河南省开封市2023届高三语文三模试题（Word版附解析）

这是一份河南省开封市2023届高三语文三模试题（Word版附解析），共18页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

开封市2023届高三年级第三次模拟考试语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
科学技术的发展总是伴随人文主义的投射，同时也不断拓展哲学、文学、艺术等人文领域的边界。文学家们将相对论、量子力学等不断革新的科学理论吸收到创作观念中，用文学的方式观照科学及其人文意蕴。21世纪，爆炸式发展的数字与智能技术，不仅成为文学世界里新的重要景观，也重塑着包括文学研究在内的人文学科的方法与范式。
历史地审视科学与艺术文化的关系，科学技术的进步总是从某些方面启示艺术文化的开展，而艺术文化又常常以其情感智慧给科学的发展带来动力和创造力。一方面，本身涵盖人的思想和行动轨迹的科学必然成为文学的书写对象；另一方面，文学与科学的结合可以进一步催生文学的跨学科研究，比如医学人文的思考、文学的科幻文学研究、气候小说研究等。文学与科学的互动关系在不同历史时期表现出阶段性特征。回顾人类文明史，文学与科学的关系经历了三个历史阶段，分别是“古典时代——融合共生”“近现代——分离发展”和“现阶段——互补融通”。科学对文学的影响主要表现在作品内容、创作观念和文学流派等方面。追溯西方文学与科学关系的文化源头，科学与哲学在古希腊时期就占据着重要地位，黑格尔哲学催生了西方现代哲学的语义主义和历史文化主义两个方向，分别代表了科学文化与人文文化。西方文学界从浪漫主义到当代文学的作品尽管多以反科技的面目出现，但事实上却深受科技的影响和渗透。
古往今来的科学家努力探索和把握那些决定世间万物联系的普遍法则，而文学家又常常伴随科学的思维进行创作。从16世纪到18世纪充满理性主义光芒的科学和哲学思想哺育了基于理性主义科学方法的线性文学思维；相对论和量子力学的萌动发展引起了文化总体观念的变化，文学迫不及待地作出回应并积极参与科学假想，场论、相对论等概念革新了传统的小说叙事方式。使现代主义小说从容表达多元主义、相对主义和不确定性等。
文学不仅是新现象的直接反映，而且在一定程度上以其丰富的想象力和创造力洞察科学发展的前景和未来。美国麻省理工学院动力气象学家洛伦兹在研究计算中无意间发现了混沌现象的“非线性”特质，即“蝴蝶效应”，为解释事物表面呈现的随机性和不确定性提供了科学依据。而就在“蝴蝶效应”被发现并命名之前，小说家雷·布拉德伯里就在其短篇小说《一声惊雷》中用一只蝴蝶描述了一个类似的故事。文学对科学发展还具有反作用力，文学因其特有的想象力促进了科学发展，尤其是科幻文学点燃了人们科学探索的兴趣。文学还因其人文关怀和批判反思精神而促进科学健康、可持续，高质量发展。文学家往有着敏锐的眼光，能够切中时弊，深切地表达伦理担忧，呼吁人们警惕盲目的技术崇拜可能给人类带来的灾难性后果。
科幻小说历来是科学与文学交叉研究的热点。近年来，围绕科幻小说的研究呈现出无理论时差的前沿性、丰富的区域国别性等趋势，科幻小说研究的选题还有待进一步扩展，进一步丰富科幻文学研究的区域国别性，客观展现世界科幻文学的创作价值与研究的全貌。
（摘编自张清俐、吴楠《人文与科学互动关联的文学观照》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 科学技术的发展丰富了哲学、文学、艺术等人文学科的内容，并使之实现质的飞跃。
B. 数字与智能技术不仅是文学世界里新颖的书写对象，也改变了文学创作与研究的方式。
C. 艺术文化以其情感智慧给科学发展带来无穷的创造力，是科学技术不断进步的源头活水。
D. 西方文学作品总是以反科技的面目出现，中国文学作品则注重点燃人们科学探索的兴趣。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过阐释科技与人文的关系，突出人文与科学的互动关联，凸显了文学的重要性。
B. 文章既历史地审视科学与艺术文化的关系，又立足当下指出了科幻文学的研究方向。
C. 文章第四段以“蝴蝶效应”的发现为例，论证文学以特有的方式前瞻了科学的未来。
D. 文章同时肯定科学与人文的作用，帮助人们厘清二者的关系，有助于避免认识上的偏颇。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 针对技术崇拜给人类带来的严重后果，具有强烈责任感使命感的文学家郑重提出警告。
B. 当下，文学与科学的关系进入互补融通的新阶段，文学与科学既相互促进又相互回应。
C. 用科学思维创作，把相对论等科学概念引入文学中，创作观念作品内容等都焕然一新。
D. 文学与科学的关系是既古老又贯通未来的课题，具有很大的研究空间和深远的研究意义。
【答案】1. B 2. A 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。
A.“并使之实现质的飞跃”于文无据，原文“不断拓展哲学、文学、艺术等人文领域的边界”是说拓展其边界。
