2023-2024学年广西南宁三中八年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析）

这是一份2023-2024学年广西南宁三中八年级（上）月考化学试卷（10月份）（含解析），共23页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

2023-2024学年广西南宁三中八年级（上）月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1.发现元素周期律并编制了元素周期表的科学家是(    )
A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿
2.中国古代化学上的三大发明不包括(    )
A. 造纸 B. 制火药 C. 烧瓷器 D. 指南针
3.2022年党的二十大胜利召开。习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中不符合绿色发展要求的是(    )
A. 有效控制CO2排放，努力实现“碳达峰”“碳中和”
B. 爱护水资源，未经过处理的生活污水不随意排放
C. 严格执行垃圾分类投放
D. 确保食品安全，大力推广使用一次性餐具
4.下列属于化学变化的是(    )
A. 玻璃破碎 B. 蜡烛熔化 C. 水的蒸发 D. 铁的生锈
5.新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战。在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是(    )
A. 易挥发 B. 具有可燃性
C. 熔点−114℃、沸点78℃ D. 具有特殊香味
6.由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体中含有较多的(    )
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 水蒸气
7.“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中，下列说法正确的是(    )
A. 吸入的气体全部是氧气
B. 呼出的气体全部是二氧化碳
C. 呼出的气体不易溶于水
D. 收集呼出气体和吸入空气时，可以使用体积不同的集气瓶
8.下列实验操作正确的是(    )
A. 倾倒液体 B. 取用固体药品
C. 点燃酒精灯 D. 塞紧橡皮塞
9.如图所示操作或装置(试剂和酒精灯省略)的图示正确的是(    )
A. 振荡液体的操作 B. 滴加液体的操作
C. 加热固体的装置 D. 加热固体的装置
10.小金同学根据生物学的知识指出：人体呼出的气体中可能含有二氧化碳和水蒸气，这属于科学探究环节中的(    )
A. 作出假设 B. 设计实验 C. 观察现象 D. 得出结论
11.下列实验数据中合理的是(    )
A. 用普通温度计测得水温为20.66℃ B. 用100mL烧杯量取5mL氢氧化钠溶液
C. 用20mL量筒量取18.26mL水 D. 用托盘天平称得20.9g碳酸钠固体
12.如图所示一些常见危险化学品的标志对应正确的是(    )
A. B.
C. D.
13.下列关于取用药品的说法不正确的是(    )
A. 块状药品可用镊子夹取
B. 液体药品未说明用量，一般取用1−2mL
C. 倾倒液体药品时，瓶口不一定紧挨着试管口
D. 胶头滴管可以吸取液体药品
14.下列有关仪器连接的描述，错误的是(    )
A. 橡胶塞旋进容器口 B. 漏斗下端玻璃管压进橡胶塞孔中
C. 玻璃管沾水后旋进胶皮管 D. 玻璃管沾水后旋进橡胶塞孔中
15.“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是(    )
A. 氧气用于呼吸 B. 钨用作灯丝 C. 二氧化碳用于灭火 D. 酒精用作燃料
16.将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是(    )


A. 甲熄灭、乙变旺 B. 甲变旺、乙熄灭 C. 甲、乙都变旺 D. 甲、乙都熄灭
17.请你深呼吸几下，缓解紧张情绪。与空气相比较，你呼出的气体中含量明显降低的是(    )
A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气
18.下列实验现象描述正确的是(    )
A. 将燃着的木条伸入呼出气体中观察到无明显变化
B. 往蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液观察到有蓝色沉淀生成
C. 石灰水和稀盐酸反应产生气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 研磨胆矾晶体，观察到块状的胆矾变成白色粉末状
19.用试管夹夹持试管的操作错误的是(    )
A. 打开试管夹，从试管底部往上套，夹在试管中上部
B. 打开试管夹，从试管口部往下套，夹在试管中上部
C. 夹住后，拇指不要放在短柄上
D. 撤除试管夹时由试管底部撒出
20.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的是：①空气  ②人呼出的气体  ③氧气  ④蜡烛燃烧后生成的气体(    )
A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
21.给试管里面的液体加热时，下列说法正确的是(    )
A. 酒精灯内酒精的量不宜超过自身容积的23 B. 试管夹应该夹在距试管口约23处
C. 试管内的液体的量不能超过试管容积的23 D. 试管应该与桌面成90°角
22.下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”的实验操作，叙述正确的是(    )
A. 集气瓶盛满水后，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口
B. 集满气体后，先将集气瓶移出水面，再盖上玻璃片
