广西壮族自治区南宁市2020-2021学年六年级下学期期末语文试卷

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1．看拼音，写汉字。
（1）chu 躇满志
壮志难
（2）zhi 手可热
闲情逸
孤注一
2．（5分）根据解释写成语。
（1）为了得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。
（2）大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
（3）用一杯水去救一车着了火的柴火，比喻力量太小，解决不了问题。
（4）形容病得非常严重，无法医治，比喻事情糟糕到无法挽回。
（5）非常小心谨慎，以致达到害怕不安的程度。
3．（10分）诗词名句默写。
（1） ，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
（2） ，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
（3）欲把西湖比西子， 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（4）唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中描写一位可爱的小孩儿学钓鱼的诗句是： ， 。
（5） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（6）洛阳亲友如相问， （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（7） ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（8） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（9） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
二、选择题。（20分）
4．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
D．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
5．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。
B．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者大约200余人次。
C．通过纪念汶川地震十周年，人们又一次重温“一方有难八方支援”的场景。
D．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
6．（3分）依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现，
①智者则涉水而行，望水面思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②
7．（3分）将诗作填入下列情境中，最适合的一项是（ ）
抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往内地成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边 ，表达自己的喜悦之情。
A．曹植的《七步诗》
B．于谦的《石灰吟》
C．郑燮的《竹石》
D．杜甫的《闻官军收河南河北》
8．（3分）“楚河”和“汉界”在今天的（ ）省。
A．河南B．河北C．湖南D．湖北
9．（3分）《诗经）有云：“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”是指（ ）
A．天气炎热似火B．天气逐渐变凉
C．流星异常出现D．火星接近地球
10．（3分）我国文献中很早就有对“木屐”的记载，东晋谢灵运发明的“谢公屐”就是其中一种。“谢公屐”的用途是（ ）
A．舞鞋B．溜冰鞋
C．登山用的鞋D．上朝穿的鞋
11．（3分）欧洲文艺复兴的发源地是（ ）
A．希腊B．罗马C．意大利D．法国
12．（3分）《格林童话》是由德国语言学家根据德国民间文学搜集整理的著名童话集，下列不属于《格林童话》的作品是（ ）
A．《拇指姑娘》B．《灰姑娘》
C．《白雪公主》D．《小红帽》
13．（3分）2019年4月16日凌晨，一场突如其来的大火，吞噬了法国的巴黎圣母院（ ）的同名小说《巴黎圣母院》。
A．拜伦B．雪莱C．都德D．雨果
三、阅读理解
