天津市静海区北师大实验学校2023-2024学年七年级上学期第一阶段评估历史试题（含答案）

北师大静海实验学校2023-2024学年第一学期七年级

第一次阶段性评估

历  史　试　题

考试时间：60分钟    满分：100分

一、选择题（每题2分，共30题，共计60分）：

1．春秋时期最显著的政治特点是（   ）

A．农业生产力水平大大提高 B．王室衰微，诸侯竞相称霸

C．社会处于动荡的状态 D．弱小诸侯依赖周天子

2．下图反映的是牧野之战，与商纣王在牧野展开大战的是（   ）

A．周文王 B．周武王 C．商汤 D．盘庚

3．“德圣孝祖”，舜当上部落首领的方式是（   ）

A．通过激烈的部落战争，战胜其他部落

B．通过禅让制，尧将首领位子传给他

C．凭借家庭特殊地位、继承部落首领的位子

D．通过治水建立功业、受到人民受戴，被推选为部落首领

4．被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景、怡人的气候，更有着悠久的历史，这里曾生活着我国境内目前已确认的最早的古人类（　　）

A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人

5．初一历史兴趣小组同学在整理“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”、“铁器和牛耕的使用和推广”。这些信息反映春秋战国的时代特征是（   ）

A．统一多民族国家的巩固 B．繁荣与开放的社会

C．民族关系的发展 D．大变革时代

6．向阳中学七年级2的同学在学习完“商鞅变法”后，表演了一出历史短剧。其中下列情节错误的是（   ）

A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法

B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励

C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位

D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:废除土地私有制

7．1899年，清末官员王懿荣首次发现甲骨文后，中国学界形成了研究甲骨文的热潮。这些甲骨文所记载的内容极为丰富，涉及商代社会生活的诸多方面，包括政治、军事、文化、社会习俗等内容。这表明（   ）

A．我国有文字可考的历史，可以追湖到清朝

B．我国有文字可考的历史，可以追湖到商朝

C．甲骨文是我国年代最早、体系较完备文字

D．甲骨文对我国文字形成与发展有深远影响

8．下列关于甲骨文的说法，错误的是（   ）

A．是刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 B．已经具备了汉字的基本结构

C．是中国古代体系较完整的文字 D．是中国年代最早的文字

9．商周时期，手工业技术已达到相当高的水平，其中最具代表性的是（   ）

A．造船业 B．制瓷业 C．青铜制造业 D．造纸业

10．李明同学在研究原始居民的生产生活状态时，收集到了下面两幅原始居民的居住场所复原图。下列关于它们的相同点说法正确的是（   ）

①都出现在长江流域②主要的作用是通风、防潮

③都体现了原始居民因地制宜的智慧④都对中国古代的建筑 产生了重要影响

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

11．北京人遗址是中国第一批被列入《世界遗产名录》的历史遗存。其入选的理由是（   ）

A．是已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一

B．北京人学会人工取火，是人类进化史上的重要里程碑

C．北京人最早学会种植水稻，建造房屋，进入农耕社会

D．北京人掌握了磨光和钻孔技术，进入了新石器时代

12．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（   ）

①农作物的出现      ②家畜饲养      ③聚落     ④磨制石器      ⑤城市的出现

A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤

13．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周三代君王的叙述，对应正确的是（   ）

A．周文王一涿鹿之战，灭商建周 B．商纣任用贤臣，建立商朝

C．周幽王专断横行，国人暴动 D．夏桀荒淫无度，暴政亡夏

14．《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这反映了商鞅变法（   ）

A．重视农业生产，发展经济 B．推行县制，加强中央集权

C．推动民族交融，富国强兵 D．注重法治，稳定统治秩序

15．“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。以上记载赞美的是（   ）

A．诸葛亮治蜀 B．灵渠的修建

C．都江堰水利工程 D．秦统一六国

16．下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（   ）

A．诸侯争霸兼并不断 B．铁器牛耕土地私有

C．私学兴起人才辈出 D．地主阶层壮大崛起

17．“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终九合诸侯，一匡天下，成春秋五霸之首。”“他”（   ）

A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政

18．“现代考古在战国时期的秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—1951年在河南辉县发掘的1号魏墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。”材料说明战国时期（    ）

