初中地理湘教版八年级下册第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计

第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

教学目标

一、人地协调观

1、了解本区地理位置和自然环境，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。 

2、培养学习地理的兴趣，明确我国西部开发与环境保护之间的关系，树立因地制宜和可持续发展的观念。利于学生形成尊重和保护自然、绿色发展等观念，滋养人文情怀，增强社会责任感。

二、综合思维  

1、通过观看视频、阅读材料及图片学习，进一步培养读图能力、分析能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及判断等能力。

2、通过学习，让学生认识到人地系统是一个综合体，在一系列活动和探究中帮助学生形成系统、动态、辩证地看待问题的思维方式，树立求真务实、开拓创新的科学精神。

三、区域认知 

运用地图和其他资料，了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。增强对祖国大好河山的自豪感和认同感。

四、地理实践力  

通过课堂上一系列师生互动、活动探究，增强学生的课程体验感，并在活动中做到知行合一、乐学善学、不畏困难。

教学重难点

新疆开发的地理条件以及保护生态环境的重要性；

新疆的自然环境特征对其农业、城市分布的影响；

新疆能源资源的开发。

教学过程

一、情境引入

教师：（投影一带一路路线图）同学们请看黑板，这是一张路线图，有没有哪位同学知道这是什么路线图？（学生回答）

教师：没错，一带一路从2013年提出到现在已经10年了，二十大会议中仍在强调：要推动共建“一带一路”的高质量发展，而一带一路的推动与发展离不开一项伟大工程-中欧班列。那什么是中欧班列呢，通过一段视频我们来了解下。请同学们边看视频边思考两个问题。1.中欧班列对应的是哪种交通运输方式？（铁路运输）2.西部通道是从哪个城市出境的？（阿拉山口）

教师：中欧班列的经过给阿拉山口所在的新疆的发展带来了绝佳的机会，那我们今天就跟随中欧班列的轨迹，来【云】游彩色新疆。

二、新课讲授

自主学习：

教师：此趟中欧班列从西安出发，经甘肃省进入新疆，进入省界，广播里就会响起新疆的介绍，但其实这个简介里面一共有6处错误，请大家结合我们课前的预习任务，边听介绍边将错误在平板上圈出来，然后提交。

学生讲解、纠正：温带大陆性气候；额尔齐斯河；高山冰雪融水；三山夹两盆；乌鲁木齐；寒潮沙尘暴

教师：经过大家的努力，我们得到了正确的介绍稿，我们将前往第一站-白色城市阿瓦提县，为什么称它为白色城市呢？我们一起来听听介绍。（播放语音和视频）

学生：白色因长绒棉而得名

自主学习

教师：接下来我们通过几个问题来深入的了解一下这个白色城市。题目已经发送到大家的平板上了，请大家根据老师的图片资料来回答问题，做完后记得上传你们的答案。

1、读图1、2可知，阿克苏市阿瓦提县位于塔里木盆地     (选填：内部或边缘)的     (选填：绿洲、沙漠、盐沼泽)。

A.内部 绿洲  B.边缘 绿洲  C.内部 沙漠  D.边缘 沼泽

2、结合新疆的自然条件，分析阿瓦提作为长绒棉之乡，其棉花生长的优势自然条件是什么？

A.降水丰富  B.种植历史悠久  C.雨热同期  D.光照充足，昼夜温差大

3、结合图3分析，阿瓦提县种植棉花面临的主要不利条件是什么？

A.地形过于崎岖  B.气候过于炎热  C.气候干旱降水少  D.昼夜温差大

（B、D、C。教师根据答案针对性的讲解）

自主学习：

教师：绿洲的水从哪来的呢？又是怎么准确的到达农户的田地里的呢？这就离不开新疆另一项古老而又伟大的工程-坎儿井了。请大家阅读教材88页阅读部分，回答这两个问题。

1.坎儿井的水主要来源于哪里？

2.说说为什么坎儿井要先将水引入地下暗渠？

学生回答：1.高山冰雪融水和地下水；2、防止水分蒸发

互动探究：    

教师：新疆的绿洲不仅浇灌出了纯白的棉花，还培育出了众多优质的农产品，结合教材P89及生活经验，组内交流说说你们都知道哪些？

学生：1分钟时间讨论

课堂游戏-选出新疆的农产品

教师：拥有如此丰富农产品的新疆大力发展工业，将这些产品进行了加工，大家认为在阿瓦提这一站会有哪些产品将搭乘中欧班列呢？

学生：自由发言。

教师：由此可见，新疆适合发展什么工业部门呢？

学生：食品加工业、纺织业

互动探究：

教师：带上阿瓦提的纺织品和农产品，让我们出发下一个城市-黑色城市克拉玛依，先来听听介绍。（播放语音）石油是工业的血液，克拉玛依凭借丰富的石油成为了中国最富有的城市，为了深入了解克拉玛依这座黑色城市，老师给大家提供了一组思考题目，请大家以小组为单位进行讨论，组长将讨论的答案记录在纸上，待会拍照上传，明白了吗？现在开始，时间3分钟。

1. 克拉玛依的石油属于          资源（选填：可再生，不可再生）。读图8-42，说说新疆还有哪些能源矿产？

2. 新疆的油气资源外运主要使用什么运输方式？

3. 讨论分析西气东输对于资源输入地和输出地各有什么有利影响？

学生：（代表讲解）

教师：新疆利用丰富的矿产资源发展工业，在克拉玛依这一站大家觉得又会有哪些产品登上中欧班列呢？由此可见，新疆适合发展什么工业？

学生：自由发言（教师总结：能源工业、钢铁工业、玉石加工业等等）

自主学习：

教师：满载着克拉玛依的工业产品，我们前往中欧班列在中国境内的最后一站阿拉山口。我们来听听他的介绍。如果让大家给阿拉山口命名一个颜色，你觉得是什么颜色？接下来请同学边听介绍边思考下列问题：

1.结合介绍和气候分析阿拉山口有哪些新能源？

2.大力开发新能源有什么积极作用？

学生：太阳能和风能。减少二氧化碳排放，节约传统能源的使用。

教师：新疆现在正在大力发展“风光”产业，在达坂城建成了亚洲最大的风力发电场，在哈密建立了全国规模最大的光伏发电示范产业园，风能和太阳能的大力开发与利用，极大的减少了二氧化碳的排放，对于我国2030实现碳达峰，2060实现碳中和的目标做出了杰出的贡献。这么多种颜色的新疆，你喜欢那种颜色呢？或者你觉得新疆还可以是什么颜色呢？

学生：自由发言

三、课堂小结

今天我们学习了白色新疆，知道了它的绿洲农业。学习了黑色新疆，了解了它丰富的矿产资源。学习了绿色新疆，明白了它在环保方面作出的贡献。希望通过今天的学习，大家对于新疆有了更进一步的了解，国土辽阔，需要我们用脚步去丈量，希望大家以后能亲身走入新疆去感受一下这个色彩丰富的区域。

板书设计

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

一、自然概况              二、区域开发

气候：温带大陆性气候       白色新疆（长绒棉）-绿洲农业（水源）-食品加工业、纺织业

地形：三山夹两盆            黑色新疆（石油）-能源工业、钢铁工业、玉石加工业

河流：内流河为主       绿色新疆（新能源）-太阳能、风能-利与环境保护，节约传统能源

气象灾害：沙尘暴、干旱、寒潮