14．（10分）文言文阅读。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，而子辞。请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以人之所恶为己之所喜此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》有删改）
注：①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③横：迷信鬼神和灾祥。
（1）用“/”给下列句子断句。（断1处）
知 以 人 之 所 恶 为 己 之 所 喜 此 有 道 者 之 所 以 异 乎 俗 也
（2）解释文中加点词的含义。
①孙叔敖疾
②戒其子曰
③吾不受也
④王果以美地封其子
（3）请用现代汉语翻译下面的语句。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。

（4）从孙叔敖身上，你明白了什么道理？

15．（20分）现代文阅读。
偶遇
余显斌
ㅤㅤ①在安龙的山路上，我再次遇见女孩。她也认出了我，带着歉意笑道：“不要紧吧？”我摇着头，并且还踢踢腿。
ㅤㅤ②她笑着道：“那些羊，真顽皮。”
ㅤㅤ③这时，天渐渐晴了，天边是一片蛋青色，也是蛋青色的。
ㅤㅤ④我问她：“你卖羊？”她点着头。
ㅤㅤ⑤我们在山下集镇相遇时，她是带着一群羊的。当时，我走过去，一不小心，一个屁股蹲儿坐在地上。她忙跑过来拉起我，乖。”那只羊真的就乖乖地回到羊群队伍里。
ㅤㅤ⑥她显然还记挂着那些羊，告诉我，顽皮虽然顽皮，每次一顽皮，或者和其他羊顶角，它马上就停止了。她说，顽皮被拉上车时舍不得自己，眼圈红了。
ㅤㅤ⑦我笑笑说：“羊是有感情的。”她沉默着，不说话。
ㅤㅤ⑧我试探着问：“你咋不留下顽皮啊？”
ㅤㅤ⑨她告诉我，羊不是她的，是她的扶贫对象的。见我望着她，自己是大学生村干部，前年毕业的，她帮着对方养了一群羊。说着，她咬着唇道：“要是我爹养的
ㅤㅤ⑩“你爹也养羊？”我问。
ㅤㅤ⑪她笑着告诉我，她爹是养羊专业户，和外面的老板联手
ㅤㅤ⑫山路，在我们面前延伸着，两边是桦树、椿树，树叶都在清润的天光下，泛着一片青翠。
ㅤㅤ⑬我东张西望着，脚下突然一滑，哎哟一声崴了脚。
ㅤㅤ⑭她连忙望着我道：“不要紧吧？”我摇摇头，她忙走过来，扶起我，经过雨水的冲洗，一片青葱。这一刻，没来由地感到慌张，额头也出汗了。走了一会儿，她的包掉了。
ㅤㅤ⑮她扶我时，将包随意地放在那儿。她让我坐下，转身匆匆走了。我坐在那儿，轻轻叹口气，低下了头。
ㅤㅤ⑯回来时，她一脸的笑，高高举着包，注意卖羊的钱丢没。她一笑，手往兜里一伸，解释说，据说这里最近有抢劫的，得装在兜里。
ㅤㅤ⑰远处天光褪去了，云色慢慢淡起来。下过雨后的山里，显得清爽、洁净
ㅤㅤ⑱突然，她的手机响了，她打开一看道：“完了
ㅤㅤ⑲由于距离近，手机里的声音能清晰听见，是个男人的声音：“阿音，借你爹的名义，将爹的生意抢了，带着撒娇的口气问：“爹，……都知道了？”
ㅤㅤ⑳那边哼了一声：“你送羊去，人家杜老板就打电话过来问了，是不是我让闺女卖羊的。”
ㅤㅤ㉑她睁大眼睛：“真的？你咋说的？”
ㅤㅤ㉒那边反问一句：“我咋说的，我能不替自己闺女遮掩啊？不然，你那么多羊能一次卖掉啊？”
ㅤㅤ㉓女孩对我眨眨眼，对那边道：“爹，你真善良。”
ㅤㅤ㉔那边道：“当然，爹这点儿爱心还是有的。”
ㅤㅤ㉕父女两人都笑起来。关了手机，女孩对我说，那户扶贫户的羊，一次也卖不完，她就联系到她爹的客户
ㅤㅤ㉖这时，云散开了，天空晴朗朗的，就是女孩所在的村子。
ㅤㅤ㉗女孩对我感激地说：“谢谢啊，今儿个借着你壮胆，不然，我还真有点儿害怕。”
ㅤㅤ㉘我轻轻一笑，在心里说：“我也谢谢你!“
ㅤㅤ㉙女孩向山下走去，走了好远了，再次回头挥手。我也挥着手，一步步向另一个方向走去。那儿，是镇上的派出所。
ㅤㅤ㉚我，从远处来到这儿，没有钱
（有删改）
（1）请按照时间顺序概括发生在“我”和女孩之间的故事，将下面的情节补充完整。
集镇相遇，① →山路再遇，“我”了解女孩为扶贫对象养羊卖羊→下山途中② →父女通话，“我”得知女孩顺利卖羊的真相→临近村子，③
（2）请从描写方法的角度赏析文中画“——”的句子。
（3）文中的女孩是个怎样的形象？请结合文章内容进行分析。
（4）文中女孩和父亲通电话的情节有什么作用？请结合全文简要分析。
16．（3分）阅读下面的文章
勇敢的心
①一辆出租车撞在路边的护栏上，变形着火了。
②兄弟俩出门办事时正好目睹了这一幕，俩人飞跑过去时，火势正从副驾驶座位烧向后排座位，齐声喊着号子：“一、二……想使劲儿拉开车门，但车门纹丝未动。两个人又想从车窗里把司机拉出来
③正当他们无计可施以为司机已经没救准备离开时，司机却突然开了腔：“哥们儿，谢谢你……车子可能马上就会爆炸，快走吧!”话刚说完，头就歪向了一边。司机还能说话