C. 集满气体的集气瓶先放在水中，需要用时再从水中取出
D. 将集满气体的集气瓶正放在桌面上
23.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过容积的13；⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体．你认为可能的原因是(    )
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②③⑤ D. ③④
24.下列对实验中出现的意外情况的可能原因分析不合理的是 (    )
选项
意外情况
可能原因分析
A
用橡胶塞塞住试管时，试管破裂
试管竖直放在桌面上，塞进时用力过猛
B
给试管的固体加热结束后，发现试管破裂
试管未竖直放置
C
用胶头滴管滴加液体样品后，发现胶帽被腐蚀
胶头滴管平放
D
往试管中加入密度较大的块状药品，试管底部破裂
试管竖立且悬空快速添加药品

A. A B. B C. C D. D
25.小金同学需要称量10.3g固体药品，于是他先在左盘放了10g的砝码，游码移到0.3g，然后向右盘上添加药品，直到天平平衡，实际上得到药品的质量等于(    )
A. 10.3g B. 10.0g C. 9.7g D. 11.3g
26.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为21mL，倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处读数为12mL。这位学生取出液体的实际体积为(    )
A. 大于9mL B. 9mL C. 小于9mL D. 无法判断
27.下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是(    )
A. 用托盘天平称量10.0g固体时，先放砝码，后放药品
B. 使用滴瓶滴加试剂后，需用蒸馏水洗净滴管再放回原瓶
C. 用滴管取用液体药品时，先伸入液体内，后挤压取液体药品
D. 连接一套较为复杂的化学实验装置，一般按自上而下，从左到右顺序进行
28.下列关于“水的沸腾”、“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是(    )
A. 能观察到有水和氧气生成
B. 蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
C. 证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D. 证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳
29.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是(    )
A. 化学观念：石墨质软且呈灰黑色，可用于制铅笔芯
B. 科学思维：化学反应常伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学反应
C. 科学探究与实践：用带火星的木条探究人体呼出气体和空气中的氧气含量
D. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，防止污染环境
30.下列有关检查装置气密性的实验操作中不合理的是(    )
A. B.
C. D.

二、填空题（本大题共2小题，共18.0分）
31.请根据表格信息填写。
元素符号
H
______
______
Ne
Na
元素名称
______
氮
氧
______
______
元素符号
______
P
______
Ar
Ca
元素名称
铝
______
氯
______
______

32.①通常情况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，②熔点−59.5℃，沸点11℃，易溶于水。③二氧化氯在光照的条件下分解生成氯气和氧气。④二氧化氯易与碱反应。⑤世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒，其消毒、杀菌能力均优于氯气。请回答下列问题：
(1)化学变化： ______ ；化学性质： ______ (填序号)。
(2)物理性质： ______ (填序号)。
(3)通常情况下，二氧化氯为气体，温度降到11℃为液体，物质的三态转化属于 ______ 变化(“物理”或“化学”)；判断的依据是： ______ 。
(4)二氧化氯的用途： ______ (填序号)。
(5)二氧化氯保存时应该注意 ______ ；原因是： ______ (填序号)。
三、实验题（本大题共2小题，共22.0分）
33.根据如图所示仪器回答：

(1)可作为反应容器且可以直接加热的仪器是： ______ ；收集气体需要用到的仪器： ______ ；加热烧杯时需要垫： ______ (填仪器名称)。
(2)取粉末状药品需要用到的仪器： ______ ；给物质加热的仪器是： ______ ；可以用来夹持C的仪器是 ______ (填序号)。
(3)量取45.0mL液体时，应该选用量筒规格是 ______ (填“50mL、100mL或150mL”)，还需要用到的仪器是 ______ (填仪器名称)；使用量筒量取液体，读数时视线要跟 ______ 保持水平；若俯视读数导致结果 ______ (“偏大”或“偏小”)。
34.某校化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究：

(1)点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图1)，约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑。结论：蜡烛火焰的 ______ 温度最高。
(2)下列属于蜡烛燃烧实验现象的是 ______ 。
a.火焰分为三层
b.发出蓝色火焰
c.发光、放热
d.燃烧时有少量黑烟产生
