幼儿园大班科学活动教案《沉与浮》

幼儿园大班科学活动教案：沉与浮

教师：张小琳

活动目标：

1.感知各类物体在水中沉浮现象。

2.可以将物体按沉浮特征进行分类，并利用“↑”和“↓”进行记录。

3.培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。
4.乐意参加沉与浮实验，感受实验带来的快乐。

活动准备：

1.乒乓球、积木、石子、泡沫、空塑料瓶、蜡笔等日常生活中可收集的物品。
2.记录材料：观察记录表、记号笔。

3.装满水的水盆两个。

活动过程：
(一)激趣导入，揭示课题。
    教师：小朋友们好，今天我们活动的主题是《沉与浮》。张老师给大家带来一些小材料，这些小材料特别喜欢和水做游戏，它们在水里究竟是怎样的？你们想不想和老师一起来探究呢？

（二）大胆猜测，实验验证。

    1.认识材料，知道名称。
2.用钥匙、乒乓球做实验，观察现象，初步感知沉浮。
3.请幼儿观察材料，并引导幼儿大胆猜测材料的沉浮性质。

4.指导填写记录表。

(三)实验验证，统一认识。

1.动手实验，记录实验结果
    2.猜想、实验对比，深度感知沉浮，统一认识。
    3.把实验材料按沉、浮分类。

（四）深入探究，改变沉浮。

1.这些小材料，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，请小朋友们动动脑筋，想想有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底？
    2.幼儿操作改变物体的沉浮，（鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。）

3.交流：你用什么办法让沉下去的东西浮起来的？让浮在水面的东西沉下去？成功了吗？
    4.教师小结：小朋友们通过探索，知到改变物体的形状和重量能让物体浮起来或沉下去，借助其他物体可以改变沉与浮。

(五)知识迁移，解决问题。
1.安全教育，引导幼儿不要偷偷玩水，谨防溺水。

(六)结束课堂，拓展延伸。

小朋友们回家和爸爸妈妈一起，去寻找更多有关沉浮的材料，去探索更多有关沉浮的秘密吧。