④俩人一起安慰道：“大哥，你忍着点儿，我们一定把你救出来。”火势越来越大，车里烟雾弥漫，随时都有爆炸的可能，甚至20秒、10秒……
⑤哥哥感觉情况不妙要弟弟先走。但弟弟没搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司机没救出来，他绝不会半途而废。
⑥弟弟本想叫哥哥离开，但时间又不允许他推让。
⑦于是，弟弟抢先一步爬到了副驾驶室。弟弟爬进去的那一刻，哥哥非常自责自己没有抢在弟弟之前钻进车里。
⑧但现在，他只能在车下一边喊住路人不要靠近，一边配合弟弟。
⑨火苗就要接近油箱……这时，哥俩感觉身边突然又多了一双手。一个年轻人没有听从哥哥的警告，也加入进来了。绝望的哥俩，手上也就更有劲儿了。
⑩1分钟，2分钟……三个年轻人终于将司机拖出了车厢。
⑪他们把司机架到人行道上，还没来得及喘口气，身后就响起了爆炸声。
⑫等三人回头看时，身后已是碎屑四起、浓烟滚滚……
⑬这时，他们在人行道上还没站够10秒钟!惊心动魄的救人过程只有不到10分钟。而意味深长的是事后人们对他们的追问。
⑭有人问后面加入的年轻人：“哥俩叫路人不要靠近，你为什么这么勇敢？”
⑮年轻人答：“ 。”
⑯有人问哥哥：“火快烧到油箱了，没想过要跑吗？”
⑰哥哥答：“司机和我弟弟都在车里头，我能跑吗？”
⑱有人问弟弟：“你哥让你走，你为什么不走呢？”
⑲弟弟答：“车上一个大活人，我哥也没走，我能迈得动脚吗？”
⑳有人问的士司机：“你苏醒过来后，说的不是救救我。你知道自己说了什么吗？”
㉑司机说：“知道。感觉到有人在救我时，我很感动，心想着死前一定要向救我的人表达谢意，让他们早点儿远离危险……”
㉒现在，你应该听懂了这些勇敢的心跳了吧？在他们每一个人的胸膛里，跳动着的都是一颗为他人着想的心。
㉓原来，所谓勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。
（1）关于救火，文中写了哪几件事？请加以概括。
（2）文中运用了一些表示时间的词语，说说这些词语有什么特点和作用。
（3）你能根据上下文补充年轻人要说的话吗？
（4）文章最后一个自然段有什么作用？请简要分析。
（5）你能根据例句和自己的体会解释一下“勇敢”的其他含义吗？
例句：勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。
四、作文。（30分）
17．习作
ㅤㅤ请以“有你真好”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①以记叙描写为主，适当进行抒情或议论，不少于500字，说真话，抒真情，卷面整洁；格式正确；④文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
2021年广西南宁市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题。（20分）
1．看拼音，写汉字。
（1）chu 踌 躇满志
壮志难 酬
（2）zhi 炙 手可热
闲情逸 致
孤注一 掷
【分析】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，多有褒义。
（2）炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人。比喻权势很大，使人不敢接近，安逸的兴致。
故答案为：
（1）踌；
酬；
（2）炙；
致；
掷。
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
2．（5分）根据解释写成语。
（1）为了得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。 杀鸡取卵
（2）大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。 沧海桑田
（3）用一杯水去救一车着了火的柴火，比喻力量太小，解决不了问题。 杯水车薪
（4）形容病得非常严重，无法医治，比喻事情糟糕到无法挽回。 病入膏肓
（5）非常小心谨慎，以致达到害怕不安的程度。 诚惶诚恐
【分析】考查了成语的积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】故答案为：
（1）杀鸡取卵；
（2）沧海桑田；
（3）杯水车薪；
（4）病入膏肓；
（5）诚惶诚恐。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
3．（10分）诗词名句默写。
（1） 等闲识得东风面 ，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