(3)为了验证蜡烛燃烧的产物，小金同学将一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 ______ 出现，然后，用 ______ 润湿烧杯内壁，罩到火焰上方，发现烧杯内壁 ______ 。上述实验说明蜡烛燃烧生成 ______ 。
(4)燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究。
【猜想与假设】
a.白烟是氧气；
b.白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
c.白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
d.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。
【实验与分析】
熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃。说明白烟具有 ______ 性；上述猜想与假设合理的是 ______ (填序号)，理由是 ______ 。
(5)蜡烛(足量)在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断不正确的是 ______ 。
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
(6)小金同学在研究蜡烛燃烧过程中，对物质燃烧时产生的火焰与哪些因素有关产生了好奇心？于是小金同学查阅资料可知：铁丝在点燃条件下，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；钠燃烧时发出黄色火焰，放出热量，生成淡黄色固体。
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度℃
石蜡
50～70
300～550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 ______ (填“熔点”或“沸点”)和燃时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ______ 。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故A正确。
B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故B错误。
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故C错误。
D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了近代原子学说，故D错误。
故选：A。
根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答本题。
本题难度不大，了解空气的发现历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。
2.【答案】D 
【解析】解：我国古代化学工艺的三大发明：造纸、制火药、烧瓷器，指南针不是化学上的发明，与化学无关。
故选：D。
根据与化学有关的化学工艺来分析。
解答这类题目时，对化学的历史发展过程有个大致的了解，熟记几个典型的关键的事例及其顺序，并将其与相关知识关联起来理解。
3.【答案】D 
【解析】解：A、二氧化碳排放过多会造成温室效应，有效控制CO2排放，努力实现“碳达峰”“碳中和”，故A正确；
B、爱护水资源，未经过处理的生活污水不随意排放，能减少水体污染，故B正确；
C、对生活垃圾要分类，有利于节约资源、减少污染，与“牢固树立绿色发展理念，精准实施能耗控制”的理念相符，故C正确；
D、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用，而大力推广使用一次性餐具不符合绿色化学的理念，故D错误。
故选：D。
根据绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式进行分析。
本题难度不大，了解绿色发展的核心并能灵活运用是正确解答本题的关键。
4.【答案】D 
【解析】解：A、玻璃破碎，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、蜡烛熔化，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、水的蒸发，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。
故选：D。
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
5.【答案】B 
【解析】【分析】
本题考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关酒精的性质，并能够在比较的基础上进行应用，物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
【解答】
A、酒精易挥发，挥发性属于物理性质；故选项错误；
B、酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质；故选项正确；
C、酒精熔点−114℃、沸点78℃，熔、沸点属于物理性质；故选项错误；
D、酒精具有特殊香味，气味属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
6.【答案】D 
【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
故选：D。
呼吸前后气体成分会有所变化，主要是呼吸后氧气含量降低，二氧化碳和水会有所增大．检验的方法采用对比实验的方法进行。
此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力。
7.【答案】C 
【解析】解：A、吸入气体是空气，氧气约占空气总体积的五分之一，故选项说法错误。
