湖南省益阳市赫山区箴言学校2022-2023学年八年级上学期月考物理试卷

2022-2023学年湖南省益阳市赫山区箴言学校八年级（上）月考物理试卷

一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）

1.下列物理数据最符合实际的是(    )

A. 中学生的正常步行速度是 B. 教室天花板离地面的高度约为
C. 心跳一次所用的时间为 D. 演奏中华人民共和国国歌的时间约为

2.下列各图中，刻度尺使用方法正确的是(    )

A.  B.
C.  D.

3.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图所示，其中小球做匀速直线运动的是(    )

A.  B.  C.  D.

4.小芳骑着自行车在上学的路上，若说她是静止的，则选择的参照物是(    )

A. 路旁的树木 B. 迎面走来的行人
C. 小芳骑的自行车 D. 从小芳身边超越的汽车

5.如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是(    )

 

A. 甲声音的响度最小 B. 乙、丙声音音色和音调均相同
C. 乙、丙声音的响度相同 D. 丁声音是一种噪声

6.下列关于误差和错误的理解，正确的是(    )

A. 误差就是测量中产生的错误
B. 误差只可能尽量减小，但不可能避免
C. 只要选用精密的测量仪器就可以消除误差
D. 误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免

7.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见(    )

A. 两次响声，它们依先后次序是由铁管，空气传来
B. 两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传来
C. 无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射
D. 无法判断

8.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在米高空飞行的时候，发现脸边有一只小昆虫在游动着，飞行员一把把它抓了过了，令他吃惊的是，他抓到的竟是一颗德国子弹。这件事发生的条件是(    )

A. 子弹静止在空中
B. 子弹飞行的方向与飞机航向相反，但子弹运动的很慢
C. 子弹飞行的方向与飞机航向相同，并且子弹运动的快慢与飞机差不多
D. 不能判定

9.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了次测量，结果如下：、、、，则该物体的长度应记为(    )

A.   B.  C.   D.  

10.北京时间月日，在全国游泳冠军赛米自由泳决赛上，孙杨再次展示了自己的绝对实力，最终以分秒的成绩获得冠军，领先第二名的季新杰达到秒。那么观众和裁判判断孙杨快慢的方法为(    )

A. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同时间比较路程
B. 观众：相同路程比较时间；裁判：相同时间比较路程
C. 观众：相同路程比较时间；裁判：相同路程比较时间
D. 观众：相同时间比较路程；裁判：相同路程比较时间

11.A、两个物体同时同地向东做直线运动，甲、乙两个图象分别描述了、两个物体的运动情况，根据图象得出的下列信息中错误的是(    )

A. 物体做匀速直线运动 B. 物体做匀速直线运动
C. 以为参照物，向东运动 D. 物体运动，通过的距离是

12.分别做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是：，通过的路程之比是：，则两辆汽车的运动速度之比是(    )

A. ： B. ： C. ： D. ：

13.已知直线的中点为点，物体沿运动，在段的平均速度为，在段的平均速度为，那么该物体在段的平均速度是(    )

A.  B.  C.  D.

14.据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，下列有关此武器的应用认识错误的是(    )

A. 此枪不能在月球上使用
B. 此枪可以射杀水中的鱼
C. 此枪射击时超声波响度太大，会把人耳振聋
D. 超声波具有穿透力强等特点

二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）

15.单位换算：
______ ______ ；
______ 。

16.如图该物体的长度______ ；图中秒表的读数是______ 。

 

17.汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递______能量信息的特点。除夕之夜，燃放烟花爆竹时，不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是______乐音噪声。

18.如图所示是某市郊区公路旁的交通标志牌，如果此时汽车正以的速度匀速行驶，则该车______选填“有”或“没有”违反交通规则，照这样的速度行驶，再经过______汽车就可以到达收费站。

19.如图所示为同学们自制的小乐器，个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水。用大小相同的力对着如图所示的个玻璃瓶瓶口分别吹气，发出的声音主要是______ 的振动产生的，音调从左至右逐渐______ 填“升高”或“降低”。

三、实验探究题（本大题共4小题，共36.0分）

20.小明同学要测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
B.______的总长度；
C.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数；
D.用总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径。请完成下列问题：
根据已有的实验步骤，将步骤补充完整：______。
根据实验步骤写出细铜丝直径的表达式：______。
本实验中的测量方法叫做累积法，运用这种测量方法对于不方便直接测量的物体进行间接测量，可以减少测量误差。下列有关长度测量方法中不能减少测量误差的是______
A.多次测量取平均值使用更精密的测量工具
C.增加估计值位数