（2） 沾衣欲湿杏花雨 ，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
（3）欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（4）唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中描写一位可爱的小孩儿学钓鱼的诗句是： 路人借问遥招手 ， 怕得鱼惊不应人 。
（5） 羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（6）洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（7） 深林人不知 ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（8） 马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（9） 随风潜入夜 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自宋代朱熹的《春日》。
（2）出自宋代志南的《绝句》。
（3）出自宋代苏轼的《饮潮上初晴后雨》。
（4）唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中描写一位可爱的小孩儿学钓鱼的诗句是：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
（5）出自唐代王之涣的《凉州词》。
（6）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
（7）出自唐代王维的《竹里馆》。
（8）出自唐代岑参的《逢入京使》。
（9）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
故答案为：
（1）等闲识得东风面；
（2）沾衣欲湿杏花雨；
（3）淡妆浓抹总相宜；
（4）路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人；
（5）羌笛何须怨杨柳；
（6）一片冰心在玉壶；
（7）深林人不知；
（8）马上相逢无纸笔；
（9）随风潜入夜；
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
二、选择题。（20分）
4．下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
D．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】B.没有使用修辞手。
A、C、D都是夸张句。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。
B．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者大约200余人次。
C．通过纪念汶川地震十周年，人们又一次重温“一方有难八方支援”的场景。
D．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．“防止”与“不”意思重复。
B．“大约”与“余”意思重复。
C．正确。
D．“忍俊不禁”与“笑”意思重复。
故选：C。
【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。注意结合句子间的关系造句。
6．（3分）依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现，
①智者则涉水而行，望水面思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④B．①③②④C．②④③①D．③①④②
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先总写“山水是自然最生动，”紧接着写“那屹立万年的大山。”再写“那欢快流动的江河。”然后写“仁者在山的稳定，积蓄和锤炼自己的仁爱之心，望水面思。”
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
7．（3分）将诗作填入下列情境中，最适合的一项是（ ）
抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往内地成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边 ，表达自己的喜悦之情。
