【2】【阅】9年级 文体9：议论文论证课件PPT

这是一份【2】【阅】9年级 文体9：议论文论证课件PPT，共44页。PPT课件主要包含了课堂导入，考情分析，本课目标，考查形式，阅读能力，思考探究，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

有一天，两个法律专业的学生去请教他们的导师：“老师，究竟什么叫诡辩呢？”老师望望两个学生，想了一会称道：“有两个人到我这里做客，一个很爱干净，一个很脏。我请他们两个洗澡，你们想想，他们两人中谁会洗呢？” 两个学生脱口而出：“那还用说，当然是那个脏的。” 老师摇摇头说：“不对，是干净的去洗。因为他养成了爱清洁的习惯，而脏人却不当一回事，根本不想洗。你们再想想看，是谁洗澡了呢？” 学生忙改口：“爱干净的！”
“不对，是脏人，因为他需要洗澡。”老师立即反驳后，再次问学生：“这么看来，谁洗澡了呢？” “脏人！”学生只好又改回开始的答案。 “又错了，当然是两个都洗了”老师说，“爱干净的有洗澡的习惯，脏人有洗澡的必要。怎么样，到底谁洗了呢” 学生眨着眼睛，犹豫不决地说：“那看来就是两个都洗了。” “又错了！”老师笑道，“两人都没有洗澡。因为脏人不爱洗澡，而干净人不需要洗澡。
分析最近几年的北京中考题和各区的模拟题，我们不难发现，议论文阅读考试频率越来越高，与时事结合得也越来越紧密。而在议论文阅读的诸多题型当中，论证方法和论证思路类试题难度相对较高，这两类题型一般考查学生对于具体方法和论证思路的掌握，需要学生对论证方法有足够的了解，对文章结构有全面的把握。 本节课选取了三篇阅读真题作为训练，分别为：2019年北京市门头沟区二模试题、2019年北京市怀柔区一模试题、2019年北京市西城区二模试题，最后以2018年北京中考题为课堂巩固练习。
结合初三一模试题、中考试题进行真题训练
考查形式一：【2018年北京市中考】阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ） A.【甲】文章开篇提出中心论点：中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。 B.【乙】文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄所具有的品质。 C.【丙】第④段从个人、国家两方面，论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。
考查形式二：【2019年北京市怀柔区一模】 比喻论证是议论文常见的论证方法，请你结合具体内容，分析第6段画线句子作用。
考查形式三：【2019年北京西城区二模】 阅读第③段，简要分析一下作者是怎样得出结论的。
1.论证方法 ①举例论证：又称，举出有代表性的事例证明论点。 作用：具体有力 ②道理论证：引用名人名言或名人的观点等作为论据。 作用：权威可靠 ③对比论证：将两个事物或论据进行对比。 作用：突出论点 ④比喻论证：运用比喻证明论点。 作用：生动形象 答题公式：运用了xxxx的论证方法，xxxx的突出了xxxx的观点
2.常见论证思路结构（1）并列式 将观点分为几个不同方面（分论点），从不同角度论证中心论点。（2）层进式 按照逻辑关系由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式，分论点之间是层层递进的关系，如探讨读书“闻道”“问道”“思道”“悟道”。（3）正反式 全文以对比论证形式全面、严密地论证观点。答题公式：首先提出了xxxx的论点/分论点/观点，然后举出了xxxx的例子，写出了xx的观点。
【2019-2020学年北京市门头沟区九年级二模】（一）阅读下面的文字，完成后面小题。（8分） ①今年4月23日是第24个“世界读书日”，在信息碎片化的今天，读什么书？ ②中国人平均每年到底读多少本书？乐观的说法是，纸质书加上电子书，差不多将近8本。从数量上看，和前些年相比，进步不小了。说到阅读，阅读量多少只是一个方面，读什么才是关键。据统计，娱乐化的幽默搞笑、恐怖魔幻、探秘考古、悬疑八卦等，通常都是最受欢迎的大众读物。就是大学生，除了本专业的必读和选读，系统地读过中外经典的似乎也不多。“高校图书馆借阅排行榜”时不时成为媒体话题，“死活读不下去的图书排行榜”上，经典名著往往高居榜首。“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”美国作家马克·吐温的玩笑似乎成了现实的写照。
