河北省沧州市任丘市四校联盟2022-2023学年三年级上学期期末科学试卷

2022-2023学年河北省沧州市任丘市四校联盟三年级（上）期末科学试卷

一、选择题（共15分）

1．（3分）水蒸气是气态的水，是（　　）

A．有固定的形状和体积 

B．没有固定的形状，但有一定的体积 

C．没有固定的形状和体积

2．（3分）夏天吃棒冰，刚刚从冰箱拿出来的棒冰有一层“烟”，这层“烟”是（　　）

A．冰 B．小水珠 C．水蒸气

3．（3分）动物、植物和我们都离不开空气，所以我们要保护空气。下列做法不正确的是（　　）

A．尽量步行上下学 B．随意焚烧垃圾 

C．少开私家车出行

4．（3分）科学课上我们做了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是（　　）

A．滑翔伞 B．风筝 

C．走马灯

5．（3分）如图所示温度计的读数是（　　）

A．10℃ B．﹣10℃ C．20℃

二、判断题（共15分）

6．（3分）水是液体，冰是固体，水蒸气是气体。 　   　（判断对错）

7．（3分）一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。 　   　（判断对错）

8．（3分）混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。 　   　（判断对错）

9．（3分）一袋子热空气比同样一袋子冷空气轻一些。 　   　（判断对错）

10．（3分）在称量空气的质量时，没有绿豆我们也可以用比较标准的钩码来实验。 　   　（判断对错）

三、实验题（共20分）

11．（9分）分离食盐和沙的混合物的过程如图所示。

（1）分离食盐和沙时，需要的实验材料和仪器有：食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、　      　、　      　等。

（2）分离食盐和沙的实验中，我们先用①　     　的方法，再用②　     　的方法，将 　     　分离出来，最后再用③　     　的方法将 　     　分离出来。

（3）我们用酒精灯火焰的 　   　给食盐水加热。

A.外焰

B.焰心

C.内焰

（4）要想知道一瓶水里面是否真的溶解了盐，应该用 　   　。

A.图①的方法

B.图②的方法

C.图③的方法

12．（11分）若你在实验室里连续测量一杯热水的温度，得到以下数据：

（1）水温是如何变化的？

（2）水温的变化说明了什么？（从热量角度考虑）

（3）若你所在实验室的室温是5℃（温度不变），那么24小时后这杯水的温度是多少？为什么？

2022-2023学年河北省沧州市任丘市四校联盟三年级（上）期末科学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共15分）

1．（3分）水蒸气是气态的水，是（　　）

A．有固定的形状和体积 

B．没有固定的形状，但有一定的体积 

C．没有固定的形状和体积

【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。

【解答】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有固定的的形状和体积，流动性强，易被压缩，具有流动性。水蒸气是气态的水，是无色、无味、透明的气体，看不见、摸不到，也没有固定的形状和体积。故C选项正确。

故选：C。

【点评】正确理解掌握水蒸气的性质特征，是解答该题的关键。

2．（3分）夏天吃棒冰，刚刚从冰箱拿出来的棒冰有一层“烟”，这层“烟”是（　　）

A．冰 B．小水珠 C．水蒸气

【分析】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。

【解答】水蒸气遇冷会形成小水滴，由气态变为液态。夏天气温高，冰箱里刚拿出来的冰棒温度较低，空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒，发生凝结现象变成小水滴漂浮在空中，也就是看到的“烟”。

故选：B。

【点评】结合水蒸气遇冷发生凝结现象的认识解答。

3．（3分）动物、植物和我们都离不开空气，所以我们要保护空气。下列做法不正确的是（　　）

A．尽量步行上下学 B．随意焚烧垃圾 

C．少开私家车出行

【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。

【解答】空气污染物包括害气体和烟尘，大力植树造林、禁止乱伐砍滥、减少使用矿物燃料、制订严格的汽车尾气排放标准、开发绿色能源等措施都能有效地保护大气。保护大气，人人有责，我们要尽量步行上下学，少开私家车，乘坐公交车，多骑自行车、步行；随意焚烧垃圾属于污染大气环境的行为，B符合题意。

故选：B。

【点评】熟记保护环境的措施，并了解与之相关的知识，保护环境，人人有责。

4．（3分）科学课上我们做了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是（　　）

A．滑翔伞 B．风筝 

C．走马灯

【分析】空气具有热胀冷缩的性质，空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，因此，热空气会上升运动，冷空气会下沉运动。

【解答】A.“热气球”是利用了空气受热体积膨胀变轻，热空气会上升原理。滑翔伞没有利用“热气球”原理，而是利用的上下气流压力差，故A错误；

B.风筝与滑翔伞利用的都是气流上下压力差，没有利用“热气球”原理，故B错误；

C.孔明灯和热气球都是利用热空气上升的原理升空的，故C正确。

故选：C。

【点评】了解热空气上升的现象是解答此题的关键。

5．（3分）如图所示温度计的读数是（　　）

A．10℃ B．﹣10℃ C．20℃

【分析】常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“﹣”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

