2023-2024学年山西省太原三十六中七年级（上）质检历史试卷（10月份）（含解析）

2023-2024学年山西省太原三十六中七年级（上）质检历史试卷（10月份）

一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）

1.根据如图图片，指出我国古人类遗址分布比较集中的区域是（　　）

​

A. 黄河、长江流域 B. 长江、珠江流域 C. 黄河、辽河流域 D. 黄河、珠江流域

2.史智社的同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图并为形象图作文字说明，内容与北京人相符的是（　　）

A. 头部特征与现代人无异 B. 用火取暖，烧烤食物
C. 使用磨制石器，过群居生活 D. 种植水稻，蒸煮米饭

3.下列图片中与北京人有直接关系的是（　　）

A.  B.  C.  D.

4.史实是被考古资料证实已经发生的历史。下列属于史实的是（　　）

A. 盘古开天地 B. 后界射日 C. 大禹治水 D. 半坡人种植粟

5.越来越多的考古发现表明，中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。其中长江流域原始农耕的典型代表是（　　）

A. 北京人 B. 元谋人 C. 半坡人 D. 河姆渡人

6.如图图片共同反映了我国先民（　　）

 

A. 过上了小康生活 B. 主动适应自然环境，获得生存
C. 生活丰富多彩 D. 已掌握高超的造房技术和工艺

7.半坡人和河姆渡人能过上定居生活的最主要原因在于（　　）

A. 建造房屋 B. 原始农业的产生 C. 使用陶器 D. 火的使用

8.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制密切相关的传说是（　　）

A. 炎黄战蚩尤 B. 黄帝建造宫室 C. 舜让位于禹 D. 启继承父位

9.陕西某处有一座陵墓，每年的清明时节都会有大量来自海内外的炎黄子孙来此祭拜，以表达敬仰之情。这一陵墓最有可能是（　　）

A. 大禹陵 B. 舜帝陵 C. 黄帝陵 D. 炎帝陵

10.某同学在学习初一历史时兴奋地说道“我的姓和中国历史上第一个王朝的国号一样”。据此推测该同学的姓氏为（　　）

A. 夏 B. 商 C. 周 D. 王

11.山西简称“晋”俗称“三晋”，其中“晋”这一名称源自（　　）

A. 夏商时期 B. 西周时期 C. 战国时期 D. 秦汉时期

12.历史文物是后人了解历史的第一手史料。通过如图所示文物，我们可以了解哪一朝代的历史（　　）

 

A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝

13.按先后顺序给下列历史事件重新排序，正确的是（　　）
①盘庚迁殷
②武王伐纣
③阪泉之战
④大禹治水

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ③④①②

14.如图两幅图片的共同价值是（　　）

 

A. 都为研究西周历史提供重要史料 B. 都反映了商朝青铜工艺的高超
C. 都是夏朝青铜器的杰作 D. 都铸造了最多的文字

15.中国人有个传统习俗，人一出生都会有与之相配的属相。下面十二生肖属相的写法属于（　　）

​

A. 楷书 B. 行书 C. 甲骨文 D. 草书

二、材料解析题（本大题共3小题，共55.0分）

16.图片、图表是我们学习历史的重要辅助。请根据下列图片或图表回答相关问题。
图一：

​
图二：

​

(1) 从图一、图二中，你可以获取到哪些历史信息？

(2) 根据所学知识，把表格补充完整

​

(3) 图三、图四所出示的考古发现有哪些共同的历史价值？

(4) 从以上图片、图表以及相关问题中你获得了哪些感悟？

17.民族繁衍，国家建立，制度更替等共同演绎着历史的变奏曲。
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》

(1) 依据材料一，概括华夏民族是如何形成的？
材料二：大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记•礼运》

(2) 材料二中“天下为公，选贤与能”相应的制度是什么？代表人物有哪些？“大道既隐，天下为家”又反映了什么历史现象？
材料三：封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）。
——《左传》