③所谓趣味无争辩，读书也是非常个人的事。从个人的角度说，读不读、读什么、怎么读，都是自己的权利，旁人是不容置喙的。但从社会着眼，无论从历史还是现实看，倡导多读书、读好书，总归是善莫大焉。
④什么是好书，能称为经典的肯定是好书。一本书能称为经典，是要历经时间、历史的检验和一代代读者千挑万选的。阿根廷小说家博尔赫斯说：“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍，是世世代代的人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”经典于我们特别重要，经典是一代代人青春的养料，因为其中承载的是一个民族乃至全人类的全部天才创造，这种创造，跨越时空、超越国度，富有永恒魅力、具有当代价值。不去阅读，你就永远不会知道人类的心智可以达到何等辉煌的程度。经典总是对人的处境有着真切的关心，对人与自然的关系、人与社会的关系、人与自己内心的关系有着深刻的体察，对社会万象、人生百味、人性之美丑善恶怀着感同身受的体谅与同情。阅读经典，可以提升我们追求尊严、自由与终极价值的能力；可以提升我们更好地认知自然、社会与自我的能力；可以提升我们感知人性，抵抗丑和创造美的能力。
⑤一个国家、一个民族不能没有灵魂，而灵魂的铸造，全民族的阅读水平是重要支撑之一。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“青少年时期学到的东西对一生都影响很大。对年轻人而言，最好的老师就是阅读，读书最直接的办法就是看经典。”全民阅读，回到经典。特别是趁年轻的时候多读经典，回到阅读之源，得到智慧启发，滋养浩然之气，方可能长期保持思想活力，在阅读中成长，在成长中创造。
1.上面的文章告诉我们的一个道理是？（限15个字以内）（2分）________________________________________________________________________
【答案】年轻人要多读经典。（我们要趁年轻多读经典。）（趁年轻多读经典。）【解析】“文章告诉我们的一个道理”，其实就是考查寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。此文的论点要结合文章内容自己来概括——我们要趁年轻多读经典。
2.阅读文章②-⑤段，补充横线内容。（2分）文章第②段主要论述了_______________，第③段从社会角度强调要多读书和读好书，第④段阐释了经典的特点和阅读经典的重要性，第⑤段发出号召：_________________________________。
【答案】第②段：中国人读书的现状（读书应该读经典，但读经典的人很少） 第⑤段：全民阅读，要回归经典，特别是年轻人要阅读经典。
3.关于“经典”，在文章中马克·吐温、博尔赫斯和莫言都有自己的认识，你同意谁的观点？结合你的阅读体验说明理由。（4分）___________________________________________________________________
【答案】示例：同意马克·吐温，因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
【2019-2020学年北京市怀柔区九年级一模】（二）阅读《莫向光阴惰寸功》，完成下面小题。（7分）莫向光阴惰寸功 ①晚唐诗人杜荀鹤在《题弟侄书堂》中有言：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”意思是，年轻时勤奋努力必将终身受益，切莫懒惰懈怠、虚度光阴。此言是对弟侄的劝诫，饱含了深沉的人生感悟。 ②时间沙漏永续流淌，从孔子“使民以时”、荀子“应时而使之”等不难看出古人对四时永恒运转、昼夜不断交替的朴素认知，对时间的珍惜。俗话说，“一年四季春为首”，春天意味着起点、成长和希望。草木蔓发、春山可望之时，“及时当勉励，岁月不待人”，我们的干劲应该“燃起来”。
③然而，这个知易行难、似简实深的道理却常为人们所忽视。面对时不我待的现实，许多人掉转朝向求“安逸”，对困难低头，向挫折妥协。胡适曾在《归国杂感》中说“我回中国所见的怪现状，最普通的是‘时间不值钱’”，对国人当时虚掷光阴的状态提出批评。若始终抱着时间可以周而复始的想法，认为世事总有重新来过的一天，如此循环往复“明日复明日”，又怎能不落个“万事成蹉跎”的遗憾结局。
