2022-2023学年浙江省金华市四年级上学期期中语文真题及答案

这是一份2022-2023学年浙江省金华市四年级上学期期中语文真题及答案，共17页。试卷主要包含了看拼音，写词语，解释下列加点字词，补充词语并按要求做题，判断下列说法是否正确，回顾课文内容，按要求改写句子等内容，欢迎下载使用。
积累与运用(54分）
1.给下列词语中的加点字，选择正确的读音并用“ ”标出来(6分）
归还(huán hái） 系绳（xì jì） 洞穴（xué xuè）
少女(shà shǎ ) 冒昧（mèi wèi） 双膝（xī qī）
2.看拼音，写词语（8分）
3.给下列句子中的加点字选择正解的解释，把序号填在括号里。(4分)
临:A靠近、对着 B.来到、到达 C.临近、临到 D.照着字画模仿
(1)他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。( )
(2)这是我临离开北京的时候买的。( )
(3)我家住的是临街的房子。（ ）
(4)他正在临摹老师的画。( )
4.下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是( )(2分)
A.好问则裕,自用则小。
B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
C.人非生而知之者，孰能无惑?
D.为学患无疑,疑则有进。
5.解释下列加点字词。(3分)(1)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜:
(2)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 逊:
(3)女娃游于东海,溺而不返。 于:
6.补充词语并按要求做题（10分）
人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( )
愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭
ABAC式的词语是：
AABC式的词语是：
含数字的词语是：
形容人很疲劳的词语是：
7.判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×")。(5分)
(1)《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。( )
(2)“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，悄无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。 ( )
(3)神话故事大多表现了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。( )
(4)“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。 ( )
(5)“猪圈”“狗洞”“鸟巢”、“虎穴”和“马厩”指的都是动物的家。( )
8.回顾课文内容。(8分)
(1) 十场秋雨， 。
(2)即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正妇汉代王充所说：“智能之士, ， 。
(3)读诗让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中， 。”
描绘的是暮江的景色，“返景入深林， ”描绘的是深林余晖。
《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是“ ，
。
9.按要求改写句子.(8分)
(1)五壮士胜利地完成了掩护大批群众转移的任务。(缩句)

翠鸟飞过去。(改为比喻句)

(3)我到过华山。我知道华山的险峻。(用关联词语把句子连起来)

(4)喂！让开，让我过去！(改为礼貌用语)

二、口语交际(5分)
(1)古代神话故事你一定了解不少，和“精卫填海“同为袒话故事的成语有哪些?(至少写出三个)(3分)

(2)你最喜欢的神话人物是谁?为什么?(2分)



三、阅读理解（11分）
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。“吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到（保存 保护）这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就（消失 消灭）了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：＂我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害 伤害）。“智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：＂我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人持着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！＂杰克不解地问：”可是，我把种子保存得更好，为什么我却没找到呢？“智慧老人笑了：＂孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
用“＼＂划去文中括号里使用得不恰当的词语。(2分）
2.根据短文内容，在下面的括号里填上合适的词语。(3分）
（ ）的胡须 （ ）的理想 （ ）的风景
（ ）地浇水 （ ）地保存 （ ）地寻找
3.吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的旬子，分别用“ ”“ ”“画出来。(2分）
4.听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的?(2分）