21.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，这说明______，用到的实验方法是______。
如图所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。
如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，还能说明声音具有______。
如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______选填“变大”、“变小”或“不变”，甚至最后听不到声音，这个实验说明了______不能传声。

22.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

该实验目的是练习用______测平均速度；
该实验原理是______；
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______直线运动；选填“匀速”或“变速”
测得甲乙段路程的平均速度为，乙丙段路程的平均速度为，甲丙段路程的平均速度为那么，、、的大小关系是______。选填、、

23.发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

为了验证猜想一，应选用编号为______ 的琴弦进行实验。
本次实验探究应用的实验方法是______ 法。
为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______ 。

四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

24.小明乘坐一列火车外出旅行，该火车的车长为，以的速度匀速通过长为的铁路桥，求：
小明通过铁路桥用了多少时间；
这列火车完全通过铁路桥的时间。

25.某司机驾车自在平直公路上匀速行驶，看到路旁指示牌标有距障碍物字样，便鸣笛一声，后听到回声，又继续行驶，司机再次鸣笛并听到回声。此时声速为求：
第一次鸣笛到听到回声汽车行驶的路程；
汽车的速度；
第二次鸣笛后听到回声经过的时间。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、中学生正常步行的速度约为，故A错误；
B、天花板离地面的高度约为，即，故B错误；
C、正常情况下，人的心脏跳动次左右，跳动次的时间接近。故C错误；
D、演奏中华人民共和国国歌用时约；故D正确。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

2.【答案】 

【解析】解：
A、铅笔左端没有与刻度线对齐，故A错误；
B、刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测物体，故B错误；
C、有刻度线的一侧紧贴被测物体，起始端从零开始，故C正确；
D、铅笔左端没有与刻度线对齐，且读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直，故D错误；
故选：。
使用刻度尺测量长度的方法：
根据估计结果选择恰当的刻度尺；
观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。
此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单。

3.【答案】 

【解析】解：读图可知，只有图是在相同的时间间隔内，小球运动的距离均相同，而图是做加速运动，图是做减速运动，图则是先加速后减速，故只有符合题意。
故选：。
匀速直线运动是指运动速度保持不变，方向为直线的运动，反映在频闪摄影中就是相同时间内，小球运动的距离均相同。
解答本题的关键是理解匀速直线运动的概念，并会通过频闪摄影的图片来判断其运动状态。

4.【答案】 

【解析】解：小芳骑着自行车在上学的路上，小芳相对于小芳骑的自行车位置不变，相对于路旁的树木、迎面走来的行人、从小芳身边超越的汽车位置不断变化，若说她是静止的，则是以小芳骑的自行车为参照物．
故选C．
在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的．
物体相对于参照物位置是否变化，是判断物体是否运动的依据．

5.【答案】 

【解析】解：
A、由图可知，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，所以甲声音的响度最小，故A正确；
B、由图可知，相同时间内乙、丙振动的次数不同，即频率不相同，所以音调不相同；二者的波形相同，则音色相同，故B错误；
C、乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确；
D、甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故D正确。
故选：。
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、结构有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响、振幅对响度的影响以及通过波形图判断音色的特点，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。

6.【答案】 

【解析】解：误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是错误，测量中应该尽量减小误差，却不能避免误差，故A错误，故B正确；
误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，而误差是不可避免的，认真测量、选用精密的测量仪器都会产生误差，故D、C错误。
故选：。
误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。
误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。

7.【答案】 

【解析】解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端时，会听到两次声音，一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
故选：。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
此题是一道关于声音在不同介质中的传播速度不同的基础题，解答时把握好在声音一般在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。

8.【答案】 

【解析】解：子弹在飞行员脸旁，飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度差不多。
故选：。
当两个运动的物体相对静止时，这两个物体运动的方向和速度应该相同，这样它们之间的相对位置才能不发生变化。
该题考查了物体运动和静止的相对性，注意两个运动的物体如果保持相对静止，这两个物体运动的方向和速度大小都相同。

9.【答案】 

【解析】解：
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：，故B正确。
故选：。
在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
此题考查了在长度测量时，减小误差的方法--取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成与测量值相同。

