我们只用了八天便吃完了七个西瓜。当只剩最后一个西瓜时，妈妈斩钉截铁地说，这个西瓜得等奶奶回来一起吃。
④每年暑假，奶奶总要到姑姑家小住几天，正好这段时间都不在。妈妈向来说一不二，再说，我们都已有七个西瓜进了肚子，也不好再说什么。那时农村没有冰箱，为了保鲜，我们把西瓜放在一个水桶里，上午把水桶放在阴凉的西屋，下午太阳西晒了，又挪到东屋。起初每天换一次井水，后来也失了耐性，三四天才换一次。
⑤可这一等就是十来天。直到快开学了，姑父才把奶奶送回来。没等奶奶坐稳凳子，我便兴冲冲地跑向西屋。当我把西瓜捧出来的时候，感觉分量轻了不少。到屋外一看，发现西瓜有了一个洞，再用手晃了几下，还听见声响，同时伴随着一阵异味。我不禁喊道：“坏了！瓜烂 了！”全家人都围上来看个究竟，瓜果然烂了。
⑥奶奶埋怨妈妈不让孩子们先吃掉，弄成这个样子，真是可惜了。不过，从那以后，奶奶跟妈妈之间的谈笑声更多了，奶奶看我们的目光也更加慈祥了。
⑦现在想起来，母亲真是英明，这个西瓜虽然没有吃上，。
（文/孙陈建）
16.阅读②-⑤段，用简洁的语言概括西瓜的故事。（4分）
17.分析第③段中加点词语的表达效果。（3分）
18.为什么这件事之后婆媳间的谈笑声多了，奶奶的目光更慈祥了？（4分）
19.请在文章结尾段的横线上续写一句能体现中心的话。（不超所给字格）（3分）
四、作文（50分）
20.请以“那一次，我被暖到了”为题，写一篇记叙文。（50分）
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于500字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用许英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、 小芳、小晶代替。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于500字，但不婴超出 所给字格；③文中如出现校名，讹用许英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、 小芳、小仙代持。A.端庄(duān)
着落(zhá)
祷告(dă)
喜出望外
(wàng)
B.轻捷(jié)
淅沥（xī）
徘徊(huái)
美不胜收
(shèng)
C.奥秘(à)
澄清（chéng）
烂漫(màn)
混为一谈
(hùn)
D.取决(jüé)
应和（hè）
酝酿(niàng)
人声鼎沸
(fèi)
阅读积累卡
主题
人物
身份
事件
人物评点
作者情感
人性
之光
阿长
保姆
①
淳朴、热心
②
③
老师
询问“我”能否抄下讲义，并 用红笔订正讲义错漏之处
④
感激、敬佩