地理八年级上册第四章中国的经济发展第三节工业第1课时教学设计及反思

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第三节工业（1）

课型		单位	主备人
教学内容：人教新课标八年级上册教科书第100—104页。
教学目标：知识与技能： 1.了解工业的生产过程及工业的重要性。 2.了解我国工业的发展状况 3.运用资料，说出我国工业分布的特点及基本格局，认识一些工业中心和工业基地。尝试分析影响我国工业分布的因素。过程与方法：运用有关资料，说出我国工业的地理分布特点。情感、态度与价值观：通过学习工业发展，增强学生建设祖国的自信心和紧迫感。
重点、难点：教学重点：我国工业分布的特点教学难点：影响工业分布的因素。
教学准备： PPT课件和微课等。
教学过程
环节	教学内容			师生活动	二次备课
创设情景，导入新课	视频《假如没有工业产品》			播放视频
自主探究，学习新知	一.什么是工业？ 1.与农业一样，工业也是基本的部门。 2.工业生产包括自然资源以及对原材料进行和。 3.农民收获粮食（填属于或不属于）工业，对农产品的加工和再加工（填属于或不属于）工业。二.工业有什么重要性？现代工业为社会经济各部门提供先进的、、和、生产必需的物质条件。三.我国工业发展的现状 1.改革开放以来，我国工业发展。目前，我国工业门类，基础，规模，已经成为世界制造业大国，其中钢铁、汽车、化肥、水泥、煤炭产量居世界。我国也是世界最大的货物国。 2.21世纪以来，我国加强工业研发，鼓励创新，努力打造国产品牌，正在向制造业国迈进。四.我国工业的分布 1.我国工业分布状况的历史变化：（1）新中国成立前，工业主要分布在和地区。（2）新中国成立后，国家重点发展工业，逐渐形成了重工业基地，并在地区形成了一大批工业中心。（3）改革开放以后，在沿海地区形成了、、、四大工业基地。（4）随着西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等战略的实施，地区凭借丰富、生产成本较等优势，工业发展速度。 2.读图4.21，回答我国工业分布的基本格局：（1）工业中心密集，并集中了主要的工业基地。（2）工业中心较多。（3）工业中心较少，分布稀疏。 3.读图4.21，找出我国沿海的工业中心。沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。 4读图回答（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？（2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异。			学生自学教师巡视辅导
同伴互助，展示交流	自主探究内容			1.小组合作，交流答案 2.同伴互助，解决难题 3.展示交流自学成果 4..疑难汇总
精讲点拨，突破疑点	一.阅读图，认识我国工业分布的特点 1.读图4.21，找出我国沿海的工业中心答：天津、上海、福州、广州、香港、澳门、广州等沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心答：重庆、武汉、长沙、南昌、南京、上海等。 3.指出图中我国四大工业基地的名称。二.阅读图4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。 1.比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？答：工业中心集中的东部沿海地区，人均工业总产值高，较富裕。比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异。答：内蒙古和山东省虽然人均工业总产值相同，但两个省的人口相差非常大，所以山东省的工业总产值高。三.深度思考，我国东部地区发展工业的有利条件有哪些？教师点拨：从矿产资源的分布图上可以看出，东部地区自然资源丰富；从地形图上可以看出，东部地区地形平坦；从交通图上可以看出，东部地区水陆交通便利；从人口分布图上可以看出，东部地区人口稠密，劳动力丰富，消费市场广阔。			教师引导学生读图分析，并在图中圈出工业中心学生读图找答案教师点拨让学生总结规律。学生先个人思考，再以组为单位交流讨论教师点拨，学生讨论回答学生以组为单位，交流讨论，总结。
总结提高知识构建				师生共建知识框架
学以致用达标测试	见测试题			学生思考，交流讨论，展示答案独立完成，展示纠错
教学反思：