浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学2023-2024学年上学期九年级第一次阶段性检测语文试卷（含答案）（月考）

九年级语文学科课堂作业答案

1. 截 拮 劫 诫
2. (1)鸡声茅店月  (2)怜君何事到天涯  (3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

(4)但愿人长久,千里共婵娟  (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

3.(1)雨雪纷纷而下的样子 (2)将要 (3)昏暗 (4)花

4. 堂、亭、阁、廊      5. C    

6.我觉得口语化、散文化的语言也是有韵味的。《盼望》一诗中前六句节奏相似中内容有 变化，最后点明“一个盼望出发，一个盼望到达”，虽然非常口语化、散文化，但是读来很有韵味。

7.（1）因为年龄小顽皮好动，小病号总是背不出那句诗，岳老师很伤心。

（2）病重要转院，小病号将无法继续学习，岳老师深夜为他编教材。

8.【甲】为小病号的病情严重而伤心，也为孩子自认为时日不多而失去学习的信心而伤心。 【乙】为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为与孩子的分别而不舍。 9.①神态描写，“苍白”写出了岳老师身体状况很差，“一丝红晕”生动形象地写出了岳 老师在给小病号上课时重新找回了身为老师的责任与希望而异常开心。 ②“仰“盯”“挺”“拢”“喊”等一系列的动词，写出了小病号在离别之际，认真深 情地为岳老师背诵诗句的情形，表达了自己对老师诚挚的感激与留恋之情。

10．岳老师与小病号因病相遇而成为师生，这是“生命碰撞”而“燃起星火”；岳老师在 教小病号的过程中再次感受到生命的意义，小病号在离别时能用所学的诗句来表达生命的情 义，这就是他们“照亮彼此的人生”。

11．（1）是贯穿全文的线索，（2）吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（3）以诗句为题， 富有诗意，更为全文在一片生命的暗淡中营造了美好的氛围。（4）“垂柳”代表惜别，表 现了文章送别的主题。

12．D

13．示例：（1）我倾向于使用数字人民币，因为它具有匿名功能，可以保护我们的个人信息安全。此外，数字人民币更具法律保障。

14．有 绢 一 匹 /画 为《七 贤 图》六 幅 /此 七 君 子 /吾 所 爱 也

15.(1)尽兴地喝酒 (2)以……为乐  (3)女子出嫁 (4)等到

16（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。

（2）从不考虑自己家中有无备酒饭的钱财。

18 C 

19 ①前两联用比喻说理，作者把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下痕迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，就如飞鸿落在雪面上留下的爪痕，你不能凭借这偶尔为之的爪痕，而推断鸿飞何处。

20.写作 基准分40左右