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人教版六年级数学上册期中试卷
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这是一份人教版六年级数学上册期中试卷，共8页。试卷主要包含了用心思考，正确填空，判断，选择，按要求做，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2019-2019年人教版六年级数学上册期中试卷
一、用心思考，正确填空。(23分)
1. 一种大豆每千克含油 千克， 千克这样的大豆含油( )千克，1吨这样的大豆含油( )千克。
2. 一根3m长的绳子，减去 后，再减去 m，还剩( )米。
3.( )吨是120吨的 ; 公顷的 是( )公顷。
4. 实验小学六年级同学植树120棵，成活了 ，没成活的有( )棵。
5. 六(1)班有学生45人，其中男生占 ，男生中近视的人数占 ，近视的男生有( )人。
6. 某商品房原来售价80万元，现价比原价降低了 ，现价是( )万元。
7. 的倒数是( )，0.25和( )互为倒数。
8. 3 : 8=9 ：( )= =( )(填小数)
9. 做一批零件，甲单独做5天完成，乙单独做6天完成。甲每天做这批零件的( )，乙每天做这批零件的( )。如果甲乙合作，每天做这批零件的( )，完成这批零件需( )天。
10. 把50g盐放入2kg水中，盐和水的质量比是( )，盐占盐水的( )。
11.一个三角形的三个内角的度数比是2 : 3: 4，这个三角形的三个内角的度数分别是( )度、( )度、( )度，如果按角分类，这是个( )三角形。
二、判断(在后面的括号内对的打，错的打)
1. 因为 =1，所以 、 、 互为倒数。 ( )
2.真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数一定小于1。( )
3 .一个数乘以分数的积一定比原来的数小。 ( )
4. a是b的 ，b就是a的3倍。( )
5.小明身高是156cm，弟弟的身高是12dm，小明和弟弟身高比是13比10. ( )
三、选择(将正确答案的序号填在括号内)。(10分)
1.下面算式的商大于被除数的是( )
○1 ○2 ○3 2
2.2:3的前项加上4，要使比值不变，后项应乘( )
○1 3 ○2 4 ○3 6
3.下列算式中，与 3的结果不相同的算式是( )
○1 4 ○2 ( + )3 ○3 2+
4.六(1)班向灾区捐款120元，六(2)班捐的款数比六(1)班多 ，六(2)班向灾区捐款多少元?下面列式不正确的是( )
○1 120(1+ ) ○2 120 ○3120+120
5.关于求20kg：0.2t的比值，下面的答案正确的是( )
○1 1:10 ○2 100 ○3
四、按要求做。(16分)
1.化简下面各比，并求比值。
比最简单的整数比比值
45:20
0.25：
2.根据下面的信息，先画出线段图，再列方程并解答。
妈妈每月工资是2500元，比爸爸的工资少 。爸爸每月的工资是多少元?
3.根据玲玲的描述，画出她从学校到家行走的路线图。
我从学校出发，向东偏北约30方向
走300米后向北走100米，最后向北偏西约
40方向走200米就到家了。
五、解决问题。(28分)
1.小红和小英进行跳绳比赛，算一算，谁每分钟跳得多?
小英：我 分钟跳63个。
小红：我 分钟跳60个
2.甲、乙两车从两地相向开出，甲车行完全程用20小时，乙车行完全程所用的时间是甲车的 。两车出发多少小时后相遇?
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
3.买一套衣服共花了180元，其中裤子的价钱是上衣的 ，上衣和裤子各花了多少钱?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3.学校把栽210棵树的人物按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44页，三班有50人。三个班各应该栽多少棵树?
同学们一定要懂得只有好好学习才能取得好成绩，希望提供的人教版六年级数学上册期中试卷，大家能够多多练习，争取向父母和老师交一份不错的成绩单!
2019-2019年人教版六年级数学上册期中试卷
一、用心思考，正确填空。(23分)
1. 一种大豆每千克含油 千克， 千克这样的大豆含油( )千克，1吨这样的大豆含油( )千克。
2. 一根3m长的绳子，减去 后，再减去 m，还剩( )米。
3.( )吨是120吨的 ; 公顷的 是( )公顷。
4. 实验小学六年级同学植树120棵，成活了 ，没成活的有( )棵。
5. 六(1)班有学生45人，其中男生占 ，男生中近视的人数占 ，近视的男生有( )人。
6. 某商品房原来售价80万元，现价比原价降低了 ，现价是( )万元。
7. 的倒数是( )，0.25和( )互为倒数。
8. 3 : 8=9 ：( )= =( )(填小数)
9. 做一批零件，甲单独做5天完成，乙单独做6天完成。甲每天做这批零件的( )，乙每天做这批零件的( )。如果甲乙合作，每天做这批零件的( )，完成这批零件需( )天。
10. 把50g盐放入2kg水中，盐和水的质量比是( )，盐占盐水的( )。
11.一个三角形的三个内角的度数比是2 : 3: 4，这个三角形的三个内角的度数分别是( )度、( )度、( )度，如果按角分类，这是个( )三角形。
二、判断(在后面的括号内对的打，错的打)
1. 因为 =1，所以 、 、 互为倒数。 ( )
2.真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数一定小于1。( )
3 .一个数乘以分数的积一定比原来的数小。 ( )
4. a是b的 ，b就是a的3倍。( )
5.小明身高是156cm，弟弟的身高是12dm，小明和弟弟身高比是13比10. ( )
三、选择(将正确答案的序号填在括号内)。(10分)
1.下面算式的商大于被除数的是( )
○1 ○2 ○3 2
2.2:3的前项加上4，要使比值不变，后项应乘( )
○1 3 ○2 4 ○3 6
3.下列算式中，与 3的结果不相同的算式是( )
○1 4 ○2 ( + )3 ○3 2+
4.六(1)班向灾区捐款120元，六(2)班捐的款数比六(1)班多 ，六(2)班向灾区捐款多少元?下面列式不正确的是( )
○1 120(1+ ) ○2 120 ○3120+120
5.关于求20kg：0.2t的比值，下面的答案正确的是( )
○1 1:10 ○2 100 ○3
四、按要求做。(16分)
1.化简下面各比，并求比值。
比最简单的整数比比值
45:20
0.25：
2.根据下面的信息，先画出线段图，再列方程并解答。
妈妈每月工资是2500元，比爸爸的工资少 。爸爸每月的工资是多少元?
3.根据玲玲的描述，画出她从学校到家行走的路线图。
我从学校出发，向东偏北约30方向
走300米后向北走100米，最后向北偏西约
40方向走200米就到家了。
五、解决问题。(28分)
1.小红和小英进行跳绳比赛，算一算，谁每分钟跳得多?
小英：我 分钟跳63个。
小红：我 分钟跳60个
2.甲、乙两车从两地相向开出，甲车行完全程用20小时，乙车行完全程所用的时间是甲车的 。两车出发多少小时后相遇?
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
3.买一套衣服共花了180元，其中裤子的价钱是上衣的 ，上衣和裤子各花了多少钱?
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3.学校把栽210棵树的人物按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44页，三班有50人。三个班各应该栽多少棵树?
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