2023年陕西省咸阳市师范学院附中中考化学猜想试卷

2023年陕西省咸阳市师范学院附中中考化学猜想试卷

一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）

1.物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是(    )

A. 干冰用于营造舞台云雾 B. 氧气用于供给航天员呼吸
C. 稀硫酸用于除去铁锈 D. 熟石灰用于改造酸性土壤

2.中华民族有着年灿烂的文明。在下列中国古籍里记载的变化中属于物理变化的是(    )

A. “煤饼烧砺房碳酸钙成灰氧化钙”
B. “青蒿一握，以水二升渍浸取，绞取汁过滤”
C. “水银熔化加热还复为丹氧化汞”
D. “泽沼泽中有火甲烷燃烧”，“上火下泽”

3.化学在生产和生活中有着广泛的应用。以下说法不正确的是(    )

A. 生活上用将水煮沸的方法降低水的硬度 B. 出行上骑自行车上学实践绿色出行
C. 工业上大量开采各种资源提高经济效益 D. 农业上用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液

4.实验现象是物质发生变化的一种表象。以下对实验现象描述正确的是(    )

A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖会观察到白烟
B. 硫在空气中燃烧会放出明亮的蓝紫色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧放出大量热生成氧化铁
D. 溶液滴在溶液中生成蓝色沉淀

5.科学思维是从化学的视角研究物质及其变化规律的思路和方法。以下对科学思维的应用中不正确的是(    )

A. 宏观、微观：氧、硫元素化学性质相似是因为原子的最外层电子数相同
B. 比较、分类：比较、都含有、、元素都属于有机物
C. 证据推理：碱溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞变红的溶液是碱性溶液
D. 构建模型：原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电

6.下列实验方案能够达到实验目的的是 (    )

A.  B.  C.  D.

7.如图为氧三角、碳三角、铁三角、铜三角，图中“”表示一种物质可以直接转化为另一种物质。图中转化关系不成立的是(    )

A.  B.
C.  D.

8.实验小组同学用试管作为实验装置验证酸碱盐的化学性质。滴入，打开止水夹，甲中溶液进入乙中，有白色沉淀生成；滴入后，乙试管沉淀部分溶解乙试管的反应视为完全反应。符合此现象的一组试剂是 (    )

A.  B.  C.  D.

二、填空题（本大题共4小题，共14.0分）

9.抗战时期，面对日寇和国民党反动派对延安的封锁，毛主席在窑洞的煤油灯下饱蘸墨汁挥笔写下了“自己动手丰衣足食”个大字，指导八路军开展大生产运动。
大生产运动中生产的小米补充了军粮。小米主要成分是淀粉，淀粉属于有机营养素中的 ______ 。
军民利用陕北的羊毛纺线制军衣。羊毛属于 ______ 填“合成纤维”或“天然纤维”。
用墨汁书写的文字可以保存很长时间不褪色，其原因是在常温下，碳的化学性质 ______ 。
煤油充分燃烧生成二氧化碳和水，说明煤油中一定含有 ______ 元素。

10.今年月日是第个世界地球日。践行生态文明理念，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美丽家园是我们每个人的责任担当。
天蓝：保卫蓝天就要防治化石燃料燃烧对空气的污染。三大化石燃料有煤、 ______ 和天然气。
地绿：植树造林可以通过森林的 ______ 吸收二氧化碳，释放出氧气。
水清：处理废水使水清澈过程中用到了活性炭，活性炭的作用是 ______ 。

11.世界首套煤制聚乙醇酸化学式可降解材料示范项目在榆林实现工业化生产。
聚乙醇酸中碳、氢、氧元素的质量比为 ______ 。
聚乙醇酸可降解材料可以代替塑料制品。废弃塑料造成的环境问题是 ______ 。
煤制聚乙醇酸的第一步是煤的气化，其化学方程式是，的化学式是 ______ 。

12.甲乙两种物质的溶解度曲线图如图所示。

时，等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至，溶液质量大的是 ______ 。
时，甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为 ______ 计算结果保留至。
时，取两种物质中的一种进行如图操作：

是 ______ ，溶液属于 ______ “饱和”或“不饱和”溶液。

三、流程题（本大题共1小题，共4.0分）

13.海水是大自然给予人类的宝贵资源。海水主要含有氯化钠，另外含有氯化镁、氯化钙和硫酸钠等杂质。如图是用海水得到纯净的氯化钠溶液，电解氯化钠溶液制取氢氧化钠的简易流程。

写出一个加入稀盐酸后发生反应的化学方程式： ______ 。
流程Ⅰ中发生的都是酸碱盐之间的反应，反应的化学基本反应类型是 ______ 。
流程Ⅱ中是氢气和氯气反应的生成物，中氯元素的化合价为 ______ 。