5.你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢?(2分）


四、作文(30分)
题目：一件 的事
请你先想想要写什么事？是有趣的还是令人伤心的？是后悔的还是快乐得意的？
要求：1.补全题目；2.语句通顺，内容具体，文中不得出现真实的人名、校名；3.不少于350字
参考答案
1.给下列词语中的加点字，选择正确的读音并用“ ”标出来(6分）
归还(huán hái） 系绳（xì jì） 洞穴（xué xuè）
少女(shà shǎ ) 冒昧（mèi wèi） 双膝（xī qī）
2.看拼音，写词语（8分）
悲 惨
血 液
枯 萎
葡 萄
卧 室
庄 稼
逐 渐
僵 硬
3.给下列句子中的加点字选择正解的解释，把序号填在括号里。(4分)
临:A靠近、对着 B.来到、到达 C.临近、临到 D.照着字画模仿
(1)他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。( B )
(2)这是我临离开北京的时候买的。( C )
(3)我家住的是临街的房子。（ A ）
(4)他正在临摹老师的画。( D )
4.下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是( B )(2分)
A.好问则裕,自用则小。
B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
C.人非生而知之者，孰能无惑?
D.为学患无疑,疑则有进。
5.解释下列加点字词。(3分)
(1)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜: 可爱 。这里这珍珠
(2)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 逊: 不及，比不上
(3)女娃游于东海,溺而不返。 于: 在
6.补充词语并按要求做题（10分）
人( 山 )人( 海 ) ( 天 )崩( 地 )裂 横( 七 )竖( 八 )
愤愤( 不 )( 平 ) 随( 遇 )而( 安 ) ( 精 )( 疲 )力竭
ABAC式的词语是： 人山人海
AABC式的词语是： 愤愤不平
含数字的词语是： 横七竖八
形容人很疲劳的词语是： 精疲力竭
7.判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×")。(5分)
(1)《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。( 对 )
(2)“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，悄无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。 ( 错 )
(3)神话故事大多表现了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。( 对 )
(4)“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。 ( 错 )
(5)“猪圈”“狗洞”“鸟巢”、“虎穴”和“马厩”指的都是动物的家。( 错 )
8.回顾课文内容。(8分)
(1) 一场寒十场秋雨， 一场秋雨要穿棉 。
(2)即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正妇汉代王充所说：“智能之士, 不学不成 ， 不问不知 。
(3)读诗让人欣赏到不同的美景：“一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 。”
描绘的是暮江的景色，“返景入深林， 复照青苔上 ”描绘的是深林余晖。
《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是“ 不识庐山真面目 ，
只缘身在此山中 。
9.按要求改写句子.(8分)
(1)五壮士胜利地完成了掩护大批群众转移的任务。(缩句)
五壮士完成了任务。
翠鸟飞过去。(改为比喻句)
翠鸟像火箭一样飞过去。
(3)我到过华山。我知道华山的险峻。(用关联词语把句子连起来)
因为我到过华山，所以我知道华山的险峻 。
(4)喂！让开，让我过去！(改为礼貌用语)
不好意思，可以借过一下吗？
二、口语交际(5分)
(1)古代神话故事你一定了解不少，和“精卫填海“同为袒话故事的成语有哪些?(至少写出三个)(3分)
女娲补天 嫦娥奔月 夸父逐日
(2)你最喜欢的神话人物是谁?为什么?(2分)
我最喜欢的神话人物是精卫，因为它一遍又一遍地街来石头和枯草去填平大海，它有永不放弃的精神坚韧不拔的毅力和不知疲劳的勤奋,我十分佩服它的这种精神，所以我最喜欢它。
三、阅读理解（11分）
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。“吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到（保存 保护）这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就（消失 消灭）了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：＂我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害 伤害）。“智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：＂我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人持着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！＂杰克不解地问：”可是，我把种子保存得更好，为什么我却没找到呢？“智慧老人笑了：＂孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
1.用“＼＂划去文中括号里使用得不恰当的词语。(2分）
2.根据短文内容，在下面的括号里填上合适的词语。(3分）
（ 浓密 ）的胡须 （ 伟大 ）的理想 （ 美丽 ）的风景
（ 耐心）地浇水 （ 周密 ）地保存 （ 仔细 ）地寻找
3.吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的旬子，分别用“ ”“ ”“画出来。(2分）
4.听了智慧老人的话后，吉米和杰克分别是怎样保存种子的?(2分）
吉米把种子种在了地里,精心耕种,获得了更多的种子。杰克把种子放在锦盒里，精心保管。
5.你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢?(2分）
示例:我的理想是当一名教师。为了实现这个理想,我现在要抓紧时间学好每一门功课,打下坚实的基础。课外还要积累关于教育、教学的相关专业知识,为实现梦想努力奋斗。