山东省聊城市高唐县第一实验中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份）（月考）

这是一份山东省聊城市高唐县第一实验中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份）（月考），共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
山东省聊城市高唐县第一实验中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份）（解析版）
一、选择题（每小题2分，共70分）
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（　　）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
2．（2分）下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（　　）
A．营寄生生活 B．左右对称
C．有疣足辅助运动 D．有口无肛门
3．（2分）①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走；④黑熊骑车。其中属于先天性行为的是（　　）
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
4．（2分）绦虫和蛔虫是两个不同类群的寄生虫。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（　　）
A．身体呈两侧对称 B．生殖器官发达
C．体表没有角质层 D．没有专门的消化器官
5．（2分）在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，其主要原因是（　　）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，影响呼吸
C．离开了穴居，生活不习惯
D．神经系统受到损坏
6．（2分）生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒

A．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D．若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
7．（2分）蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，分别属于哪类动物（　　）
A．节肢动物 环节动物 线形动物 扁形动物
B．线形动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物
C．腔肠动物 节肢动物 线形动物 扁形动物
D．环节动物 腔肠动物 软体动物 线形动物
8．（2分）下列哪项不是动物间的通讯（　　）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
D．母鸡咯咯地召唤小鸡
9．（2分）人是通过下列哪种方式感染血吸虫的？（　　）
A．吃了米猪肉 B．食未熟的鱼
C．蚊虫叮咬 D．接触有钉螺的水域
10．（2分）河蚌体表的贝壳的形成是（　　）
A．水中的某些物质沉积在河蚌体表
B．河蚌的珍珠层不断增厚所致
C．贝壳内的斧足不断运动的结果
D．外套膜的分泌物形成的
11．（2分）两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（　　）
A．用皮肤呼吸 B．肺不够发达
C．生殖发育离不开水 D．体温不恒定
12．（2分）下列动物在分类学上属于鱼类的是（　　）
①甲鱼　②海马　③鲸鱼　④娃娃鱼　⑤中华鲟　⑥鱿鱼　⑦鳄鱼。
A．①⑥ B．⑤⑦ C．③④ D．②⑤
13．（2分）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中出现的莺和燕具有与鸟类飞行生活相适应的特征是（　　）
①体表覆羽前肢变为翼
②长骨中空
③体内有气囊
④体温恒定
⑤胸肌发达
⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④⑤ B．①③④⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
14．（2分）能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）
①蚯蚓——湿润的体壁
②蝗虫——气门
③鱼——鳃
④家鸽——肺和气囊
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
15．（2分）小红的妈妈到菜市场买鱼，在许多已死的鱼中，小红妈妈可通过下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（　　）
A．体表湿润 B．鳃丝的颜色鲜红
C．鳞片完整 D．体表无伤
16．（2分）下列动物中体内有脊柱的是（　　）
①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫。
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑥ D．①②⑤⑥
17．（2分）以下四个与动物有关的词语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．蛛丝马迹 B．鸡飞狗跳 C．鹬蚌相争 D．蛇蝎心肠
18．（2分）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于机构与功能的叙述，不相符的是（　　）
A．蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应
B．蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活
C．家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行
D．家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应
19．（2分）以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
20．（2分）下列关于青蛙的叙述错误的是（　　）
A．青蛙的体色与周围环境颜色接近
B．青蛙皮肤裸露且能分泌黏液
C．青蛙冬眠时用肺进行呼吸
D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
21．（2分）在飞行时，家鸽呼吸的特点是（　　）
A．吸气和呼气时，都能在肺内进行气体交换
B．吸气和呼气时，都能在气囊内进行气体交换
C．吸气时在肺内发生气体交换，呼气时在气囊内发生气体交换
D．吸气时在气囊内发生气体交换，呼气时在肺内发生气体交换
22．（2分）缢蛏的运动器官是（　　）
​
A．① B．② C．③ D．④
23．（2分）下列特点中，蝗虫不具有的是（　　）
A．有3个单眼和1对复眼
B．身体分为头、胸、腹三部分
C．腹部着生一对翅
D．有3对足
24．（2分）“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是（　　）
A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．躯干和尾部的左右摆动
C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调作用
25．（2分）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
26．（2分）麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（　　）
A．翼和腿上的肌肉 B．胸肌
C．后肢肌肉 D．两翼肌肉
27．（2分）下列表示骨、关节和肌肉关系模式图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
28．（2分）以下动物的生殖方式不属于卵生的是（　　）
A．青蛙 B．鳄鱼 C．猫头鹰 D．蝙蝠
29．（2分）下列具有社会行为的动物群体的叙述中，错误的是（　　）
A．群体内部往往形成一定的组织
B．成员之间有明确的分工
C．有的群体中还形成等级
D．群体中年长者为“首领”
30．（2分）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
①相应的骨受到牵引；
②骨绕关节转动；
③骨骼肌接受神经传来的兴奋；
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．④①②③ C．②①③④ D．③④①②
31．（2分）人的手上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作，你认为这些关节在运动中起的作用是（　　）
A．支点作用 B．动力作用 C．调节作用 D．杠杆作用
32．（2分）人的运动系统的主要组成是（　　）
A．骨、肌肉 B．关节、肌肉
C．骨、肌肉、关节 D．关节、骨骼
33．（2分）下列行为中，属于社会行为的是（　　）
A．海葵和寄居蟹在一起共生
B．一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避
C．在一片草原上生活的许多昆虫
D．猴王指挥猴群寻找食物
34．（2分）孔雀开屏的行为属于（　　）
A．防御行为 先天性行为 B．繁殖行为 先天性行为
C．觅食行为 学习行为 D．攻击行为 学习行为
35．（2分）重阳节有登高的习俗。登高过程中，要调节动作协调的系统是（　　）
A．呼吸系统 B．循环系统 C．运动系统 D．神经系统
二、非选择题（每空1分，共30分）
36．（9分）结合如图中的动物的特征，回答以下问题：

