青海省西宁市新华联北外附属外国语初级中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考历史试题

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一、 选择题 （本题共计 20 小题，每题 1 分 ，共计 20 分 ）
我们熟知的金字塔是古埃及国王的陵墓，下列有关它的叙述正确的是（）
①因形似汉字“金”而得名②因用黄金堆砌而得名
③是国主权力的象征④是古埃及文明的象征A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
一位游客在巴黎罗浮宫博物馆听讲解员指着一件文物（如图）说：“石柱上的法律是现存世界上第一部比较完备的成文法典。”据此你认为这位游客看到的历史文物应出自（ ）
A.两河流域 B.黄河流域 C.印度河流域 D.尼罗河流域
世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（）
A.东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲B.东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治
C.东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋D.东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有 （）
A.成年男性公民B.妇女、外邦人
C.城邦上层贵族D.五百人会议成员
我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的是（） A.西罗马帝国B.亚历山大帝国 C.东罗马帝国D.法兰克王国
被誉为是一位百科全书式的学者的是（）
A.凯撒B.屋大维C.亚历山大D.亚里士多德
2008 年北京奥运会圣火采集仪式在古奥林匹亚竞技场举行，说明奥运圣火取自于奥运会和西方文明的发源地，这个发源地是在现在的 （）
A.埃及B.希腊C.印度D.巴比伦
“他收了 12 名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。这里的“他”是指（）
A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.三藏法师
由“蛮族”日耳曼人建立的王国是
A.亚历山大帝国 B.法兰克王国C.罗马帝国D.奥斯曼帝国
11 世纪以后，一些领主把直营地出租，依靠租金生活，庄园逐渐衰落和瓦解；随着土地的集中，租地农场逐渐形成。一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。由于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。这一时期，手工业有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。材料表明欧洲出现的新的经济形式是
A.庄园经济、租地农场B.租地农场、手工工场C.庄园经济、手工工场D.租地农场、小农经济
下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（ ）
A.封臣对封君要忠诚，封君对封臣提供保护B.城市的空气使人自由
C.大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D.大学有自主设置课程的特权
世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是（）
拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国B.罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国C.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国D.拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
亚非大陆是人类文明的摇篮。以下表述能正确反映亚非文明的是 （） A.金字塔是两河流域文明的重要标志
《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产C.古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位
D.古代日本大化改新前处于封建社会
不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。它的创造者是（ ）
A.古代苏美尔人 B.古代印度人C.古代埃及人D.古代犹太人
《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”这表明中世纪的庄园（）
A.经济基本自给自足B.商品经济高度发达
C.促进欧洲城市兴起D.领主占有全部土地
“新封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式。”封君与封臣反映的制度是（）
A.种姓制度B.君主立宪制
C.西欧封建等级制度D.民主共和制
东罗马皇帝查士丁尼组织法学家整理编辑罗马法，编成《查士丁尼法典》10 卷，《法理
汇要》50 卷，《法理总纲》4 卷，再加上后来的《新律》，统称《民法大全》。由此可知（ ） A.私有财产得到有效保护B.万民法得以进一步完善
C.罗马法的内容得以保存D.巩固了罗马帝国的统治
马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代……”下列与伯里克利时代无关的是（） A.经济发达，国力强B.文化繁荣
C.帝国庞大D.奴隶主民主政治发展到高峰
公元前 6～前 4 世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，佛教是其中影响最大的派别。它的创始人释迦牟尼主张众生平等，抨击种姓制度高下分明的等级体系，赢得了大批信众。材料说明佛教（）
A.对种姓制度形成了一定程度的冲击B.在亚洲传播的速度加快
得到国王和一些富人的支持D.信奉安拉，但不排斥其他神灵
古代印度文明的鼎盛时期是（） A.汉谟拉比统治时期B.胡夫统治时期
C.孔雀王朝统治时期D.雅利安人进入印度河流域时
二、 材料分析题 （本题共计 3 小题，共计 45 分 ， ）
制度的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。阅读下列材料，回答相应问题。
（13 分）
材料一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门……；第二等级刹帝利……；第三等级吠舍……；第四等级首陀罗……，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
材料三“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。”
请回答：
材料一是哪一宗教的教义？（1 分）
材料二中宗教诞生于何地？（1 分）
材料三中这一宗教的教历元年是哪一年？（1 分）
三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教？（1 分）
------360 百科
材料二：雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，重要官职被贵族掌握……。也就是说，只有占雅典人口 1/6 的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且雅典民主是建立在奴隶制度之上的。奴隶大都来自战俘，还有海盗掠买来的。雅典的 手工业生产中普遍使用奴隶。
——人教版九年级历史上册 15 页
材料三：见下图“西欧封建等级示意图”
请回答：
材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实质。（4 分）
材料二中的“全体公民”指的是哪些公民？这些公民可以参加雅典的哪一机构来享受“民主”？据材料二，指出雅典的民主是建立在哪一制度之上的？（3 分）
根据材料三和所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。（4 分）
综合上述材料和问题的回答，请问三则材料中涉及到的制度都是维护哪一阶层的利益？
（2 分）
22.
阅读下列材料：（4 分）
材料一“彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”
材料二“救世主不久就要下凡，拯救人类进入幸福的‘千年之国’，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。”
人类社会的法制传统源远流长。（13 分）
材料一：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其非奴隶的标识者，则此理发师应断指。
材料二：公元前 450 年左右，罗马通过了一部法律文献，规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。
材料三：《罗马民法大全》：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。”奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
材料一条文出自哪部文献？它有何历史地位？（3 分）
材料二应出自哪部法律文献？根据材料对这部法律文献作简要评价。（3 分）
材料三的法律由哪几部法律文献构成？（任意写出两部）它在世界法学史上地位如何？
（4 分）
你认为上述法律的目的在本质上有何共同之处？对今天的法制建设有何启示？（3 分） 三、 论述题 （本题共计 1 小题 ，共计 10 分 ）
24.(10 分)材料论述题
文明与战争到底存在什么关系？战争，文明这两个伴随着历史发展的两个词，两者间也拥有着密不可分的关系，我们崇尚和平，爱好文明，对于战争也常常用犀利的眼神去看待，当历史沉淀，我们重观过去，用一颗客观的心来看待战争，我们就会深刻的认识到，战争不仅带来了外表的伤害，还推动了人类历史的进程，促进了文化间的交流，使科技也高速发展，创造人类文化与文明。我们必须承认，战争，是人类文明史不可分割的一部分。
-- 《战争与文明》
人类文明的交往有哪些方式？（2 分）
阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）（8 分）