江苏省泰州市姜堰区第四中学2023-2024学年九年级上学期10月独立作业物理试卷

这是一份江苏省泰州市姜堰区第四中学2023-2024学年九年级上学期10月独立作业物理试卷，共6页。试卷主要包含了 如图所示为引体向上的示意图等内容，欢迎下载使用。
       
九年级物理独立作业 (作业时间：90分钟   满分：100分)请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分.2. 所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效.第 一 部 分 选 择 题 ( 共 2 4 分 )一 、选择题(每题2分，共24分)1. 下图中使用的工具，属于费力杠杆的是(    )A. 镊子           B. 独轮车          C. 羊角锤          D. 钢丝钳  2. 如图所示的几种情景中，人对物体做了功的(    ) A. 足球被踢后在地 上滚动一段距离B. 司机推汽车，汽 车纹丝不动 C. 女孩把一箱报刊搬起来D.中学生背着书包在水平路上匀速前进3. 如图所示， B 端悬挂一重为G 的重物，不计杠杆自重，在A 点施加动力F 使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是(    )A.F 的大小可能大于10GB. 因为0A 大于OB, 所以F 一定小于GC. 因为B 点受到的拉力是向下的，所以F 的方向一定向上D. 当杠杆平衡时， 一定满足G×OB=F×0A4. 如图所示为引体向上的示意图。某同学在1分钟内做了8个规范的引体向上，则她在整个做引体向上过程中的功率最接近于(    )A.    3WB.    30W C.    300W D.    3000W
5. 关于功率、机械效率的说法正确的是(    ) A. 做功少的机器机械效率一定高B. 机械效率高的机器功率一定大C. 功率大的机器做功一定快D. 功率大的机器做功时间一定短6.小明对四位同学做功情况各测量了一次，把四位同学做功W 和所用时间t 在坐标系中描点，得到了图中甲、乙、丙、丁四个点，这四个同学中做功功率相同的是(    )A. 甲和乙B. 丙和乙C. 甲和丙D. 甲和丁                                           7. 如图所示，光滑斜面AB>AC,  沿斜面AB 和 AC 分别将同一重物从它们的底部以相同速度 拉到顶部，所需拉力分别为F₁ 和 F₂ , 所做的功分别为W₁ 和 W, 其功率为P₁ 和 P₂ . 则 (    )A.F₁<F₂,W₁=W₂,P₁<P₂B.F₁<F₂,W₁<W₂,P₁<P₂C.F₁>F₂,W₁>W₂,P₁>P₂D.F₁>F₂,W₁=W₂,P₁=P₂8. 如图，清晨，伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起。旗杆顶部有一个滑轮，该滑轮的作用是(    )A. 减小拉力B. 减少拉力做功C. 改变拉力的方向D. 增大绳子自由端移动的距离9. 如图所示，在大小为500N 的拉力F 作用下，滑轮组在2s 内将800N 的重物匀速 提升了1m, 不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是(    )①绳子自由端移动速度为0.5m/s;② 动滑轮的重为200N;③滑轮组的机械效率是80%;④若用该滑轮组提升所受重力更小的物体， 该装置的机械效率会提高A.①②              B.①③        C.②③         D.②④10. 我国长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星(简称“量子卫星”)"墨子号"发射升空，当火箭在加速上升的过程中(    )A. 动能增加，重力势能增加，机械能增加B. 动能增加，重力势能不变，机械能增加C. 动能不变，重力势能增加，机械能增加D. 动能不变，重力势能不变，机械能不变
       