四、实验题（本大题共3小题，共14.0分）

14.为探究金属的化学性质某同学设计了如图实验。
中发生反应的化学方程式是 ______ 。
若充分反应后的中固体有种，则反应后的滤液中的溶质是 ______ 答名称。
若反应后溶液的颜色为无色，则溶液中的金属离子符号是 ______ 。

15.某同学设计如图连续性实验验证氧化物、酸、碱、盐的化学性质。
给试管微热后观察到的现象是 ______ 。
给试管加入氢氧化钠溶液时，开始没有明显现象。则过程中发生反应的化学方程式是 ______ 写一个。
试管中新生成固体物质的化学式是 ______ 。

16.如图是教材中的实验和对教材实验的改进实验。

实验室中用装置制氧气发生反应的化学方程式是 ______ 。
装置、连接，开始收集氧气的最佳时机是 ______ 。
是探究燃烧条件的实验，对比两处硫的不同现象，可以得出可燃物燃烧的条件是 ______ 。
是测定空气中氧气含量的实验。与教材实验相比，用该装置实验的优点是 ______ 。操作中，应在 ______ 填字母打开止水夹。
A.滴入水后
B.白磷熄灭后
C.装置冷却至室温后

五、探究题（本大题共1小题，共7.0分）

17.皮蛋作为中国独特的蛋加工品距今已有上千年历史，传统工艺主要是利用碱性溶液使鸭蛋中蛋白质变为富有弹性的固体。这种制蛋方法一直延续至今并不断改进，化学小组的同学对皮蛋的形成进行探究。
【查阅资料】皮蛋的传统工艺制法是用清水将生石灰、纯碱和食盐三种物质调成糊状料泥，均匀包裹在鸭蛋表面，放置一段时间后制得皮蛋。
【提出问题】料泥的主要成分是什么？
【讨论分析】
料泥中一定存在碳酸钙、氢氧化钠和氯化钠。一定存在氯化钠的原因是 ______ ，他们将料泥加入水后过滤为滤液和滤渣两部分，他们对滤液的成分进行探究。
【猜想假设】猜想一：氢氧化钠、氯化钠；猜想二：氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠；猜想三：氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙。
【设计实验】
取滤液少许，滴入几滴稀盐酸，未见有气泡生成，有同学由此得出滤液中没有碳酸钠的结论，但大部分同学不同意，理由是 ______ 。
另取滤液少许，滴入氯化钡溶液，未见 ______ ，滤液中无碳酸钠。
再取滤液少许，滴入碳酸钠溶液，有白色沉淀生成发生反应的化学方程式是 ______ 。
【实验结论】猜想三成立。
【反思交流】
制作皮蛋时，加入的物质中经济价值较低的生石灰是过量的。要验证滤渣中存在氢氧化钙的方法是：给滤渣加入适量水，搅拌静置，向上层清液中滴入紫色石蕊溶液，观察到 ______ ，即可证明。
【拓展延伸】
目前制作皮蛋主要方法有用料泥包裹法和碱液浸泡法。用料泥包裹法时外层要用黄土和麦糠调成泥密封；用碱液浸泡法时要将容器用多层塑料薄膜封住容器口。密封的目的是 ______ 。

六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）

18.为测定某氯化钙溶液的溶质质量分数，取该溶液，逐滴滴入的碳酸钠溶液，随着碳酸钠溶液的滴入，一段时间内溶液中溶质种类如下表：

请分析并计算：
溶液的 ______ 填“”、“”或“”。
计算氯化钙溶液的溶质质量分数。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于营造舞台云雾，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。
B、氧气用于供给航天员呼吸，利用氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
C、稀硫酸用于除去铁锈，稀硫酸与铁锈主要成分氧化铁反应生成硫酸铁和水，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
D、熟石灰用于改造酸性土壤，利用熟石灰与土壤中的酸性物质反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

2.【答案】 

【解析】解：、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、浸取过滤，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、汞和氧气加热生成氧化汞，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

3.【答案】 

【解析】解：、煮沸过程中水中的可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，因此生活上用将水煮沸的方法降低水的硬度，故A正确，不符合题意；
B、出行上骑自行车上学可以减少二氧化碳的排放，实践绿色出行，故B正确，不符合题意；
C、工业上合理开采各种资源，不能大量开采，否者会造成资源的浪费，还可能会造成环境污染，故C错误，符合题意；
D、农业上用熟石灰和硫酸铜配制农药波尔多液，故D正确，不符合题意。
故选：。
A、根据降低水的硬度的方法来分析；
B、根据绿色出行的做法来分析；
C、根据资源开采的注意事项来分析；
D、根据物质的性质与用途来分析。
化学知识在生活中有着广泛的应用，学会利用化学知识来解决生活中的一些问题。