10.【答案】 

【解析】解：观众看到孙杨在前面，因为孙杨与其他运动员是同时开始游泳，此时用的时间是相同的，孙杨通过的距离长，故观众认为孙杨游得快；
孙杨与其他运动员游泳的路程一定，都是米，而孙杨用的时间比其他运动员短，故裁判员认为孙杨游得快，故ABC错误，D正确。
故选：。
比较物体运动快慢的方法有两种：一是在相同时间内比较通过路程的远近；二是通过相同的路程比较所用时间的长短。
此题通过赛跑来考查判断物体运动快慢的两种方法，难度不大。

11.【答案】 

【解析】解：、甲图是物体的图象，由图象可知，物体的速度不随时间的变化而变化，所以物体做匀速直线运动，故A正确；
B、乙图是物体的图象，由图象可知，物体通过的路程与时间成正比，所以物体做匀速直线运动，故B正确；
C、由图象可知，物体的速度，物体的速度，所以，、两个物体同时同地向东做直线运动，若以为参照物，物体向西运动，故C错误；
D、物体的速度，通过的距离，故D正确。
故选：。
在物体的图象中，若图线平行于横轴，表示物体做匀速直线运动；在物体的图象中，若图线是过原点的直线，表示物体做匀速直线运动；
通过图象求出物体、两个物体的速度，、两个物体同时同地向东做直线运动，若以为参照物，分析物体的运动情况，以为参照物，分析物体的运动情况；
利用求物体运动通过的距离。
解答本题时一定要看仔细纵轴和横轴所表示的物理量，这道题的图象有别于我们常见的路程时间图象，如果不认真看图，则很有可能会误认为是静止不动，是匀速直线运动。

12.【答案】 

【解析】解：两辆汽车的运动时间之比是：，通过的路程之比是：，
则两车运动速度之比为：：。
故选：。
已知两辆汽车通过的路程之比和时间之比，利用速度公式得到运动速度之比。
比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后条理清楚地进行运算，切不可想象心算。

13.【答案】 

【解析】解：假设全程的总路程为，则、段的路程均为，
由可知，物体在所用的时间：，
物体在段所用的时间：，
全程的总时间，
物体在段的平均速度：。
故选：。
假设全程的总路程为，则、段的路程均为，根据速度公式分别求出物体在、段所用的时间，据此求出总时间，利用总路程除以总时间求出物体在段的平均速度。
本题考查速度公式灵活运用以及平均速度的计算，知道全程的平均速度等于总路程除以总时间是解题的关键。

14.【答案】 

【解析】【分析】
超声波是指高于的声音；虽然人耳无法听到，但其仍然是一种声音，即其即可以传递信息，也可以传递能量，且在传播过程中需要介质，即真空不能传声．振动频率高于的是超声波，理解其特点和应用是解决该题的关键．
【解答】
A、月球上没有空气，即是真空，所以声音在月球上无法传播，故该选项不符合题意；
B、由于液体可以传递声音，故该选项不符合题意；
C、人耳朵是无法听到超声波的，故该选项符合题意；
D、超声波具有穿透力强等特点，故该选项不符合题意．
故选C．

15.【答案】     

【解析】解：；
；
；
故答案为：；；。
速度单位间的换算关系是：；
长度单位间的换算关系是：。
此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。

16.【答案】   

【解析】解：由图知：
刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧与对齐，右侧与刻度对齐，所以物体的长度为；
在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，分针指示的时间为，在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，即秒表的读数为；
故答案为：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。

17.【答案】信息  噪声 

【解析】解：在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音能传递信息；汽车的报警声影响了人的正常休息，同时这种声波的振动也是不规则的，所以是标准的噪声。
故答案为：信息；噪声。
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“超”等；
声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
从日常生活的角度来分类，凡是影响人的正常生活和休息的声音都可以称之为噪声。
生活中的很多事例表明，声音可以传递信息。区分噪声和乐音除了看振动是否规则以外，还应以是否影响人的正常生活和休息为标准。

18.【答案】没有   

【解析】解：从公路旁的交通标志牌可知汽车驾驶员车速不得超过；
此时汽车的速度，故该车没有超速；
照这样的速度行驶，汽车到达收费站所用的时间。
故答案为：没有；。
公路旁的交通标志牌告诉汽车驾驶员车速不得超过，到达收费站的路程是。又已知车速，直接利用速度公式的变形式计算即可。
本题考查速度公式的应用，关键是从图中得出有用信息。

