小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册12 早睡早起说课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册12 早睡早起说课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治第三单元 家中的安全与健康 第十二课《早睡早起》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治 第三单元 家中的安全与健康 第十二课《早睡早起》。本节课主要内容是 旨在 通过一系列的教学活动，让刚成为小学生的孩子们能清楚地知道睡眠不足可能导致的后果，学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律，并初步形成自主生活的能力。 
新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇，对学校的环境，对老师和同学，对课堂上的学习方式，都充满了新鲜感。同时也带来了很多与之不太和谐的现象，如因为贪玩、贪睡，早上叫不醒，导致不能按时到校，家长也意识到对孩子早睡早起习惯培养的重要性，却苦于无法建构跟孩子沟通交流的桥梁。 
1. 参与活动，了解晚睡和睡眠不足可能导致的后果。 2. 学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。 3. 通过情景教育、小组合作探究的学习活动，激发学生乐于合作，主动学习的意识。 
【教学重点】： 参与活动，了解晚睡和睡眠不足可能导致的后果；学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。 
【教学难点】： 引导小学生如何做到每天要保证睡足10小时，通过活动培养学生养成良好的作息习惯并能持之以恒。 
新课标要求：从教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。教学方法采用活动体验法 、 情景教学法 、 小组合作交流法。
【课前准备】：制作与主题有关的微视频、与生活作息有关的图片 
准备活动——规范行为 活动一：没早睡，真糟糕——引出问题 （一）、 创设情景，讲述《明远上学的故事》。 1. 课件出示（明远迟到的图片），思考：这个小朋友为什么迟到？ 2. 教师讲述故事。（可参考课文《一分钟》） 3. 小组讨论交流：明远迟到的原因并引发思考：明远昨晚做些什么事情了导致贪睡呢？ 4. 全班反馈。 5. 小结：没早睡，真糟糕！ 
（二）、情景对话，引发思考：没早睡，会带来哪些不好的后果呢？我们请明远小朋友来讲述一下自己的经历？ 1.明远讲述自己没早睡的后果。 2.教师引发思考：你们有过晚上没早睡，早上不愿起床，上课又想睡觉的经历吗？请说说你的经历。 3.拓展：此时此刻，你想对明远说些什么？ 4.播放音乐，体验好好休息的好处。 5.小结：显而易见，充足的睡眠能让我们消除疲劳，恢复精力，促进生长发育，没睡好，可真是件糟糕的事！ 
（三）、认识晚睡的危害。 【设计意图】：让学生在实践中感悟生活，听到的，亲身经历过的，哪一种说法能让学生印象更深刻，让学生有更真切的感受呢？设计《明远上学迟到的故事》也是小学生最常发生的事情，通过让故事的小主人说出自己晚睡的后果，再引发更多的学生谈谈自己晚睡造成后果的感受。这样设计可以让学生更真实地体会到晚睡的危害。 
活动二：几点睡，才合适 （一）、交流课前《时间作息调查表》，对比大人和小孩睡眠时间的不同。  人物 睡觉时间 一天睡眠时间 小朋友   大人  出示作息统计表，引导学生观察，说说自己的发现。 看书P48页，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”，你支持他的想法吗?为什么? 【设计意图】通过全班同学作息时间的统计分析，了解班级同学及家长的作息现状，并通过对比引导学生发现小朋友和大人对睡眠时间的需求是不同。 
（二）、观看医生专家视频《充足的睡眠对身体发育的重要性》，思考我们小学生每天至少需要睡觉多少个小时才合适呢？ 1.请学生说说观后收获。 2.教师引发思考：早上上学的时间无法变动，以我们学校的作息时间表为例。为了保证睡足10小时，请同学们算一算，在保证上学时间不迟到的前提下，晚上必须几点睡觉呢？
 （三）、观察明析：生活中的正确的生活习惯。 1.教师引发思考：怎样才能保证充足的睡眠呢？引导观察图片，小组合作学习交流：睡觉前哪些事情可以做，哪些事情不可以做？ 2.小组合作交流 说一说：睡觉前哪些事情可以做?哪些事情不可以做？ 画一画：睡前可以做的图片下画笑脸，不可以做的图片下画哭脸。 3.小组代表上台展示，说一说睡觉前可以做些什么及理由。 【设计意图】孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论，而是来自参与丰富、主动的思维活动。为了保证良好的睡眠质量，教师设计了让学生判断睡前可做什么事，不可以做哪些事的情景图，让学生通过小组讨论，自主探究，来感悟生活。 
活动三：早点睡，按时起-----习惯养成 （一）、创设情景，明远请同学们介绍早点睡，按时起的小妙招。 （二）、播放早晨小鸟鸣叫的音频，激发学生明理：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要养成良好的作息习惯，早睡早起身体好！ （三）、课间韵律操。 （四）、上完这节课，你学到了什么？ 
（五）、总结：早睡早起，睡眠充足能使我们健康成长，能使我们有好的精神去迎接明天。最后，我们以一首儿歌来结束我们这节课。 【有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决生活中的问题。通过名言警句引发学生珍惜时间的基础上，再深入地让学生懂得早睡早起的好处，最后设计了个韵律操，不但愉悦了课堂，还让学生真切地感受到运动的快乐】 【设计意图】家庭是早睡早起这一行为习惯养成的主要场所。通过制定作息时间表，希望取得家长的监督和支持，通过学校生活带动家庭生活文明。 
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
没早睡，真糟糕！ 《早睡早起 》板书 保证10小时的睡眠时间 早睡早起身体好！
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
通过这堂课前前后后的反思－提高－再反思－再提高的过程， 通过设计“她问什么迟到”这样的场景，让学生知道有规律生活是非常重要的，使他明白适当的休息娱乐，锻炼身体，也是有规律生活的一种生活方式，让他们根据自己的兴趣爱好去选择锻炼的方式。健康、安全的生活是儿童生活的前提和基础。通过“养成生活好习惯”这个主题活动旨在使儿童从小懂得珍爱自己，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其一生身体健康发展打下基础。本主题以健康安全的生活为切入口，围绕儿童自己的生活需要，通过观察、操作、调查、游戏等具体实践活动，让学生进行自我教育，体验到养成良好生活习惯是非常愉快的，认识好的习惯能让自己生活得更美好，从而促进他们良好生活习惯的养成。   在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。