(3) 材料三所述为我国历史上哪一王朝所实行的什么制度？这一制度在当时产生了哪些作用？对后世又有何影响？

18.某校史智社的历史老师和学生开展了以“传奇的夏商周”为主题的项目化学习，请你也参与其中，完成下列任务。
任务一：工艺之传奇

​（1）青铜器在夏商周三个朝代的不同礼制地位。
任务二：文字之传奇

（2）甲骨文使用了哪些造字方法？体现了甲骨文怎样的特殊地位？
任务三：更替之传奇

​（3）请以“得道则兴，失道则亡”为题，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，条理清晰，字数150字左右）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】据图片看出，我国古人类遗址分布比较集中的区域是黄河、长江流域。故A符合题意；排除BCD。
故选：A。
本题考查元谋人、北京人，掌握相关的基础知识。
本题考查元谋人、北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道我国古人类遗址分布比较集中的区域是黄河、长江流域。

2.【答案】B

【解析】北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。故B符合题意；北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，A说法错误，排除；北京人使用打制石器，排除C；北京人不会种植农作物，排除D。
故选：B。
本题考查北京人，掌握相关的基础知识。
本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。

3.【答案】A

【解析】北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。A是打制石器，符合题意；B是山顶洞人制作的装饰品，排除；C是河姆渡人制作的骨耜，排除C；D是二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌，排除。
故选：A。
本题考查北京人，掌握相关的基础知识。
本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道北京人使用打制石器。

4.【答案】D

【解析】A.“盘古开天地”属于神话传说，排除A。
B.“后界射日”属于神话传说，排除B。
C.“大禹治水”属于传说记载，排除C。
D.“半坡人种植粟”属于考古发现的历史史实，故D正确。
故选：D。
本题考查历史史实的含义，掌握基础知识。
本题考查学生调动运用所学知识，准确识记历史史实的含义，有助于培养学生的史料实证素养。

5.【答案】D

【解析】长江流域原始农耕的典型代表是河姆渡人。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。
故选：D。
本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡原始居民的生产生活状况。

6.【答案】B

【解析】图片分别是河姆渡人居住的干栏式房屋和半坡人居住半地穴式圆形房屋。河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，干栏式房屋可以防潮通风；半坡人生活在黄河流域，气候干旱少雨，半地穴式圆形房屋可以防寒保暖，这说明我国先民主动适应自然环境，获得生存。故B符合题意；过上了小康生活不符合史实，排除A；题干图片不能说明我国先民生活丰富多彩、已掌握高超的造房技术和工艺，排除CD。
故选：B。
本题考查河姆渡人、半坡人，掌握相关的基础知识。
本题考查河姆渡人、半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

7.【答案】B

【解析】原始社会时期，出现了聚落，使用磨制石器等现象的出现，标志着原始农业的出现，人们种植农作物，饲养家畜，过定居生活，B选项符合题意。
故选：B。
本题考查的是人类的定居生活。农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一.
解答本题需要灵活运用原始农业和畜牧业的出现与原始人过定居生活之间的关系。

8.【答案】C

【解析】尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领，尧传位于舜，舜传位于禹，选出的部落联盟首领没有特权。其实质是民主推举，推举的标准是才德，C是正确的选项；炎黄、黄帝与禅让制无关，排除AB；启继承父位，世袭制代替了禅让制，排除D。
故选：C。
本题考查禅让制的相关知识。准确掌握教材基础知识即可作答。
解答本题需明确考查的知识点是禅让制，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

9.【答案】C

【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。4000多年前，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开大战，炎帝战败并归顺黄帝，后来，炎黄部落通过涿鹿之战打败以蚩尤为首的部落，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。故这座陵墓应该是黄帝陵。C符合题意。ABD不符合题意，排除ABD。
故选：C。
本题考查黄帝，知道黄帝陵位于陕西。
本题考查基础知识掌握状况，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