（1）根据体内有无 　 　，可以将动物分为两类，其中属于脊椎动物的是 　 　（填写字母）：属于无脊椎动物的是 　 　（填写字母）。
（2）图A生物——水螅，其体表有 　 　，是它特有的攻击和防御的利器。
（3）图B中的蚂蚁属于第一大类群——　 　动物，它们通讯是依靠 　 　。
（4）图C中的鱼的运动器官是 　 　，呼吸器官是 　 　，图E中动物的呼吸器官是 　 　。
37．（7分）结合蚯蚓的外部形态和运动的实验，回答问题。
​（1）如图所示是蚯蚓身体的外部形态图，蚯蚓身体的前端在 　 　端（填A或B），你判断的理由是：　 　。
（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 　 　构成，在分类上属于环节动物。
（3）取一条活蚯蚓，用手轻轻触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有黏液，有 　 　的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这些小突起就是 　 　，它能协助蚯蚓运动。
（4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润。这是因为蚯蚓是靠湿润的 　 　呼吸的。
（5）实验完成后你是怎样处理蚯蚓的？　 　

38．（4分）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。
​
（1）云雀的身体呈 　 　，有利于减少飞行中空气的阻力。
（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成 　 　，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。
（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，胸骨上高耸的突起叫作 　 　。
（4）云雀的骨骼轻、薄且坚固，有些骨中空，能减轻 　 　。
39．（4分）根据家兔和狼的牙齿图解。回答下列有关问题：

（1）图中[①]　 　的作用是 　 　食物。
（2）　 　图是狼的牙齿，判断的理由：[③]　 　尖锐锋利，适于 　 　。
40．（6分）仔细观察下面的结构图，填写空格：

（1）图甲中的[1]　 　和[2]　 　是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹。
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]　 　。
（3）当你用手将食物放入嘴中时，图乙上臂[①]　 　，所处的状态是 　 　。屈肘动作在①和②的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要 　 　组以上的肌群相互配合。