C.“是科学技术不断进步的源头活水”错误，原文是说“艺术文化又常常以其情感智慧给科学的发展带来动力和创造力”。
D.“中国文学作品则注重点燃了人们科学探索的兴趣”无中生有，原文“科幻文学点燃了人们科学探索的兴趣”是说科幻文学，并没有限定“中国文学作品”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“凸显了文学的重要性”错误，原文“历史地审视科学与艺术文化的关系”阐释科技与人文的关系，没有强调哪个更重要。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中观点态度的能力。
A.“针对技术崇拜给人类带来的严重后果”错误，原文“盲目的技术崇拜可能给人类带来的灾难性后果”是说“可能”，选项说法绝对。
故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
长征五号火箭、中国空间站核心舱、“祝融号”火星车、“海斗一号”潜水器……十年来，我国的“大国重器”创新成果世界瞩目。这些令人振奋的“大国重器”和超级工程背后，是我国高端装备工业的发展。十年来，我国装备工业取得了历史性成就，产业结构持续优化，产业规模持续扩张。
2012至2021年，我国装备工业增加值年均增长8.2%，始终保持中高速；今年以来，更是克服疫情影响率先回升，拉动制造业较快恢复。截至2021年底，装备工业规模以上企业达10.51万家，比2012年增长近45.30%；资产总额、营业收入、利润总额分别达到28.83万亿元、26.47万亿元和1.57万亿元，比2012年增长92.7%、47.76%、28.84%。
不久前，白鹤滩水电站再次传来喜讯。8号机组顺利通过并网调试72小时试运行，正式转入商业运行。白鹤滩水电站是目前世界上在建规模最大技术难度最高的水电工程，全面建成投产后，将成为仅次于三峡水电站的世界第二大水电站，年均发电量可达624.43亿千瓦时，每年可节约标准煤约1968万吨，减少排放二氧化碳5160万吨。白鹤滩水电站百万千瓦水轮发电机组单机容量排名世界第一，研发、制造、安装带动了我国水电装备全产业链的升级换代。
凝聚着无数科研人员心血的“大国重器”，挺起了民族脊梁。我国高端装备工业的发展满足了国内重点行业对制造装备的基本需求。飞机结构件生产装备实现自主可控，航空发动机涡轮盘、叶片等制造装备从无到有；汽车冲压生产线国内和全球新增市场占有率分别达到80%和40%；发电设备制造领域实现由进口为主到走向出口的转变；研制成功船用重型曲轴所需的车铣加工中心，掌握自主制造船舶大型零部件的能力。
（摘编自李灵娜《大国重器挺起民族脊梁》）
材料二：
国家统计局发布数据：2022年，装备制造业利润比上年增长1.7%，占规模以上工业的比重为34.3%，比上年提高2个百分点。其中，铁路船舶航空航天运输设备行业利润比上年增长44.5%；电气机械行业利润增长31.2%，是拉动工业利润增长最多的制造业行业。
亚洲第一深水导管架平台“海基一号”正式投用，国内首台完全自主知识产权的F级50兆瓦重型燃气轮机成功发运，世界首台桩梁一体造桥机“共工号”、全球单机容量最大16兆瓦海上风电机组顺利下线，C919大型客机成功交付，“鲲龙”AG600M灭火机惊艳亮相……2022年，高端装备产业在不少关键领域实现突破，规模持续扩大，质量能级不断提升。
高端装备产业往往处于产业链供应链的关键环节，具有很强的产业辐射促进作用。整体看，我国装备制造业处在向中高端迈进的关键时期，仍须加大投入、奋力攻坚，特别是要在提升创新能力、夯实产业基础等方面发力。提升基础元器件、基础材料供给水平，以进一步提升高端装备的产品性能、稳定性、可靠性。随着新一代信息技术的发展，几乎所有高端装备都是软硬件结合的产物。近年来，我国企业先后攻克全数字化高速高精运动控制、多轴联动等核心技术，一批五轴龙门镗铣加工中心在重点领域实现工程化应用。尤其是我国传统制造企业在软件方面的能力仍有待提升，未来还需要在操作系统、工业软件等方面迎头赶上。
（摘编自李心萍、邱超奕《发力高端装备打造更多国之重器》）
材料三：
《流浪地球2》在中国和海外热映，它的独特之处是在想象力中融入中国情怀。中国科幻电影崛起的基础，是中国科技和综合实力的跃升，每个看过电影的人都有一种感觉，这部科幻并不那么“幻”，因为“大国重器”踩在了中国观众熟悉的审美点上，这也正是中国制造和中国科技发展的“人设”。
我国正在攻关和引领的前沿科技，潜移默化给予了电影创作者灵感。比如“行星发动机”与中核实验装置的视觉相似性；比如运送聚变燃料的巨车，让人联想到中国大量生产的巨型的车；再比如片中战斗机、无人机纠缠拼杀的场面，人工智能的强大与冰冷理性，展示太空天梯的长镜头，很自然让我们联想到中国在无人机和太空新设备上的突飞猛进。如果我们没有探索过月球，没有建过空间站，没有惊人的大规模基建，电影中很多元素都不好理解，观众之所以能入戏，是因为这些真实存在的“大国重器”。
（摘编自小柯《中国科幻底气来自“大国重器”的实力》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 长征五号火箭、中国空间站核心舱“祝融号”火星车“海斗一号”潜水器等大国重器接连问世，说明我国的装备制造业在持续不断发力。