A．曹植的《七步诗》
B．于谦的《石灰吟》
C．郑燮的《竹石》
D．杜甫的《闻官军收河南河北》
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春，安史之乱结束，不禁惊喜欲狂，冲口唱出这首七律。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．（3分）“楚河”和“汉界”在今天的（ ）省。
A．河南B．河北C．湖南D．湖北
【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】“楚河”和“汉界”是指河南省荥阳市黄河南岸广武山上的鸿沟。沟口宽约 ，深达200米。西汉初年楚汉相争时，小战四十”，中分天下，以东为楚”。现在鸿沟两边还有当年两军对垒的城址，西边是汉王城。
故选：A。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
9．（3分）《诗经）有云：“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”是指（ ）
A．天气炎热似火B．天气逐渐变凉
C．流星异常出现D．火星接近地球
【分析】考查了对诗歌词句的理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】“七月流火，九月授衣”的意思是七月大火星渐渐西落，其中“七月流火”是指天气逐渐变凉。
故选：B。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．（3分）我国文献中很早就有对“木屐”的记载，东晋谢灵运发明的“谢公屐”就是其中一种。“谢公屐”的用途是（ ）
A．舞鞋B．溜冰鞋
C．登山用的鞋D．上朝穿的鞋
【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】我国文献中很早就有对“木屐”的记载，东晋谢灵运发明的“谢公屐”就是其中一种。
故选：D。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
11．（3分）欧洲文艺复兴的发源地是（ ）
A．希腊B．罗马C．意大利D．法国
【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】欧洲文艺复兴的发源地是法国。
故选：C。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
12．（3分）《格林童话》是由德国语言学家根据德国民间文学搜集整理的著名童话集，下列不属于《格林童话》的作品是（ ）
A．《拇指姑娘》B．《灰姑娘》
C．《白雪公主》D．《小红帽》
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】A.有误，《拇指姑娘》属于《安徒生童话》的作品。
B、C、D都属于《格林童话》的作品。
故选：A。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
13．（3分）2019年4月16日凌晨，一场突如其来的大火，吞噬了法国的巴黎圣母院（ ）的同名小说《巴黎圣母院》。
A．拜伦B．雪莱C．都德D．雨果
【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】《巴黎圣母院》是法国文学家维克多•雨果创作的长篇小说。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
三、阅读理解
14．（10分）文言文阅读。
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，而子辞。请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以人之所恶为己之所喜此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》有删改）
注：①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③横：迷信鬼神和灾祥。
（1）用“/”给下列句子断句。（断1处）
知 以 人 之 所 恶 为 己 之 所 喜 此 有 道 者 之 所 以 异 乎 俗 也
（2）解释文中加点词的含义。
①孙叔敖疾 疾病
②戒其子曰 告诫
③吾不受也 接受
④王果以美地封其子 果然
（3）请用现代汉语翻译下面的语句。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