④对比观之，北宋司马光编撰《资治通鉴》历时19载，为早日完工，他用圆木做了一个取名为“警枕”的枕头，圆木易滚动，稍微动一下，枕头就会翻滚。司马光惊醒后立即起床书写，所以不会因睡得太久而耽误了时间。对于今天许许多多的“拖延癌患者”来说，这样的“警枕”胜过一百次“自我检讨”。 ⑤“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”无论从心理感知方面，还是外在体验方面，时间都是人的生命尺度，其宝贵程度不言自明。昨日之日不可留，如何把握好当下、为未来筑路才是真问题。鲁迅在《且介亭杂文》中称，“因为失掉了现在，也就没有了未来”，讲的也是这个道理。与其总是“不知今夕何夕”的心有戚戚，不如以“一万年太久，只争朝夕”的奋斗活成“不一样的烟火”。
⑥春华秋实，一分耕耘，一分收获。奋斗，难免遭遇各种问题，一路勤勉惜时的努力，才会获得成功。如同越是黑云压城、电闪雷鸣之后就越有霞光万道、彩虹飞跃的奇景，越珍惜时间、努力奋斗的人越能体会拼搏的快慰、奋进的力量。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，是奋斗者应有的英勇和坚毅；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，是奋斗者应有的自信与希望。奋斗如同奔向白昼的旅行，哪怕难免遭遇至暗时刻，只要披荆斩棘、不断求索，你我未来之梦必会成为现实。
1.阅读文章，你懂得了什么道理？（2分）________________________________________________________________________
【答案】莫向光阴惰寸功。
2.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）（2分）【甲】第②段中引用“使民以时”“应时而使之”是为了论证古人对四时永恒运转、昼夜不断交替的朴素认知的观点。【乙】第③④段用胡适在《归国杂感》中的话和司马迁警枕励志的故事，形成对比，论述的重点是：面对困难，不向挫折妥协。【丙】第⑤段中“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”一句引出并论述的是：时间是非常宝贵的。
3.比喻论证是议论文常见的论证方法，请你结合具体内容，分析第6段画线句子作用。（3分）________________________________________________________________________
【答案】划线句中用“黑云压城、电闪雷鸣”比喻“各种困难”，“霞光万道、彩虹飞跃”比喻“获得成功”，得出越是珍惜时间，努力奋斗的人才能体会到“拼搏的快慰、奋进的力量”的感悟。形象地论述了本段“奋斗，一路勤勉惜时的努力才会获得成功”的观点。
【2021年北京西城区二模试题】（三）阅读《涵养“初学者”心态》，完成下列小题。（7分）涵养“初学者”心态 ①嫦娥五号任务取得圆满成功，一名参与者说：“带回的月壤钻取样品是我们献给祖国的最浪漫礼物。探索更深更远的浩瀚太空，航天人永不止步。”前所未有的成功，永不止步的追求，折射出中国航天人的“初学者”心态。 ②所谓“初学者”心态，是不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡而碌碌无为，而是像新人入门一样保持谦虚好学的态度和乐观开放的心胸，始终以新鲜感接纳新事物。懂得积蓄和保持这种“新”，就是涵养“初学者”心态。
③中国工程院院士王泽山，就是一位热衷于研究新学问的科技工作者。从攻克废弃火炸药再利用的多项关键技术，到发明含能材料低温感技术，再到创立等模块装药和远程、低膛压发射装药技术，他常年专注于突破技术瓶颈，先后三次摘得国家科技大奖一等奖。在他看来，“科研就是要做别人没解决的问题”“一定要有超越意识，要做出真正有水平的研究成果”。好奇心是求取新知的动力源，不知足是再创佳绩的助推器。涵养“初学者”心态，就是要敢于探索未知，对新事物、新知识保持不关门、不封闭的态度。
④自满则败，自矜则愚。一个人毕竟耳目有限、思虑难周，听多了赞美夸奖之词、顺耳中听之语，就会难接受那些直接坦诚的谔谔之言。不摆架子虚心向群众请教，不打官腔耐心向基层问计，有助于匡正谬误，兼听广听，聚合人心和力量。焦裕禄说：“当工作感到没办法的时候，你就到群众中去，问问群众，你就有办法了。”涵养“初学者”心态，就是要拿出勤勉务实的态度、襟怀坦荡的风度和海纳百川的气度。