B、我们呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，故选项说法错误。
C、氮气约占空气总体积的78%，氮气不参与呼吸，氮气难溶于水，呼出的气体主要成分是氮气，则呼出的气体不易溶于水，故选项说法正确。
D、收集呼出气体和吸入空气时，要控制变量应使用体积相同的集气瓶，故选项说法错误。
故选：C。
根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别等是正确解答本题的关键。
8.【答案】A 
【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。
B、根据固体药品的取用方法，进行分析判断。
C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
9.【答案】B 
【解析】解：A、振荡液体时，要左右晃动，不可上下晃动，防止液体溅出，图中所示操作错误。
B、滴加液体试剂时，胶头滴管要悬空竖直在试管口上方，逐滴滴加，图中所示操作正确。
C、给试管中的固体加热试管时，应夹在试管的中上部，图中夹持部位不正确，图中所示操作错误。
D、给试管中的固体加热试管时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，图中所示操作错误。
故选：B。
A、根据振荡液体的操作方法进行分析判断；
B、根据滴加液体试剂的方法进行分析判断；
C、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断；
D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉试管的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
10.【答案】A 
【解析】解：小金同学根据生物学的知识指出：人体呼出的气体中可能含有二氧化碳和水蒸气，这属于科学探究环节中的作出假设；
故选：A。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→观察现象→得出结论结论→反思与评价→拓展与迁移。
解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤。
11.【答案】D 
【解析】解：A.用普通温度计的最小刻度值是0.1℃，不能测出20.66℃，选项错误，不符合题意；
B.量取一定体积的液体需要用量筒，选项错误，不符合题意；
C.用20mL量筒最小刻度值不是0.01mL，故无法精确量取出18.26mL水，选项错误，不符合题意；
D.托盘天平称量最小质量是0.1g，故可以称得20.9g碳酸钠固体，选项正确，符合题意。
故选：D。
A.用普通温度计的最小刻度值是0.1℃；
B.量取一定体积的液体需要用量筒；
C.20mL量筒的最小刻度值是0.1mL；
D.托盘天平称量最小质量是0.1g。
本题考查托盘天平和量筒的使用方法和注意事项，题目简单。
12.【答案】B 
【解析】解：A.该标志是爆炸品标志，故A错误；
B.该标志是易燃液体标志，故B正确；
C.该图标是有毒品标志，故C错误；
D.该标志是腐蚀品标志，故D错误。
故选：B。
解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
13.【答案】C 
【解析】解：A、取用块状的药品可以用镊子夹取，故A正确；
B、取用液体药品时，如未说明用量，一般取1mL～2mL，故B正确；
C、倾倒液体时，瓶口一定要紧挨着试管口，故C错误；
D、胶头滴管可以吸取液体药品，故D正确。
故选：C。
A、根据块状药品的取用方法进行分析；
B、根据液体药品取用时的注意事项进行分析；
C、根据液体药品的取用方法进行分析；
D、跟怒胶头滴管的正确使用方法进行分析。
熟悉常见仪器及取用药品时的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
14.【答案】B 
【解析】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，故选项说法正确。
B、漏斗下端玻璃管慢慢转动着塞进橡皮塞，故选项说法错误。
C、玻璃管沾水后旋进胶皮管，水起到润滑作用，故选项说法正确。
D、玻璃管沾水后旋进橡胶塞孔中，水起到润滑作用，故选项说法正确。
故选：B。
根据橡皮塞与容器、玻璃管、玻璃管与胶皮管等的方法，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见的仪器连接的方法(橡皮塞与容器、玻璃管、玻璃管与胶皮管等)是正确解答本题的关键。
15.【答案】B 
【解析】解：A、人的呼吸是化学变化，因此氧气供给呼吸是利用化学性质；故选项错误；
B、钨用作灯丝，利用钨具有导电性且熔点高的性质，导电性、熔点都属于物理性质；故选项正确；
C、二氧化碳灭火是利用了二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大的性质，既包含化学性质又包含物理性质；故选项错误；
D、酒精用作燃料，利用酒精具有可燃性，属于化学性质；故选项错误；
故选：B。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、钨、二氧化碳、酒精的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
16.【答案】B 
【解析】解：氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以使燃着的木条熄灭。
故选：B。
氧气据有助燃性能使燃烧更剧烈，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
做对比实验时一定要把握两种物质各自的特性。氧气具有助燃性；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
17.【答案】B 
【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