B. 我国装备工业增加值年均增长8.2%，装备工业规模以上企业大幅度增加，装备工业的长足发展为“大国重器”奠定了坚实的基础。
C. 全面建成投产的白鹤滩水电站不仅每年节约标准煤约1968万吨，减少排放二氧化碳5160万吨，还取得多项世界级、国家级技术创新成果。
D. 观众能够理解电影中的科幻元素、感觉科幻电影没那么遥不可及的原因，是月球探索、空间站、大规模基建这些“大国重器”真实存在。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 航天航空、汽车、发电设备制造等领域自主创新技术的不断突破，凝聚着中国科研人的心血，彰显了不断提升的中国科技力量。
B. 2022年，铁路船舶航空航天运输设备行业电气机械行业的利润增幅较大，说明装备制造业对于促进经济发展也有着重要意义。
C. 装备制造业要在提升创新能力、夯实产业基础等方面发力，传统制造企业要提高软件方面的能力，这是我国装备制造业向中高端迈进的方向。
D. 在国内外热映的《流浪地球2》，不仅说明中国具备拍摄国际一流科幻大片的能力，而且展示了中国在多领域领先世界的高科技实力。
6. 根据材料内容，对“高端装备产业”作出阐释。
【答案】4. C 5. D
6. ①高端装备产业是技术含量高、数字化程度高的装备产业，为大国重器提供制造装备。②高端装备产业包括航空航天装备、高端能源装备、智能制造装备等方面。③高端装备产业是产业链供应链的关键，具有很强的产业辐射、促进作用。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
C.“全面建成投产的白鹤滩水电站”错。由原文“不久前，白鹤滩水电站再次传来喜讯。8号机组顺利通过并网调试72小时试运行，正式转入商业运行”“全面建成投产后，将成为仅次于三峡水电站的世界第二大水电站，年均发电量可达624.43亿千瓦时，每年可节约标准煤约1968万吨，减少排放二氧化碳5160万吨”可知，白鹤滩水电站尚未全面建成投产。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“而且展示了中国在多领域领先世界的高科技实力”错。文中说的是“我国正在攻关和引领的前沿科技，潜移默化给予了电影创作者灵感”，并不能说明在国内外热映的《流浪地球2》展示了中国在多领域领先世界的高科技实力。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
①由材料一原文“长征五号火箭、中国空间站核心舱、‘祝融号’火星车、‘海斗一号’潜水器……十年来，我国的‘大国重器’创新成果世界瞩目。这些令人振奋的‘大国重器’和超级工程背后，是我国高端装备工业的发展”可知，高端装备产业是技术含量高、数字化程度高的装备产业，为大国重器提供制造装备。
②由材料一原文“我国高端装备工业的发展满足了国内重点行业对制造装备的基本需求。飞机结构件生产装备实现自主可控，航空发动机涡轮盘、叶片等制造装备从无到有；汽车冲压生产线国内和全球新增市场占有率分别达到80%和40%；发电设备制造领域实现由进口为主到走向出口的转变；研制成功船用重型曲轴所需的车铣加工中心，掌握自主制造船舶大型零部件的能力”可知，高端装备产业包括航空航天装备、高端能源装备、智能制造装备等方面。
③由材料二原文“高端装备产业往往处于产业链供应链的关键环节，具有很强的产业辐射促进作用”可知，高端装备产业是产业链供应链的关键，具有很强的产业辐射、促进作用。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
书
朱湘
拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们赏鉴了。
那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。它所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们思索、感叹，更不须提起它内含的真或美了。
还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中疾的猎犬风一般快地驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索地响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上扶起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，做个不打不成交的亲家。
印书的字体有许多种：宋体挺秀有如柳字，麻沙体天娇有如欧字，书法体娟秀有如褚字，楷体端方有如颜字。楷体是最常见的了。这里面又分出许多不同的种类来：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，棱角最显；一种是扁短的楷体，浑厚颇有古风。还有写的书：或全体楷体，或半楷体，它们不单看来有一种密切的感觉，并且有时有古代的写本，很足以考证今本的印误，以及文字的假借。