参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共70分）
1．（2分）在野外容易采集到水螅的地点是（　　）
A．湿润、富含腐殖质的土壤中
B．缓流清澈、富有水草的小河里
C．富有藻类的浅海里
D．缓流石块下
【分析】水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门。在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。
【解答】解：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，一端有口，身体辐射对称、进行防御。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道水螅的生活环境。
2．（2分）下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（　　）
A．营寄生生活 B．左右对称
C．有疣足辅助运动 D．有口无肛门
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体表有刺细胞、外胚层和中胶层构成，有口无肛门；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、无体腔。
通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是有口无肛门。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
3．（2分）①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走；④黑熊骑车。其中属于先天性行为的是（　　）
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；
②小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走；③蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
4．（2分）绦虫和蛔虫是两个不同类群的寄生虫。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是（　　）
A．身体呈两侧对称 B．生殖器官发达
C．体表没有角质层 D．没有专门的消化器官
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，绦虫没有专门的消化器官，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：B。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
5．（2分）在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，其主要原因是（　　）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，影响呼吸
C．离开了穴居，生活不习惯
D．神经系统受到损坏
【分析】蚯蚓用湿润的体壁呼吸。
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，影响蚯蚓呼吸。因此在观察过程中要经常用蘸水的棉絮轻轻擦拭蚯蚓体壁。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的。
6．（2分）生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是（　　）
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分46秒
54秒

A．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
B．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D．若用不同的小鼠做实验，次数可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。
【解答】解：A、A、B、C三处放置食物，小鼠容易学会走迷宫，A正确；
B、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，B错误；
C、据表中数据可见：小鼠用时越来越少，C正确；
D、学习行为也是受到遗传因素的控制，若用不同的小鼠做实验，D正确。
故选：B。
【点评】关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
7．（2分）蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物，分别属于哪类动物（　　）
A．节肢动物 环节动物 线形动物 扁形动物
B．线形动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物
C．腔肠动物 节肢动物 线形动物 扁形动物
D．环节动物 腔肠动物 软体动物 线形动物
【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的特征：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门．
线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．
环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化．
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．
【解答】解：蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；
海葵生活在水中，身体呈辐射对称、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有口无肛门；
乌贼身体柔软，身体外面包着外套膜；
蛔虫身体细长，呈圆柱形；有口有肛门。
故选：D。
【点评】此题考查无脊椎动物的特征．
8．（2分）下列哪项不是动物间的通讯（　　）
A．乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
D．母鸡咯咯地召唤小鸡
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。据此解答。
【解答】解：A、乌贼遇到敌害时喷出乌黑的墨汁不属于信息交流，A符合题意。
B、蜜蜂的各种舞蹈属于通过动作进行信息交流。
C、昆虫分泌性外激素引诱异性前来交尾这属于通过性外激素进行信息交流。
D、母鸡咯咯的召唤小鸡，D不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
9．（2分）人是通过下列哪种方式感染血吸虫的？（　　）
A．吃了米猪肉 B．食未熟的鱼
C．蚊虫叮咬 D．接触有钉螺的水域
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
【解答】解：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病、传播途径以及常见病例如图所示：
传染病类别
病原体原始寄生部位
病原体主要传播途径
发病季节
常见病例
呼吸道传染病
呼吸道黏膜、肺
飞沫
冬、春
流行性感冒、百日咳
消化道传染病
消化道及其附属器官
饮水和食物传播
夏、秋
细菌性痢疾、蛔虫病等
血液传染病
血液和淋巴