（4）从孙叔敖身上，你明白了什么道理？
不要贪慕荣利，“人之所恶为己之所喜”，也是一种生活的智慧。
【分析】参考译文：
孙叔敖患了重病，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。
【解答】（1）考查了断句的能力。断句的基础在于对句子意思的领会.因此断句前先要通读几遍。“知 以 人 之 所 恶 为 ，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因，正确的断句应该是：知以人之所恶为己之所喜/此有道者之所以异乎俗也。
（2）考查了解释文中加点词的含义的能力。①“孙叔敖疾”这句话的意思是孙叔敖患了病。②“戒其子曰”这句话的意思是告诫他的儿子说。③“吾不受也”这句话的意思是我没有接受。④“王果以美地封其子”这句话的意思是楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子。
（3）考查了用现代汉语翻译句子的能力。“孙叔敖之知，第二个“知”是“懂得”的意思。这句话的意思就是：孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。
（4）考查了阅读短文后懂得的道理。这篇短文通过讲述孙叔敖临死之前告诫儿子不要接受大王赐予的肥沃富饶的土地，这样才能长久地拥有这块土地，“人之所恶为己之所喜”。
故答案为：
（1）知以人之所恶为己之所喜/此有道者之所以异乎俗也；
（2）①疾病；②告诫；④果然；
（3）孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益；
（4）不要贪慕荣利，“人之所恶为己之所喜”。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
15．（20分）现代文阅读。
偶遇
余显斌
ㅤㅤ①在安龙的山路上，我再次遇见女孩。她也认出了我，带着歉意笑道：“不要紧吧？”我摇着头，并且还踢踢腿。
ㅤㅤ②她笑着道：“那些羊，真顽皮。”
ㅤㅤ③这时，天渐渐晴了，天边是一片蛋青色，也是蛋青色的。
ㅤㅤ④我问她：“你卖羊？”她点着头。
ㅤㅤ⑤我们在山下集镇相遇时，她是带着一群羊的。当时，我走过去，一不小心，一个屁股蹲儿坐在地上。她忙跑过来拉起我，乖。”那只羊真的就乖乖地回到羊群队伍里。
ㅤㅤ⑥她显然还记挂着那些羊，告诉我，顽皮虽然顽皮，每次一顽皮，或者和其他羊顶角，它马上就停止了。她说，顽皮被拉上车时舍不得自己，眼圈红了。
ㅤㅤ⑦我笑笑说：“羊是有感情的。”她沉默着，不说话。
ㅤㅤ⑧我试探着问：“你咋不留下顽皮啊？”
ㅤㅤ⑨她告诉我，羊不是她的，是她的扶贫对象的。见我望着她，自己是大学生村干部，前年毕业的，她帮着对方养了一群羊。说着，她咬着唇道：“要是我爹养的
ㅤㅤ⑩“你爹也养羊？”我问。
ㅤㅤ⑪她笑着告诉我，她爹是养羊专业户，和外面的老板联手
ㅤㅤ⑫山路，在我们面前延伸着，两边是桦树、椿树，树叶都在清润的天光下，泛着一片青翠。
ㅤㅤ⑬我东张西望着，脚下突然一滑，哎哟一声崴了脚。
ㅤㅤ⑭她连忙望着我道：“不要紧吧？”我摇摇头，她忙走过来，扶起我，经过雨水的冲洗，一片青葱。这一刻，没来由地感到慌张，额头也出汗了。走了一会儿，她的包掉了。
ㅤㅤ⑮她扶我时，将包随意地放在那儿。她让我坐下，转身匆匆走了。我坐在那儿，轻轻叹口气，低下了头。
ㅤㅤ⑯回来时，她一脸的笑，高高举着包，注意卖羊的钱丢没。她一笑，手往兜里一伸，解释说，据说这里最近有抢劫的，得装在兜里。
ㅤㅤ⑰远处天光褪去了，云色慢慢淡起来。下过雨后的山里，显得清爽、洁净
ㅤㅤ⑱突然，她的手机响了，她打开一看道：“完了
ㅤㅤ⑲由于距离近，手机里的声音能清晰听见，是个男人的声音：“阿音，借你爹的名义，将爹的生意抢了，带着撒娇的口气问：“爹，……都知道了？”
ㅤㅤ⑳那边哼了一声：“你送羊去，人家杜老板就打电话过来问了，是不是我让闺女卖羊的。”
ㅤㅤ㉑她睁大眼睛：“真的？你咋说的？”
ㅤㅤ㉒那边反问一句：“我咋说的，我能不替自己闺女遮掩啊？不然，你那么多羊能一次卖掉啊？”
ㅤㅤ㉓女孩对我眨眨眼，对那边道：“爹，你真善良。”
ㅤㅤ㉔那边道：“当然，爹这点儿爱心还是有的。”
ㅤㅤ㉕父女两人都笑起来。关了手机，女孩对我说，那户扶贫户的羊，一次也卖不完，她就联系到她爹的客户
ㅤㅤ㉖这时，云散开了，天空晴朗朗的，就是女孩所在的村子。
ㅤㅤ㉗女孩对我感激地说：“谢谢啊，今儿个借着你壮胆，不然，我还真有点儿害怕。”
ㅤㅤ㉘我轻轻一笑，在心里说：“我也谢谢你!“
ㅤㅤ㉙女孩向山下走去，走了好远了，再次回头挥手。我也挥着手，一步步向另一个方向走去。那儿，是镇上的派出所。
ㅤㅤ㉚我，从远处来到这儿，没有钱
（有删改）