如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将它舍弃了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运。他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。
更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然地流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《红楼梦》《水浒传》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！
天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不可言喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。
咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头先写黄色毛边书值得我们思索，再用对几个字的想象引出方块字的如诗如画，给人以历史的沧桑感和无尽的想象。
B. 作者随意拈出“飙”“昏”两个字形象描绘出动人故事，表现书里方块字的美丽，既有具体的生活实感，又避免了抽象叙述的枯燥。
C. 读书人学成时，“眼是早已花了，头发是早已白了”，既不能实现个人抱负，又不能为社会创造价值，作者委婉批评了死读书这一现象。
D. 这篇文章立足现实，融古人今，涉猎历史而不累赘，运用典故而不拘泥，情旨单纯而摇曳多姿，堪称抒情与议论结合的美文。
8. 文章围绕“书”这一中心，写了哪些与书相关的人？有什么作用？请简要分析。
9. 这篇文章的结尾简洁巧妙，请简要分析。
【答案】7. C 8. ①爱藏书却又无法猜测“书”的最终命运的藏书人，把悲哀、失望自然地流露在书的字里行间的作书人，含辛茹苦读书却含意未伸的读书人。
②运用想象，从书到书的遭际、书生命运，从书页到人生，使文章情趣盎然，意蕴丰富深刻。
9. 结尾言简意赅，戛然而止。用“多读一读人生这本书罢”一句话点明题旨，将自己的人生体验和哲理思考传达给读者。②结尾笔锋突转，颇具新意和深意，余味无穷，不落俗套。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生赏析文章内容及艺术特色的能力。
C.“作者委婉批评了死读书这一现象”有误。应该是肯定了这些人虽遭厄运的摧残，但依然读书不辍。
故选C。

【8题详解】
本题考查学生分析概括文章内容及其作用的能力。“如果在你面前的是一本旧书……那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运：他的书何以流散到了人间？……书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？……他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般”，这是爱藏书却又无法猜测“书”的最终命运的藏书人。
“更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然地流露在这本书的字里行间”“然而他们天生性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹”，这是把悲哀、失望自然地流露在书的字里行间的作书人，含辛茹苦读书却含意未伸的读书人。
作者运用想象，从书到书的遭际、书生命运，从书页到人生，使文章富有情趣又意蕴丰富深刻。

【9题详解】
本题考查学生鉴赏语句表达效果及作用的能力。
首先，结尾言简意赅，戛然而止，耐人寻味，给读者意犹未尽之感。
其次，用“多读一读人生这本书罢”一句话点明题旨，将自己的人生体验和哲理思考直接明了地传达给读者。
此外，前文写不得意倔强文人“他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹”，结尾笔锋突转，“不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读‘人生’这本书罢”，颇具新意和深意，余味无穷，不落俗套。

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”
（节选自班固《苏武传》）
文本二：
嗟乎子卿，人之相知，贵相知心，前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之；昔先帝授陵步卒五千，出征绝域。五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域；以五千之众，对十万之军；策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形既不相如步马之势又甚悬绝疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈，然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。
昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。
（节选自李陵《答苏武书》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
客 A 主 B 之 C 形 D 既 E 不 F 相 G 如 H 步 I 马 J 之 K 势 L 又 M 甚 N 悬 O 绝
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 效，指献出，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”字意思相同。
B. 穷，指用尽，与《滕王阁序》中“穷且益坚，不坠青云之志”的“穷”字意思不同。
C. 执事者，指掌权者，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意思不同。
D. 捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”字意思相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 苏武认为皇帝栽培提拔了自己，自己才得以居高位享厚禄，愿为朝廷牺牲一切，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也心甘情愿。
B. 李陵率领五千士兵，与单于亲率的十多万匈奴精兵作战，李陵军队死伤惨重，虽然竭尽全力，最后李陵还是被单于俘虏。
C. 高皇帝曾亲率三十万大军，带领猛将和谋臣，还是被匈奴围困在平城，李陵以此为例说明自己勇猛善战超过高祖，不该受到朝廷如此苛待。
D. 李陵给苏武写信，表明自己投降匈奴是情势所迫，没有以死殉国是有缘由的，自己绝非贪生怕死之人，希望得到苏武的理解。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。
（2）何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。
【答案】10. D H L 11. A 12. C
13. （1）匈奴战败后，出动国家所有军队，重新挑选精兵，强大的军队超过十万人，单于到阵前亲自指挥合围。
（2）怎能想到心愿还没实现，怨恨就已经产生，计划尚未实行，亲人却遭到刑戮，这就是我仰望苍天捶胸痛哭的原因。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我军与敌军的对阵形势，既不能相比，而步兵和骑兵的力量，对比悬殊。
“客主之形”与“步马之势”，“既不相如”与“又甚悬绝”，两两相对，结构一致，应单独成句，一一断开，应在“形”“势”“如”后分别停顿。
故在D H L三处句读。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。献出；成效。意思不同。句意：现在能有机会献出自己的生命。/我们家的人读书老不见成效。
B.正确。用尽；不得志。意思不同。句意：兵器耗尽，箭也射完。/境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
C.正确。指掌权者；办事的官员，代指对方，表示恭敬。句意：而掌权者议论纷纷。/冒昧地拿这件事情来麻烦您。
D.正确。句意：哪里会有背离国君和父母，抛弃妻子儿女。/功夫不会白白地抛弃。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“李陵以此为例说明自己勇猛善战超过高祖”有误。由原文“昔高皇帝以三十万众……仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？”可知，是在说自己难以突围。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“既”，已经，……以后；“举”，全；“兴”，出动，发动；“临”，亲临。
（2）“图”，想到；“骨肉”，亲人；“所以”，……的原因；“椎心”，捶胸。
参考译文：
文本一：
苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望你不要再说了！”
文本二：