11. 关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是(    )A. 物体内能增加时，温度一定升高B. 物体温度不变时，物体的内能就一定不变C. 物体的温度越高，所含热量越多D. 内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体12. 如图所示，甲、乙装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物竖直向上匀速提升。 若 G₁=G₂ ,  竖直拉力分别为F₁ 和 F₂ , 两装置的机械效率分别为n, 和 n。 (忽略绳重和摩擦),则下列判断正确的是(    )A.F₁>F₂,n₁<n₂B.F₁<F₂,n₁>n₂C.F₁>F₂,        n₁=n₂D.F₁=F₂,        n=n2  第二部分  非选择题(共76分)二、 填空题(每空1分，共25分)13. 我国古代记录传统手工技术的著作《天工开物》里记载了一种捣谷用的舂，如图所示， 舂属于          (省力/等臂/费力)杠杆。如果想省力些，可将脚踩点适当        (远离/ 靠近)支点。14. 如图所示，现在很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。它实际上就是简 单机械中的          (杠杆/滑轮/斜面);属于          (省力/费力/省功)机械。  第13题图               第14题图                  第15题图15. 图甲是一个汽车引擎盖，被抬起的过程可近似看成一个能绕B 点转动的均匀直杠杆AB( 如图乙);若引擎盖重G=200N,  其重心在中点C 处，不计摩擦，刚刚抬起时，作用在A 点竖直向上的力 F=           , 使 用 杠 杆         (能/不能)省功。16.  如图所示是第19届杭州亚运会上的智能服务机器人，重为450N。 其内置电动机为机器人提供300N 的水平动力，机器人在水平地面上6s 内 匀速前进了5m, 则机器人所受的重力做功        J, 水平动力做的功是 。
17. 如图甲，物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图乙时，受到 的水平推力为F,  当物体运动的速度和时间图像如图丙时，受到的水平推力为F₂ 。两次物体 运动的速度分别为 v、v,,两次推力的功率分别为P、P,,则 v        ₂,F                 F,,P                P₂               (均选填：>/=/<)。18. 用如图甲的滑轮组提升重250N 的物体，已知拉力F 为100N, 不计绳重和摩擦。如果物 体上升1m, 那么绳子自由端移动         m。物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是              (A/B)。        t/s甲         乙第17题图                           第18题图              第19题图19. 如图所示，是安装在某种塔式起重机吊臂一侧的滑轮组，某次匀速起吊600kg 的物体时， 上升5m, 用时15s, 滑轮组的机械效率是80%,则所做有用功是            , 总 功 是         , 拉 力F 的功率是          W。(g 取10N/kg)20. 如图所示，橡皮筋两头分别固定在罐子两端，中间系一个钩码， 就制成了一个"魔罐",将魔罐在水平地面上滚出，橡皮筋的弹性势  能          (变大/不变/变小);魔罐能自动滚回来，滚回的过程中    能转化为         能。20. 如图是人造地球卫星的轨道示意图.卫星在大气层外运行，不 受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒.卫星在远 地点时            能最大，从远地点向近地点运动时，            能 转化为           能 .21. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大 小，内能最小的是        杯中的水，内能最大的是       杯中的水，无法比较内能大小的是     两杯中的水。
      
三、 实验探究题(共51分)23 . (6分)作图题(1)如图所示，杠杆处于水平平衡，支点为0,请画出A 点处所受拉力F,及其力臂L。(2)桔棒是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。图乙是 桔棒的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示意图，并画出动力的力臂L。(3)工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 乙24. (6分)如图所示，斜面长 s=8m,  高 h=3m。 用平行于斜面F=50N 的拉力，将重力为G=100N 的物体，由斜面的底端匀速拉到顶端，用时 t=10s。  求：(1)有用功W 有?(2)该斜面的机械效率n?(3)物体受到的摩擦力f?            25. (6分)如图所示，滑轮组在竖直向上的拉力F=50N 作用下，将重为120N 的物体匀速提起，在10s 内绳子自由端移动的距离为 s=3m,  不计绳重和摩擦。求：(1)物体上升的速度?(2)动滑轮的重?(3)滑轮组的机械效率?
26. (7分)小明用如图所示的装置来“探究杠杆平衡条件”,杠杆上相邻刻线间距离相等。    甲                    乙 (1)杠杆在甲图所示的位置静止时，杠杆         (是/不是)处于平衡状态；为使杠杆在水 平位置平衡，应将平衡螺母向        (左/右)端调节。(2)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡后，在A 点挂两个钩码，在B 点竖直向下拉弹簧测力 计使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数如图所示，  为           N。(3)多次改变支点左侧的钩码个数，并使杠杆始终在水平位置平衡。实验数据记录如下表所 示，分析实验数据可得出结论：                         。(用表格中的字母表示)实验次数阻力F₂/N阻力臂L₂/cm动力F₁/N动力臂L/cm 14222233232634(4)小明改变钩码的个数和位置进行了多次实验的目的是                         。(5)保持图乙弹簧测力计悬挂点不变，当弹簧测力计改为斜拉如图虚线所示时，仍使杠杆在 水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将          (变大/变小/不变)。(6)小明利用杠杆原理，仅用弹簧测力计就和爸爸一起测出了一头小象的质量。如图丙所示， 测量时用一根长为12m 的槽钢作为杠杆， 吊钩固定于槽钢的中点0。当槽钢水平静止时，弹 簧测力计的示数F,为100N,测得L,为 6m,L,为 5cm,不计铁笼质量，小象的质量之          t。 (g 取10N/kg)
       