4.【答案】 

【解析】解：、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成四氧化三铁，而不是氧化铁，且是实验结论不是实验现象，故选项说法错误。
D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确。
故选：。
A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
B、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碱的化学性质、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。

5.【答案】 

【解析】解：、氧、硫元素化学性质相似，是因为其原子的最外层电子数相同，都是，故A错；
B、由化学式可知，乙醇含碳元素，属于有机物，碳酸虽然含碳元素，但是性质与无机物相似，属于无机物，故B正确；
C、无色酚酞试液在碱性溶液中变红，故碱溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，能使酚酞变红的溶液是碱性溶液，故C错；
D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，电子带负电，中子不带电，故D错。
故选：。
A、根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析；
B、根据有机物的判断方法进行分析；
C、根据碱性溶液包含着碱和显碱性的盐进行分析；
D、根据原子核的构成进行分析。
解答本题关键是熟悉决定元素化学性质的是最外层电子数；有机物的判断方法，知道碱性溶液包含着碱和显碱性的盐，熟悉原子核的构成。

6.【答案】 

【解析】解：将燃着的木条分别插入空气和氮气中，能正常燃烧的是空气，燃着的木条熄灭的是，现象不同，可以区分，故A正确；
B.将混有氯化氢的二氧化碳气体先通入氢氧化钠溶液中，再通入浓硫酸中，既可以和氯化氢反应，也可以吸收，除去杂质的同时也除去了原物质，故B不正确；
C.向溶液中滴入氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成，该方法不能检验溶液中存在硫酸根离子，因为有可能是存在银离子，银离子和氯离子结合也能形成白色沉淀，故C不正确；
D.氯酸钾制取氧气后两种固体生成物的为氯化钾和二氧化锰，加水溶解，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，过滤，洗涤和干燥滤渣只能得到二氧化锰，还须将滤液蒸干得到氯化钾固体，故D不正确；
故选：。
A、根据能正常燃烧的是空气，燃着的木条熄灭的是氮气，进行分析。
B、根据氢氧化钠既可以和氯化氢反应，也可以吸收二氧化碳，进行分析。
C、根据银离子和氯离子结合也能形成白色沉淀进行分析。
D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。

7.【答案】 

【解析】解：、过氧化氢在催化剂作用下能生成水和氧气，氢气在氧气中燃烧能生成水，水在通电条件下能生成氢气和氧气，故A正确；
B、碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳与碳高温下能生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧能生成二氧化碳，故B正确；
C、铁与稀硫酸反应能生成硫酸亚铁，铁生锈能生成氧化铁，氧化铁与硫酸亚铁不能一步转化，故C不正确；
D、铜与氧气加热生成氧化铜，氧化铜与硫酸反应能生成硫酸铜，硫酸铜与铁反应能生成铜，故D正确。
故选：。
A、根据过氧化氢在催化剂作用下能生成水和氧气，氢气在氧气中燃烧能生成水，水在通电条件下能生成氢气和氧气进行分析。
B、根据碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳与碳高温下能生成一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧能生成二氧化碳进行分析。
C、根据氧化铁与硫酸亚铁不能一步转化进行分析。
D、根据铜与氧气加热生成氧化铜，氧化铜与硫酸反应能生成硫酸铜，硫酸铜与铁反应能生成铜进行分析。
本题主要考查物质的相互转化等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

8.【答案】 

【解析】解：、甲中滴入稀硫酸，硫酸与碳酸钠溶液反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液进入乙中，硫酸钠与氢氧化钙不反应，硫酸与氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，滴入稀盐酸后，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，沉淀完全溶解，故选项错误。
B、甲中滴入稀硫酸，硫酸与碳酸钠溶液反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液进入乙中，硫酸、硫酸钠与氯化钙不反应，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，滴入稀盐酸后，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，沉淀完全溶解，故选项错误。
C、甲中滴入稀盐酸，盐酸与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液进入乙中，盐酸、碳酸钠与氯化钠不反应，滴入氯化钙溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，故选项错误。
D、甲中滴入稀硫酸，硫酸与碳酸钠溶液反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液进入乙中，硫酸或硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸或硝酸钠，碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，滴入稀盐酸，碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，硫酸钡与盐酸不反应，乙试管中沉淀部分溶解，故选项正确。
故选：。
根据滴入，打开止水夹，甲中溶液进入乙中，有白色沉淀生成；滴入后，乙试管沉淀部分溶解，结合酸碱盐的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，熟练掌握酸碱盐的化学性质是正确解答本题的关键。