吸虫昆虫传播
四季
疟疾、丝虫病
体表传染病
皮肤和体表黏膜
接触传播
四季
狂犬病、破伤风、疥疮
可见，血吸虫病属于体表传染病，就有感染血吸虫病的可能。接触疫水机会越多、面积越大。另外钉螺是血吸虫的中间寄主，故接触有钉螺的水域就有可能感染。
故选：D。
【点评】此题主要考查的是常见的传染病及其类型，可结合上面表格中的内容来比较记忆。
10．（2分）河蚌体表的贝壳的形成是（　　）
A．水中的某些物质沉积在河蚌体表
B．河蚌的珍珠层不断增厚所致
C．贝壳内的斧足不断运动的结果
D．外套膜的分泌物形成的
【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。
【解答】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，贝壳内软体部主要有外套膜、足等，与同侧贝壳紧贴。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤，外层为角质层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层。珍珠层是由外套膜分泌的珍珠质而构成的。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
11．（2分）两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（　　）
A．用皮肤呼吸 B．肺不够发达
C．生殖发育离不开水 D．体温不恒定
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解：两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，形成受精卵，幼体生活在水中，成体生活在水中或潮湿的陆地上，同时用皮肤辅助呼吸，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的根本原因。
故选：C。
【点评】两栖动物是体外受精，变态发育。
12．（2分）下列动物在分类学上属于鱼类的是（　　）
①甲鱼　②海马　③鲸鱼　④娃娃鱼　⑤中华鲟　⑥鱿鱼　⑦鳄鱼。
A．①⑥ B．⑤⑦ C．③④ D．②⑤
【分析】鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表大多有鳞片，身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：①甲鱼、⑦鳄鱼心脏三腔，属于爬行动物；
②海马、⑤中华鲟生活在水中，用鳍游泳；
③鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳；
④娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；
⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜；
因此，属于鱼类的是②海马。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记各类动物的主要特征。
13．（2分）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中出现的莺和燕具有与鸟类飞行生活相适应的特征是（　　）
①体表覆羽前肢变为翼
②长骨中空
③体内有气囊
④体温恒定
⑤胸肌发达
⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④⑤ B．①③④⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
【分析】多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，因为飞行时消耗的能量很大；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：鸟类的主要特征是：身体被覆羽毛，前肢特化为翼，心脏四腔，有气囊辅助呼吸，卵生，因此莺和燕具有与鸟类飞行生活相适应的特征是：①体表被覆羽毛、②长骨中空、⑤胸肌发达。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记鸟类的特征。
14．（2分）能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）
①蚯蚓——湿润的体壁
②蝗虫——气门
③鱼——鳃
④家鸽——肺和气囊
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
【分析】生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。肺和气管是陆地呼吸的器官，鳃能够在水中进行气体交换，有的生活在潮湿环境中的动物，用皮肤呼吸。
【解答】解：①蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，因此其体壁经常保持湿润。
②蝗虫生活在干燥的环境中，腹部有气门，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。
③鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，当水由口流进，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，正确。
④家鸽属于鸟类，鸟能够在空中飞行，因此它能够进行双重呼吸，气囊张开，一部分在肺内进行气体交换；当两翼下垂时，气体又一次经过肺，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，气囊只能贮存气体，错误。
故选：D。
【点评】解答此题需要掌握不同动物类群的特征。
15．（2分）小红的妈妈到菜市场买鱼，在许多已死的鱼中，小红妈妈可通过下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（　　）
A．体表湿润 B．鳃丝的颜色鲜红
C．鳞片完整 D．体表无伤
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象。鱼用鳃呼吸，鳃丝里密布毛细血管，经过鳃丝时，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以小红妈妈可通过鱼鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，迅速判断鱼是新鲜的。
故选：B。
【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
16．（2分）下列动物中体内有脊柱的是（　　）
①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫。
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑥ D．①②⑤⑥
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。家鸽、藏羚羊、鲨鱼、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物。
【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，家鸽、鲨鱼，属于脊椎动物、蝗虫属于节肢动物，因此体内无脊柱。故B正确。
故选：B。
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。
17．（2分）以下四个与动物有关的词语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的是（　　）
A．蛛丝马迹 B．鸡飞狗跳 C．鹬蚌相争 D．蛇蝎心肠
【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
【解答】解：A、马是哺乳动物；而蜘蛛是节肢动物；不合题意；
B、鸡是鸟类，二者能维持正常的体温，符合题意；
C、鹬是鸟类；蚌是软体动物。不合题意；
D、蛇是爬行动物，二者都属于变温动物。
故选：B。
【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。
18．（2分）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于机构与功能的叙述，不相符的是（　　）
A．蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应
B．蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活
C．家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行
D．家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应
【分析】（1）蛔虫属于寄生虫，因此具有发达的生殖器官与寄生生活相适应。
（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。
（3）鸟类的飞行器官是翼。
（4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应，据此答题。
【解答】解：A、蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应。
B、蝗虫属于节肢动物，可防止体内水分的散失的作用，B正确。
C、家鸽属于鸟类，为家鸽的飞行器官，C正确。
D、家兔是草食性动物、臼齿的分化、盲肠发达适于消化植物纤维，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道各种动物的主要特征，知道结构与功能相适应的生物学观点。
19．（2分）以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。
【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，形成受精卵，胚胎在母体的子宫内，发育成胎儿，这种生殖方式叫胎生，眼睛没有睁开，只能靠母体的乳汁生活，所以称为哺乳动物，增强了对陆上生活的适应能力，故选项D说法错误。
故选：D。
【点评】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
20．（2分）下列关于青蛙的叙述错误的是（　　）
A．青蛙的体色与周围环境颜色接近
B．青蛙皮肤裸露且能分泌黏液
C．青蛙冬眠时用肺进行呼吸
D．青蛙的后肢发达，适于跳跃
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解：A、生物必须适应环境才能生存，不容易被敌害发现，保护自己，A正确。
B、青蛙的皮肤裸露，辅助青蛙呼吸，B正确。
C、青蛙的幼体在水中生活；成体既可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，C错误。
D、青蛙的后肢发达，适于陆地活动。
故选：C。
【点评】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。
21．（2分）在飞行时，家鸽呼吸的特点是（　　）
A．吸气和呼气时，都能在肺内进行气体交换
B．吸气和呼气时，都能在气囊内进行气体交换
C．吸气时在肺内发生气体交换，呼气时在气囊内发生气体交换
D．吸气时在气囊内发生气体交换，呼气时在肺内发生气体交换
【分析】家鸽等鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的。
【解答】解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气，气囊与肺相通。当两翼举起时，空气进入肺，一部分进入气囊，气囊收缩，在肺内再次进行气体交换，提高气体交换的效率。
故选：A。
【点评】理解掌握家鸽的呼吸特点是解题的关键。
22．（2分）缢蛏的运动器官是（　　）
​
A．① B．② C．③ D．④
【分析】（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（2）图中①是贝壳、②是外套膜、③是鳃、④是足。
【解答】解：A、由图可知：①是贝壳，A不符合题意。
B、②是外套膜，B不符合题意。
C、③是鳃，C不符合题意。
D、④是足，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握软体动物的主要特征。
23．（2分）下列特点中，蝗虫不具有的是（　　）
A．有3个单眼和1对复眼
B．身体分为头、胸、腹三部分
C．腹部着生一对翅
D．有3对足
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，前足、中足适于爬行，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。
【解答】解：A、蝗虫具有3个单眼和1对复眼；
BCD、昆虫身体分为头、胸，胸部两对翅，翅是昆虫的飞行器官，B正确，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是知道昆虫纲的特点。
24．（2分）“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是（　　）
A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．躯干和尾部的左右摆动
C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调作用
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：鱼类的胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；尾鳍还能产生前进的动力和控制运动的方向，各种鳍是相互协调的，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动。
故选：B。
【点评】解答本题要掌握鱼类适于水中生活的形态结构特点。
25．（2分）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、动物的动作、气味等都可以起到传递信息的作用；
B、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为；
C、学习行为是动物后天学习所得，错误；
D、动物越高等，学习中出现错误的次数越少。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
26．（2分）麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（　　）
A．翼和腿上的肌肉 B．胸肌
C．后肢肌肉 D．两翼肌肉
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
【解答】解：麻雀属于鸟类，会飞行。如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，胸肌发达收缩有力，利于牵动两翼完成飞行动作。
故选：B。
【点评】关键点：鸟类的胸肌发达．其它适于飞行的特点也要注意掌握．
27．（2分）下列表示骨、关节和肌肉关系模式图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，骨和关节本身没有运动能力。观图可知A是正确的。
故选：A。
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
28．（2分）以下动物的生殖方式不属于卵生的是（　　）
A．青蛙 B．鳄鱼 C．猫头鹰 D．蝙蝠
【分析】不同的动物生殖方式不同，有的是卵生，有的是胎生，分析解答。
【解答】解：ABC、青蛙属于两栖动物，猫头鹰属于鸟类，即产卵生殖。
D、蝙蝠为哺乳动物，体内受精。D符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是掌握各种动物的生殖特点。
29．（2分）下列具有社会行为的动物群体的叙述中，错误的是（　　）
A．群体内部往往形成一定的组织
B．成员之间有明确的分工
C．有的群体中还形成等级
D．群体中年长者为“首领”
【分析】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。
【解答】解：据分析可知：A、B、C项是动物的社会行为的特征，如狒狒营社会行为，根据个体大小、健康状况和凶猛程度，其中只有一个雄性个体最占优势。
故选：D。
【点评】关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等。
30．（2分）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：
①相应的骨受到牵引；
②骨绕关节转动；
③骨骼肌接受神经传来的兴奋；
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．④①②③ C．②①③④ D．③④①②
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。在运动中，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、②骨绕关节转动。
故选：D。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
31．（2分）人的手上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作，你认为这些关节在运动中起的作用是（　　）
A．支点作用 B．动力作用 C．调节作用 D．杠杆作用
【分析】此题主要考查的是关节的作用，思考解答．
【解答】解：哺乳动物运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成；骨骼肌起到动力的作用。有的骨连接是不能活动的；有的稍微能活动；还有一种是能活动的，关节是骨连接的主要形式。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是掌握运动系统的组成及各部分功能．
32．（2分）人的运动系统的主要组成是（　　）
A．骨、肌肉 B．关节、肌肉
C．骨、肌肉、关节 D．关节、骨骼
【分析】哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉三部分组成。
【解答】解：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉三部分组成，骨骼肌附着在骨骼上。
故选：C。
【点评】掌握运动系统的组成是解题的关键。
33．（2分）下列行为中，属于社会行为的是（　　）
A．海葵和寄居蟹在一起共生
B．一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避
C．在一片草原上生活的许多昆虫
D．猴王指挥猴群寻找食物
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：A、海葵和寄居蟹一起共生，不是同种动物之间发生的，A不正确；
B、一只蚜虫被天敌咬伤后，使同种其他个体尽快逃避，它们利用声音、动作以及气味来传递信息，属于社会行为；
C、许多昆虫在一片草地上生活。也没有等级秩序，C不正确；
D、一群猕猴有着严格的等级制度，负责指挥，其他成员必须服从首领，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
34．（2分）孔雀开屏的行为属于（　　）
A．防御行为 先天性行为 B．繁殖行为 先天性行为
C．觅食行为 学习行为 D．攻击行为 学习行为
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。
【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，通过环境因素的作用。生殖行为：与动物繁殖有关的行为、求偶、孵卵。“孔雀开屏”是为了吸引雌孔雀，属于生殖行为，属于先天性行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
35．（2分）重阳节有登高的习俗。登高过程中，要调节动作协调的系统是（　　）
A．呼吸系统 B．循环系统 C．运动系统 D．神经系统
【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。
【解答】解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，它的作用途径自然是体液的传送。其中，它具有作用时间短，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，相互影响的、系统的活动才能协调一致、协调。
故选：D。
【点评】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经﹣﹣﹣体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节。
二、非选择题（每空1分，共30分）
36．（9分）结合如图中的动物的特征，回答以下问题：

