人教版六年级数学上册期末质量测试题

这是一份人教版六年级数学上册期末质量测试题，共8页。试卷主要包含了我能在括号里填上正确的答案，快乐ABC,我选得又快又准等内容，欢迎下载使用。
一、我能在括号里填上正确的答案。(每小题2分，共20分)
1. 六(1)班人数是六(2)班人数的 是把( )看作单位1，( )占( )的 。如果六(2)班有42人，那两个班一共有( )人。
2. ( )( ) =()∶()=140%=35()=()。
3. 把 米铁丝平均分成3份，每份长( )米，第二份占全长的( )( ) 。
4. 全世界有200来个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个。缺水的国家约占全世界国家总数的( )%，严重缺水的国家约占全世界国家总数的( )%。
5. 大圆与小圆半径的比是4∶3，小圆面积与大圆面积的比是( )。
6、直径为10分米的半圆，周长是()分米。
7. 80%的倒数是( )，1 的倒数是( )。
8. 在100克水中加入25克盐，那么盐水的含盐率是()。
9. ∶0.125的比值是()，化成最简整数比是()。
10. 一桶油分两次用完，第一次用去 ，第二次用去 千克，这桶油一共有( )千克。
二、我是公正小法官,能准确判断是与非。(对的打，错的打。5分)
11. 4∶5的后项增加10，要使比值不变，前项应增加8。 ( )
12. 在 、0.67、66.7%中最大的数是66.7%。 ( )
13. 一个数除以分数的商一定比原来的数大。 ( )
14. 定价100元的商品，先提价20%，再降价20%，还是原价。 ( )
15. 甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。 ( )
三、快乐ABC,我选得又快又准。(每小题2分，共10分)
16. 下列图形中，对称轴最少的是()
A、长方形 B、正方形 C、等腰三角形 D、圆
17. 如果A：B = ，那么(A9)：(B9)=( )。
A、1 B、 C、1：1 D、无法确定
18. 一根长2米的绳子，先用去 ，再用去 米，还剩下( )米。
A、1 B、 C、1 D、 23
19. x、y、z是三个非零自然数，且x65 = y87 = z109 ，那么x、y、z按照从大到小的顺序排列应是( )。
A. x﹥y﹥z B .z﹥y﹥x C. y﹥x﹥z D. y﹥z﹥x
20. 在推导圆的面积公式时,把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是()。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A、圆的半径 B、圆的直径 C、圆的周长 D、圆周长的一半
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
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