人教版四年级数学下册期中质检卷

这是一份人教版四年级数学下册期中质检卷，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》第二十五章综合质量评测卷一pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、仔细想，认真填。(20分)
1.0.6里面有( )个0.1，0.56里面有( )个0.01。
2.人教版四年级数学下册期中质检卷：小数的性质：小数的末尾添上( )或去掉( )，小数的大小( )。
3.由五个一，三个十分之一，四个百分之一组成的数是( )。
4.两个( )可以拼成一个四边形。
5.三角形按角分类，可以分成( )、( )、( )。
6.在生产生活中三角形应用非常广泛，这主要是应用三角形的( )
7.三角形任意两边的和( )第三边。
8.在等式32+44+68+56=(32+68)+(44+56)中，运用了( )律和( ) 律。
9.把3缩小到它的100倍是( )。
10.一辆长途汽车上午6：30从长春开出，下午2：00到达北京共行了 ( )小时。
11.1.2的计数单位是( )，将它改写成计数单位是( )，而大小不变的数是( )。
О 0.2019 570厘米О5.70米
二、我是数学小法官，是 是 我来判。(7分)
1.0不能作被除数。 ( )
2.15加上20的和的3倍是75。 ( )
中的2表示2个 。 ( )
4.由三条线段围成的图形叫三角形。 ( )
5.比8大比9小的小数只有9个。 ( )
6.小数都比整数小。 ( )
化简后是0.8 。 ( )
三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.和56(19+28)相等的算式是( )。
A.5619+28 B.56(19+28) C.5619+5628
2.节日家电大酬宾，冰箱降价296元，凡样品再降价104无。一台冰箱样品原价3234元，现价( )元。
A.2834 B.2938 C.3130
3.两个直角形的形状( )
A.不相同 B.相同 C.无法确定
4.在一个三角形中， 1=35 ， 2=75 ，那么 3=( )
A.69 B.70 C.71
5.下面各数去掉0后，大小不变的数是( )
A.300 B.30.3
6.小明面向西偏北45 的方向站好，当他向右转90 时，他面向的方向是( )。
A.西偏北45 B.东偏北45 C.东偏南45 D.西偏南45
四、认真算，别马虎。(24分)
1.计算下面各题，能简算的要简算。 (18分)
(1)12532 (2)195115-19515
(3)25+75-25+75 (4)9938+38
(5)3201925 (6)273-73-27
2.列式计算。(6分)
(1)一个数除以24，商是67，余数是22，求这个数?
(2)36与64的一半的积是多少?
五、画一画、标一标。(4分)
在下面的平面图上标出小红和小刚家的位置。
1. 小红家在学校的东偏北30方向上，距离学校约是800米。
2. 学校在小刚家的北偏西45方向上，距离学校约是1000米。
六、仔细读、动脑筋。(30分)
1.某校原有学生896人，毕业157人，又招新生204人，学校现有学生多少人?
2.笑笑要看一本240页的书，已经看完了148页，剩下的如果想在4天内看完，平均每天看多少页?
3.李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只?
4.李大爷家有一块菜地(如右图)，
这块菜地的面积有多少平方米?
5.面粉加工厂上午加工面粉2500千克，下午加工1000千克，每25千克面粉装一袋，上午比下午多加工多少袋面粉?
6.啄木鸟7天能吃4515只害虫。山雀一周能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只?
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。七、我思考，我进步。(3分)
☆+○=○+□ □+☆=26 ○+☆+□=84
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。