（1）根据体内有无 　脊柱　，可以将动物分为两类，其中属于脊椎动物的是 　CE　（填写字母）：属于无脊椎动物的是 　ABD　（填写字母）。
（2）图A生物——水螅，其体表有 　刺细胞　，是它特有的攻击和防御的利器。
（3）图B中的蚂蚁属于第一大类群——　节肢　动物，它们通讯是依靠 　气味　。
（4）图C中的鱼的运动器官是 　鳍　，呼吸器官是 　鳃　，图E中动物的呼吸器官是 　肺和皮肤　。
【分析】观图可知：A水螅属于腔肠动物，B蚂蚁属于节肢动物，C鲫鱼属于鱼类，D蜗牛属于软体动物，E青蛙属于两栖动物。
【解答】解：（1）动物根据身体是否具有由脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物、E青蛙的体内都有脊柱；而A水螅、D蜗牛的体内都没有脊柱。
（2）A水螅属于腔肠动物，其体表有刺细胞，遇到敌害或食物，释放毒液。
（3）B蚂蚁的身体分节，足和触角也分节。蚂蚁的通讯方式是依靠气味、嗅觉感受器分布在触角上。
（4）C属于鱼类，生活在水中，用鳍游泳。图E青蛙属于两栖动物，用鳃呼吸，也能生活在潮湿的陆地上，皮肤辅助呼吸。
故答案为：
（1）脊柱；CE。
（2）刺细胞。
（3）节肢；气味。
（4）鳃；鳍；肺和皮肤。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
37．（7分）结合蚯蚓的外部形态和运动的实验，回答问题。
​（1）如图所示是蚯蚓身体的外部形态图，蚯蚓身体的前端在 　A　端（填A或B），你判断的理由是：　A端离环带近　。
（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 　体节　构成，在分类上属于环节动物。
（3）取一条活蚯蚓，用手轻轻触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有黏液，有 　粗糙不平　的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这些小突起就是 　刚毛　，它能协助蚯蚓运动。
（4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润。这是因为蚯蚓是靠湿润的 　体壁　呼吸的。
（5）实验完成后你是怎样处理蚯蚓的？　把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中　