【解答】温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“﹣”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。观察图中温度计的读数是﹣10℃。

故选：B。

【点评】了解温度计的读写方法是解答此题的关键。

二、判断题（共15分）

6．（3分）水是液体，冰是固体，水蒸气是气体。 　√　（判断对错）

【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的，水的三态变化过程一定伴随着热量传递。

【解答】自然界中，水有固态、液态、气态三种存在形态，影响水形态变化的因素是温度。水是液体，冰是固体，水蒸气是气体，它们实际上是水的不同存在形式。故题目说法正确。

故答案为：√。

【点评】该题比较容易解答，因为学生对水的三态变化比较容易理解，不难给出正确答案。

7．（3分）一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。 　√　（判断对错）

【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。

【解答】空气是气体，流动性强，没有固定的体积和形状，可以充满所有的空间，地球上的空气可以说无处不在。空气虽然看不见，摸不到，一个敞口的杯子空着放在桌面上，但它里面装满了空气。故题目说法正确。

故答案为：√。

【点评】正确理解掌握空气的性质特征，是解答该题的关键。

8．（3分）混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。 　×　（判断对错）

【分析】分离混合物的方法很多，盐和沙混合后，用溶解和蒸发的方法分离。

【解答】我们可以将混在一起的沙子和食盐分开，如：食盐溶解在水中，与沙子分离开，再通过加热，使盐水中的水分蒸发，得到固体食盐。

故答案为：×。

【点评】明确考查的知识点是分离盐和沙的方法，理解题意，联系实际分析作答。

9．（3分）一袋子热空气比同样一袋子冷空气轻一些。 　√　（判断对错）

【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。

【解答】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。所以一袋子热空气比同样一袋子冷空气轻一些，题目的说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】结合热空气上升的认识解答。

10．（3分）在称量空气的质量时，没有绿豆我们也可以用比较标准的钩码来实验。 　×　（判断对错）

【分析】空气虽然是看不见、摸不到的气体，但是空气是有质量的，流动性强，没有固定的体积，可以被压缩，但是空气需要占据空间。

【解答】空气有质量，但是很轻，在简易天平称量空气质量的实验中，最适合与空气作对比的是轻小、均匀的物品。此实验中，若没有绿豆，可以换成质量较小的回形针，不能使用质量较大的钩码。所以题目说法是错误的。

故答案为：×。

【点评】该题难度不大，正确理解空气很轻，不适宜用比较重的物品测量，是解答该题的关键。

三、实验题（共20分）

11．（9分）分离食盐和沙的混合物的过程如图所示。

（1）分离食盐和沙时，需要的实验材料和仪器有：食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、　石棉网　、　蒸发皿　等。

（2）分离食盐和沙的实验中，我们先用①　搅拌　的方法，再用②　过滤　的方法，将 　沙子　分离出来，最后再用③　蒸发　的方法将 　食盐　分离出来。

（3）我们用酒精灯火焰的 　A　给食盐水加热。

A.外焰

B.焰心

C.内焰

（4）要想知道一瓶水里面是否真的溶解了盐，应该用 　C　。

A.图①的方法

B.图②的方法

C.图③的方法

【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。溶解在水中的物质用蒸发水分的方法能够把溶解的物质分离出来。

【解答】（1）分离食盐和沙时，需要的实验材料和仪器有：食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等。

（2）将食盐和沙子的混合物倒入水中，经充分搅拌后，我们发现食盐慢慢消失了，沙子沉入水底，说明食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。将食盐和沙子的混合物分离开，我们可以用过滤的方法，我们观察到在滤纸上留下了沙子，溶解的食盐无法通过过滤的方法进行分离。用蒸发的方法分离食盐和水，最终水会变成水蒸气不见了。

（3）酒精灯外焰温度最高，焰心温度最低，用酒精灯外焰加热。

（4）用蒸发的方法分离食盐和水，最终水会变成水蒸气不见了，C符合题意。

故答案为：

（1）石棉网；蒸发皿。

（2）搅拌；过滤；沙子；蒸发；食盐。

（3）A。

（4）C。

【点评】结合物质混合与分离等知识解答。

12．（11分）若你在实验室里连续测量一杯热水的温度，得到以下数据：

（1）水温是如何变化的？

（2）水温的变化说明了什么？（从热量角度考虑）

（3）若你所在实验室的室温是5℃（温度不变），那么24小时后这杯水的温度是多少？为什么？

【分析】温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。

【解答】（1）根据对热传递的认识，观察数值表，发现水温随着时间逐渐降低。

（2）水温的降低说明水失去了热量，且降温呈现先快后慢的规律。

（3）如果所在的实验室的温度是5℃，那么24小时后这杯水的温度是5℃；水温降至5℃时，与周围环境没有温差，就不会吸收或放出热量，因此温度不变。

故答案为：

（1）水温随着时间逐渐降低；

（2）说明水失去了热量，且降温呈现先快后慢的规律；

（3）5℃；水温降至5℃时，与周围环境没有温差，就不会吸收或放出热量，因此温度不变。

【点评】掌握对热传递的认识，是解答本题的关键。