唉，子卿，人的相互理解，贵在相互知心。前一封信写得仓促，心里的话没有说完，所以再简略地说一说。以前先帝交给我步兵五千，出征极远的地方。五位大将都走错了路，只有我与匈奴军队遭遇作战。我带着远征万里的粮食，率领徒步行军的队伍，越过国境，进入强大的胡人区域，用五千士兵，对付十万敌军，指挥疲乏的战士，抵挡敌人刚出营的骑兵。但是依然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃之敌，就像消灭脚印扫除灰尘一样，杀死敌方勇猛的将领，使我全军将士视死如归。我没多大才能，很少担当重任，心想这次战役的功劳是其他情况下难以相比。匈奴战败后，出动国家所有军队，重新挑选精兵，强大的军队超过十万人，单于到阵前亲自指挥合围。我军与敌军的对阵形势，既不能相比，而步兵和骑兵的力量，对比悬殊。疲乏的士兵连续作战，一人要抵挡上千人，但还是带伤忍痛，豁出生命争先冲杀。阵亡和受伤的士兵遍地都是，剩下的不足一百个人，而且都带有伤痛，已经没有力气拿稳武器。但是我振臂一呼，重伤和轻伤的士兵又振作起来，举着刀直奔敌虏，杀得匈奴骑兵狼狈逃窜。兵器耗尽，箭也射完，手无寸铁，还光着头高呼杀敌，争着冲上前去。在这时刻，天地好像为我愤怒，战士为我吞着血泪。单于认为不可能再俘获我，便打算退兵返回。但是叛臣出卖军情，于是重新对我开战，因此我未能免于失败。
以前高皇帝率领三十万大军，被匈奴围困在平城。那时猛将如云，谋臣如雨，然而还是被困七天断粮，最后仅勉强脱身。何况像我这种情况，难道还有力量杀敌突围吗？而掌权者议论纷纷，只是怨责我未能以死殉国。不过我未以死殉国，确实有罪；但您看我难道是贪生怕死的小人吗？哪里会有背离国君和父母，抛弃妻子儿女，反而认为对自己有利的人？我之所以不殉国，是想有所作为。本来是想如前一封信上所说的那样，要向皇上报恩。实在是因为白白死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。怎能想到心愿还没实现，怨恨就已经产生，计划尚未实行，亲人却遭到刑戮，这就是我仰望苍天捶胸痛哭的原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎
刘克庄①
国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？来必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五②。岂有谷城公③付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。
少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君荚道投鞭虚语。自古一贤能制难，有金汤便可无张许④？快投笔，莫题柱⑤。
（注）①刘克庄：南宋词人。这首词是刘克庄与朋友的唱和之作。②韩五：宋代抗金名将韩世忠，在兄弟中排行第五，被称为韩五。③谷城公：亦称黄石公。传说黄石公曾于谷城山下传授兵书给张良。④张许：指张巡、许远，唐代安史之乱时，两人坚守睢阳，坚贞不屈。⑤题柱：汉代司马相如途经成都升仙桥，在桥柱上题写“不乘赤车驷马，不过汝下也”。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本词开头用比喻形象指出国家已经到了安危存亡的紧要关头，表达词人的忧思。
B. 词人曾经谈笑之间大战两河，建立功勋，如今回忆往昔战斗生活，心情极为复杂。
C. 词人登楼远望，揽镜自照，伤感容颜日老却一事无成，看到国势日非而感慨万千。
D. 这首词多处运用典故表达词人对国事的忧虑及请缨报国的志向，自然贴切，含蓄深沉。
15. 面对国运衰微的形势，词人发出哪些呼吁？请结合内容简要分析。
【答案】14. B 15. ①用“未必人间无好汉，何不宽些尺度”呼吁统治者放宽尺度，不拘一格任用人才，体现词人见识超卓。②用“快投笔，莫题柱”呼吁爱国志士赶快投笔从戎，共赴国难，不要追求荣华富贵，体现词人的报国热忱。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
B.“词人曾经谈笑之间大战两河，建立功勋”错误。“试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路”意为“请看南宋初年的抗金名将韩世忠吧。他并没有经过谷城公那样的名师传授指点，也不曾遇到过像骊山老母那样的神仙传授法术，可他一样能在谈笑之中指挥大军，在河北东西两路大败金兵”。由此可知，“谈笑之间大战两河，建立功勋”的并非是词人，而是当年的韩世忠。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“未必人间无好汉，谁与宽些尺度？”人间自有降龙伏虎的好汉，只是无人不拘一格任用人才。呼吁统治者放宽尺度，不拘一格任用人才。
“快投笔，莫题柱”用汉代班超投笔从戎，立功边疆的典故，呼吁爱国志士不需再计较个人得失，不需发无聊之呻吟，赶快投笔从戎，共赴国难，保家卫国。这是对爱国志士的期望，体现词人的报国热忱。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“____________，____________”。
（2）在《师说》中，韩愈对当时耻于从师学习的现象发出慨叹的两句是：“____________，____________。”
（3）欧阳修《醉翁亭记》中，用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写早晚时分景物明暗变化，而范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句与之相比则更为简洁凝练。