10.【答案】A

【解析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城。题干他说：“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”，因而该同学的姓氏为姓夏，A符合题意；商和周都不是“中国历史上第一个王朝的国号”，商和周分别是第二、三个朝代，排除BC；王不是“中国历史上第一个王朝的国号”，排除D。
故选：A。
本题考查中国历史上第一个王朝。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握夏朝的建立以及意义。

11.【答案】C

【解析】A.夏商时期没有实行分封制，没有晋诸侯国，排除A。
B.西周时期晋诸侯国没有发生分裂，排除B。
C.依据题干信息“三家分晋”。结合所学知识：“三晋”指战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国的历史，所以C符合题意。
D.秦朝地方实行郡县制，排除D。
故选：C。
本题主要考查了战国时期著名战役的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记战国时期著名战役的相关知识点。

12.【答案】B

【解析】根据图示及所学可知，“四羊方尊”属于商代晚期青铜礼器，是祭祀用品。甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。故B正确；题干信息与“夏朝、西周、秦朝”无关，排除ACD。
故选：B。
本题考查青铜器和甲骨文的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记青铜器和甲骨文的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。

13.【答案】D

【解析】根据所学可知，①：在盘庚以前，商王朝政局混乱，同时黄河下游经常闹水患，商王朝的统治出现了危机。盘庚继位以后，把都城从奄（今山东曲阜）迁到殷（今河南安阳），并执行比较开明的政策，人民安居乐业，文化发展，社会富足繁荣，商王朝从此中兴。故商又可称为殷或殷商。②：公元前1046年，牧野大战商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。③：阪泉之战，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。④：尧在位时，天降大雨，黄河发生了严重的水患。禹的父亲鯀（gun）曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不入”。经过10多年的努力，终于消除了水患。故排序是③④①②，D项正确，排除ABC。
故选：D。
本题考查盘庚迁殷、武王伐纣、阪泉之战、大禹治水的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记盘庚迁殷、武王伐纣、阪泉之战、大禹治水的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。

14.【答案】B

【解析】利簋，证明我国青铜工艺的高超。该文物内壁铭文明确记载“武王伐纣”之役发生在某年“甲子”日的早晨。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代，为商周两代的划分，提供了重要的年代依据。毛公鼎是西周晚期的青铜器，见证了青铜工艺的高超。西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字，这种铸刻在青铜器上的文字又叫做“金文”。故利簋和毛公鼎都反映了商朝青铜工艺的高超，B符合题意；利簋和毛公鼎都为研究商周历史提供重要史料，排除A；利簋和毛公鼎不是夏朝青铜器的杰作，排除C；毛公鼎铸造了最多的文字，排除D。
故选：B。
本题考查的是利簋和毛公鼎的相同点。商朝时期的青铜器制作工艺高超，工艺也十分复杂。
本题考查学生的识记能力，掌握利簋和毛公鼎的相关知识。

15.【答案】C

【解析】题干图片使用的是象形的造字方法。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，C项符合题意；汉朝后期，出现了草书和楷书，排除AD；行书是介乎楷、草书之间的一种字体，产生于东汉之末，排除B。
故选：C。
本题主要考查了甲骨文等知识。注意对简单的甲骨文的正确识读。
本题考查学生的识记能力，掌握甲骨文的相关知识。

16.【答案】【小题1】长江流域

【小题2】粟

【小题3】半地穴式房屋

【小题4】干栏式房屋

【解析】（1）观察图一“中国境内主要古人类遗址分布图”可知，我国境内的远古人类分布广泛；我国境内的原始农耕居民分布广泛；我国历史悠久等等。
（2）据所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，河姆渡原始居民住干栏式房屋。半坡遗址位于黄河流域，种植粟，住半地穴式圆形房屋。故①处填长江流域，②处填粟，③处填半地穴式圆形房屋，④处填干栏式房屋。
（3）图三、图四所出示的考古发现反映了我国原始农耕居民的生产生活状况；我国原始农耕居民能够制造陶器；我国原始农耕居民具有朴素的审美情趣；为研究我国原始农耕居民提供重要史料；等等。
（4）从以上图片、图表以及相关问题可知，中华文明源远流长；这不断增强了中华民族的自信心；这不断传承了中华文明，我们应讲好中国故事等等。
故答案为：
（1）我国境内远古人类分布广泛；我国境内原始农耕居民分布广泛；我国历史悠久；等等。（任意一点即可）
（2）