27. (7分)用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。 实验次数重物重G/N重物上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率n11.0100.63055.6%22.0101.030 34.0101.73078.4%(1)本实验中用到的测量工具有弹簧测力计和             。(2)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上       拉动弹簧测力计；(3)第二次实验中，做的有用功是      J,滑轮组的机械效率为         (保留 一位小数);(4)分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越         (重/轻),滑轮组的机械效率越高；(5)分析实验数据发现，如果用 ,算出的G 动不是个定值，出现这样 结果的主要原因是没有考虑           对实验的影响。(6)根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将6.0N 的物体匀速提升10cm,  此时滑 轮组的机械效率可能为         (只填序号)A. 51.6%               B.72.4%                   C.  82.1%28. (8分)如图所示是探究“物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置。丙(1)该实验中所探究的物体的动能是指          (木块/钢球)的动能；完成图甲所示的实 验后，在进行图乙所示的实验前应先将被撞击的木块                        ;(2)实验中，分析甲、乙两图，控制了钢球的           相同，得到的实验结论 是：                                                        。(3)若水平面绝对光滑，钢球与木块将做                   运动，本实验将不能达到探究 目的；(4)"十次车祸九次快"是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害， 应该选用甲、乙、丙中的           两次实验进行比较；(5)钢球推动木块运动的距离越大，表示安全隐患          (越大/不变/越小),也说明小 球的动能越大，这种研究方法是            (控制变量法/转换法)。
29. (5分)小明在研究"物体的重力势能与高度有什么关系"时，做了如下实验。①第一次实验时，小明让一个沾有水的篮球从1m 高处由静 止释放，观察并记录球与地面接触面积的大小为S₁;②第二次实验时，小明把同样的篮球从1.3m 高处由静止释 放，观察并记录球与地面接触面积的大小为S₂。根据实验过程，回答下列问题：(1)该实验中，小明是用                              来反映重力势能的大小；(2)如果小明记录的S, 大小如图b 所示，那么S, 的大小就应是  图        (a/b/c);(3)小明的两次实验可以得到的结论是；                                      ;(4)从能量角度看，篮球下落并在地面上留下印迹的过程中，经历了篮球的重力势能先转化 为          能，再转化为            能的过程。30. (6分)某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A 和 B, 然后套上橡 皮筋，做成了一个会跳的卡片(如图所示)。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：A. 与卡片的质量有关；B. 与橡皮筋的形变量有关；C.  与橡皮筋的条数有关。为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同材料的卡片进行实验。(1)小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手， 观察到的现象是                          ,这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡 片           ,因此它具有弹性势能。(2)卡片下落过程中将          能转化为            能；(3)探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，选择同一根橡皮筋。操作中将 卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是                       ;(4)探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，保持其他条件不变，将卡片上的两个小豁口之 间的间距减小，压平松手，则卡片跳起的高度变         (高/低)。