9.【答案】糖类  天然纤维  很稳定  碳、氢 

【解析】解：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水被称为六大基本营养素，淀粉属于六大营养素中的糖类。
羊毛是自然界存在的、可以直接获得的纤维，属于天然纤维。
在常温下，碳的化学性质很稳定，不易与其他物质反应，所以用墨汁书写的文字可以保存很长时间不褪色。
煤油在空气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳中的碳元素及水中的氢元素全部来自于煤油中，而二氧化碳和水中的氧元素则可能来自空气或煤油的有氧元素，所以煤油中一定含有碳、氢元素。
故答案为：糖类；
天然纤维；
很稳定；
碳、氢。
根据蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水被称为六大基本营养素进行分析。
根据羊毛是自然界存在的、可以直接获得的纤维进行分析。
根据在常温下，碳的化学性质很稳定，不易与其他物质反应进行分析。
根据煤油在空气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳中的碳元素及水中的氢元素全部来自于煤油中进行分析。
本题主要考查有机高分子材料的分类及鉴别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

10.【答案】石油  光合作用  吸附色素和异味 

【解析】解：三大化石燃料包括煤、石油和天然气，故答案为：石油；
植树造林可以通过森林的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，故答案为：光合作用；
活性炭具有吸附性，处理废水过程中活性炭能吸附色素和异味，故答案为：吸附色素和异味。
根据化石燃料的种类进行分析；
根据森林的光合作用吸收二氧化碳进行分析；
根据活性炭的作用进行分析。
本题比较简单，学生可根据已有知识进行作答。

11.【答案】：：  白色污染   

【解析】解：聚乙醇酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：。
故答案为：：：。
废弃塑料造成的环境问题是白色污染。
故答案为：白色污染。
化学反应前后原子的种类和个数不变，反应前含有碳、氢、氧的原子个数分别为、、，反应后已有个氢原子，则中含有个碳原子和个碳氧原子，化学式为。
故答案为：。
根据化学式及其相对原子质量可以计算组成元素质量比。
废弃塑料污染环境。
化学反应前后原子的种类和个数不变。
本题主要考查环境方面的知识，比较简单。

12.【答案】乙    甲  饱和 

【解析】解：由溶解度曲线的意义知，将时，等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至，析出甲的质量比乙大，所以溶液质量大的是乙。
由溶解度曲线图知，时，甲的溶解度为，则该温度下甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为。
由溶解度曲线图知，时，甲、乙的溶解度相等为，由操作图知，时，水中加入完全溶解，再加升温到完全溶解，又加完全溶解，降温到，析出约固体，由此可知，在时，该物质的溶解度是，小于，结合溶解度曲线可知，是甲；时，甲物质的溶解度为，则溶液属于饱和溶液。
故答案为：乙；
；
甲；饱和。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，根据溶解度可进行有关的计算，判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断溶液的状态；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力。

13.【答案】合理即可  复分解反应   

【解析】解：由分析知，加入稀盐酸后发生的反应是，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：或；
由分析知，流程Ⅰ中发生的都是酸、碱、盐之间的反应，都是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应；
流程Ⅱ中，氢气和氯气反应生成氯化氢，其中氢元素化合价为，则氯元素化合价为。
故答案为：合理即可；
复分解反应；
。
流程Ⅰ中，加入过量的氢氧化钙溶液，氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，除去了氯化镁，增加了氢氧化钙；加入过量的氯化钡溶液，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，除去了硫酸钠，增加了氯化钡；加入过量的碳酸钠溶液，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，除去了氢氧化钙、氯化钡和氯化钙，增加了碳酸钠、氢氧化钠；过滤后加适量的稀盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，除去了氢氧化钠、碳酸钠。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。

14.【答案】  硝酸铜、硝酸银   

【解析】解：铜的金属活动性比银强，则铜丝放到硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：。
故答案为：。
反应后的溶液中含有硝酸铜，可能含有硝酸银，金属活动性铝铜银，铝与硝酸银反应生成硝酸铝和银，铝与硝酸铜反应生成硝酸铝和铜，若充分反应后的中固体有种，则分别为银、铜和铝，所以反应后的滤液中的溶质是硝酸铜、硝酸银。
故答案为：硝酸铜、硝酸银。
硫酸铜溶液显蓝色，中铝先与硝酸银反应生成硝酸铝和银，铝再与硝酸铜反应生成硝酸铝和铜，反应后溶液的颜色为无色，则溶液中不含硫酸铜，溶液中的金属离子是铝离子，离子符号是。
故答案为：。
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易和盐反应。
会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。