19.【答案】空气柱  降低 

【解析】解：用同样大小的力敲击个玻璃瓶，瓶中的水越多，瓶子越不容易振动，则个玻璃瓶振动的快慢不同，即发声的频率不同，所以声音的音调不同；
用嘴贴着瓶口吹气，声音是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变长，振动的频率越来越慢，因此音调逐渐降低。
故选：空气柱；降低。
声音的大小或强弱叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气；敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子包括瓶内的水。
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些。

20.【答案】用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈  用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈    

【解析】解：将细铜丝拉直后紧密缠绕在铅笔杆上，用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数，则铜丝直径为；；
减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法；故选：。
故答案为：用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈；；。
在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法；
减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法。
此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法。

21.【答案】乒乓球弹跳起来  发声的物体在振动  转换法  在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体  空气  能量  变小  真空 

【解析】解：
此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”；用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动；通过乒乓球被弹起，说明音叉在振动，采用的是转换法；
为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体如砂粒，把桌子的振动转化为纸屑或砂粒的振动，即把桌子的振动放大，便于观察；
由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，并且说明声音具有能量；
声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；
如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
故答案为：乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；转换法；在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体；空气；能量；变小；真空。
把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法属于转换法；
为了看到桌子振动更明显，可想办法把桌子振动放大；
声音能够在固体、液体、气体中传播，声音能够传递信息和能量；
声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；真空不能传播声音。
此题考查了声音的产生、传播等基本的声学知识，还考查了转换法和理想实验的方法等学法的考查，是一道好题。

22.【答案】刻度尺和秒表；；变速； 

【解析】解：实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间，因此，整个实验是用刻度尺和秒表来测平均速度；
实验中要利用公式计算小车平均速度，因此，这就是实验的原理；
由图知，甲乙段路程，；乙丙段路程，；甲丙段路程，；
则，，，
因为，
所以，小车在下滑过程中做加速运动；
由的计算，并比较可知。
故答案为：
刻度尺和秒表；
；
变速；
。
在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表；
实验中要通过公式来最终计算平均速度；
由图读出对应的距离和时间，根据公式求出平均速度。根据速度值判断出小车运动状态的变化，并比较各段平均速度的大小。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入计算出平均速度。

23.【答案】、  控制变量   

【解析】解：为验证猜想一，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦、进行研究；
实验中采用了控制变量法；
为验证猜想三，应选长度和材料都相同，而择横截面积不同，则表中缺少的数据应为。
故答案为：、；控制变量；。
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变；
猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料、琴弦的长短、琴弦的横截面积有关，实验中采用的是控制变量法。
控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变，同时牢记实验探究的步骤。

24.【答案】解：由可知，小明通过铁路桥用的时间：；
这列火车完全通过铁路桥所行驶的路程：，
由可知，这列火车完全通过铁路桥的时间：。
答：小明通过铁路桥用的时间为；
这列火车完全通过铁路桥的时间为。 

【解析】根据速度公式求出小明通过铁路桥用的时间；
这列火车完全通过铁路桥所行驶的路程等于桥长度加上火车长度，利用速度公式求出这列火车完全通过铁路桥的时间。
本题考查速度公式的应用，知道火车完全通过铁路桥所行驶的路程等于桥长度加上火车长度是解题的关键。

25.【答案】解：由可得，声音在内传播的路程：，
设第一次鸣笛到听到回声汽车行驶的路程为，鸣笛时汽车到障碍物的距离为，
由题意知，，
则有：；
汽车的速度：
；
汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛前进的时间：，
汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛行驶的路程：，
第二次鸣笛处距离障碍物的距离：，
则有：，
解得：。
答：第一次鸣笛到听到回声车行驶的路程为；
汽车的速度为；
第二次鸣笛后听到回声经过的时间为。 

【解析】根据速度公式求出声音在内传播路程，加上汽车行驶的路程为倍距障碍物的距离，据此求出第一次鸣笛到听到回声汽车行驶的路程；
知道车行驶的路程和时间，根据求出车的速度；
由题意可知，汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛前进的时间，由可求出汽车行驶的路程，进而可求第二次鸣笛处距离障碍物的距离，然后列出等式求出第二次鸣笛后听到回声的时间。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是列出等式求得第一次鸣笛到听到回声车前进的距离，有一定的难度。