（1）请按照时间顺序概括发生在“我”和女孩之间的故事，将下面的情节补充完整。
集镇相遇，① 初识带着一群羊的女孩 →山路再遇，“我”了解女孩为扶贫对象养羊卖羊→下山途中② 女孩一直扶着崴脚的“我” →父女通话，“我”得知女孩顺利卖羊的真相→临近村子，③ “我”决定去派出所自首
（2）请从描写方法的角度赏析文中画“——”的句子。
（3）文中的女孩是个怎样的形象？请结合文章内容进行分析。 ①有责任心。帮扶贫对象养羊卖羊。②聪明心细。借父亲的名义卖羊；将银行卡贴身装在兜里。③热心善良。“我”威了脚，她一路扶着“我”。
（4）文中女孩和父亲通电话的情节有什么作用？请结合全文简要分析。 交代了女孩顺利卖出羊的真相，与前文提到的“她爹是养羊专业户，和外面的老板联手，生意做得很大的”相呼应，文章结构更加完整。突出女孩有爱心、有责任心的高贵品质以及聪明的个性特征。塑造了善良、乐于助人的父亲的形象，和女孩的形象相辉映，深化了文章的主题。
【分析】考查记叙文、句子理解与赏析、内容理解与赏析、形象分析、句段作用。要在熟读短文的基础上结合题干作答。
【解答】（1）本题考查对故事情节的理解与概括。解答此类题。通读文章可知，讲述集镇相遇，山路再次相遇；第⑫﹣⑯段，女孩一路扶着“我”；⑰﹣㉕段，“我”得知女孩顺利卖出羊的原因，讲述“我”被女孩和她的父亲打动。然后，在横线上填写相应情节即可。
（2）本题考查语句理解与赏析。该句主要描写了雨后山里的环境。自然环境描写一般有如下作用：①交代故事发生的时间；②渲染气氛；③烘托人物心情/情感；⑤突出；使⑥读者有身临其境之感。结合具体的语境进行分析。
（3）本题考查人物形象分析。通读文章可知、扶“我下山。分析女孩的形象时。作答时可先用一个词语或简短的句子概括女孩的形象。
（4）本题考查句段的作用。解答此类题、情节安排、主题表现或深化等角度思考，主要写女孩假借父亲的名义把扶贫对象的羊卖给了父亲的客户。这不仅交代了女孩顺利卖出羊的真相，而且突出了女孩和父亲的形象。
故答案为：
（1）①初识带着一群羊的女孩 ②女孩一直扶着崴脚的“我”③“我”决定去派出所自首；
（2）运用环境描写，通过描写雨后山里清爽，写出了“我”因女孩的善良和信任而感到内心恬静美好。
（3）①有责任心。帮扶贫对象养羊卖羊。借父亲的名义卖羊。③热心善良，她一路扶着“我”。
（4）交代了女孩顺利卖出羊的真相，与前文提到的“她爹是养羊专业户，生意做得很大的”相呼应。突出女孩有爱心。塑造了善良，和女孩的形象相辉映。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
16．（3分）阅读下面的文章
勇敢的心
①一辆出租车撞在路边的护栏上，变形着火了。
②兄弟俩出门办事时正好目睹了这一幕，俩人飞跑过去时，火势正从副驾驶座位烧向后排座位，齐声喊着号子：“一、二……想使劲儿拉开车门，但车门纹丝未动。两个人又想从车窗里把司机拉出来
③正当他们无计可施以为司机已经没救准备离开时，司机却突然开了腔：“哥们儿，谢谢你……车子可能马上就会爆炸，快走吧!”话刚说完，头就歪向了一边。司机还能说话
④俩人一起安慰道：“大哥，你忍着点儿，我们一定把你救出来。”火势越来越大，车里烟雾弥漫，随时都有爆炸的可能，甚至20秒、10秒……
⑤哥哥感觉情况不妙要弟弟先走。但弟弟没搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司机没救出来，他绝不会半途而废。
⑥弟弟本想叫哥哥离开，但时间又不允许他推让。
⑦于是，弟弟抢先一步爬到了副驾驶室。弟弟爬进去的那一刻，哥哥非常自责自己没有抢在弟弟之前钻进车里。
⑧但现在，他只能在车下一边喊住路人不要靠近，一边配合弟弟。
⑨火苗就要接近油箱……这时，哥俩感觉身边突然又多了一双手。一个年轻人没有听从哥哥的警告，也加入进来了。绝望的哥俩，手上也就更有劲儿了。
⑩1分钟，2分钟……三个年轻人终于将司机拖出了车厢。
⑪他们把司机架到人行道上，还没来得及喘口气，身后就响起了爆炸声。
⑫等三人回头看时，身后已是碎屑四起、浓烟滚滚……
⑬这时，他们在人行道上还没站够10秒钟!惊心动魄的救人过程只有不到10分钟。而意味深长的是事后人们对他们的追问。
⑭有人问后面加入的年轻人：“哥俩叫路人不要靠近，你为什么这么勇敢？”
⑮年轻人答：“ 哥俩身处危险中，却叫我们不要靠近，我不能眼睁睁看着不帮忙 。”
⑯有人问哥哥：“火快烧到油箱了，没想过要跑吗？”
⑰哥哥答：“司机和我弟弟都在车里头，我能跑吗？”
⑱有人问弟弟：“你哥让你走，你为什么不走呢？”
⑲弟弟答：“车上一个大活人，我哥也没走，我能迈得动脚吗？”
⑳有人问的士司机：“你苏醒过来后，说的不是救救我。你知道自己说了什么吗？”
㉑司机说：“知道。感觉到有人在救我时，我很感动，心想着死前一定要向救我的人表达谢意，让他们早点儿远离危险……”