【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。蚯蚓的外部形态如图：
。
从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带。
（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。
（3）氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，
（4）图中，A是前端，B是后端。
【解答】解：（1）蚯蚓的前端离环带近约13个体节，后端离环带远，判断的理由是：A端离环带近。
（2）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成，在分类上属于环节动物。
（3）取一条活蚯蚓，用手触摸蚯蚓，用手指从前到后，有粗糙不平的感觉，这些小突起就是刚毛。
（4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表。这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，因此实验完成后应该把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中。
故答案为：
（1）A；A端离环带近
（2）体节
（3）粗糙不平；刚毛
（4）体壁
（5）把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构、呼吸以及运动特点。
38．（4分）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。
​
（1）云雀的身体呈 　流线型　，有利于减少飞行中空气的阻力。
（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成 　翼　，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。
（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，胸骨上高耸的突起叫作 　龙骨突　。
（4）云雀的骨骼轻、薄且坚固，有些骨中空，能减轻 　体重　。
【分析】1、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
2、云雀属于鸟类。
【解答】解：（1）云雀的身体呈流线型，有利于减少飞行中空气的阻力。
（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成翼，排成扇形，适于搏击空气。
（3）云雀的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌。
（4）云雀的骨骼轻、薄且坚固，能减轻体重。
故答案为：
（1）流线型；
（2）翼；
（3）龙骨突；
（4）体重。
【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。
39．（4分）根据家兔和狼的牙齿图解。回答下列有关问题：