（3）反映我国原始农耕居民的生产生活状况；我国原始农耕居民能够制造陶器；我国原始农耕居民具有朴素审美情趣；为研究我国原始农耕居民提供重要史料；等等。（任意三点即可）
（4）中华文明源远流长；不断增强中华民族自信心；不断传承中华文明，讲好中国故事；等等。（任意两点即可）
本题主要考查我国境内的远古人类、我国境内的原始农耕居民、河姆渡原始居民和半坡原始居民的相关史实。重点掌握中华文明的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记我国境内的远古人类、我国境内的原始农耕居民、河姆渡原始居民和半坡原始居民的相关史实。

17.【答案】【小题1】华夏民族是在民族交融过程中形成的。

【小题2】禅让制；尧、舜、禹；世袭制代替了禅让制。

【小题3】分封制；加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围；不利于国家的统一，为春秋战国的纷争埋下祸根。

【解析】本题考查了禅让制到王位世袭制的演变、炎帝和黄帝、尧舜禹的“禅让”、西周的分封制。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了禅让制到王位世袭制的演变、炎帝和黄帝、尧舜禹的“禅让”、西周的分封制，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

18.【答案】（1）根据材料“夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎、爵、觚、盉等。”可得出夏朝青铜器开始用作礼器；根据材料“商朝贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志。”可得出商朝青铜酒器成为区分贵族等级的标志；根据材料“西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数”可得出西周时期，规定青铜礼器制度，鼎簋合用。
（2）根据材料可知，甲骨文使用了形象、会意、形声、假借、指事等造字方法。结合所学可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字：对中国文字的形成和发展有着深远的影响。
（3）设问是以“得道则兴，失道则亡”为题，写一篇历史小短文。首先，明确题目：得道则兴，失道则亡。其次，结合材料“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣”“呜呼！我生不有命在天？”及所学可知，历史潮流滚滚向前，顺之则昌，逆之则亡，这是历史发展的必然规律，这是任何人都无法改变的，包括帝王将相。古代历史上的英明君主，如夏启、商汤、周武王等励精图治，顺应民意，故都开辟了一个王朝的辉煌或强盛。而像夏桀、商纣等违背民意，实行暴政，最终都成为了亡国之君。最后，总结升华，明确主旨，历史告诉我们必须顺应历史湖流，作为统治者必须关注民生，体恤民情，爱惜民力，赢得民心，才能实现国家的长治久安。
故答案为：
（1）夏朝青铜器开始用作礼器；商朝青铜酒器成为区分贵族等级的标志；西周时期，规定青铜礼器制度，鼎簋合用。
（2）形象、会意、形声、假借、指事等造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字：对中国文字的形成和发展有着深远的影响。
（3）题目：得道则兴，失道则亡。阐述：历史潮流滚滚向前，顺之则昌，逆之则亡，这是历史发展的必然规律，这是任何人都无法改变的，包括帝王将相。古代历史上的英明君主，如夏启、商汤、周武王等励精图治，顺应民意，故都开辟了一个王朝的辉煌或强盛。而像夏桀、商纣等违背民意，实行暴政，最终都成为了亡国之君。总之，历史告诉我们必须顺应历史湖流，作为统治者必须关注民生，体恤民情，爱惜民力，赢得民心，才能实现国家的长治久安。

【解析】本题考查青铜器的相关内容，甲骨文的相关内容，夏商周的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记青铜器的相关内容，识记甲骨文的相关内容，识记夏商周的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。