⑤“初学者”心态是一种与时俱进、开拓创新的心态。许多时候，“经验主义”可能麻痹开拓进取的雄心，“惯性思维”可能束缚创新创业的手脚。惟改革者进，惟创新者强。只有把每一次实践作为全新的开始，才能不断闯新路、创新绩。涵养“初学者”心态，就是要避免沦为落伍者，主动走出“舒适地段”，摆脱“路径依赖”，以积极求变来顺势应变，靠守正创新来行稳致远。 ⑥能欣赏到最美风景的人，一定是那些驰而不息的实干者。用“初学者”心态面对工作事业，定能不断进步，收获一个又一个成功。
1．梳理文章的论证结构，完成下面表格。（3分）
1．梳理文章的论证结构，完成下面表格。（3分）
【答案】 ①涵养“初学者”心态，能使事业取得成功。 ②涵养“初学者”心态，需要求取新知的态度。 ③涵养“初学者”心态，需要积极求变的态度。
2．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）（2分） 【甲】第①段引用了中国航天人的话，意在证明心态对于事业成功具有巨大作用。 【乙】第②段阐释了“初学者”心态的内涵，并点明了何谓涵养“初学者”心态。 【丙】第④段列举焦裕禄向群众请教的事例，意在证明涵养“初学者”心态的意义。
3．以下是《光明日报》记者对吴文俊院士的采访片段，请你结合上文，说说吴文俊院士是怎样涵养“初学者”心态的。（2分） 记者：我听说您年近六十岁还从头开始学计算机语言，成为中国最早使用计算机的科学家之一。 吴文俊：是的，我总是告诉自己要从“零”开始，科学是这样的，你不能停，要不然就出不了什么成果。科研是永远都做不完的。 注：吴文俊（1919-2017），数学家，中国科学院院士，在拓扑学领域有杰出贡献。1956年与华罗庚、钱学森同台领取国家自然科学奖一等奖。38岁时当选为中国科学院学部委员。2001年获国家最高科学技术奖。________________________________________________________________________
【答案】从上文得知，涵养“初学者”心态，就是始终对新事物、新知识保持接纳的态度，主动追求和探索，从不自满、不固守自己的成绩；吴文俊院士始终有从“零”开始的心态，在年近60岁时还从头开始学习计算机语言，在科学研究的道路上永不止步。
【2018年北京市中考试题】阅读下面的文字，完成下列小题。（7分） ①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。 ②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。
④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己读书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。
1.上面的文字告诉我们的一个道理是？（限12个字以内）（2分）________________________________________________________________________
【答案】读书需要循序渐进。
2.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（2分）【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。
3.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。（3分） ①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”________________________________________________________________________
【答案】示例：我认为第一句话有助于你理解上面的文字。“温故而知新，可以为师矣”意思是在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。这一点与文章的中心论点“读书需要循序渐进”相符合。温习旧知识的过程，随着理解的加深，就会产生更深入的思考，因此，循序渐进的阅读有助于读书者的进步，与原文论点表述一致，所以我认为第一句话有助于你理解上面的文字。