2024届高考作文复习：反向追问，让议论走向深刻——高中议论文写作指导 课件

这是一份2024届高考作文复习：反向追问，让议论走向深刻——高中议论文写作指导 课件，共17页。

你是否写文章有时候写的像喊口号？如何让文章避免流于表面？如何让文章看起来深刻一些？
动动手23．阅读下面的材料，根据要求写作。（2023届湖南省长沙市高考考前仿真模拟） 安徽石台县的快递小哥檀世旺送快递七年了，有些在外的子女担心家里老人不会收快递，干脆将收件人写成“檀世旺”，他每天带着上百单“寄给自己”的快递跑遍全县8个乡镇200公里，送到乡亲们手中。除了配送快递以外，檀世旺还经常给乡亲们搭把手。看见屋顶漏雨，他会上房帮人补瓦；送药时遇见不识字的老人，他手把手地教老人吃。檀世旺在做好工作之外“更进一步”的做法得到了网友们的纷纷点赞。 檀世旺这种本分之外“更进一步”的做法，能够引发你怎样的思考？请你结合自己的生活经历和体验，写一篇议论文或记叙文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露价人信息；不少于800字任务一：根据作文题目，请写下你的作文题目与提纲
题目分析： 这是一道时事评论类作文题目，檀世旺带着上百单“寄给自己”的快递送到乡亲们手中，并在乡亲们需要帮助的时候伸出援手，这是他在做好自己身为快递员的本职工作之外的付出和奉献。他不仅让我们看到了工作上的责任感，更看到了超越本分之外的奉献精神。做好自己的本职工作，是工作对我们的必然的要求，我们在做好本职工作之外，与人以帮助，给人以温暖，会成为社会人情温暖的重要来源。此外，我们如果在生活中做好本分之外能“更进一步”，我们更能感受到爱与温暖。 核心句：本分之外更进一步的做法。你需要围绕核心命题进行分析，从材料来看，作文的立意要肯定这种做法。
写作第一步：厘清概念、明确观点：解决是什么任务： 试着用文字阐释清楚材料中的核心句子“本分之外更进一步的做法”本质上是什么？生活中有其他例子么？你的观点是什么？
明确核心概念檀世旺这种“本分之外更进一步”的做法本质是:本分（本职工作）的延展、升华，也可以理解为是情分。 比如坐车时，顺手帮别人放一下行李。比如医生在给病人做完治疗之后，给病人几句暖心的鼓励。过马路的时候，顺带搀扶一下行动不便的老人，又比如，我们去打早餐时，顺带帮同桌打一份。······
写作第二步：分析原因，解决为什么 思考任务：针对檀世旺这种“本分之外更进一步”的做法，你认为我们需要提倡、鼓励么？如果需要？为什么?你会提出哪些理由？
写作第二步：分析原因，解决为什么正面：这种做法的好处？（人情味、温暖、和谐美好）反面：如果人人都不在本分之外更进一步的话，会怎样？（人情味淡薄、社会冷漠、事不关己高高挂起、各人自扫门前雪）
写作第三步：解决我们该怎么做？思考：如何让更多的人愿意在本分之外“更进一步”？你会提出哪些方法和建议？
可能你的思路是这样的： 我们应该多鼓励、多教育他人主动做一些本分之外更进一步的事情。 或者我们自己为了社会的美好，自觉践行“在本分之外更“进一步”的做法。
思考一下：有没有想过，你的这种解决问题的方法，能不能真的解决问题（即让越来越多人会在本分之外更进一步） 如果不能，问题在哪里？
解决办法：学会反向追问建议可以反向追问： 我们都知道在本分之外更进一步的做法很好，可是现实社会中人人都愿意在本分之外更进一步么？ 如果不，那么，那些不愿、不敢“在本分之外更进一步”的人是因为冷漠么？还是在担心什么、顾忌什么？有没有让你想到一些现实案例。
思考：为什么有些人不愿、不敢在本分之外跟进一步？ 案例1：公交车上某老人將一个因身体不舒服没让座的女孩子骂哭。原因是什么？根源：有的人把情分当做本分怎么办？
案例2：好心搀扶一位摔跤的老人，结果被家属要求赔钱。 根源：舆论、法制让那些本分之外更进一步的人吃亏了！怎么办？
如何让更多的人愿意“在本分之外更进一步”？一方面：我们的社会不能把情分当做本分。另一方面：法律、舆论应该让本分之外更进一步的人不吃亏！
小结：如何让议论走向深刻一、厘清概念，解决是什么二、多面思考，解决为什么三、反向深思，解决怎么办