（1）图中[①]　门齿　的作用是 　切断　食物。
（2）　B　图是狼的牙齿，判断的理由：[③]　犬齿　尖锐锋利，适于 　撕咬　。
【分析】图中1门齿，2臼齿，3犬齿。门齿：适于切断食物；臼齿：适于磨碎食物；犬齿：适于撕咬食物。
【解答】解：（1）图中①门齿的作用是适于切断食物。
（2）B图中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，是食肉动物狼的牙齿。
故答案为：（1）门齿；切断；
（2）B；犬齿。
【点评】关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同。
40．（6分）仔细观察下面的结构图，填写空格：

（1）图甲中的[1]　关节头　和[2]　关节窝　是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹。
（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]　关节软骨　。
（3）当你用手将食物放入嘴中时，图乙上臂[①]　肱二头肌　，所处的状态是 　收缩　。屈肘动作在①和②的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要 　两　组以上的肌群相互配合。
【分析】图甲中：1关节头、2关节窝、3关节面、4关节软骨、5关节囊、6关节腔。图乙中：①肱二头肌，②肱三头肌。
【解答】解：（1）图中1关节头和2关节窝是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹。
（2）关节面上覆盖一层表面光滑的2关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）当用手将食物放入嘴里时，手臂处于屈肘状态，②肱三头肌舒张，这说明。
故答案为：
（1）关节头；关节窝
（2）关节软骨
（3）肱二头肌；收缩；两
【点评】解答此类题目的关键是理解掌关节的结构与功能、运动的形成过程以及正确识图。