【答案】 ①. （故）不积跬步 ②. 无以至千里 ③. 师道之不传也久矣 ④. 欲人之无惑也难矣 ⑤. 朝晖夕阴 ⑥. 气象万千
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：跬、至、矣、惑、晖、象
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
书法是用简单的线条写在纸上来表达思想、宣泄情感的形式较为单调的艺术。古代文人与书法有着 ① 。那个年代，没有电脑、手机等现代化的书写工具，公文、家信、诗词，乃至皇上下圣旨，都用手书，文人们的日常书写被后人认可，精品便成了碑帖的范本。古代文人有深厚的文化底蕴，对文学、历史、哲学、天文、地理都有涉猎，因此，他们的书法作品就有了丰富的文化内涵。文人书法的价值并不在于书法本身，而在于书法以外的文人气象与文化格局，他们在书法作品中所彰显的天人合一、物我两忘的情怀和气度，是专业书法家们所 ② 的。
书法成就了文人，文人也激活了书法，文人写书法，不是为了成为专业书法家，而是用另一种形式表达自己。当然，文人将丰富阅历的沉淀、学术修养的积累、天马行空的性格、海纳百川的胸怀这些优势在书法的法度之内得到 ③ 的发挥。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 文中划波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】17. ①不解之缘 ②望尘莫及 ③淋漓尽致
18. 书法是一种线条简单的艺术，在纸上书写，用来表达思想、宣泄情感，形式较为单调。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说古代文人与书法联系紧密，可用“不解之缘”。不解之缘：指不可解散的缘分，难以分开的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。
②语境在说文人书法的情怀和气度是专业书法家们难以匹敌的，可用“望尘莫及”。望尘莫及：形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土，却不能追上他们，比喻远远地落在了别人的后面，相差甚远，无法追上。
③语境是说文人书法将优势发挥得非常充分，可用“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。
【18题详解】
本题考查学生变换句式的能力。
首先抽出长句的主干，单独成句“书法是一种形式较为单调的艺术”或“抒发形式较为单调”。
然后把修饰语独立出来：把“用简单的线条”转化为单句，陈述“书法”这个艺术，改为“书法是一种线条简单的艺术”；把“写在纸上”改为“在纸上书写”；把“来表达思想、宣泄情感”改为“用来表达思想、宣泄情感”。
最后按照逻辑梳理句子顺序，连贯表述。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
有人说，水果可以当饭吃，既饱腹又减肥。这种说法有科学依据吗？新鲜水果是人类膳食中维生素、矿物质和膳食纤维的重要来源。水果含有机酸和生物活性物质，（ ），降低肥胖与超重的风险，但过量或把水果当饭吃却导致能量超标。水果的营养价值虽然很高，但是缺少人体必需的蛋白质、脂肪以及钙、铁、锌、B族维生素等微量元素。如果长期把水果当饭吃，摄入的营养成分过于单一，可能引起营养不良，（ ）。如果长期大量摄入水果，果糖不能够及时代谢，会增加肝脏负担，导致体脂代谢异常，增加高脂血症、肥胖、糖尿病的发病风险。
虽然不能把水果当饭吃，但每天吃适量水果有益健康。按照《中国居民膳食指南》的建议，每人每天摄入200～350克新鲜水果比较适宜。如果想控制体重，则可以在餐前吃水果，有利于控制进餐总量；如果胃肠功能不佳，宜在饭后少量食用，减轻消化负担。特殊人群如糖尿病患者应选择升糖指数较低，如李子、柚子、青苹果等，食用水果的时间可选择两餐或者运动前后。总之，水果的营养再丰富，（ ）。应以正餐为主，水果为辅。
19. 在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。
20. 文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
21. 概述把水果当饭吃的后果。要求语言简洁流畅，不超过40个字。
【答案】19. ①适量吃可以补充营养 ②不利于人体健康 ③也不能把水果当饭吃
20. 特殊人群如糖尿病患者应选择升糖指数较低的水果，如李子、柚子、青苹果等，食用水果的时间可选择两餐中间或者运动前后。
21. ①摄入的营养成分单一，引起营养不良；②导致体脂代谢异常，引发疾病。
【解析】
【19题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文提到“水果可以当饭吃，既饱腹又减肥”的说法，后文针对这一说法分析，“过量或把水果当饭吃却导致能量超标”，可见水果要适量吃，才能降低肥胖与超重的风险，应填：适量吃可以补充营养。
②前文说水果缺少人体必需的蛋白质、脂肪以及微量元素，可见，如果长期把水果当饭吃对健康不利，应填：不利于人体健康。