A、呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，水蒸气含量增加，故选项错误。
B、呼出的气体与吸入空气相比，呼出的气体中氧气的含量减少，故选项正确。
C、呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳含量增加，故选项错误。
D、呼出的气体与吸入空气相比，氮气的含量基本不变，故选项错误。
故选：B。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，进行分析判断。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
18.【答案】B 
【解析】解：A、将燃着的木条伸入呼出气体中，由于呼出气体中氧气含量较小，二氧化碳含量较高，因此木条燃烧变缓慢或熄灭，故选项不正确。
B、往蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液观察到有蓝色的氢氧化铜沉淀生成，观察到有蓝色沉淀生成，故选项正确。
C、石灰水中的氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，故选项不正确。
D、研磨胆矾晶体，观察到块状的胆矾变成蓝色粉末状，故选项不正确。
故选：B。
A、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。
B、硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠。
C、氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水。
D、研磨胆矾晶体，观察到块状的胆矾变成蓝色粉末状。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
19.【答案】B 
【解析】解：试管夹是一种专门用来夹持试管的仪器，使用时要注意：夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部；取下试管夹时也应该由试管底部取出，且夹住后，拇指不要放在短柄上，以防试管脱落。
观察选项，只有选项B符合题意。
故选：B。
根据试管夹的使用方法、注意事项等，进行分析解答即可。
本题难度不大，熟悉试管夹的使用方法、用途、注意事项是解答本题的关键。
20.【答案】C 
【解析】解：①空气中二氧化碳含量太少，不能使石灰水变浑浊；
②人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多，能使澄清石灰水变浑浊；
③氧气不能与石灰水反应，不能使石灰水变浑浊；
④蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，能使澄清的石灰水变浑浊，
故选：C。
分析物质中是否含二氧化碳以及二氧化碳的含量能否达到使石灰水变浑浊分析．
本题考查学生对二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象掌握与应用．
21.【答案】A 
【解析】解：A、酒精灯内酒精的量不宜超过酒精灯容积的三分之二，故说法正确；
B、试管夹应夹在离管口约三分之一处，而不是三分之二，故说法错误；
C、加热液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，故说法错误；
D、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜45°，故说法错误。
故选：A。
根据加热液体的注意事项进行分析。
本题难度一般，主要考查基本实验操作，化学是以实验为基础的科学，掌握基本实验操作为解答该题的关键。
22.【答案】D 
【解析】解：A.应将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去，故A错误；
B.收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面，故B错误；
C.集气瓶集满气体后，应立即从水中取出，故C错误；
D.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，由于人呼出的气体密度比空气大，应将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上，故D正确；
故选：D。
A、根据将集气瓶盛满水后，先盖住瓶口的一端，然后将玻璃片平推过去进行分析。
B、根据收集好呼出的气体，在水下盖上玻璃片进行分析。
C、根据集气瓶集满气体后，应立即从水中取出进行分析。
D、根据人呼出的气体密度比空气大进行分析。
本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
23.【答案】C 
【解析】解：①酒精灯外焰温度最高，是正确的操作；
②试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；
③试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；
④试管内的液体超过容积的13，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故；
⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管。
故选：C。
给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过13；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀．
给试管中的液体加热应注意以下问题：①要先进行加热前的预热；②试管上不能有水珠；有水珠要擦干③试管夹夹在中上部；④手拿试管夹长柄；⑤液体不超过试管容积的13；⑥用外焰给其加热；⑦加热时要来回晃动使受热均匀．
24.【答案】B 