A．只有魏国懂得生铁铸造 B．铁农具得到发展

C．必须有铁制农具陪葬 D．最早出现铁制农具

19．1899年，北京的官员王懿荣得了病，在达仁堂买药，发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字。该古文字是（   ）

A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书

20．史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（   ）

A．武王伐纣 B．盘庚迁殷 C．商汤灭夏 D．平王东迁

21．二里头遗址考古发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映出夏王朝（    ）

A．阶级分化和等级界限 B．大一统国家的建立

C．经济繁荣与对外开放 D．多民族国家的发展

22．中华民族同根同源。每年清明，众多海外华侨踏上寻根之旅，共同祭拜“人文初祖”。“人文初祖”是指（   ）

A．黄帝 B．炎帝和黄帝 C．尧 D．禹

23．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料的大意是（   ）

A．黄河流域是中华文明的发祥地B．交通便利是华夏民族形成的主因

C．炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖D．华夏民族是由各族杂居交融而成

24．我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，其中炎帝和黄帝等是最为著名的传说人物。下列最能为考证这些传说的真实性提供证据的是（   ）

A．北京人的头骨化石 B．河南三门峡出土的彩陶盆

C．司母戊鼎 D．《史记》的描述

25．大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，总结教训，采取疏导的方法，经过10多年的努力，终于消除了水患。从大禹治水的事迹中我们可以学到的精神有（   ）

①爱国精神②公而忘私的奉献精神③敬业精神 ④不屈不挠的斗争精神

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④

26．钱穆说：“各民族最先历史无不从追记而来，故其中断难脱离，传说，与带有，神话，之部分。若严格排斥传说，则古史即无从说起。”这说明（   ）

A．传说就是真实史实 B．古代传说不可信

C．传说具有一定史实成分 D．古代史都是从传说而来

27．《万古江河》一书中讲到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。据此，划分新、旧石器时代的分界线是（   ）

A．学会保留火种 B．原始农业的兴起

C．群居生活的出现 D．打制石器的使用

28．下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（   ）

  河姆渡遗址▪猪纹陶钵            仰韶遗址▪鱼鸟彩陶壶       马家窑遗址▪舞蹈纹彩陶盆

A．会农业种植 B．具有朴素审美观念

C．会制作陶器 D．开始饲养家禽家畜

29．今天我们的餐桌上菜品丰富，米饭更是中国人必不可少的主食，这是勤劳的先民给我 们留下的宝贵财富。以下能发现大量人工栽培水稻痕迹的遗址是（   ）

A．元谋人遗址 B．山顶洞人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡人遗址

30．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。这一结论的直接证据是（   ）

A．神话传说 B．文献资料 C．文学作品 D．考古发现

北师大静海实验学校2023-2024学年第一学期七年级

第一次阶段性评估

历  史　试  答  题  卡

二、选择题（每题2分，共30题，共计60分）：

二、材料分析题（共3题，共计40分）：

31．阅读材料，探究下列问题。

材料一

  图1 春秋争霸形势图                                                   图2 战国形势图

材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。                  ——《战国策•秦策三》

材料三  江水初荡涌，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居。始知李太守，伯禹亦不如。                             ——《石犀》

(1)  春秋时期出现了诸侯争霸的局面，其中第一个称霸的诸侯国位于图1的      处（填序号）。在各国的变法中，影响最大，成效最大的变法位于图2中的      处（填序号）。从图1到图2反映出的变化有哪些？（6分）

(2)  材料二中的“商君”是谁？“决裂阡陌，教民耕战”涉及到哪些措施？（6分）

(3)  材料三中的“李太守”指的是谁？因都江堰的修建成都平原成为沃野获得什么称号？（4分）

32．阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：观察下面一组示意图

材料二：（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。                                            ——《荀子•儒效》

(1)  两则材料反映出西周实行什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？（4分）

(2)  封国的统治者叫什么？（2分）

(3)  结合所学知识，指出诸侯应向天子履行哪些义务？（2分）

(4)  西周的这种制度起到了什么作用？（2分）

33．阅读下列材料，回答问题

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

材料二：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”

材料三：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

（1）根据材料一，分析华夏民族形成的特点。（2分）

（2）材料二中“天下为公，选贤与能”反映的这一时期选拔人才的标准是什么？与哪些部落首领的传说有关？（8分）

（3）材料三中“天下为家”的局面是从何人开始的？“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？（4分）