③针对前文“把水果当饭吃”的说法，“总之”后面是总结结论；“以正餐为主，水果为辅”强调不能把水果当饭吃，呼应“水果的营养再丰富”应填：也不能把水果当饭吃。
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
成分残缺，前一个“选择”后面缺宾语，在“较低”后面添加“的水果”；
表意不明，“食用水果的时间可选择两餐”中，在“两餐”后加上“中间”。
【21题详解】
本题考查学生语段压缩概括的能力。
把水果当饭吃的后果，主要在材料第一段：
结合“如果长期把水果当饭吃，摄入的营养成分过于单一，可能引起营养不良”概括出：摄入的营养成分单一，引起营养不良。
结合“如果长期大量摄入水果，果糖不能够及时代谢，会增加肝脏负担，导致体脂代谢异常，增加高脂血症、肥胖、糖尿病的发病风险”概括出：导致体脂代谢异常，引发疾病。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于现在。有人说，唯有放下过去，才能更好地开创未来。对此，你怎么看？
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
放下过去成败得失，立足当下开创未来
人生如一部宏大的交响曲，其中充满了变革与稳定，已知与未知。过去、现在和未来，作为人生的三个重要阶段，犹如这首交响曲中的三个乐章，各自展现出独特的韵律与节奏，同时三者并不孤立，而是相互关联、相互影响，形成了一个复杂而动态的系统。
过去是现在发展的基础，现在是我们与过去的桥梁。
过去是我们成长的基石，它就像一个深深的矿藏，无论是成功还是失败，为我们提供了历史的智慧和经验的矿藏，没有过去，就没有我们当下发展的方向和基础。过去是我们的起点，现在是我们的舞台，而未来则是我们的目标。我们通过过去的理解来影响现在，通过现在的努力来塑造未来。
现在是实现未来目标的保障。
我们通过现在来感知世界，现在是我们人生真实的舞台，既有挑战也有机遇，是我们所有体验和创造的源泉。现在是因，未来是果。我们当下的决策和行动将会塑造未来。只有理想没有行动，理想永远是空中楼阁，不能实现。没有现在的努力和拼搏，未来的一切都会成为镜中花，水中月，“佛系”“躺平”永远不能赢得辉煌的明天。因此，勤奋、努力、坚持都是“现在”最好的表达方式。
未来引领着我们现在的步伐。
未来是我们向往的地方，是我们梦想的彼岸。未来属于未知，它充满了可能性，充满了无限希望。人生因为对未来的憧憬而充满意义和价值，未来成为我们奋斗的终极目标。虽然我们不能确定未来的样子，但我们通过现在的努力和决策，可以影响我们的未来，塑造我们的未来。无论当下有多么艰难困苦，都不能悲观、失望、迷茫，未来希望的旗帜应该永远高悬，指引着我们前进。
总之，我们需要珍惜过去的经验和教训，把握现在的机遇和挑战，同时也要积极追求未来的发展和成长。这样，我们才能真正理解人生的全貌，真正体验到人生的丰富多彩。
总结过去，珍惜现在，憧憬未来。过去，现在，未来，我们一直在路上。
人生犹如一股河流，在岁月的行程中不断变化，呈现其不同阶段的模样。过去所留下的回忆，让我们在脑海中追溯诸多遗憾和幸福；而对未来的无限期许，给我们的心灵注入了希望和动力，使生命更具有活力。当下永远是未来的基石，让我们抓住当下，不断努力，为我们的人生画卷描绘丰富的色彩，在遥远的未来打造出不同凡响的人生。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道引语式材料作文题。
材料提到了两种看法，一是把握好现在才能拥有未来，一是放下过去才能更好地开创未来。两种看法并不矛盾，是互为补充的关系。前者强调把握现在，努力奋斗才能创造美好的未来。如果以愉快的心情去迎接每一个朝阳，那么你就拥有了今天，也就拥有了美好灿烂的未来。拥有了每一个美好的今天，就拥有了一个完美的人生。后者强调，放得下过去的人，才能有勇气面对现在和将来。不要让过去成为你前行的无形的枷锁。无论是失败、痛苦还是荣耀和功绩，沉浸其中，不能放下， 最终不能成为生活的成功者。生活中，只有放得下过往的失败和荣誉的人，才能取得辉煌的成就。
综合看来，应辩证看到过去、现在、未来三者之间的关系，人生得失皆有，悲喜并存。有所得，不骄不躁；有所失，不痛不悲。放下成与得，不被已有的名誉枷锁所牵制，放下败与失，不惧怕曾经的失败与彷徨，时刻都保有重新开始的勇气。然后立足当下，用切实的目标和行动把握好现在，不断前行，步步为营，才能拥有美好的未来。
行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。先提出中心论点，放下过去，立足现在，展望未来。然后展开论证，一是论述放下过往，过去的不管成功或失败，永远属于死神。二是要立足当下，不断进取，才能开创新局面。最后总结全文，追忆过去，不如展望未来。过去毕竟已经过去，未来还没出现。努力充实当下的自我，才能拥有未来。放下过去，立足现在，展望未来，相信一切都将充满希望。
立意：
1.放下过去成败得失，立足当下开创未来。
2.把握好过去、现在和未来，拥有美丽人生。
3.不念过往，不畏将来，珍惜当下。
4.活在当下，追寻未来。