【解析】解：A、试管竖直放在桌面上，塞进时用力过猛会导致用橡胶塞塞住试管时，可能会导致试管破裂，故选项说法正确。
B、给试管的固体加热结束后，发现试管破裂，可能是因为试管口没有略向下倾斜，给试管的固体加热时试管口应略向下倾斜，故选项说法错误。
C、胶头滴管平放会使液体接触橡胶帽，导致其被腐蚀，故选项说法正确。
D、往试管中加入密度较大的块状药品，应先将试管横放，若试管竖立且悬空快速添加药品，则会使试管破裂，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据用橡胶塞塞住试管时的方法，进行分析判断。
B、根据给试管中的固体加热的方法，进行分析判断。
C、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断。
D、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法(“一横、二放、三慢竖”)，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
25.【答案】C 
【解析】解：使用托盘天平要遵循左物右码的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，需要称量10.3g固体药品，该同学在左盘放了10g砝码，游码移到0.3g处，然后在右盘上加食盐直到天平平衡，根据托盘天平的称量原理，左盘上砝码的质量=右盘上食盐质量+游码质量之和，因此食盐的质量为：10g−0.3g=9.7g。
故选：C。
根据托盘天平的使用方法分析。
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。
26.【答案】A 
【解析】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视液体凹液面最低处，读数为21mL，实际上水的体积大于21mL，倾倒出一部分液体，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视液体凹液面最低处，读数为12mL，实际小于12mL，则取出液体的体积为>21mL−<12mL>9mL。
故选：A。
根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题。
在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，利用仰视实际值大，俯视实际值小来进行解答。
27.【答案】A 
【解析】解：A、用托盘天平称量 10g 固体药品时，先放砝码，后放药品，故A说法正确；
B、使用滴瓶滴加试剂后，直接放回原瓶，故B说法错误；
C、用滴管取用液体药品时，先挤压胶头，赶出空气，再将其伸入液体内取液，故C说法错误；
D、连接一套较为复杂的化学实验装置，一般按自下而上，从左到右顺序进行，故D说法错误。
故选：A。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析。
本题考查较为综合，涉及基础实验操作，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，为高频考点，注意把握实验的方法、步骤和使用的仪器，注重相关基础知识的积累，难度不大。
28.【答案】C 
【解析】解：A、水受热沸腾，遇到玻璃片后，水蒸气又冷凝成液态的水，这是物理变化，没有氧气生成，故A错误；
B、蜡烛熄灭时，产生白烟是石蜡蒸气遇冷变成的石蜡固体小颗粒，没有生成新物质，发生的属于物理变化，故B错误；
C、因为二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多，所以分别向空气和呼出的气体中加入澄清的石灰水，可以根据澄清石灰水变浑浊的情况来判断二氧化碳含量的多少，故C正确；
D、检验呼出气体中含有较多的二氧化碳应该用滴加澄清石灰水的方法，而不是用燃着的木条来检验，故D错误。
故选：C。
A、根据水的沸腾来分析；
B、根据是否生成新物质来分析；
C、根据二氧化碳的检验方法来分析；
D、根据呼出气体中二氧化碳的检验方法来分析。
本题难度不大，掌握常见气体的检验方法、蜡烛燃烧的现象等是正确解答本题的关键。
29.【答案】C 
【解析】解：A、石墨质软且呈灰黑色，能在纸上留下灰黑色痕迹，因此可用于制铅笔芯，选项正确；
B、化学反应常伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学反应，如灯泡通电时有能量的变化，但属于物理变化，选项正确；
C、带火星的木条在空气中和在呼出的气体中由于氧气不纯因此都不会复燃，因此无法鉴别，应该用燃着的木条，选项错误；
D、实验后的废液集中回收处理，防止污染环境，选项正确。
故选：C。
A、根据石墨的性质与用途来分析；
B、根据物质变化过程中的能量变化来分析；
C、根据空气和呼出气体中氧气含量的测定方法来分析；
D、根据实验废液的处理方法来分析。
本题难度不大，掌握物质的性质与用途、物质变化过程中的能量变化、气体的性质以及实验规则是解题的关键。
30.【答案】D 
【解析】解：A、连接好仪器，将导管的出气端浸入水中，手握试管外壁，观察到导管口处产生气泡，证明装置不漏气，故合理；
B、推动活塞，装置内压强增大，长颈漏斗内液面上升，且一段时间后不下降，说明装置气密性良好，故合理；
C、关闭弹簧夹，手握烧瓶外壁，气体受热膨胀，装置中的压强增大，则玻璃管中的水柱上升，证明装置不漏气，故合理；
D、该装置通过导管和外界相通，无法用图中方法检查装置的气密性，故不合理。
故选：D。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
31.【答案】N  O  氢  氖  钠  Al  Cl  磷  氩  钙 
【解析】解：元素符号第一个字母大写，第二个小写；
元素符号
H
N
O
Ne
Na
元素名称
氢
氮
氧
氖
钠
元素符号
Al
P
Cl
Ar
Ca
元素名称
铝
磷
氯
氩
钙
。
故答案为：
元素符号
H
N
O
Ne
Na
元素名称
氢
氮
氧
氖
钠
元素符号
Al
P
Cl
Ar
Ca
元素名称
铝
磷
氯