15.【答案】固体溶解，溶液变蓝色  或   

【解析】解：氧化铜中滴入稀硫酸微热，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，观察到固体溶解，溶液变蓝色；
中含有生成的硫酸铜，可能剩余硫酸，向其中滴入氯化钡溶液，硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铜，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，化学方程式为：或；
中含有氯化铜、盐酸，可能剩余硫酸铜，加入足量的氢氧化钠，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠再与氯化铜硫酸铜反应生成氢氧化铜和氯化钠硫酸钠，则试管中新生成固体物质是氢氧化铜，化学式为。
故答案为：固体溶解，溶液变蓝色；
或；
。
根据氧化铜中滴入稀硫酸微热，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水进行分析；
根据中含有生成的硫酸铜，可能剩余硫酸，向其中滴入氯化钡溶液，硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铜，硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸进行分析；
根据中含有氯化铜、盐酸，可能剩余硫酸铜，加入足量的氢氧化钠，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠再与氯化铜硫酸铜反应生成氢氧化铜和氯化钠硫酸钠进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

16.【答案】  导管口的气泡连续且均匀冒出时  温度达到可燃物的着火点  测定结果更准确或更环保等   

【解析】解：装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
用排水法收集氧气时，当导管口的气泡连续且均匀冒出时，排出的氧气较纯净，才开始收集氧气。
实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，由此得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
改进后的装置，反应始终在密闭容器中进行，无需打开瓶塞点燃白磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，更环保合理即可；操作中，应在装置冷却至室温后打开止水夹。
故答案为：
；
导管口的气泡连续且均匀冒出时；
温度达到可燃物的着火点；
测定结果更准确或更环保等；。
根据装置属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，进行分析解答。
根据用排水法收集氧气的时机，进行分析解答。
根据实验中，没有加热的硫不燃烧，加热的硫能燃烧，进行分析解答。
根据测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项，进行分析解答。
本题难度不大，了解燃烧的条件、测定空气中氧气含量的实验原理、实验室制取氧气的实验原理和注意事项等是正确解答本题的关键。

17.【答案】氯化钠没有参加反应  含有氢氧化钠和碳酸钠时，少量的稀盐酸先与氢氧化钠反应  变浑浊    石蕊溶液变蓝  防止与空气中的二氧化碳反应 

【解析】解：料泥中的氯化钠没有参加反应，所以一定存在氯化钠；
含有氢氧化钠和碳酸钠时，少量的稀盐酸先与氢氧化钠反应，氢氧化钠完全反应后，再滴加稀盐酸才与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀、水和二氧化碳；
另取滤液少许，滴入氯化钡溶液，溶液没有变浑浊，则滤液中无碳酸钠；
氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式为：；
氢氧化钙微溶于水，其水溶液显碱性，将滤渣加入适量水中，搅拌静置，向上层清液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液变蓝，证明滤渣中存在氢氧化钙；
由于碱液中的氢氧化钙、氢氧化钠都能与二氧化碳反应，用碱液浸泡法时要将容器用多层塑料薄膜封住容器口，防止与空气中的二氧化碳反应。
故答案为：氯化钠没有参加反应；
含有氢氧化钠和碳酸钠时，少量的稀盐酸先与氢氧化钠反应；
变浑浊；
；
石蕊溶液变蓝；
防止与空气中的二氧化碳反应。
根据料泥中的氯化钠没有参加反应，进行分析。
根据稀盐酸才与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀、水和二氧化碳进行分析。
根据氯化钡与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀进行分析。
根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，进行分析。
根据氢氧化钙微溶于水，其水溶液显碱性进行分析。
根据氢氧化钙、氢氧化钠都能与二氧化碳反应进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。

18.【答案】 

【解析】解：碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙是沉淀，反应后溶液中溶质的种类为种，此时氯化钙没有反应完全，溶液中溶质的种类为种，两种反应物恰好完全反应，溶液中溶质的种类为种，此时碳酸钠溶液过量，溶液显碱性，则溶液的；
解：设氯化钙溶液中氯化钙的质量为，

       
        


则氯化钙溶液的溶质质量分数，
答：氯化钙溶液的溶质质量分数为。
故答案为：；
。
根据碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再结合溶液中溶质种类来分析解答；
根据碳酸钠溶液与氯化钙溶液恰好完全反应消耗的碳酸钠溶液的质量，求出碳酸钠的质量，再根据碳酸钠的质量求出氯化钙的质量，再用氯化钙的质量除以氯化钙溶液的质量即可。
本题是借助于数学模型，利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的识图能力和数据分析能力。