㉒现在，你应该听懂了这些勇敢的心跳了吧？在他们每一个人的胸膛里，跳动着的都是一颗为他人着想的心。
㉓原来，所谓勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。
（1）关于救火，文中写了哪几件事？请加以概括。 出租车撞护栏着火、兄弟俩齐心救司机、司机叫兄弟俩快走、兄弟俩争抢救司机、年轻人加入救助中、司机被救出，车爆炸。
（2）文中运用了一些表示时间的词语，说说这些词语有什么特点和作用。 这些表时间的词语如“2分钟”“1分钟”“20秒”“10秒”等等，表示时间短促，突出当时的情况紧急，刻不容缓。
（3）你能根据上下文补充年轻人要说的话吗？ 哥俩身处危险中，却叫我们不要靠近，我不能眼睁睁看着不帮忙。
（4）文章最后一个自然段有什么作用？请简要分析。 总结全文，升华主题，照应标题。
（5）你能根据例句和自己的体会解释一下“勇敢”的其他含义吗？
例句：勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。 示例一：勇敢，就是在国家存亡的关头奋不顾身地献出自己的一切。
示例二：勇敢，就是在机遇出现的时候站出来展现自己的才能迎接挑战。
【分析】本文记叙了出租车撞护栏着火、兄弟俩齐心救司机、司机叫兄弟俩快走、兄弟俩争抢救司机、年轻人加入救助中、司机被救出，车爆炸的故事。
【解答】（1）本题考查故事情节概括。第①段写出租车撞护栏着火，齐心救司机，叫兄弟俩快走，而是争抢着爬进车里救司机，第⑫段写三人合力把司机被救出。据此概括作答。
（2）本题考查对时间词语的特点分析和作用概括。“火势越来越大，车里烟雾弥漫，也许2分钟，甚至20秒，用时间突出情况紧急；“1分钟，给人以窒息之感，好人有好报，他们在人行道上还没站够10秒钟，只有不到10分钟”，刻不容缓，四个人就都会出事，突出了情况之紧急。
（3）本题考查上下文衔接。联系第⑧段“但现在，一边配合弟弟”可知，哥哥喊路人不要靠近以免发生危险，情况危急还不忘告诫路人、勇敢，同样要突出年轻人也同样勇敢。
（4）本题考查对结尾段作用的分析。本文题目为“勇敢的心”，照应了题目，总结了全文。
（5）本题考查词语含义理解。勇敢，有胆量。除了“在危难时刻满满地全想着他人”之外，就是在国家荣誉面前，不可跪着生”的民族气节。
故答案为：
（1）出租车撞护栏着火、兄弟俩齐心救司机、兄弟俩争抢救司机、司机被救出
（2）这些表时间的词语如“6分钟”“1分钟”“20秒”“10秒”等等，表示时间短促，刻不容缓。
（3）哥俩身处危险中，却叫我们不要靠近。
（4）总结全文，升华主题。
（5）示例一：勇敢，就是在国家存亡的关头奋不顾身地献出自己的一切。
示例二：勇敢，就是在机遇出现的时候站出来展现自己的才能迎接挑战。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
四、作文。（30分）
17．习作
ㅤㅤ请以“有你真好”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：①以记叙描写为主，适当进行抒情或议论，不少于500字，说真话，抒真情，卷面整洁；格式正确；④文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
【分析】本题为命题作文，要求以“有你真好”为题写一篇习作。在我们的学习或生活中，一定有让你印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他（她或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，“有你陪伴”的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
【解答】范文：
有你真好
有你！
在一次语文测验中，心情低落极了。或许觉得太伤心了吧。这时的你犹如天使一般。你安慰我，帮助我改正出错的题。终于，我取得了优异的成绩，高兴极了，真好！
有你！
在班级里，常常不是忘带铅笔。而作为同桌的你。在一次数学测验中，结果被老师好好地“教育”了一顿，你便向我说：“小糊涂蛋？诺，这个是备忘录，上课用的书。如果这样你还忘了！”那只是一个小小的本子。我感激地抱住你：有你！
有你！
一次外出野炊时，疼得哇哇直哭，包扎，笑眯眯地看着我：“哦，看你哭的像一只小花猫。”说完。“不理你了，便拿着毛巾到小河边。此时。有你！
现在我们已经分开了，待下一次遇见你时，并告诉你：无论在什么时候，有你！
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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