氩
钙
。
根据元素符号的表示方法，有一个字母组成的必须要大字；由两个字母组成的第一个必须大写，第二个必须小分析。
本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、离子符号、化学式等)的书写方法是正确解答此类题的关键。
32.【答案】③  ④  ①②  物理  物质的三态转化过程中没有新物质生成  ⑤  避光  二氧化氯在光照的条件下会分解 
【解析】解：(1)二氧化氯在光照的条件下分解生成氯气和氧气，变化过程中生成了新物质，属于化学变化；二氧化氯易与碱反应需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；故答案为：③； ④；
(2)二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点−59.5℃，沸点11℃，易溶于水等都不需要通过化学变化表现出来，都属于物理性质；故答案为：①②；
(3)物质的三态转化属于物理变化；判断的依据是：物质三态变化过程中没有新物质生成；故答案为：物理；物质的三态转化过程中没有新物质生成；
(4)使用二氧化氯为自来水消毒，属于用途；故答案为：⑤；
(5)二氧化氯保存时应该注意避光；原因是：二氧化氯在光照的条件下会分解；故答案为：避光；二氧化氯在光照的条件下会分解。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。物质的用途等。
本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中。
33.【答案】试管  集气瓶  陶土网  D  E  B  50mL  胶头滴管  凹液面的最低处  偏小 
【解析】解：(1)可作为反应容器且可以直接加热的仪器是试管；收集气体需要用到的仪器是集气瓶；加热烧杯时需要垫陶土网。
(2)取粉末状药品需要用到的仪器是药匙；给物质加热的仪器是酒精灯；可以用来夹持C的仪器是试管夹。
(3)量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取45.0mL液体时，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小。先用倾倒法加液体到近刻度线处，再改用胶头滴管加液体到刻度线，用到的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管，故还需要用到的仪器是
胶头滴管。量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，读数偏大，导致结果偏小。
故答案为：
(1)试管；集气瓶；陶土网；
(2)D；E；B；
(3)50mL；胶头滴管；凹液面的最低处；偏小。
(1)根据常见仪器的名称、用途，进行分析解答。
(2)根据常见仪器的名称、用途，进行分析解答。
(3)根据量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
34.【答案】外焰  acd  水雾  澄清石灰水  澄清石灰水变浑浊  水和二氧化碳  可燃  d  石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒具有可燃性  AC  沸点  沸点低于燃时温度 
【解析】解：(1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。
故答案为：外焰。
(2)属于蜡烛燃烧实验现象的是火焰分为三层，发光、放热，燃烧时有少量黑烟产生。
故答案为：acd。
(3)为了验证蜡烛燃烧的产物，小金同学将一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾出现，然后，用澄清石灰水润湿烧杯内壁，罩到火焰上方，发现烧杯内壁澄清石灰水变浑浊。上述实验说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
故答案为：水雾；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳。
(4)熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃。说明白烟具有可燃性；上述猜想与假设合理的是d，理由是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒具有可燃性。
故答案为：可燃；d；石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒具有可燃性。
(5)A.蜡烛燃烧前装置内有氧气、氮气、稀有气体等物质，故选项不正确。
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项正确。
C.蜡烛熄灭后瓶内含有稀有气体、二氧化碳、氧气等物质，故选项不正确。
故答案为：AC。
(6)由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，物质燃烧时，沸点低于燃时温度能产生火焰。
故答案为：沸点；沸点低于燃时温度。
(1)火焰中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。
(2)属于蜡烛燃烧实验现象的是火焰分为三层，发光、放热，燃烧时有少量黑烟产生。
(3)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
(4)石蜡具有可燃性。
(5)蜡烛燃烧前装置内有氧气、氮气、稀有气体等物质，氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，蜡烛熄灭后瓶内含有稀有气体、二氧化碳、氧气等物质。
(6)由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，物质燃烧时，沸点低于燃时温度能产生火焰。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。